1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除沛縣大屯鎮(zhèn)郝寨中學小學部“經(jīng)典古詩文”誦讀比賽活動方案一、活動意義：為深入實施素質(zhì)教育， 弘揚民族優(yōu)秀文化， 激發(fā)學生學習、 積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，使學生的潛能在輕松愉悅中得到最大限度的發(fā)展和提高， 同時又能達到學習語言、 培養(yǎng)情操以及提升素質(zhì)， 奠定人文底蘊的綜合目的， 使兒童逐漸變得知書曉理， 善良聰慧和樂觀堅定，學校小學部特舉辦此次古詩文誦讀比賽。二、活動主題：誦讀中華經(jīng)典，弘揚民族文化三、活動目標：1、弘揚我國民族文化，提

2、高學生欣賞品味、審美情趣。2、提高學生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。3、提高學生的閱讀朗誦水平，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；四、參賽對象：一至五年級學生，每班參加人數(shù)六人，男女生不限。五、比賽內(nèi)容：各年級在讀經(jīng)典伴我成長 要求背誦的全部篇目和本學期課本上第六單元前要求背誦的全部篇目。六、比賽形式及要求：分筆試和朗誦兩種形式。（一）、筆試：在大會議室閉卷考試，規(guī)定的競賽內(nèi)容，獨立答卷，考試統(tǒng)一時間為 30 分鐘；（二）、朗誦：在大會議室分一至五個年級組進行比賽， 以班級為單位抽簽確定各班級

3、的參賽順序。要求：word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除1、各班在上場前 10 分鐘臨時抽取規(guī)定的背誦篇目中的三篇，作為朗誦比賽的內(nèi)容，朗誦的順序自定；古詩文內(nèi)容脫稿朗誦；2、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意貼切，儀表得體大方，具有感染力。3、鼓勵形式創(chuàng)新，各班級可在朗誦的形式上應(yīng)有所創(chuàng)新，如，男女分部背誦，或適當?shù)囊魳?、動作、道具、服裝等均可作為評分亮點內(nèi)容；（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）4、各班級在 2017 年 12 月 1 日前上報參賽學生名單。七、比賽時間： 2017 年 12 月 8 日下午 2 ：30 開

4、始。比賽地點：學校大會議室。八、評獎辦法：1、評分采用百分制：、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。 （15 分）、感情飽滿真摯， 表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。 （20 分）、朗誦熟練，聲音洪亮。 （15 分）、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏，不唱讀。 （20 分）、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（20 分）、朗誦形式富有創(chuàng)意， 隊形編排得當， 配以恰當動作或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。 （10 分）2、獎項設(shè)置：（ 1） . 各年級設(shè)團體獎一名（以筆試和朗誦總成績計入） ，發(fā)獎狀。（ 2） . 筆試部分，各年級組設(shè)一等獎 1 名、二等獎 2 名、三等獎 3 名，發(fā)獎狀及獎品；設(shè)鼓勵獎 4 名，發(fā)獎狀。九、評委：學校領(lǐng)導(dǎo)及小學部語文教師。 （評委分組另行安排）十、試卷及試題的命制及印刷：小學部教務(wù)處、語文教研組。郝寨中學小學部word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2017-11-10“經(jīng)典古詩文”誦讀比賽活動方案word 可編輯資料收集于