1、部編版語文七年級下冊第四單元測試卷及答案(時間：120分鐘 滿分：120分)一、(27 分)1、根據(jù)課文默寫(8分)(1)予獨愛蓮之 ,濯清漣而不妖。 (2)陋室銘中點明主旨的句子是 (3)愛蓮說中用“牡丹”來反襯“蓮”的一句是(4)我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩:2、根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(4分)(1)我出于對他的尊敬，想不直接動筆，只提一些sh mg zhu o()性的意見。(2)我看了信，也很悲傷，不是為自己的 dim p在li lu( i)，是想到十年來的社會現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。(3)我們決定把小屋 xi u q 1 () 一下，

2、給屋頂加粗草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。(4)那仁人志士的憂國憂民，那諸圣諸佛的b百ti cn mi nr 6。)，雖說他是一輩子感受苦痛，也都可以。一3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()(3分)A.葉圣陶先生就是這樣嚴格要求自己的，所以所作都是自己的寫話風格，平易近人，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。B.夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步。二C.責任越重大，負責的日子越久長，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那 種快樂還要加幾倍哩！D.那仁人志士的憂民憂國 ，那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說他是一輩子苦痛，也都可以。4.下面句子沒有語病的一項是 ()(3分

3、)A.在那美麗富饒的黑土地上 ，是我祖祖輩輩生活的地方。B.微笑是一首動人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨。C.江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。D.語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。5、仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。（4分）讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花， ,能為別人開花的心是善意的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。n6、某校開展以“弘揚傳統(tǒng)孝敬父母”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與，完成以下任務。（5分）（1）【積累】 請寫出一句與父

4、愛、母愛有關(guān)的名言、俗語或兩句前后連貫的古詩。（2分）（2）【探究】 閱讀下面材料，并寫出你的探究結(jié)果。（3分）材料一下面是中央電視臺一則公益廣告的截圖材料二“父母最想要的是什么？” “最讓父母傷心的話是什么？”某媒體對5家大規(guī)模養(yǎng)老院進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，92%勺老人最想要的是跟兒女團聚，“你別管我”這句話最讓父母傷心。探究結(jié)果：二、閱讀理解（4 3分）（一）陋室銘（13分）山不在高，有仙則名。水不在深 ，有龍則靈。斯是陋室 ，惟吾德馨。苔痕上階綠 ： 草色入簾青。談笑有鴻儒 ，往來無白丁。可以調(diào)素琴 ，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳 ，無案 牘之勞形。南陽諸葛廬 ，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？一7 .解釋

5、下面句中加點詞的意義。（4分）（1）山不在高，有仙則名（）（2）談笑有鴻儒（）（3）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)（）（4）無絲竹之亂耳（）8 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）苔痕上階綠，草色入簾青。9.下面對選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項是()(2 分)A.本文托物言志，以陋室不陋，表達了作者對高潔情操的追求。B.文章在描寫“陋室”時，重點突出了 “陋室”環(huán)境之清幽寧靜和室內(nèi)主人生 活情趣之高雅。C.文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表明了作者對官場生活的鄙棄。D.作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧靜，生活閑適，“陋 室”就不陋。10. “談笑有鴻

6、儒，往來無白丁” ，對于作者這種交友方式，你有什么看法？（3 分）（二）在“無紙時代”，讀紙質(zhì)書（14分）祝勇現(xiàn)在，讀紙質(zhì)書的人少了 ，手機閱讀者卻在增加。對此 ，寫書的人感受最深，因為書的發(fā)行數(shù)早已不復上世紀八九十年代的壯觀。對于一位寫作者嘔心瀝血的文字，人們已經(jīng)無暇顧及，這將寫作者推向前所未有的尷尬位置，高純度的文本也日益變成寫作者的“獨語”。書這個詞，原本是指一本具體的書，就是尚書中國第一部歷史文獻集后來意義變寬，指所有的著作。生活要人們?nèi)暝?、奮斗 ，因此，一部手機，就是一 個高濃縮的書房，在見縫插針的地鐵里讀一讀手機上的文字，也不失為一種溫暖的撫慰?，F(xiàn)在手機上的書算不算書，我不知道。

7、 假若讓我決斷，我認為手機上的書不叫書只有紙質(zhì)書才是書。我認同手機閱讀的便捷，同時擔憂手機閱讀的輕淺化和碎片化。我相信載體的變遷 ，必定帶來內(nèi)容的變化。當年我們古老的文字在甲骨、青銅、竹簡、布帛、紙頁上不斷轉(zhuǎn)移，與之伴隨的必定是語言和內(nèi)容的變化。比如青銅器上的文字必然是精簡的，所記內(nèi)容也一定是國家大事，所謂“祀”與“戎”，也就是祭祀和戰(zhàn)爭。當文字轉(zhuǎn)移到紙頁上，化作詩詞、書札、文章 ，書寫才自由自在 ，才成為一種均等的權(quán)利，抒情、議論也才成為可能，并蔓延出燦爛的文學史，有了我們浩大、輝煌的紙上文明，像王羲之蘭亭序、李白上陽臺帖、蘇軾寒食帖 字的四庫全書。當書從紙頁轉(zhuǎn)移到電子屏幕上，改變的絕不僅僅

8、是外殼，而是思維方式和傳播方式。網(wǎng)絡(luò)呼喚點擊量，因此造就了 “標題黨”，而一些沉靜的、意蘊深藏的文字顯然是不適合手機閱讀的。手機的書庫中當然也可以下載各類經(jīng)典，但有誰會在手機上讀黑格爾、韋伯、陳寅恪、錢鑲書？有人說，紙的時代已然過去，就像甲骨時代、青銅時代終將過去一樣。但我仍 頑固地認為，紙質(zhì)書的時代不會消亡。文字需要閱讀，文化則需要撫摸、感受、相融。我們的文字 ，從來都是文化的一部分。因此，我們碰觸到的不應該僅僅是冰冷的顯示屏，更應該是溫潤的紙頁一一那是我們的文化 ，古代中國的四大發(fā)明之一。紙從自然中來，帶著生命的氣息 ，牽動著漢字的呼吸筋脈 ，與我們的生命血乳交融?！爸袊蠲赖臅?“世界

9、最美的書”，都依托紙而存在。書的藝術(shù) ，實際就是紙的藝術(shù)。抽去一張紙，美就會被抽空，文化也會被肢解。當然，我們還沒有到悲觀的時候。我們看到，書店不僅沒有減少 ，反而在增加：在各大城市不斷進駐黃金地段。像誠品、言幾又、方所、西西弗這些品位高尚的書店也不斷刷新著我們對書店的老印象，讓閱讀和選購變得更加輕松、時尚和舒適，在書店里翻書的，絕大多數(shù)是年輕人。 最近為拙著故宮的隱秘角落 與讀者面對面交流 ：我驚訝地發(fā)現(xiàn)，來聆聽我回溯歷史、講述故宮的，居然多是年輕讀者 一一在電子時代長大的一代，對閱讀，尤其是紙質(zhì)書的閱讀 ，竟然有著天然的好感。讀紙質(zhì)書，才算得上真正意義上的閱讀。因為這樣的閱讀，讓我們的思想

10、沉靜、深入，體驗文明的純美與輝煌。這樣的閱讀是可貴的，哪怕只有短短幾分鐘。（選自人民日報 ？海外版2017年4月21日）1 1 .請簡要概括本文的論述層次。（3分）1 2.在作者看來，手機閱讀有什么優(yōu)點和缺點？（2分）1 3.如何理解第段中的“均等” 一詞?（3分）14 .第段中的畫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）15 .作者為什么堅定地認為“紙質(zhì)書的時代不會消亡”？（3分）（三）世界上最柔軟的路 （18分）參加了一個助學公益活動，我認識了那位山村女教師。女教師三十多歲 ，清秀的臉上帶著幾分靦腆，一說話臉就紅，像山里入秋的楓葉。談話中知道她大學畢業(yè)后放棄了留在城市的機會，主動請纓

11、，去了一所很偏僻的山村小學。眾人在感嘆欽佩的同時，問她為何能堅守這么多年？她說 ，也曾動搖過。當初選擇去偏僻山區(qū)，是被電影鳳凰琴中扎根山區(qū)的美麗女教師感動了。她覺得自己就是電影中女教師的影子。于是，那年楓葉泛紅的時候 ，她來到了這所大山深處的小學。所謂學校，無非就是三間簡陋的屋子，三十多個學生，一個黃土地操場，操場上一桿褪色的國旗。學校的教師除了她，就只有一位老校長 這與鳳凰琴的場景驚人的相似。山里的風景是美的 ，山里的人是可親的。誰家有了好吃的，都會讓孩子拉她去家里。學生們都很懂事 ，也喜歡黏在她身邊。鄉(xiāng)親們就像她的親人 ，即便自 己幾乎和外界失去聯(lián)系 ，她仍很滿足。直到第三年，她回城參加同

12、學會 ，才強烈感覺到自己落伍了。無論是服裝打扮 ：還是言談舉止，連一直以來堅守的信念，在別人訝異不解的眼神里都變得毫無底氣。同學問她，難道你要在山里待一輩子？輕輕的一句話，卻重重地落在她的心上 ，一直沉到心底。走，還是留？從那以后 .兩種詵擇就像兩股纏繞在一起的亂麻.一直糾結(jié)在她心里，無從解脫。朋友苦口婆心勸告,父母老淚縱橫哀求，現(xiàn)實中需要面對的問題太多。一次次，父母和著眼淚的話語就像洶涌的潮水，把她一直以來堅固的心堤沖垮了。終于，她做出了一個艱難的抉擇一一回城。她向一直關(guān)心自己的老校長說出了這個決定。老人吧嗒吧嗒地抽著煙，沉默了片刻，說，妮啊，你是該回去了 ，都三年了，我們不能耽誤你一輩子不

13、到一天，村里的人都知道了這個消息。孩子們圍著她，仰著小臉，拉著拽著，哭著讓她不要走。臨走前一晚，屋外響起烈烈的風聲。不一會兒，大雨傾盆，嘛里啪啦的雨點砸在窗根上。她一夜未眠，腦海里浮現(xiàn)的滿是白天孩子們哭花的淚臉。天終于還是亮了。屋外的小院里擠滿了人，全村的女人都來了。張奶奶拿來了煮熟的雞蛋，李嬸端來了熱騰騰的手搟面 ，王大娘提來了一籃子核桃 她淚光漣漣， 被眾人擁著出了院門 ，發(fā)現(xiàn)院前泥濘的土路鋪上了一層厚厚軟軟的黃沙。淚眼望去，村里的男人們正在前方趕著用沙鋪路，用小車推，用鐵鍬鏟 全村的男人都來了 ，還有她的學生。老校長走過來，說，妮啊，今天你走，我們也沒能為你做什么，就修修路，鋪點沙，你能

14、好走些。那天，大伙兒一直將黃沙路鋪到山外。她的淚也一直流到山外。?故事的結(jié)局是，第三天，她又回來了。在一個陽光明媚的日子，在鄉(xiāng)親們驚喜的招呼聲里，在孩子們震耳的歡呼聲中，她又踏著那條鄉(xiāng)親們用心為她鋪的路，回來了。她也要為鄉(xiāng)親們用心去鋪一條路，一條讓孩子們踩著堅實的步子，走出大山，去到外面世界的路。?那次活動以后，我便時常想起那位山村女教師，想起那個鋪路的故事。我想 ，那一定是世界上最柔軟的路。16 .感知全文，請簡要概括選文的故事情節(jié)。（4分）主動請纓，執(zhí)教山村一 f村民鋪路，真情送行一O17 .品讀全文，談談“我”為何認為“那一定是世界上最柔軟的路”？（3分）18 .第段畫線句使用了什么修辭

15、手法？有什么表達作用？（3分）19 .第段畫線句屬于什么描寫？有什么作用？（3分）20 .這篇選文讓我們想起許多“美麗”的老師，“最美鄉(xiāng)村教師”莊巧真就是其中的一個，請你寫一段話來贊美你身邊最“美”的老師。（至少運用一種修辭手法，60字左右）（5分）三、寫作（50分）2 1.題目：留在心中的那份 要求：把題目補充完整；文體不限，詩歌除外；不少于500字。第四單元測試卷參考答案3 .A4.D5、例如：一句善意的謊言是一朵花，一次誠懇的幫助是一朵花，一句誠心的關(guān)愛的一朵花。（答案不唯一，意思、句式對即可）6（1）示例：慈母手中線，游子身上衣。（2）父母對孩子付出了無限的愛；孩子沒有完全認識父母的苦

16、心；父母對子女的期待僅是希望得以團聚。（3）示例：在家孝順父母，不跟父母頂嘴；主動做家務；主動跟父母交流，多溝通。7. （1）有名，出名 （2）大 （3）調(diào)弄 （4）弦樂器和管樂器，這里泛指奏樂的聲音8（1）這是簡陋的屋舍 ，只因我（住屋白人）的品德好（就不感到簡陋了 ）。（2）苔痕長到階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色 9. D10.示例一：這種交友方式可取 ，我們就要與那些有知識有學問的人交往，這樣才能不斷進步。示例二：這種交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。11.首先點出當下“讀紙質(zhì)書的人少了”這一事實；其次提出“只有紙質(zhì)書才是書”這一觀點并闡述理 由；接著結(jié)合現(xiàn)

17、實論述了 “紙質(zhì)書的時代不會消亡”的觀點；最后強調(diào)指出“讀紙質(zhì)書，才算得上真正意義上的閱讀”。12.優(yōu)點：方便快捷；容量很大。缺點：輕淺化，不能用于閱讀一些沉靜的、意蘊深藏的文字； 碎片化，只能見縫插針地進行閱讀，閱讀內(nèi)容通常短小零碎。13.不再受書寫材質(zhì)的束縛，文字不再要求精簡。內(nèi)容不再限于國家大事，文字的形式變得豐富（可以創(chuàng)作詩詞、書札、文章等 ），表達方式變得多樣（可以進行抒情、議論 ），書寫變?yōu)樽杂勺栽凇?4.舉例論證。論證了手機不適合閱讀沉靜的、意蘊深刻的文字這一觀點，進而論證了手機閱讀改變了思維方式和傳 播方式的觀點。,書依托紙而存在；書1 5.紙質(zhì)書是文化的承載和傳遞者；紙質(zhì)書具有藝術(shù)的美店的增加，方便了紙質(zhì)書的閱讀和購買；年輕讀者對紙質(zhì)書有天生的好感。16.聽從勸告，決定回城 深受感動，教師返校 17.示例：因為這是