1、第三單元力和運動課時 07機械運動 速度長度單位基本國際單位(符號:)常用單位及換算1km=m;1m= dm= cm=mm=m=nm常見的長度估測中學(xué)生的身高約1.6m;成年人走一步的距離約0.75m;課桌高度約0.8m;中學(xué)物理課本的長度約26cm,寬約19cm;鉛筆的長度約2dm;教室的高度約為3m;考點知識聚焦考點一長度和時間的測量米1.長度的測量m10310102103106109測量工具常用工具精確測量游標卡尺、螺旋測微器等測量方法看:選擇刻度尺要觀察它的、和;放:刻度尺要與被測物體邊緣對齊,不要使用有磨損的刻度線;讀:讀數(shù)時視線要與尺面,要估讀到的下一位;記:測量結(jié)果要由和組成;數(shù)

2、據(jù)處理:多次測量求平均值時,最后平均值的小數(shù)位數(shù)應(yīng)與每次測量的小數(shù)位數(shù)相同考點知識聚焦刻度尺分度值量程零刻度線垂直分度值單位數(shù)值單位秒(s)、分(min)、小時(h)等;1h=min=s測量工具古代日晷、沙漏、滴漏等現(xiàn)代機械鐘、石英鐘、電子表、停表等考點知識聚焦602.時間的測量3600定義與之間的差別減小方法采用精密儀器、改進測量方法、多次測量求 區(qū)別 誤差是避免的,錯誤是避免的考點知識聚焦測量值3.誤差真實值平均值不可可以機械運動物體隨時間的變化叫機械運動參照物定義:研究物體運動時,被選作的物體選擇要求:參照物的選擇可以是任意的,但不能將研究的作為參照物;參照物一旦選定,就假定該物體是的相

3、對性同一個物體是運動的還是靜止的,取決于所選擇的,這就是運動和靜止的相對性考點知識聚焦考點二機械運動位置1.參照物靜止標準對象本身參照物考點知識聚焦2.速度定義在物理學(xué)中,把與之比叫速度,用符號表示意義表示物體運動的物理量公式v=,變形式s=vt、t= 單位(符號:);1m/s=km/h測量方法用刻度尺測出物體運動的路程,用停表測出物體運動的時間,利用公式v=求得物體的速度快慢v時間路程m/s米每秒3.6考點知識聚焦常見值人步行的速度:約1.1m/s;騎自行車的速度:約5m/s;真空中的光速:約m/s勻速直線運動物體沿著直線且不變的運動變速直線運動物體做直線運動時,在相等的時間內(nèi)通過的路程不同

4、的運動3 108速度考點知識聚焦平均速度在變速直線運動中,物體在某段時間內(nèi)運動的與所用的之比。用公式表示為v= s-t圖像和v-t圖像請在圖下方橫線處標注出物體的運動狀態(tài): 總路程總時間物體靜止勻速直線運動加速運動勻速直線運動考點知識聚焦/知識縱橫/誤差與錯誤的比較項目誤差錯誤產(chǎn)生原因儀器精密程度不夠或?qū)嶒灧椒ú煌晟?觀察者估讀時的偏差及環(huán)境對儀器的影響由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則或者記錄測量結(jié)果時粗心大意項目誤差錯誤可否避免不可避免可以避免如何判斷有誤差的實驗數(shù)據(jù)比較接近真實值錯誤的數(shù)據(jù)遠遠偏離真實值例1 (1)如圖7-1甲、乙所示,用兩種不同規(guī)格的刻度尺測量同一支鉛筆的長度,圖甲中刻度尺的

5、分度值是,鉛筆的長度是cm;圖乙中刻度尺的分度值是 ,鉛筆的長度是cm。圖(選填“甲”或“乙”)的測量結(jié)果更精確。(2)用停表測量校運動會上女子1500m比賽成績,如圖丙所示,從開始計時到此刻經(jīng)歷的時間是 。熱點考向探究探究一長度和時間的測量1 cm圖7-1【點撥】若刻度尺的零刻度線磨損,則可使某整數(shù)刻度線對齊物體一端,然后用另一端的刻度值減去這一整數(shù)刻度值,就得出被測物體的長度了。1 mm4.604.6乙5 min 37.5 s例2用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量,多次測量的目的是 。若用毫米刻度尺測量,四次讀數(shù)分別為26.13cm,26.12cm,26.10cm,26.31cm,該物理

6、課本的長度應(yīng)為 。熱點考向探究求平均值,減小誤差26.12 cm變式1在橫線上填上合適的單位:(1)教室每層樓高約32。(2)課桌高度大約70。(3)一張紙厚度約75。熱點考向探究dmcmm變式2某同學(xué)用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量,結(jié)果如下:12.34cm、12.36m、12.35cm、12.37cm,則該物體的長度應(yīng)記為()A.12.45cmB.12.355cmC.12.35cmD.12.36cm熱點考向探究D例3 2018玉林2017年4月,貨運飛船“天舟一號”在文昌航天發(fā)射場使用“長征七號”運載火箭發(fā)射,并與“天宮二號”順利完成自動交會對接,如圖7-2所示。對接完成后,若

7、認為“天舟一號”處于靜止狀態(tài),則選取的參照物是()A.“長征七號” B.“天宮二號”C.文昌航天發(fā)射場D.地球熱點考向探究探究二運動狀態(tài)的判斷和參照物的選取圖7-2答案B解析 “天舟一號”飛船與“天宮二號”實現(xiàn)對接后,保持相對靜止,以對方為參照物,兩者都是靜止的。所以選擇“天宮二號”為參照物,“天舟一號”是靜止的。例4長沙市萬家麗路快速高架橋建成后,極大地方便了市民南北向的通行。一輛汽車正在高架橋上向北行駛,則 ()A.以該汽車為參照物,司機是運動的B.以高架橋為參照物,該汽車是靜止的C.以橋上路燈為參照物,該司機向南運動D.以該司機為參照物,橋上路燈是運動的熱點考向探究D變式1位于市中心的商

8、業(yè)大樓建有觀光電梯,乘客在隨電梯豎直上升的過程中,可透過玻璃欣賞到樓外美麗的城市景色。分析這一過程,下列說法正確的是()A.以地面為參照物,乘客是靜止的B.以電梯為參照物,乘客是靜止的C.以地面為參照物,電梯是靜止的D.以乘客為參照物,地面是靜止的熱點考向探究B變式2龜兔賽跑新篇:兔子和烏龜自從上次賽跑后就成了好朋友,于是在以后的旅行中,在陸地上兔子背著烏龜跑,在水中烏龜馱著兔子游,因此兔子和烏龜都走得更快更遠了,實現(xiàn)了共贏。當(dāng)兔子背著烏龜在陸地上奔跑時,下列說法正確的是()A.以兔子為參照物,烏龜是運動的B.以烏龜為參照物,兔子是運動的C.以地面為參照物,烏龜是靜止的,兔子是運動的D.以地面

9、為參照物,烏龜和兔子都是運動的熱點考向探究D例5 如圖7-3所示的圖像中,描述的是同一種運動形式的是()A.甲與乙B.甲與丙C.丙與丁D.乙與丙熱點考向探究探究三速度及相關(guān)計算圖7-3D例6課外活動時,小明和小華均在操場上沿直線進行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中,他們通過的路程和時間的關(guān)系如圖7-4所示,則下列說法中正確的是()A.兩人都做勻速直線運動B.兩人都不是做勻速直線運動C.前2s內(nèi),小明跑得較快D.全程中,兩人跑步的平均速度相同熱點考向探究圖7-4答案D解析通過題圖可以看出,小華做變速運動,小明做勻速直線運動,故A、B錯誤;在前2s內(nèi),小華通過的路程大于小明通過的路程,所以前2s內(nèi)小華跑得快

10、,故C錯誤;全程兩人所用的時間均為8s,則平均速度相同,故D正確?！練w納總結(jié)】 勻速直線運動s-t、v-t圖像的理解熱點考向探究s-t圖像相同時間內(nèi),甲通過的路程比乙長;甲、乙通過的路程s與時間t均成正比;甲、乙都做勻速直線運動;斜線的傾斜程度表示速度,且v甲v乙v-t圖像相同時刻,v甲v乙;隨著時間t的增大,甲、乙的速度均保持不變;甲、乙都做勻速直線運動變式2017濟寧某物體從地面上某一點出發(fā)沿直線運動,其s-t圖像如圖7-5所示。對物體的運動情況進行分析,以下得出的結(jié)論不正確的是()A.物體在6s內(nèi)運動的路程為15mB.以地面為參照物,物體在中間2s內(nèi)靜止C.物體在前2s內(nèi)和后2s內(nèi)的速度

11、相等D.物體在6s內(nèi)的平均速度為2.5m/s熱點考向探究圖7-5答案C例小明利用如圖7-6所示的裝置測量小車運動的平均速度。讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,分別測出小車到達B點和C點時的時間,即可測出不同階段的平均速度。(1)依據(jù)的實驗原理是,需要測量的物理量是 和。(2)斜面應(yīng)選擇較(選填“大”或“小”)坡度,這樣設(shè)計的目的是在實驗中便于測量時間。(3)圖中BC段的路程sBC=cm,如果測得小車通過AB段所用時間tAB=3s,則小車在BC段的平均速度vBC=m/s。熱點考向探究圖7-6突破測量物體的平均速度小小車運動的路程所用的時間400.2(4)在測量小車到達B點的時間時,如果小車過了B點才停止計時,測出AB段的平均