1、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)第一章職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想【教學(xué)目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，形成正確的職業(yè)觀，理解職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)及其與職業(yè)理想的關(guān)系，明確職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的重要性?！窘虒W(xué)要求】認(rèn)知：了解職業(yè)生涯規(guī)劃以及中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)，了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)理想的內(nèi)涵。理解職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用，理解職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。情感態(tài)度觀念：初步形成正確的職業(yè)理想，基本形成正確的職業(yè)價(jià)值取向，形成關(guān)注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃及未來(lái)職業(yè)發(fā)展的態(tài)度。運(yùn)用：區(qū)分中職生職業(yè)生涯規(guī)劃與其他人群職業(yè)生涯規(guī)劃的不同，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的心態(tài)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、職業(yè)的涵義和職業(yè)的特點(diǎn)2、職業(yè)生涯的特點(diǎn)3、

2、理想的作用【教學(xué)難點(diǎn)】1、職業(yè)與職業(yè)生涯的關(guān)系2、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)【教學(xué)方法】案例分析法講授法討論法【教學(xué)課時(shí)】4課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一章職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想第一節(jié)面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)入關(guān)于職業(yè)規(guī)劃都重要性授新課一、職業(yè)與職業(yè)生涯（一、職業(yè)與民生之本1、職業(yè)的涵義：職業(yè)是個(gè)人在社會(huì)中所從事的、有穩(wěn)定收入的工作，既是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的舞臺(tái)，也是人們謀生一一在社會(huì)中生存、發(fā)展的手段。2、職業(yè)的內(nèi)涵（有四個(gè)要點(diǎn)：（1穩(wěn)定的收入。從事職業(yè)?動(dòng)是有報(bào)酬的勞動(dòng)，有穩(wěn)定的收入是職業(yè)區(qū)別于其他勞動(dòng)的主要特征。頁(yè)腳內(nèi)容1中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)(2要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任(3是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和進(jìn)行

3、自我完善的途徑。(4是個(gè)人與社會(huì)相互連接的紐帶。(二、職業(yè)生涯與人生人的一生大致可分為三個(gè)階段：從業(yè)準(zhǔn)備階段、從業(yè)階段，從業(yè)回顧階段。1、從業(yè)準(zhǔn)備階段可以細(xì)分為職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)試探、職業(yè)選擇、職前準(zhǔn)備四個(gè)既有區(qū)別又相互交融的階段。2、從業(yè)階段是人生的主要階段。職業(yè)與人生白關(guān)系集中體現(xiàn)在兩個(gè)方面：(1是人們通過(guò)職業(yè)活動(dòng)滿足多種需要，其滿足的程度反映出職業(yè)生涯發(fā)展的程度；(2人的職業(yè)活動(dòng)，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷提升、不斷發(fā)展的過(guò)程。3、從業(yè)回顧階段。二、職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃重要性。(一、職業(yè)生涯的含義職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生的職業(yè)歷程，即一個(gè)人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。

4、(二、職業(yè)生涯的特點(diǎn)：1,發(fā)展性2階段性3整合性4終生性5獨(dú)特性6互動(dòng)性(三、職業(yè)生涯的規(guī)劃的重要性：1、幫助我們目標(biāo)明確的發(fā)展自己2、幫助我們揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的發(fā)展自己“揚(yáng)長(zhǎng)”即發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，“補(bǔ)短”即認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)自己的的短處，“補(bǔ)短”要重視時(shí)機(jī)、重視實(shí)用。三、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)頁(yè)腳內(nèi)容2中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)1、專業(yè)定向后初次就業(yè)2、必須面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)狀3、必須把個(gè)人與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)4、引導(dǎo)自己形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力和終生學(xué)習(xí)的理念。不斷更新知識(shí)和技能，是職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的必要條件。中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃，是為終生發(fā)展打好基礎(chǔ)的規(guī)劃。5、指導(dǎo)自己就業(yè)和創(chuàng)業(yè)首次就業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的特點(diǎn)

5、。懂得“現(xiàn)先就業(yè)、后擇業(yè)”可幫助中職生樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀，形成創(chuàng)業(yè)意識(shí)。第二節(jié)職業(yè)理想的作用導(dǎo)入P17頁(yè)的故事中發(fā)現(xiàn)了什么？授新課一、職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用1、職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求。(1職業(yè)理想的特點(diǎn):1社會(huì)性2時(shí)代性3發(fā)展性4個(gè)體差異性(2職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來(lái)所從事的職業(yè)的向往和追求，是職業(yè)生涯發(fā)展的動(dòng)力2、作為奮斗動(dòng)力的職業(yè)理想(1職業(yè)理想是人在職業(yè)活動(dòng)中，追求工作、事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力來(lái)源。(2立志是規(guī)劃職業(yè)生涯的起點(diǎn)，反映一個(gè)人的胸懷、情趣和價(jià)值觀，在很大程度上決定著一個(gè)人的成就和大小。二、職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用1、有明確職業(yè)理想的高素質(zhì)勞動(dòng)者是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力“以服務(wù)為宗旨

6、，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的搖籃。2、職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)1、務(wù)實(shí)的規(guī)劃才能把理想變成現(xiàn)實(shí)，(1要做的是根據(jù)這一理想制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃必須務(wù)實(shí)，具有鮮明的個(gè)性，符合個(gè)人實(shí)際(2目標(biāo)明確，階段要清晰，措施要具體2規(guī)劃的過(guò)程是提高自己的過(guò)程頁(yè)腳內(nèi)容3中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)四、討論，以小組為單位設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)【教學(xué)總結(jié)】本章通過(guò)對(duì)職業(yè)和職業(yè)生涯含義的介紹，以及中專生為什么要了解職業(yè)和職業(yè)生涯，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有什么的作用，為幫助我們樹(shù)立正確的職業(yè)理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)打下了基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)作業(yè)】做一份

7、規(guī)劃：我的人生理想【教學(xué)建議】從學(xué)校就業(yè)辦找一些成功學(xué)子的事例進(jìn)行分析【板書(shū)設(shè)計(jì)】略第二章職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇【教學(xué)目標(biāo)】幫助學(xué)生從職業(yè)的角度了解所學(xué)專業(yè)、了解個(gè)人特點(diǎn)、了解社會(huì)需要，樹(shù)立正確的成才觀，立足本人實(shí)際把個(gè)人發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，熱愛(ài)專業(yè)，增強(qiáng)職業(yè)生涯成功的自信心?！窘虒W(xué)要求】認(rèn)知：了解所學(xué)專業(yè)及其對(duì)應(yīng)職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)，了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，了解不同職業(yè)對(duì)從業(yè)者的個(gè)性要求和自己的個(gè)性特點(diǎn)。理解職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求，理解“興趣能培養(yǎng)、性格能調(diào)適、能力能提高”對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義。情感態(tài)度觀念：樹(shù)立行行出狀元、中職生能成才的信念，形成正確的職業(yè)價(jià)值取向。運(yùn)用：

8、分析所學(xué)專業(yè)應(yīng)達(dá)到的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，分析本人發(fā)展條件，了解本專業(yè)的社會(huì)需要；體驗(yàn)個(gè)性調(diào)適和自我控制的過(guò)程；挖掘自己與職業(yè)要求相符的長(zhǎng)處，找到存在的差距?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求2、興趣和性格的培養(yǎng)3、家庭經(jīng)濟(jì)狀況與職業(yè)生涯的發(fā)展【教學(xué)難點(diǎn)】1、如何樹(shù)立正確的人生觀2、個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀況的改善3、職業(yè)生涯的發(fā)展的各項(xiàng)聯(lián)系【教學(xué)方法】案例分析法講授法討論法【教學(xué)課時(shí)】6課時(shí)第1課發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步導(dǎo)入P26頁(yè)的故事中發(fā)現(xiàn)了什么？授新課一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群1、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)頁(yè)腳內(nèi)容4中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)(1專業(yè)設(shè)置，其特點(diǎn)是明顯的技術(shù)性和職業(yè)性，往往與社

9、會(huì)上一定的職業(yè)群相對(duì)應(yīng)。(2在分類上從寬到窄有三級(jí)：專業(yè)大類、專業(yè)、專門化。(3中等職業(yè)學(xué)校教育以就業(yè)為導(dǎo)向，每個(gè)專業(yè)都對(duì)應(yīng)著某個(gè)職業(yè)群。2、中職生面對(duì)的兩類職業(yè)群(1適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群：主要體現(xiàn)為首次就業(yè)時(shí)擇業(yè)面的拓展或今后可能轉(zhuǎn)崗的職業(yè)(2適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群：適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群主要體現(xiàn)為技術(shù)等級(jí)頁(yè)腳內(nèi)容5中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)皂“77中用電Hsu冉力口上半吁堂懸JFH師耳舁（燈*KE/j*nntLrtT公厘用的無(wú)盞w府彳+%力由*MM&aiMMTX上廿舟曲,蛆二由a工-p4祇*用由餐噩口%敏止費(fèi)由r（1mlgw11川加何南卜3網(wǎng)商.唬岫cannjitt靜守內(nèi)，必相葡，

10、荀.生事號(hào)行的十卷內(nèi)外和一片菁i-i.AlcMIMW也iih七軍用中上I-星渦#FJIE白上站中卬用SSMG詞I?I出任制不atiBtfiniMffi.那斗耳他餐蚩起用身用5Z-,劇征5布筑他底上電比一金節(jié)，11f駕*3泰昉I由邛U七管內(nèi)健K舒乩由口齡*同怙2網(wǎng)了untKBLXCifUril程隊(duì)營(yíng)“牲工是盍，mt.胃鼻;unA*sw與“卡XIUNF_1f，也$U.J中/備號(hào)i*M曲h也*首&*I*渦小曲在。業(yè)打虎*4），畦匕艇也t也也齷*翡.生1厘*也*尉鼻上。串鼻-懼ENUMUdi罪與俾勢(shì)吉刖+心里JUiMMM*,及也東昆多斐MZ4lflltffi-r-.-i.1.ri.ii-MiiifHA

11、I.叫I.4M審*r.X可，I*1flSlWffjnMl-照，立人WK1MWtiWM.tAnk件UHITlt*T1小KinKJ兒r,rv*-*Lft：4*氣汽必吃才*4JA-W1-iEJIHIfjFSr1；WT，=yTX+*t機(jī)的*n-m人*支電：ha，.h由玄界-itnJL-iMttfrIIHJLMLX.NK,丁，惰”電星航A：AltfimazkErlt-41翼社的師人的人=fTif華土*ItEWarriJLtlitt-tii修、，網(wǎng)值黃圻口為，九里*g長(zhǎng)f*為瓦”ClI）.而d，N，4、港*1七”h*就苴*埋LMl，櫥II瞳*的切仙fl立產(chǎn)田J-院wg%本1:111札弟Ui事第R*,毆.由

12、01_1+-喙良JI-用*;生4唱小的二上Mi+rHbfti-qfln-TiM，才,rifl：、!.4tiJI*.1.-*JbJirrLIl.Jffrj.I.!；,!.AU*nF.HE”，蠲蛀士$*KA+riUKlCC&iOii41tLrItHWbmAiFX#k?可由R堂.iSi吃也用yI.曜寺“筌辰kstrs睡色，u也點(diǎn)IMird，丁工iia.-aHW聞界，寶于MHA.HdbUAfc2&JBML曹色故WlMIMEt費(fèi)0圍的/%M%!史臼FWMIttSA1f.J.融”期土門總且.|R.我mSt乳嗎I二心.口!黎，中歸UHI，群:生科也收由曲布石bJXh=電暫.如熱讓業(yè)療胃鼻的,注1f八也*方向

13、即檢*r輸人在加.火浦一寺rtJ&it.iAftg岬比骷N解鬻。力!L*曰皿修忖M電蜩2.uak勤UU5用廛.節(jié)1骷，li,福斗哈悒由向/土哂0:*I是口入工儀1檀1)耀；工|忤出3M曲片餐I，樸持曲網(wǎng)iEl*馬加苗隹“總足鼻胃慮創(chuàng)JI電ftHk1七與斷胃R.本人庠即耽ftM4，艮艮氏假I、比看由|3甘曰代&網(wǎng)|力內(nèi)暮，密也一曲仁府捻，*喟nW&I1：中力河M建好山年-17，1厘*需*工feflfcit-rSil,u*f-jW1J+工1，學(xué)訂如1部乩出ntfJh=j*貝乩*/4西璃1:1世:miA.喟*叫時(shí)手幾號(hào)力上巾值”5Ta叫=點(diǎn)量胃trz樸ffj.可空J(rèn)I料N比RM.vs，解客帝mr中X

14、。底船跟喜，鼻4HS七1-F打1與二L：的葡，|工八乜Q津與r/裨.維膝乩飛彳/4/441rWRM值0時(shí)兆.代司由世匿4-息WR區(qū).銳信.莊年仁fill期盤1H加hdtittriBtil”府*控+1M立.界在”.船師414觸MlVHk立陛H*亍型II機(jī)酉r，JUL%】I忡J：Th-IL廠:-lir口r”i、家庭狀況變化與職業(yè)生涯發(fā)展-家庭狀況不是一層不變的,在規(guī)劃職業(yè)生涯時(shí)應(yīng)考慮變化的因素二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向與職業(yè)生涯發(fā)展1、家鄉(xiāng)及周邊地區(qū)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系我們?cè)谶@里長(zhǎng)大，最熟悉這里，人際關(guān)系也集中在這里，人際關(guān)系也集中在這里。利用家園的優(yōu)勢(shì)來(lái)發(fā)展自己，往往事半功倍。2、關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展(1

15、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)；(2本地經(jīng)濟(jì)與其他區(qū)域經(jīng)濟(jì)的比較三、行業(yè)發(fā)展動(dòng)向與職業(yè)生涯發(fā)展1、行業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。行業(yè)發(fā)展為個(gè)人發(fā)展提供機(jī)會(huì)，個(gè)人發(fā)展促進(jìn)行業(yè)發(fā)展。2、關(guān)注行業(yè)發(fā)展的動(dòng)向。1是本行業(yè)出現(xiàn)的新技術(shù)，新工藝；2是本行業(yè)產(chǎn)生的新職業(yè)、新崗位；3是本是行業(yè)與相關(guān)行業(yè)之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系；4是國(guó)家、地方和外資對(duì)本行業(yè)及相關(guān)行業(yè)的投資動(dòng)向。頁(yè)腳內(nèi)容7中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)-機(jī)遇是為有準(zhǔn)備的人提供的，機(jī)會(huì)一方面需要人敏銳的發(fā)現(xiàn)和捕捉，另一方面需要人通過(guò)努力去創(chuàng)造?！窘虒W(xué)總結(jié)】本章通過(guò)對(duì)專業(yè)和專業(yè)群的介紹，讓學(xué)生明白我們就業(yè)的面是非常廣泛的，但要想在就業(yè)中取勝，必須具有一定的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、

16、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)，并在提高自身素質(zhì)的同時(shí)適當(dāng)調(diào)整自己的性格，培養(yǎng)自己多方面的興趣?！窘虒W(xué)作業(yè)】做一份調(diào)查：經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的就業(yè)分析討論:素質(zhì)教育在當(dāng)今社會(huì)中的必要性【教學(xué)建議】參觀學(xué)校的就業(yè)招牌會(huì)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析講解，加強(qiáng)學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】略第三章職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施?！窘虒W(xué)目標(biāo)】指導(dǎo)學(xué)生掌握確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展臺(tái)階和制定發(fā)展措施的要領(lǐng)，發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂(lè)群、積極進(jìn)取的作用?！窘虒W(xué)要求】認(rèn)知：了解職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)構(gòu)成。理解發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展條件的關(guān)系，理解近期目標(biāo)和發(fā)展措施的重要性。情感態(tài)度觀念：形成制定職業(yè)生涯規(guī)劃必須實(shí)事求是的觀念，確立“適合自己的發(fā)展目

17、標(biāo)是最好的目標(biāo)”的發(fā)展理念，形成腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的態(tài)度。運(yùn)用：根據(jù)本人實(shí)際和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展臺(tái)階、制定發(fā)展措施?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成2、階段目標(biāo)的特點(diǎn)3、制定發(fā)展措施的重要性【教學(xué)難點(diǎn)】1、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇2、階段目標(biāo)的制定要領(lǐng)3、發(fā)展措施的制定要領(lǐng)【教學(xué)方法】案例分析法講授法討論法【教學(xué)課時(shí)】6課時(shí)第一課確定發(fā)展目標(biāo)導(dǎo)入P66頁(yè)的故事中發(fā)現(xiàn)了什么？授新課頁(yè)腳內(nèi)容8中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)一、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成-職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，分長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和和階段目標(biāo)。-確定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，分析發(fā)展條件是確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的準(zhǔn)備工作，構(gòu)件發(fā)展

18、臺(tái)階、制定發(fā)展措施是為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)服務(wù)的。-階段目標(biāo)搭建是否合理，既是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)的必要前提，也是衡量職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)優(yōu)劣的重要指標(biāo)。有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，需要將長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與階段目標(biāo)相結(jié)合，以排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。-有了明確的目標(biāo)，才會(huì)激勵(lì)人們努力奮斗，并積極去創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。二、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件職業(yè)生涯發(fā)展條件有外部、內(nèi)部?jī)深悺?、外部條件主要指本人可能有的發(fā)展機(jī)遇，即家庭狀況、區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和行業(yè)發(fā)展動(dòng)向。2、內(nèi)部條件主要指自信和現(xiàn)實(shí)的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況、行為習(xí)慣及其變化趨勢(shì)。3、不同的目標(biāo)，對(duì)從業(yè)者的智能，個(gè)性等方面的要求不同，與個(gè)人發(fā)展不同，與個(gè)人

19、所處的環(huán)境關(guān)系密切所以發(fā)展目標(biāo)必須符合實(shí)際。4、自我剖析，既要立足現(xiàn)實(shí)，看清“現(xiàn)在的我”，更要著眼發(fā)展，看到“將來(lái)的我”要找出自己與眾不同的地方并發(fā)揚(yáng)光大。三、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇1、預(yù)測(cè)：是設(shè)想各種方案并進(jìn)行可能性的評(píng)價(jià)，估計(jì)其可能產(chǎn)生的結(jié)果2、衡量：即考慮事物的輕重得失衡量職業(yè)生涯發(fā)展的目標(biāo)可行性，即在預(yù)測(cè)結(jié)果的基礎(chǔ)上，對(duì)設(shè)定的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行考量，結(jié)合自身實(shí)際，綜合各種因素，遵循一定原則，確定最適合自己、最具可行性的目標(biāo)方案。(1了解發(fā)展目標(biāo)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求，衡量本人現(xiàn)實(shí)條件與之匹配的程度。(2了解發(fā)展目標(biāo)對(duì)從業(yè)者可能有的回報(bào)，衡量本人價(jià)值取向得到滿足的程度。(3了解發(fā)展目標(biāo)對(duì)為部環(huán)境的

20、要求，衡量本人可能有的發(fā)展機(jī)遇與之相符的程度。能正確地進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，才可能合理地對(duì)發(fā)展那目標(biāo)做出選擇3比較比較目標(biāo)優(yōu)劣即“比一比”，四在衡量所得結(jié)果的基礎(chǔ)上，讀各備選方案。通過(guò)預(yù)測(cè)、衡量、比較三步的決策和分析，可能做出的決定有兩種：終結(jié)性決定和調(diào)整性決定。第2課構(gòu)建發(fā)展階梯導(dǎo)入P73頁(yè)的故事中發(fā)現(xiàn)了什么？授新課頁(yè)腳內(nèi)容9中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)一、階段目標(biāo)的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)思路1、階段目標(biāo)的特點(diǎn)與要素(1階段目標(biāo)的特點(diǎn)階段目標(biāo)有三個(gè)特點(diǎn)：1是必須“跳一跳”，為之付出努力，不是輕而易舉能達(dá)到2是“夠得到”，可望又可及，不脫離自身?xiàng)l件，不脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)；3是“很具體”，能讓自己明確，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)到底需

21、要從那幾個(gè)方面做出那些具體的努力(2、階段目標(biāo)“四要素”一是“什么”，二是“何時(shí)”，三是“內(nèi)涵”，四是“機(jī)遇”。2、階段目標(biāo)設(shè)計(jì)要領(lǐng)與思路(1設(shè)計(jì)階段目標(biāo)的要領(lǐng)第一，在分段數(shù)量上第二，在表現(xiàn)形式上第三，在分段方法上(2“到計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路1理清長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)對(duì)從業(yè)者的要求2以差距為依據(jù)“搭臺(tái)階”3注明每個(gè)“臺(tái)階”對(duì)從業(yè)者的要求。4理清個(gè)“臺(tái)階”的銜接。5設(shè)定達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。二、近期目標(biāo)的重要性和制定要領(lǐng)，并1、近期目標(biāo)是做重要的階段目標(biāo)-近期目標(biāo)是職業(yè)生涯中最重要的階段目標(biāo)，是職業(yè)生涯發(fā)展中第一指向明確2、近期目標(biāo)的制定要領(lǐng)第一、腳踏實(shí)地，不好高警遠(yuǎn)第二，內(nèi)涵充分，能激勵(lì)斗志。第三，指向明確，有年級(jí)

22、特點(diǎn)。頁(yè)腳內(nèi)容10中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)三、圍繞近期目標(biāo)補(bǔ)充發(fā)展條件1、分析的目標(biāo)有兩個(gè)：1是進(jìn)一步挖掘自己的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化自己的自信心；2是明確自己與近期目標(biāo)存在的差距，為制定“補(bǔ)短”的發(fā)展措施打基礎(chǔ)。首先，了解“現(xiàn)在的我”，其次，預(yù)測(cè)“明天的我”。通過(guò)了解“現(xiàn)在的我”，預(yù)測(cè)“明天的我”，細(xì)致、深刻、全面地了解自己，是提高職業(yè)生涯設(shè)計(jì)可行性的基礎(chǔ)。其核心是要找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)，找出差距。第3課制定發(fā)展的措施導(dǎo)入P82頁(yè)的故事中發(fā)現(xiàn)了什么？授新課一、制定發(fā)展的重要性-要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須有實(shí)實(shí)在在的具體辦法。措施即針對(duì)實(shí)際情況為現(xiàn)實(shí)目標(biāo)而采取的處理辦法。職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展措施應(yīng)切實(shí)、明確，有可行性，并在行動(dòng)中落實(shí)，

23、否則，規(guī)劃只能是一紙空文。二、措施的要素以及制定要領(lǐng)1、措施的三要素：任務(wù)(含方法、標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間。時(shí)間包括兩方面：一是目標(biāo)完成期限，二是落實(shí)措施的時(shí)間進(jìn)度。2、措施的三個(gè)制定要領(lǐng)：職業(yè)生涯發(fā)展措施的制定要領(lǐng)有三點(diǎn)，即措施必須是具體的、可行的、針對(duì)性強(qiáng)的?！熬唧w”強(qiáng)調(diào)措施的內(nèi)容要實(shí)在，清晰明確；“可行”強(qiáng)調(diào)措施要符合自身?xiàng)l件和外部環(huán)境，有可操作性；“針對(duì)性強(qiáng)”則強(qiáng)調(diào)措施不但之間指向目標(biāo)。而且指向本人與目標(biāo)的差距。3、制定措施的思路(1、近細(xì)遠(yuǎn)粗的思路第一階段的目標(biāo)的措施要更具體，第二階段之后發(fā)展措施，則可以“模糊”一些。(2、針對(duì)“三個(gè)方面”的思路一是為近期目標(biāo)上午實(shí)現(xiàn)服務(wù)；二是為第二階段的發(fā)展做

24、鋪墊；三是為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)。(3、“彌補(bǔ)差距”的思路第一階段措施的制定，不僅以全面提升自身素質(zhì)為目的，更要強(qiáng)調(diào)彌補(bǔ)自身?xiàng)l件與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之間的差距。三、落實(shí)近期目標(biāo)的措施要有計(jì)劃1、措施必須去落實(shí)，否則目標(biāo)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。對(duì)于實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)的措施。更要有實(shí)施執(zhí)行計(jì)劃。2、編排執(zhí)行計(jì)劃可以采用從年開(kāi)始，向月、周、日細(xì)化的方法。年度計(jì)劃可概括，月、周、日計(jì)劃要詳細(xì)。內(nèi)容應(yīng)按輕重緩急排序。年計(jì)劃是月、周、日計(jì)劃的基礎(chǔ)，將每件措施按月份寫(xiě)明開(kāi)始和完成時(shí)間。3、措施落實(shí)最終要落實(shí)到每天的安排上?！窘虒W(xué)總結(jié)】本章通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)的構(gòu)成和實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)需要具有的條件進(jìn)行分析，制定出符合階段發(fā)展的目標(biāo)和

25、措施，以及在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中需要做到的要求，為同學(xué)們做好職業(yè)生涯規(guī)劃指定了一個(gè)方法?！窘虒W(xué)作業(yè)】做一份一年級(jí)落實(shí)發(fā)展措施的計(jì)劃頁(yè)腳內(nèi)容11中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)討論：各自的實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)的措施，聽(tīng)聽(tīng)別人，想想自己?！窘虒W(xué)建議】參觀學(xué)校的就業(yè)招牌會(huì)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析講解，加強(qiáng)學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】略第四單元、職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)【教學(xué)目標(biāo)】幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)和創(chuàng)業(yè)的意義，樹(shù)立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，初步掌握求職基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的基本方法和主要途徑，做好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備?！窘虒W(xué)要求】認(rèn)知：了解就業(yè)形勢(shì)和有關(guān)創(chuàng)業(yè)的政策，理解角色轉(zhuǎn)換的重要性；理解適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力及其與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系

26、；理解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。情感態(tài)度觀念：初步形成創(chuàng)業(yè)意識(shí)，形成關(guān)注適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)能力的態(tài)度，確立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。運(yùn)用：修改、完善發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展臺(tái)階，針對(duì)自己與“職業(yè)人”和創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的差距，制訂提高措施，踐行適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的行為，嘗試求職的基本方法，編制模擬創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、首次就業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的起點(diǎn)。2、要正視就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)，珍惜首次就業(yè)的機(jī)會(huì)，豐富自己的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)3、創(chuàng)業(yè)應(yīng)做好的準(zhǔn)備方面【教學(xué)難點(diǎn)】1、角色轉(zhuǎn)化的四個(gè)重點(diǎn)2、求職的技巧3、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有的素質(zhì)和能力【教學(xué)方法】案例分析法講授法情景模擬再現(xiàn)法【教學(xué)課時(shí)】6課時(shí)第1課正確認(rèn)識(shí)就業(yè)導(dǎo)入選擇你理

27、想中的職業(yè)是(?A.當(dāng)然是工作輕松一點(diǎn)兒，工資多一點(diǎn)，下班早一點(diǎn)兒的單位最好了B.工資不是我所考慮的首要問(wèn)題，我更希望找到一個(gè)能夠發(fā)展自己的地方。C.我沒(méi)有什么太高的要求，能找個(gè)工作掙錢吃飯就得了。就以上選擇題進(jìn)行分析，導(dǎo)入新課，什么是就業(yè)？授新課頁(yè)腳內(nèi)容12中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)一、首次就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展1、首次就業(yè)是我們?nèi)松械闹匾D(zhuǎn)折，它將帶來(lái)生活方式的重大變化，是職業(yè)生涯發(fā)展的重要經(jīng)歷和起點(diǎn)2、沒(méi)有首次就業(yè)，就不可能有從業(yè)閱歷，不可能對(duì)職業(yè)有真正的感悟，不可能真正的實(shí)現(xiàn)人生角色的轉(zhuǎn)換。3、首次就業(yè)的目標(biāo)要?jiǎng)?wù)實(shí)，只有抓眼前現(xiàn)實(shí)的需求，才有可能實(shí)現(xiàn)我們的求職愿望。二、就業(yè)形勢(shì)與擇業(yè)1、必須正

28、視就業(yè)難調(diào)整就業(yè)期望值，找準(zhǔn)坐標(biāo)，從低端就業(yè)起步，從低層崗位作起，不應(yīng)夢(mèng)想通過(guò)一次就業(yè)就謀取到理想的工作崗位。2、先就業(yè)、再擇業(yè)(1、首次就業(yè)時(shí)，擇業(yè)期望值不宜過(guò)高。當(dāng)就業(yè)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)需求之間發(fā)生矛盾時(shí)，不妨先改變一下目標(biāo)，爭(zhēng)取及時(shí)就業(yè)。(2、再次就業(yè)者提高就業(yè)質(zhì)量、調(diào)整發(fā)展方向的好機(jī)會(huì)。一方面已經(jīng)在從業(yè)實(shí)踐中對(duì)職業(yè)活動(dòng)有了真實(shí)的體驗(yàn)，能發(fā)現(xiàn)吱聲更多潛質(zhì)，對(duì)發(fā)展方向有更理性的認(rèn)識(shí)另一方面首次就業(yè)保障了生存，可以有充足的時(shí)間篩選、比較，確定適合自己發(fā)展的下一個(gè)階段目標(biāo)或調(diào)整自己發(fā)展規(guī)劃。三、分析四種人才觀所帶來(lái)的就業(yè)結(jié)果人才一一人材一一人踩一一人裁第2課做好就業(yè)準(zhǔn)備導(dǎo)入分析案例，一個(gè)學(xué)生在寢室偷了

29、同學(xué)的一部?jī)r(jià)值800元的手機(jī)和一位工人偷了同事500元錢，結(jié)果是否一樣？導(dǎo)入新課職業(yè)的人和學(xué)校人所承擔(dān)的責(zé)任不一樣。授新課一、做好由“學(xué)校人”到職業(yè)人“的角色轉(zhuǎn)換1、“學(xué)校人”和“職業(yè)人”的區(qū)別-學(xué)校人”“職業(yè)人”在社會(huì)上是兩個(gè)不同的角色，其權(quán)利、義務(wù)、規(guī)范都存在極大差異。(1、“學(xué)校人”通過(guò)努力學(xué)習(xí)獲取今后能在愛(ài)社會(huì)上生存、發(fā)展的能力，主要扮演著獲取的角色；(2、“職業(yè)人”通過(guò)自己的職業(yè)活動(dòng)，為他人服務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)，并獲得報(bào)酬，主要扮演負(fù)責(zé)、付出角色。2、角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn)頁(yè)腳內(nèi)容13中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)角色轉(zhuǎn)換通過(guò)兩步完成。第一步是在學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備，第二步是在首次就業(yè)后，結(jié)合崗

30、位特點(diǎn)，在從十實(shí)踐中鍛煉能力，以下四方面的轉(zhuǎn)換是角色轉(zhuǎn)換的重點(diǎn)，我們應(yīng)該特別重視：(1、第一，成長(zhǎng)責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變?！皩W(xué)校人”的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，是一個(gè)接受知識(shí)培養(yǎng)能力的一個(gè)過(guò)程；“職業(yè)人”以特定的身份去履行自己的職責(zé)，依靠自己的本領(lǐng)去為社會(huì)服務(wù)，完成社會(huì)分工中應(yīng)盡職責(zé)。承擔(dān)角色責(zé)任是從“學(xué)校人”向“職業(yè)人”角色轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)。(2、第二，個(gè)性導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變。(3、第三，思維導(dǎo)向向、行為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?！皩W(xué)校人”的學(xué)習(xí)活動(dòng)以思維為主，主要特點(diǎn)是“想”?！奥殬I(yè)人”的職業(yè)活動(dòng)以行為為主，主要特點(diǎn)是“做”彳f為不許出錯(cuò)，是對(duì)職業(yè)人的基本要求。(4、第四，智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。“學(xué)校人”以學(xué)習(xí)為主，“職業(yè)人

31、”以職業(yè)為主，企業(yè)效益的提高，更多是依靠員工之間的精誠(chéng)合作。二、做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的準(zhǔn)備1、職業(yè)生涯在適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的過(guò)程中得到發(fā)展適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)白能力即社會(huì)能力，強(qiáng)調(diào)在職業(yè)活動(dòng)在中對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，是職業(yè)能力的重要組成部分之一。社會(huì)能力包括交往和溝通、合作、自我控制、推銷自我、抗挫折、談判、組織和執(zhí)行等多方面能力。2、中職生社會(huì)能力提高途徑(1在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練：在校期間，我們應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)的完成這個(gè)轉(zhuǎn)化。(2在日常生?中訓(xùn)練：平時(shí)注意穿衣服得體，訓(xùn)練自己的言行舉止，爭(zhēng)取給人留下良好的第一印象。三、掌握求職的基本方法1、講究求職技巧(1、收集就業(yè)信息：就業(yè)信息主要用于擇業(yè)決策和求職兩個(gè)階

32、段。低年級(jí)時(shí)，應(yīng)注重搜集所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)以及職業(yè)群的信息。高年級(jí)時(shí)，應(yīng)注重搜集具體用人單位信息。(2、掌握面視技巧：面視時(shí)要注重行為舉止，掌握談話技巧。推測(cè)對(duì)方心理，展現(xiàn)自我優(yōu)勢(shì)。談話時(shí)要口齒清晰，語(yǔ)言流利，語(yǔ)氣平和，語(yǔ)言要含蓄、機(jī)智、幽默，注意聽(tīng)者的反應(yīng)。(3、善于推銷自己：要根據(jù)對(duì)方需要推銷自己。要揚(yáng)長(zhǎng)避短的推銷自己。要多渠道的推銷自己。頁(yè)腳內(nèi)容14中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)2、在日常生活中為求職者做好準(zhǔn)備掌握求職技巧，收集就業(yè)信息，善于推銷自己3、求職過(guò)程在中要保持積極的心態(tài)：第一，要正視現(xiàn)實(shí)和自我，從實(shí)踐出發(fā)，處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。第二，要敢于競(jìng)爭(zhēng)，保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)。第三，要不怕挫折，遇

33、到挫折后采取積極的態(tài)度分析失敗的原因。第3課創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式導(dǎo)入分析案例：新華企業(yè)總經(jīng)理一吳俊寶的創(chuàng)業(yè)歷史授新課一、創(chuàng)業(yè)的重要意義1、創(chuàng)業(yè)時(shí)職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍(1定義：創(chuàng)業(yè)是由個(gè)人若干聯(lián)合創(chuàng)辦企業(yè)并掌握所有權(quán)。(2理論：創(chuàng)業(yè)時(shí)創(chuàng)立基業(yè)、創(chuàng)辦事業(yè)，通過(guò)開(kāi)拓性思維、創(chuàng)造性勞動(dòng)建功向新高峰的標(biāo)志。(3創(chuàng)業(yè)過(guò)程是鍛煉、提升自我的過(guò)程，是不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷發(fā)展的過(guò)程。2、創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要-創(chuàng)業(yè)是就業(yè)白積極方式，是參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要途徑。時(shí)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量,對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、擴(kuò)大就業(yè)、活躍市場(chǎng)、增加財(cái)政收入發(fā)揮著重要作用。第一，創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，有利于社會(huì)資源的合理配置和增強(qiáng)發(fā)展的

34、協(xié)調(diào)性。第二，創(chuàng)業(yè)往往伴隨著創(chuàng)新，可以提高自主創(chuàng)新能力。自主創(chuàng)新是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略核心，是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。人才開(kāi)發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新上提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。第三，創(chuàng)業(yè)能帶動(dòng)就業(yè)二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有的素質(zhì)和能力1、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的心理素質(zhì)-想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)，是創(chuàng)業(yè)成功的必要前提。(1、獨(dú)立、自主的心理素質(zhì)體現(xiàn)：自主抉擇，即在選擇人生道路、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)時(shí)、有自己的見(jiàn)解和主張；自主行為，即在行動(dòng)上很少受他人影響和支配，能按自己主張將決策貫徹到底；行為獨(dú)創(chuàng)，即能夠開(kāi)拓創(chuàng)新，不因循守舊、步人后塵。(2善于交流、合作的心理素質(zhì)(3敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、勇于拼搏的心理素質(zhì)頁(yè)腳內(nèi)容15中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)(4克服盲目沖動(dòng)的心理素質(zhì)(5堅(jiān)

35、持不懈、不屈不饒、頑強(qiáng)努力的心理素質(zhì)(6善于進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、適應(yīng)性強(qiáng)的心理素質(zhì)2、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力(!、專業(yè)能力主要表現(xiàn)為：所創(chuàng)辦企業(yè)中主要崗位的從業(yè)能力，接受和理解與所辦企業(yè)經(jīng)營(yíng)方向有關(guān)新技術(shù)的能力、把環(huán)保、能源、質(zhì)量、安全、經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)等知識(shí)和法律、法規(guī)運(yùn)用于行業(yè)實(shí)際能力。(2、方法能力主要表現(xiàn)為：信息接受和篩選能力、遷移能力、遷移和創(chuàng)新能力、申辦企業(yè)的能力、確定企業(yè)布局能力、發(fā)現(xiàn)和使用人才的能力、理財(cái)和融資的能力、控制和調(diào)節(jié)的能力，評(píng)估和駕馭風(fēng)險(xiǎn)的能力(3、社會(huì)能力主要表現(xiàn)為：人際交往能力、談判和推銷能力、企業(yè)形象策劃能力、何謂做能力、自我約束能力、適應(yīng)變化和承受挫折的能力。三、中職生創(chuàng)業(yè)

36、優(yōu)勢(shì)1、中職生接受了與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有密切聯(lián)系的職業(yè)教育，專業(yè)定向明確、具體，學(xué)習(xí)的課程，既具有專業(yè)性，又具有實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)操作。2、職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)能力本位，中職生不但學(xué)習(xí)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，而且熟悉相應(yīng)行為的職業(yè)道德和職業(yè)能力要求。3、學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等活動(dòng)以及工學(xué)交替的形式，為中職生更廣泛地了解企業(yè)運(yùn)作、經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造條件。4、中職生有務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)觀念。5、中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展了多種形式的創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中調(diào)適心理，訓(xùn)練能力，為創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。四、在校期間的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備-“先就業(yè)”、“后創(chuàng)業(yè)”1、調(diào)適心理、提高能力2、學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)、懂得融資(1、融資是企業(yè)籌集資金的行為與過(guò)程(2、合作出資，要

37、明確彼此之間的權(quán)利和義務(wù)，明確合作者的出資額、出資方式以及各自承擔(dān)的責(zé)任，共同經(jīng)營(yíng)、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共享盈利。3、構(gòu)思項(xiàng)目、編織網(wǎng)絡(luò)(1構(gòu)思創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目第一，從自己的專長(zhǎng)出發(fā)，經(jīng)營(yíng)熟悉的項(xiàng)目-創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目應(yīng)有利于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，要對(duì)項(xiàng)目所在行業(yè)有比較深入的了解。第二，從市場(chǎng)需要出發(fā)，經(jīng)營(yíng)有商機(jī)的項(xiàng)目。頁(yè)腳內(nèi)容16中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)-創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要從顧客的角度出發(fā)，要有相應(yīng)白顧客群，從服務(wù)對(duì)象的需求要考慮，要“適銷對(duì)路”。第三，從自身能力出發(fā)，經(jīng)營(yíng)里所能及的項(xiàng)目。(2編織人際網(wǎng)絡(luò)1廣泛有效的社會(huì)關(guān)系是自主創(chuàng)業(yè)的保障。2建立人際網(wǎng)絡(luò)是訓(xùn)練人際交往能力、合作能力、適應(yīng)變化和承受挫折能力等社會(huì)的過(guò)程?！窘虒W(xué)總結(jié)】本章

38、通過(guò)對(duì)什么是就業(yè)，初次就業(yè)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用的介紹，讓學(xué)生理解并接受要實(shí)現(xiàn)初次順利就業(yè)必須掌握一定的技能和就業(yè)心理，能正視就業(yè)局面，把握就業(yè)的機(jī)遇，樹(shù)立先就業(yè)后擇業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。【教學(xué)作業(yè)】做一份就業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃采訪：上一屆參加過(guò)就業(yè)的同學(xué)，做一份訪談錄【教學(xué)建議】在介紹就業(yè)技能時(shí)，可根據(jù)班級(jí)情況，做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)模擬招聘活動(dòng)【板書(shū)設(shè)計(jì)】略第五單元職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評(píng)價(jià)【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理和調(diào)整對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要性，明確在校學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和自身?xiàng)l件變化，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行科學(xué)管理與適時(shí)調(diào)整。【教學(xué)要求】認(rèn)知：了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科

39、技進(jìn)步對(duì)職業(yè)演變的影響。理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整、評(píng)價(jià)的必要性理解終身學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。情感態(tài)度觀念：形成科學(xué)管理、適時(shí)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念，培養(yǎng)成功者的心態(tài)，確立終身學(xué)習(xí)的理念養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣，努力追求職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)。運(yùn)用：掌握管理、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法，認(rèn)真踐行發(fā)展措施，學(xué)會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、職業(yè)生涯規(guī)劃各項(xiàng)措施的執(zhí)行和檢驗(yàn)。2、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性3、評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展的要素【教學(xué)難點(diǎn)】1、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法2、如何評(píng)價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃【教學(xué)方法】案例分析法講授法討論法【教學(xué)課時(shí)】6課時(shí)第1課管理規(guī)劃、夯實(shí)終身發(fā)展的基礎(chǔ)頁(yè)腳內(nèi)容17中職生職

40、業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)導(dǎo)入分析案例：P116裝飾美麗的天使小丁成功的案例啟迪：在校學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)，更要全面提高職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。授新課一、認(rèn)真執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)措施1、依靠集體的力量規(guī)范自己的行為-集體是許多人組成的有組織的整體。個(gè)成員之間不僅有共同的目標(biāo)、共同的利益和共同的活動(dòng)而且彼此之間聯(lián)系密切，具有明確的組織任務(wù)。2、加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃管理(1、職業(yè)生涯規(guī)劃管理對(duì)規(guī)劃的實(shí)行、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制，高效率地完成既定目標(biāo)。(2、“實(shí)行”是指學(xué)生時(shí)代發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)；(3、“組織”是指以各種具體行動(dòng)來(lái)推進(jìn)規(guī)劃的實(shí)施；(4、“指揮”是指按規(guī)劃部

41、署執(zhí)行進(jìn)度，并及時(shí)激勵(lì)自己，強(qiáng)化必勝的信念；(5、“協(xié)調(diào)”是指處理好與同學(xué)之間、集體和社會(huì)的關(guān)系，從而形成良好的發(fā)展環(huán)境；(6、“控制”是指掌握自己的時(shí)間，監(jiān)督自己的活動(dòng)，制約和矯正自己的行為。二、定期檢查職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行實(shí)效1、勤于自我檢查(1、定期自我檢查規(guī)劃落實(shí)的情況，是職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要手段。主要檢查兩方面：是否按計(jì)劃好的時(shí)間進(jìn)度執(zhí)行，環(huán)節(jié)中是否存在問(wèn)題，如何解決；是否按期完成計(jì)劃，是否達(dá)到預(yù)期效果，是否需要完善和提高。(2、自我檢查可以綜合周計(jì)劃、月計(jì)劃展開(kāi)。-是自我管理、自我約束的有效形式，是形成自重自省、自警、自勵(lì)的重要途徑，是追求職業(yè)生涯成功的必要保證。2、善于請(qǐng)人督促三、

42、珍惜在校生活、奠定發(fā)展基礎(chǔ)1、職業(yè)演變需要有發(fā)展基礎(chǔ)(1職業(yè)總是隨著科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展不斷地分化和演變，新職業(yè)、新技術(shù)、新工藝不斷誕生，老職業(yè)、老技術(shù)、老工藝不斷消亡。(2必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，在校期間就養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、強(qiáng)化時(shí)間觀念，才能打好發(fā)展基礎(chǔ)頁(yè)腳內(nèi)容18中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)制定一個(gè)落實(shí)措施計(jì)劃，能防止自己浪費(fèi)時(shí)間第2課調(diào)整規(guī)劃、適應(yīng)發(fā)展條件變化導(dǎo)入討論：如果你的頭發(fā)很臟，決定明天洗頭。可到了第二天，你發(fā)現(xiàn)停水了。你會(huì)怎么辦？啟迪：計(jì)劃趕不上變化，再好的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)也要隨時(shí)關(guān)注外部條件的變化，因?yàn)樽兓瘯?huì)給從業(yè)者帶來(lái)困難，也會(huì)帶來(lái)機(jī)遇。授新課一、調(diào)整

43、職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性1、應(yīng)對(duì)外部條件變化的需要(1、發(fā)展目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)，需要發(fā)展條件的保證。在外部條件變化導(dǎo)致職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展措施，甚至調(diào)整近期目標(biāo)和發(fā)展措施，甚至調(diào)整長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。(2、規(guī)劃必須有穩(wěn)定性，一確定的目標(biāo)和措施約束自己的行為。2、適應(yīng)自身素質(zhì)變化的需要隨著人生發(fā)展到不同階段，我們應(yīng)經(jīng)常分析追求的目標(biāo)及其價(jià)值，分析面臨的變化。二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)機(jī)1、畢業(yè)前夕的調(diào)整主要原因有三個(gè)：第一、是在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，對(duì)就業(yè)市場(chǎng)了解不夠；第二、是環(huán)境和本人都有了比較大的變化；第三、是自己還沒(méi)完成從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)換2、從業(yè)初期的調(diào)整(1、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的另一個(gè)最佳時(shí)期，是工作35年時(shí)。初入崗位的第一年，除非特殊機(jī)遇，一般不要輕易調(diào)換工作。(2、主要原因有四個(gè)：第一、是初次擇業(yè)時(shí)，難以找到義憤適合自己的職業(yè)，就業(yè)市場(chǎng)供求變化為自己擇業(yè)提供了可能；第二、是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)不合適現(xiàn)在的工作，很難按照現(xiàn)在崗位對(duì)從業(yè)者的要求調(diào)整自己；第三、是有了從業(yè)經(jīng)歷，對(duì)是和會(huì)，對(duì)人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)