1、初二年級學(xué)生的注意事項(xiàng)一、初二年級的心理特點(diǎn)：1、初二是青春期特征表現(xiàn)十分明顯的一段時期，同時也是初中學(xué)生心理問題的“多發(fā)期”，被稱為“初二現(xiàn)象”。 另一心理特點(diǎn)是表面什么都不在乎，實(shí)際上從眾心理很重，既想標(biāo)新立異又擔(dān)心脫離集體。于是有的學(xué)生出現(xiàn)了緊張焦慮自卑等不健康心理，由于心理發(fā)展與生理發(fā)展的嚴(yán)重不平衡，就會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒逃避說謊破壞暴力等不良行為。.獨(dú)立性有較大的發(fā)展，自尊心增強(qiáng)。2、學(xué)習(xí)方面，積極性不高，自制力不強(qiáng)，注意力難以集中到學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)效率低，對于自己的學(xué)習(xí)情況不能做出客觀的分析，對成績感到自卑，有的學(xué)生有厭學(xué)情緒。3、初二的學(xué)生進(jìn)入到了青春期，比較逆反，和家長的交流逐

2、漸變少，對一味地說教非常抵制，所以這段時間家長一定要多和孩子進(jìn)行溝通，隨時了解孩子的心理變化，及時給孩子需要的心理疏導(dǎo)和正確觀念的引導(dǎo)，這樣才能保證孩子在健康的心理軌道上發(fā)展。二、初二年級的學(xué)習(xí)特點(diǎn)初二處于學(xué)習(xí)承上啟下的關(guān)鍵時期，一般重點(diǎn)校都會把初三的知識加到初二和高二下學(xué)期進(jìn)行。初二的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都很大，孩子要提高自己的學(xué)習(xí)效率，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)科內(nèi)容加大加深，孩子此階段學(xué)習(xí)上會出現(xiàn)一個明顯的分層，需引起高度重視并提前做準(zhǔn)備，鼓勵孩子提前預(yù)習(xí)，做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。初二要樹立提前中考的概念，把初三的內(nèi)容提前學(xué)習(xí)，減輕初三的壓力，輕松、自信地迎接中考。因?yàn)槌跞到y(tǒng)復(fù)

3、習(xí)的時間很有限，并且復(fù)習(xí)壓力很大，所以在初二年級應(yīng)強(qiáng)調(diào)及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的重要性，需協(xié)調(diào)好時間，輔導(dǎo)和增加薄弱學(xué)科補(bǔ)習(xí)頻次。三、初一不分上下、初二兩極分化、初三天上地下 一直以來，初二都是兩極分化的形成和定型時期。兩極分化對于學(xué)生而言，不僅僅是作為學(xué)習(xí)成績分化后的結(jié)果，更重要的是，它也會反過來對學(xué)生的心態(tài)有一個影響。初二兩極分化形成的標(biāo)志在初二的上學(xué)期期中，此時學(xué)生們的成績已經(jīng)不再像初一那樣并駕齊驅(qū)，而出現(xiàn)了比較明顯的排名差異。   在初二上學(xué)期的期末會達(dá)到一個分化的膨脹期，由于部分學(xué)生“開竅”比較晚，部分學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，部分學(xué)生失去動力等等一系列因素，

4、導(dǎo)致學(xué)生的成績差異逐漸達(dá)到頂峰，每個層次的學(xué)生之間的名次變動也比較劇烈。初中二年級又增加了學(xué)科門類和難度，如物理，既要求有良好的語文、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，又要求有較高的抽象思維能力。數(shù)學(xué)也由代數(shù)進(jìn)入平面幾何，要求形數(shù)結(jié)合，由演算到推理，對想象和邏輯思維的能力都提出較高的要求。有些學(xué)生能適應(yīng)，而有些學(xué)生不能很快適應(yīng)，學(xué)習(xí)上往往會出現(xiàn)“兩極分化”，一些學(xué)生可能會成績下降。四、初二全年成長歷程事件表時間節(jié)點(diǎn)階段重要事件7月-8月暑假突破自己的絕佳時期；提前學(xué)習(xí)初二內(nèi)容，搭建知識結(jié)構(gòu)，為初二鋪天蓋地的幾何內(nèi)容作準(zhǔn)備9月-10月初二上學(xué)期的初步適應(yīng)階段，逐漸進(jìn)入初二的學(xué)習(xí)狀態(tài)開始接觸新學(xué)科物理，熟悉物理課程特點(diǎn)

5、；初中幾何難度開始出現(xiàn)較大提高；十一長假，學(xué)生容易開始出現(xiàn)松懈情緒。11月初-11月底初二上學(xué)期學(xué)習(xí)中間過渡階段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度逐漸形成； 初二上的學(xué)習(xí)情況逐漸定型。12月初-1月中旬初二上學(xué)期的深入學(xué)習(xí)和收尾階段學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度進(jìn)一步擴(kuò)大和加兩極分化現(xiàn)象初步顯露。1月下旬-2月中下旬初二寒假階段利用難得空閑時間做好期末考試的檢查和反思工作； 未雨綢繆，要做好預(yù)習(xí)工作，提前分擔(dān)初二下的壓力。2月底-4月底初二學(xué)年的重要轉(zhuǎn)型階段數(shù)學(xué)難度越來越大，問題積累越來越多；學(xué)生成績下滑明顯，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣開始下降，厭學(xué)情緒初步滋生；學(xué)生兩極分化程度開始加深。5月-6月初中學(xué)習(xí)能力和中考核心競爭力形成的關(guān)鍵階段各科難度和容量最為集中的