1、 諸位同仁，我認(rèn)真看了課標(biāo)三、四、五級(jí)的聽力目標(biāo)并對照2013版Go for it教材把三個(gè)級(jí)別的目標(biāo)作業(yè)全填寫完了，我知道作業(yè)只需要上傳一個(gè)級(jí)別的目標(biāo)作業(yè)，但是我想讓大家評價(jià)評價(jià)我對三個(gè)級(jí)別聽力目標(biāo)的理解是否正確，所以就三個(gè)作業(yè)全傳上去，望大家就辛苦把三個(gè)目標(biāo)全看完，謝謝大家！聽力課標(biāo)解讀作業(yè)（ 3級(jí)目標(biāo)作業(yè)）基本信息姓名南紅樹性別男教齡19學(xué)科初中英語年級(jí)八年級(jí)單位太原古交市第十一中學(xué)所在工作坊山西省1坊作業(yè)名稱聽力課標(biāo)三級(jí)目標(biāo)解讀 聽力課標(biāo)解讀課標(biāo)中的聽力技能目標(biāo)（3級(jí)）教材中相應(yīng)的聽力相關(guān)活動(dòng)1、能識(shí)別不同句式的語調(diào)，如:陳述句、疑問句和指令等Go for it2013版八年級(jí)上冊Un

2、it 9 Can you come to my party on Saturday?(升調(diào)邀請對方非常委婉)Sure,Id love to.(降調(diào)非?？隙?2、能根據(jù)語調(diào)變化，判斷句子意義的變化Go for it2013版八年級(jí)上冊Unit 10 If you go to the party, you will have a great time! But if you stay at home,you will be sorry.(第一句降調(diào)表示極力勸對方去，語速快，而且末尾用感嘆號(hào)，第二節(jié)通過but委婉轉(zhuǎn)折，用平調(diào)舒緩的語氣，提出不參加呆在家里會(huì)后悔的，是一種嘆息)！還有勸對方和自己一起看

3、電影Why not go to the movie with me?(升調(diào)表示邀請)，但是如果家長邀請孩子一起看電影，但是孩子不想和大人一起去，大人生氣了說Why not go to the movie with me?這時(shí)就是一種埋怨的語氣，而且是降調(diào)。3、能辨認(rèn)歌謠中的韻律Go for it2013版八年級(jí)上冊Unit 3我插入了比較和最高級(jí)的運(yùn)用歌謠：原級(jí)用在asas間，比較級(jí)用在than前。and連接兩個(gè)比較級(jí)，說明“越來越怎樣”。三者以上最高級(jí)，副詞前可不加the。Even, much和a little，也常修飾比較級(jí)。學(xué)生能感受到韻律是如何正確使用三個(gè)級(jí)別及注意事項(xiàng)。同時(shí)教材后邊附

4、有Unit 4 Pronunciation （108頁）里的重音和韻律，便于掌握三個(gè)級(jí)別。4、能識(shí)別語段中句子間的聯(lián)系Go for it2013版八年級(jí)上冊Unit 3 Sam is smarter than Tom.but Tom is more outgoing than Sam.一個(gè)but便可知道后邊說的是Tom的強(qiáng)勢。5、能聽懂學(xué)習(xí)活動(dòng)中連續(xù)的指令和問題，并做出適當(dāng)反應(yīng)Go for it2013版八年級(jí)上冊Unit 8 How many bananas do we need? Three.And first peel them and cut them up.Next put them

5、 into the blender.通過問答知道需要三個(gè)香蕉，接著發(fā)出三個(gè)指令，學(xué)生心里會(huì)做出三個(gè)動(dòng)作。6、能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段Go for it2013版八年級(jí)上冊Unit 10 If you go to the party, you will have a great time!學(xué)生可知這就是對去和不去兩種情形進(jìn)行對比，從而表達(dá)自己的觀點(diǎn)，望對方斟酌選擇。學(xué)生聽上句便知道語段內(nèi)容。7、能借助提示聽懂教師講述的故事Go for it2013版八年級(jí)上冊Unit 7 Scientists are trying to make robots look like humans and do t

6、he same things as we do.學(xué)生聽到此處便知道下文就是關(guān)于機(jī)器人如何和人相似并且做和人一樣的活。聽力課標(biāo)解讀作業(yè)（ 4級(jí)目標(biāo)作業(yè)）基本信息姓名南紅樹性別男教齡19學(xué)科初中英語年級(jí)八年級(jí)單位太原古交市第十一中學(xué)所在工作坊山西省1坊作業(yè)名稱聽力課標(biāo)四級(jí)目標(biāo)解讀 聽力課標(biāo)解讀課標(biāo)中的聽力技能目標(biāo)（4級(jí)）教材中相應(yīng)的聽力相關(guān)活動(dòng)1、能聽懂接近正常語速、熟悉話題的語段，識(shí)別主題，獲取主要信息Go for it 2013版八年級(jí)下冊Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section B 1C學(xué)生能根據(jù)熟悉的語段皇帝的新裝，識(shí)別主

7、題，獲取主要信息，完成空白單詞的補(bǔ)充任務(wù)。2、能聽懂簡單故事的情節(jié)發(fā)展，理解其中主要人物和事件Go for it 2013版八年級(jí)下冊Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section A 2B學(xué)生聽到愚公和移山便知道故事的情節(jié)和發(fā)展。語文知識(shí)幫助學(xué)生們掃除聽力障礙。3、能根據(jù)連續(xù)的指令完成任務(wù)Go for it 2013版八年級(jí)上冊Unit 8 Section B通過問答知道如何制作三明治，學(xué)生根據(jù)指令完成表格里的Next Then and Finally三欄內(nèi)容。4、能聽懂廣播、電視中初級(jí)英語教學(xué)節(jié)目Go for it 2013版九

8、年級(jí)全冊Unit 1 How can we become good learners? Section A 3a播放了中央電視臺(tái)舉辦的全國英語演講大賽和“希望之星”英語風(fēng)采大賽視頻內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生Learn English By watching English teaching program.告訴學(xué)生以后要繼續(xù)和堅(jiān)持在電視和網(wǎng)絡(luò)中觀看此類語言教學(xué)類節(jié)目，并且能逐步聽懂。聽力課標(biāo)解讀作業(yè)（ 5級(jí)目標(biāo)作業(yè)模板）基本信息姓名南紅樹性別男教齡19學(xué)科初中英語年級(jí)八年級(jí)單位太原古交市第十一中學(xué)所在工作坊山西省1坊作業(yè)名稱聽力課標(biāo)五級(jí)目標(biāo)解讀 聽力課標(biāo)解讀課標(biāo)中的聽力技能目標(biāo)（5級(jí)）教材中相應(yīng)的聽力相關(guān)

9、活動(dòng)1、能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖Go for it 2013版八年級(jí)上冊Unit 9 課后pronunciation (110頁)Listen and noticethe difference in stress and meaning of the same sentence. 2、能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點(diǎn)Go for it 2013版八年級(jí)下冊Unit 4 Why dont you talk to your parents? Section B 1c 1d學(xué)生能根據(jù)熟悉的話題生活中的困惑和難題來完成提取信息完成表格。3、能借助語境克服生詞障礙、理解大意Go

10、for it 2013版九年級(jí)全冊Unit 6 When was it invented? Section B 1C學(xué)生克服生詞障礙，理解大意，從而完成T or F 的判斷題。4、能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系Go for it 2013版九年級(jí)全冊Unit 8 It must belong to Carla. Section A 1b學(xué)生根據(jù)故事理解因果關(guān)系，判斷出某個(gè)東西到底是屬于誰。5、能在聽的過程中用適當(dāng)方式做出反應(yīng)Go for it 2013版九年級(jí)全冊Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? Secti