1、燭之武退秦師燭之武退秦師左左 傳傳導入新課左傳介紹連環(huán)畫解題時代背景 課文插圖整體把握問題探究寫作特點字詞注音古漢語常識重要實詞例釋 重要虛詞例釋詞句翻譯詞語解釋目錄文學常識導入新課 同學們，從某種角度看，人類的發(fā)展史可以說是一部軍事外交的發(fā)展史，在我國歷史上出現(xiàn)了許多的軍事外交家，他們發(fā)揮自己的聰明才智，既保國家人民安全，又為中國歷史寫下一篇篇瑰麗詩章。燭之武就是這樣一位了不起的人物。左傳介紹 左傳是我國第一部詳細完整的編年體歷史著作（起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年）左傳以春秋的記事為綱。以時間先后為序，詳細地記述了春秋時期各國內(nèi)政外交等大小事實。 左傳也稱左氏春秋、春秋左氏傳。作者相傳

2、為魯國的史官左丘明。它保存了大量古代史料。有關(guān)春秋時期各諸候國間的政治、軍事，外交以及經(jīng)濟、文化等方面的重大史實都有載述，具體而完整地顯示了時代概貌。顯然，傳統(tǒng)“天命”、禮教思想時有流露，這是歷史局限性。 左傳又具有很高的文字價值。善于描寫戰(zhàn)爭和記述行人辭令，敘事委婉詳盡，情節(jié)富于故事性和戲劇性，描寫人物婉而有致，人物形象性格鮮明、栩栩如生，常常是寥寥幾句，就能使讀者如見其人，如聞其聲，顯示了作者高超的藝術(shù)表現(xiàn)能力。 1夫晉，何厭之有？夫晉，何厭之有？2吾不能早用子，今急而求子，是寡人吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也之過也3焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也

3、春秋時期形勢圖春秋時期形勢圖整體把握秦晉圍鄭秦晉圍鄭臨危受命臨危受命說退秦師說退秦師晉師撤離晉師撤離以退為進，放低姿態(tài)以退為進，放低姿態(tài)闡明利害，動搖秦軍闡明利害，動搖秦軍替秦著想，以利相誘替秦著想，以利相誘引史為例，挑撥秦軍引史為例，挑撥秦軍推測未來，勸秦謹慎推測未來，勸秦謹慎 主要人物介紹主要人物介紹 燭之武燭之武是中心人物。雖然“臣之壯也，猶不如人”滿腹的委屈和牢騷，但在國難當頭，深明大義，以捍衛(wèi)國家主權(quán)的使命感只身赴敵營，以機智善辯的外交才能消除了鄭國的危機。不卑不亢，委婉曲折，步步深入，說服了秦伯，具有較強的感染力。 佚之狐佚之狐，慧眼識英雄的伯樂?！叭羰範T之武見秦軍，師必退”，說明

4、佚之狐對燭之武的外交才能有足夠的了解，對鄭、秦、晉三國的形勢有充分的洞察力和預見性。 鄭伯鄭伯，勇于自責者。當鄭國所處危險境地，需燭之武退秦師時，燭之武卻流露出“今老矣，無能為也已”的滿腹委屈與牢騷。面對此，鄭伯先是“是寡人之過也”以自責，從諫如流，情真意切，并欲揚先抑，設(shè)想假如鄭國滅亡的話，對燭之武也無好處，這種透徹的分析，誠意的表白，終于感動了燭之武，使之臨危受命，義無反顧赴敵營。 寫人特點： 敘事特點：個性化藝術(shù)個性化藝術(shù)“實錄實錄”藝術(shù)藝術(shù)伏筆與照應藝術(shù)伏筆與照應藝術(shù)疏密藝術(shù)疏密藝術(shù)掀波藝術(shù)掀波藝術(shù)重要虛詞例釋（一詞多義）1 1、而、而 今急而求子( (才，連詞，表順承才，連詞，表順承

5、) ) 夜縋而出( (表修飾，連詞表修飾，連詞) ) 若亡鄭而有利于君( (表順承，連詞表順承，連詞) ) 朝濟而夕設(shè)版焉。( (表順承，連詞表順承，連詞) )因人之力而敝之（表轉(zhuǎn)折，連詞）（表轉(zhuǎn)折，連詞）2 2、以、以 以其無禮于晉( (因為，連詞因為，連詞) ) 若亡鄭而有益于君( (對，介詞對，介詞) ) 敢以煩執(zhí)事 ( (拿，介詞拿，介詞) )越國以鄙遠( (表順承，連詞表順承，連詞) ) 焉用亡鄭以陪鄰？( (表順承，連詞表順承，連詞) ) 若舍鄭以為東道主( (把，介詞把，介詞) ) 闕秦以利晉（表目的，連詞）（表目的，連詞）以亂易整，不武（用，介詞）（用，介詞）3 3、焉、焉 子

6、亦有不利焉。（語氣詞，表陳述）語氣詞，表陳述） 焉用亡鄭以陪鄰？（疑問副詞，為什么）（疑問副詞，為什么） 若不闕秦，將焉取之（疑問副詞，怎么能）（疑問副詞，怎么能） 4 4、其、其以其無禮于晉（鄭國，代詞）（鄭國，代詞） 君知其難也 （他的，代詞）（他的，代詞） 共其乏困（使者，代詞）（使者，代詞）又欲肆其西封（晉國，代詞）（晉國，代詞）失其所與，不知（自己的，代詞）（自己的，代詞） 吾其還也 （表希望的語氣副詞）（表希望的語氣副詞） 5 5、之、之 臣之壯也，猶不如人鄰之厚，君之薄也行李之往來；君之所知也（助詞，用在主謂之間取消句子獨立性）（助詞，用在主謂之間取消句子獨立性）是寡人之過也 微夫人之力不及此 因