1、法 制 安 全 教 育 教 案教學(xué)目標(biāo)：A層：大致了解法制常識，盡量保護(hù)自己。B層：基本理解常用的安全知識，學(xué)會保護(hù)自己。C層：知道與生活相關(guān)的安全知識，會在不同情況下應(yīng)用和保護(hù)自己。 教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)安全的一些常識教學(xué)難點(diǎn)：在發(fā)生特殊情況下的處理方法教學(xué)過程：導(dǎo)入：天有不測風(fēng)云，生活當(dāng)中也充滿了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時(shí)候我們要學(xué)會保護(hù)自己。一1. 生活當(dāng)中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全？A（個別+補(bǔ)充回答）比如有：火災(zāi)、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見被偷被搶等等。2. 遇見這些緊急情況我們能不能慌張？A應(yīng)該怎樣才對？

2、B為什么？C不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因?yàn)樵绞腔艔?，對事情的處理其?shí)越不利。二接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。1. 案例情景1。隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個時(shí)候，你應(yīng)該怎么辦？（討論回答）B方法：1.打119火警電話。講清楚自己的地點(diǎn)，附近有什么標(biāo)志性建筑，在什么路附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧著財(cái)物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學(xué)會一起用消防設(shè)施滅火。但是一定要注意自身安全。2. 用電用煤：情景2.小名用電時(shí)候不小心，觸電了。怎么辦？（討論回答）B3. 如果還和電器接觸

3、，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。4. 案例情景3：半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？C小組討論回答5. 首先：能不能開燈？千萬不能。然后，立刻開窗通風(fēng)，關(guān)掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。6. 案例情景4.遇見被偷被搶，你應(yīng)該怎么辦？C小組討論回答老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時(shí)間，及時(shí)撥打110報(bào)警，事后，可以去公安局報(bào)案或者撥打110求助。7. 案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾病。A B討論回答，

4、補(bǔ)充回答。8. 首先要暗示自己，要鎮(zhèn)定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要及時(shí)撥打120求助，在救護(hù)車沒有到來之前，也要因地制宜進(jìn)行搶救，向附近人求助。9. 過馬路和騎車時(shí)候我們要注意什么？A B紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機(jī)動車比賽，不要騎到機(jī)動車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。三請同學(xué)復(fù)述發(fā)生以上情況怎么辦，請同學(xué)講講自己有沒有這個方面的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，或者聽到的，看到的，都可以。B C四：生命可貴，希望大家記得以上各點(diǎn)，以防萬一，希望大家都能平平安安。安全法制教育課教案（1）：防火自救課題1：用火安全(一)一、教學(xué)目標(biāo)1

5、、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法3、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識。二、教學(xué)內(nèi)容（一）火災(zāi)事件介紹方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談觀后感受教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”（二）認(rèn)識滅火設(shè)方法：通過觀看幻燈片了解家用滅火器的種類和使用1、  分清滅火器上的標(biāo)識2、  了解滅火器分類清水滅火器 、泡沫滅火器 、干粉滅火器、 1211滅火器 、 二氧化碳滅火器（三）區(qū)分火災(zāi)類別，牢記滅火方法I、火災(zāi)的定義： 在時(shí)間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。（GB5907-86） I I

6、、火災(zāi)的分類 火災(zāi)分為A、B、C、D四類（GB4968-85）1. A類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。 這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物性質(zhì)，一般在燃燒時(shí)能產(chǎn)生灼熱的余燼。 如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。2. B類火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)。 如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。3. C類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)。 如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。4. D類火災(zāi)：指金屬火災(zāi)。 指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災(zāi)等。I I I、根據(jù)不同火災(zāi)特征選擇不同滅火工具。（四）安全用火1、容易發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間2、發(fā)生火災(zāi)的原因1.1廚房用火不慎   1.2生活、照明用火不

7、慎   1.3吸煙不慎  1.4小孩玩火 1.5人為縱火3、提高安全用火意識（燃放煙花、郊外野炊、實(shí)驗(yàn)室用火、在學(xué)生中開展禁煙活動、）（五）災(zāi)害面前不旁觀、提高道德意識和社會責(zé)任感三、作業(yè)：參照家庭消防安全對照表開展家庭火災(zāi)隱患調(diào)查活動課題2：防火自救安全教育(一)一、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法 提高學(xué)生的自救意識。二、教學(xué)內(nèi)容（一）   匯報(bào)家庭火災(zāi)隱患調(diào)查結(jié)果強(qiáng)化安全意識。（二）展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識， 幾種逃生方法的總結(jié)：1、  關(guān)門求生 2、測試門的溫度 3、從窗戶逃生 4、高層建筑火災(zāi)逃

8、生5、公共場所火災(zāi)逃生6、安全出口逃生（三）教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打（注：無論欠費(fèi)與否）。2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。3、要派人來主要路口迎接消防車。（四）教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線a)   制作逃生路線圖b)  

9、 制作逃生路標(biāo)（五）深入學(xué)習(xí)火場逃生十三訣（p-65）第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。第七訣：簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。六）組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)（p-72）三、作業(yè)：  制作一期防火自救的墻報(bào)。課題3：防火自救安全教育(二)一、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)活動課使學(xué)

10、生體驗(yàn)逃生過程，增強(qiáng)逃生意識。二、教學(xué)內(nèi)容：逃生演練1、學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動服、運(yùn)動鞋。2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動。3、放置火災(zāi)道具。4、察看逃生線路。5、教師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。三、小結(jié)：略。四、作業(yè)：  準(zhǔn)備開展消防宣傳日的材料。安全法制教育課教案（2）：搞好環(huán)境衛(wèi)生好處多教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得搞好城市環(huán)境衛(wèi)生的重要意義，為他們規(guī)范自身的環(huán)境衛(wèi)生行為奠定思想基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：搞好環(huán)境衛(wèi)生有五個方面的好處1有利于預(yù)防疾病，增強(qiáng)體質(zhì)2有利于提高人們的工作和學(xué)習(xí)效率3有利于資源的綜合利用4有利于社會主義精神文明建設(shè)5有利于提高國家聲譽(yù)，促進(jìn)對外開放教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得搞好環(huán)境衛(wèi)

11、生有利于資源的綜合利用教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生明白搞好環(huán)境衛(wèi)生有利于社會主義精神文明建設(shè)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、啟發(fā)揭題搞好環(huán)境好處多二、學(xué)習(xí)兩點(diǎn)好處：1、有利于預(yù)防疾病、增強(qiáng)體質(zhì)事實(shí)證明：環(huán)境衛(wèi)生好、發(fā)病率低解放前，  人均壽命不到40歲而今，    人均壽命779歲多黨和政府重視2、有利于提高人們的工作和學(xué)習(xí)效率師：科學(xué)研究表明：人在清潔宜人的環(huán)境中，人們工作和學(xué)習(xí)易于集中思想，少出差錯，效率提高，反之工作效率不高?？芍喊察o的校園環(huán)境使學(xué)生注意力集中，多彩的校園環(huán)境能使學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，清新優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生受到美的熏陶，有利于他們養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行

12、為習(xí)慣。三、交流討論組織學(xué)生聯(lián)系身邊實(shí)際事例進(jìn)行交流談搞好環(huán)境衛(wèi)生的好處四、教師小結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1復(fù)習(xí)搞好環(huán)境的好處2揭題二、繼續(xù)學(xué)習(xí)搞好環(huán)境衛(wèi)生的3點(diǎn)好處1、有利于資源的綜合利用師：科學(xué)家說："世界上沒有絕對意義的廢物，垃圾是放錯地方的資源。數(shù)據(jù)表明：回收廢鐵，可制造130多萬千米鐵軌，可繞地球4圈，或生產(chǎn)13億輛載重汽車。回收廢鐵，可供全國大、中、小學(xué)生使用一年。2、有利于社會主義精神文明建設(shè)師：教育學(xué)生做文明公民，遵守"七不規(guī)范"3、有利于提高國家聲譽(yù)、促進(jìn)對外開放師：提問：巴東縣城的環(huán)境怎樣？你看見的環(huán)境又是怎樣？城市的市容市貌，衛(wèi)生狀

13、況、不僅反映出一個國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技發(fā)展水平，而且直接反映城市居民的文化修養(yǎng)道德風(fēng)尚和精神面貌。安全法制教育課教案（3）：珍愛我們的生命【教學(xué)目標(biāo)】一知識與技能1如何珍愛我們的生命。2學(xué)會在現(xiàn)實(shí)生活中珍愛自己的生命。二過程與方法 充分利用講故事，唱歌，競賽等多種形式調(diào)動學(xué)生的積極性，參與性，師生互動，共同提高。三情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生從思想上懂得生命的可貴，行動上學(xué)會珍愛自己或他人的生命。【教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)】延伸生命的價(jià)值?！窘虒W(xué)方法】和諧教育，師生互動，寓教于樂?！緦W(xué)習(xí)方法】合作探究，討論?！緦?dǎo)入新課】師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界，各種生命息息相關(guān)，需要 相關(guān)

14、愛，由此老師想起了一首非常好聽的歌，這首歌的優(yōu)美旋律和動人故事給老師留下了很深的印象，今天特意拿來與大家一起分享(多媒體播放歌曲一個真實(shí)的故事)。師：這首歌好聽嗎 誰來說說這首歌能告訴我們什么 (學(xué)生回答)師：非常好，上節(jié)課我們學(xué)過，我們應(yīng)該珍愛地球上的一切生命，不過，我們也知道，在這個美麗的世界中，人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍著奪目的光彩，所以，我們在珍愛其他生命的同時(shí) ，更要珍愛我們?nèi)祟愖约旱纳?，今天我們就一起來探討一下：如何珍愛我們的生命。首先，我們來聽一個故事，聽完之后談一談你的感受。(多媒體播放： 伐木工人的故事)師：故事聽完了，誰能告訴大家，你有什么感受 (找兩個學(xué)生談感受)師：這兩個

15、同學(xué)說的都非常好，應(yīng)該說，無論何時(shí)何地遇到多大的挫折，都要永不放棄生的希望(多媒體顯示：一永不放棄生的希望)師：老師還想問個問題，對永不放棄生的希望你是如何理解的 難道僅僅是不放棄自己生的希望嗎 (學(xué)生回答 )師：對，我們要既不放棄自己生的希望，也不放棄他人生的希望，那么，除了剛才我們聽過的伐木工人的故事，同學(xué)們還能舉出其他關(guān)于珍愛生命，永不放棄生的希望的故事嗎 (找35位學(xué)生舉例)師：這幾位同學(xué)舉的例子都很好，我補(bǔ)充一下，白血病患者與病魔做斗爭，是不放棄自己生的希望；113衡陽大火中的20名消防官兵為救他人的生命而獻(xiàn)出自己的生命，這是不放棄他人生命的表現(xiàn)。我們剛才舉的例子中的這些人，在身處逆

16、境，甚至絕境的情況下都能做到永不放棄生的希望，那么我們自己呢 下面我們就來進(jìn)行一項(xiàng)技能測試，看看同學(xué)們在緊急情況下的求生技能如何。(多媒體顯示： 技能測試題)師：這里有4個題，我想請4個同學(xué)到前邊來抽題并回答，要求至少說出三種求生的方法。(4個學(xué)生到前邊進(jìn)行技能測試)師：好，看來我們這幾個學(xué)生求生的技能都挺高的，讓我們用掌聲向他們表示祝賀，同時(shí)也向他們的積極參與行為表示感謝。師：還記得嗎 上節(jié)課我們布置的第一項(xiàng)作業(yè)就是請同學(xué)們搜集一些關(guān)于親情的故事， 現(xiàn)在，哪位同學(xué)愿意把你的故事講給大家聽。(學(xué)生××講故事父愛安全網(wǎng))師：這故事真的很感人，相信大家都已被這種偉大的父愛所感動

17、。其實(shí)，在我們生活中，每個人在成長過程中都會得到許多人的關(guān)愛，現(xiàn)在請大家想一想：這個世界上最愛你的人是誰 在日常生活中，你是如何去愛他們的 (找一組學(xué)生回答)師：同學(xué)們說的陪爸爸聊天，給媽媽倒水等雖是一件件小事，但卻是愛的開始，我們應(yīng)時(shí)時(shí)處處去感受親人的愛，去表達(dá)自己的愛，要相信，每一個生命都有其存在的意義和價(jià)值，都應(yīng)該肯定和尊重。(多媒體顯示：二肯定生命尊重生命)師：但是在現(xiàn)實(shí)生活中，是不是每個人都懂得肯定，尊重自己的生命呢 現(xiàn)在，請大家欣賞同學(xué)們自己編的兩個小品，看看兩個小品分別說明了什么。(4個學(xué)生表演2個小品)師：感謝4位同學(xué)的精彩表演，讓我們再一次用掌聲向他們表示感謝。在日常生活中，

18、還有哪些行為是不尊重生命的表現(xiàn) 請同學(xué)們思考，討論后回答。同時(shí)請一個同學(xué)到黑板上來寫。(學(xué)生舉例)師：同學(xué)們真的很棒，剛才我們舉的這些都是不尊重生命的表現(xiàn)，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠珍惜時(shí)間，肯定生命，尊重生命，其中也包括殘疾人的生命。老師這里有4個殘疾人的相關(guān)介紹，請大家在我的描述中搶答出他們的名字。(老師讀提示，學(xué)生搶答)師：下面我們一起看一下他們4人的照片(多媒體顯示 ：張海迪，霍金，海倫凱勒，貝多芬的照片)。師：誰能說一下他們有什么共同點(diǎn) (35個學(xué)生說共同點(diǎn))師：很好，他們的身體都是有殘疾的，但他們的意志都是堅(jiān)強(qiáng)的，他們都為社會做出了貢獻(xiàn)，都超越了自我，延伸了自己生命的價(jià)值。說

19、到這兒，老師想為大家布置一項(xiàng)作業(yè)(多媒體顯示：作業(yè)搜集資料，思考問題)。師：上節(jié)課我們布置的第二項(xiàng)作業(yè)就是請同學(xué)們搜集一些關(guān)于生命價(jià)值的名言，警句， 故事或者是自己的人生箴言，現(xiàn)在我們開展一個競賽，男生發(fā)言，男生將獲得一個笑臉，女生發(fā)言，女生將獲得一個笑臉，一會兒我們比一比誰獲得的笑臉多。(多媒體顯示：賽一賽學(xué)生競賽)師：好，時(shí)間到，老師很高興，同學(xué)們非常踴躍而且說的都很精彩，但是，有比賽就會有輸贏，這次比賽，男生取得勝利，讓我們用掌聲向他們表示祝賀。其實(shí)，為社會多做貢獻(xiàn)就是延伸生命的價(jià)值。(多媒體顯示：三，延伸生命的價(jià)值)師：的確，生命的意義不在于長短而在于內(nèi)涵，許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束

20、，可他們?yōu)樯鐣龅呢暙I(xiàn)讓后人受益無窮，這樣，他們的生命價(jià)值就得以延伸，更有許多為社會做出突出貢獻(xiàn)的人們一直以來受到人們的崇敬和追念，他們的生命價(jià)值獲得了更長的延伸，更充分的體現(xiàn)。教師總結(jié)：(多媒體出示：本課小結(jié))學(xué)生自己總結(jié)： 3個方面的內(nèi)在聯(lián)系(多媒體顯示：內(nèi)在聯(lián)系)師：應(yīng)該說，到這里，珍愛生命這一課就全部學(xué)完了，前兩天我在網(wǎng)上看到一篇文章寫得非常好，今天也特意拿來請大家欣賞，下面我們掌聲有請××同學(xué)為大家朗誦珍愛生命(學(xué)生配樂朗誦)。師：××同學(xué)的朗誦非常精彩，是啊，不同的人生有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡，絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品

21、位朝陽與落日的從容，不管是絢麗還是平凡，生命屬于人只有一次，讓我們一起珍愛我們的生命，延伸生命的價(jià)值。最后，讓我們在充滿愛的歌聲中結(jié)束這節(jié)課。(多媒體播放讓世界充滿愛師生一起唱 )一、課題：自護(hù)、自救安全教育教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁?/p>

22、：1、 用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。1） 認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。2） 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3） 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。4） 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。5) 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。2、 安全使用煤氣1) 燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。2) 使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充

23、分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。二、 游泳時(shí)要注意安全1、 游泳需要經(jīng)過體格檢查。2、 要慎重選擇游泳場所。3、 下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動。4、 飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動和繁重勞動以后不要游泳。5、 水下情況不明時(shí)，不要跳水。6、 發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。三、 交通安全1、 行走時(shí)怎樣注意交通安全1） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2） 集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。3） 在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。4） 穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。2、 騎自行車要

24、在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。四、 發(fā)生火災(zāi)怎么辦1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。3、 逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。五、 小結(jié)： 只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長?！胺ā卑殡S著我們成長-主題班會教案 1、 法制教育的意義： 青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少

25、年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責(zé)任。 20世紀(jì)以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個突出的社會問題。 二、教學(xué)過程： （一）法律知多少？ 1、年齡在法律上的意義； 2、孩子犯了罪少判幾年行嗎？ 案例1： 事情發(fā)生在南關(guān)西四小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。1、提出問題： 甲失手致傷乙，算不算違法？ 如果甲違法，違反了什么法？ 2、學(xué)生自由討論發(fā)表意見 （問題1學(xué)生自由討論，問

26、題2展開辯論（湯靜華主持）3、用法判案：4、啟示一： 希望青少年朋友在學(xué)習(xí)和生活中要了解年齡的法律意義懂得在自己的年齡階段可以做什么，不可以做什么，有意識地培養(yǎng)自己對是非曲直的識別能力，對行為舉止的自控能力，要讓自己的行為既為本人負(fù)責(zé)，也對家庭和社會負(fù)責(zé)。案例2：（略） 1、根據(jù)案例現(xiàn)場模擬法庭： （鄧名智主持） 2、謊言構(gòu)成偽證 3、實(shí)話實(shí)說 4、啟示二： 我們生活在社會中，每個人由于不同的原因出于不同的目的都會撒謊，有時(shí)善意的謊言能使壞事變成好事，但我們?nèi)鲋e的時(shí)候不能違背道德尺寸，我們也不能用我們心中的尺和天平去衡量每一件事，必須遵從法律的約束。 （2） 青春的代價(jià)，（3） 驚醒夢中人 案

27、例3：警鐘為誰而鳴（略） 啟示三： (三) 對青少年犯罪原因的分析： （四）“無規(guī)矩不成方圓”，社會需要法律，我們呼喚法制。 （全班同學(xué)朗誦呼喚法制） （五）結(jié)束語：學(xué)法更要學(xué)會做人。 （六）作業(yè)：學(xué)法所感所悟（周記）“青少年法制學(xué)習(xí)”刻不容緩一、導(dǎo)入 談到小明為泄私憤竟縱火一事，此案審判長、龍崗法院的侯慶山法官認(rèn)為，當(dāng)前的青少年人群往往表現(xiàn)出極強(qiáng)的個性，他們考慮問題往往帶有片面性和偏執(zhí)性，處理問題時(shí)也易盲目、沖動、不計(jì)后果，社會責(zé)任感相對欠缺。從這一點(diǎn)來說，本案的發(fā)生具有一定的典型性。 據(jù)了解，小明只有小學(xué)文化。據(jù)他的老師介紹，小明是個個性很強(qiáng)、很有孝心、不善言表的學(xué)生，為了不給家里增加負(fù)擔(dān)

28、，曾主動提出停學(xué)。社會知識欠缺和心理尚不成熟，導(dǎo)致他在自身的法律意識不強(qiáng)的情況下，觸犯了法律竟然不自知。侯法官認(rèn)為，小明是犯了罪，但他主觀惡性并不大，社會危害相對較小。對這樣的未成年犯罪人群，在嚴(yán)肅審判的同時(shí)，還要幫助他們進(jìn)行深刻反思，使他們能鼓起勇氣重新面對美好人生。除司法工作人員應(yīng)對其幫教外，家庭、學(xué)校、政府以至全社會都有義務(wù)來關(guān)心、幫助、教育他們，盡力將其改造為對社會有用的人。二、青少年法制學(xué)習(xí)刻不容緩 （一）青少年違法犯罪活動突出 日前記者從某市公安局獲悉，在8月25日至30日一周，公安機(jī)關(guān)打擊刑事犯罪活動中，發(fā)現(xiàn)一個值得關(guān)注的特點(diǎn)：即未成年人違法犯罪活動突出。近日在該市的石景山分局和

29、東城分局先后在三天內(nèi)打掉了兩個盜竊犯罪團(tuán)伙，抓獲10名犯罪嫌疑人，其中7名是未成年人，年齡最小的只有14歲。8月中旬，朝陽分局連續(xù)打掉兩個騎摩托車搶奪作案的犯罪團(tuán)伙，抓獲7名犯罪嫌疑人，破獲騎搶案件24起，被抓獲的7名犯罪嫌疑人中有6人不滿16歲，有2人是在校學(xué)生。為此，警方呼吁，青少年違法犯罪問題應(yīng)該引起家長、老師以及全社會的關(guān)注。 （二）青少年法制學(xué)習(xí)的迫切性和重要性 1、專家指出，初始犯罪年齡與犯罪率有很大關(guān)系。11歲開始犯罪的為65%；12-15歲開始犯罪的為54%；16-21歲開始犯罪的為46%。成年犯罪中早年發(fā)生犯罪的比成年后開始犯罪的多七倍。理論上來說，預(yù)防好青少年犯罪，可減少6

30、/7犯罪。今年1-5月份，在校中學(xué)生犯罪情況（含職高、寄宿、中專）共計(jì)25件、41人 ，其中未成年人32人，成年人9人，女性5人，占整個未成年人犯罪的25%。占所有案件的2.19%。學(xué)生主要集中在職高、寄宿學(xué)校。涉嫌犯罪的職高生有20名，寄宿生有10名，中專生有4名，普通中學(xué)生有7名。 犯罪類型多為搶劫、尋釁滋事等，沒有高智商犯罪，基本沒有預(yù)謀。地域相對集中，犯罪嫌疑人與被害人多相識。搶劫物品多為隨身聽等小件物品，也有手機(jī)。校園內(nèi)、學(xué)校附近犯罪的比較多。分析犯罪原因：未成年人法律意識相當(dāng)薄弱。 2、青少年法制教育應(yīng)當(dāng)作為素質(zhì)教育的一部分。因?yàn)橐鰧W(xué)問，首先要學(xué)會“做人”，懂法守法是“做人”的底

31、線。 加強(qiáng)青少年法制教育，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。青少年是國家的未來，民族的希望。青少年學(xué)生的健康成長，是黨和國家關(guān)心的大事，是全社會關(guān)心的大事，也是千家萬戶和老百姓關(guān)心的大事。加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，有利于引導(dǎo)、保障和促進(jìn)青少年的健康成長，是一項(xiàng)民心工程，德政工程，符合廣大人民群眾的根本利益。通過法制教育，培育廣大學(xué)生的法律意識和法律素質(zhì)，能夠提高勞動者的綜合能力，也能更好地預(yù)防和減少青少年犯罪，維護(hù)社會的穩(wěn)定，降低社會管理成本，有利于促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。青少年學(xué)生的法制教育，堅(jiān)持與政治思想教育相結(jié)合，與道德紀(jì)律教育相結(jié)合，與科技文化教育相結(jié)合，與社會實(shí)踐相結(jié)合，有助于豐富青少

32、年一代的現(xiàn)代科學(xué)文化知識，培養(yǎng)正確的科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，符合我國先進(jìn)文化的發(fā)展方向。因此，加強(qiáng)青少年法制教育，是落實(shí)江澤民總書記“三個代表”重要思想的具體實(shí)踐，是一項(xiàng)十分重要緊迫的工作。 加強(qiáng)青少年法制教育，是保證國家興旺發(fā)達(dá)的基本要求。目前，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的歷史階段。面對經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展，現(xiàn)代科技突飛猛進(jìn)，國際競爭日趨激烈的形勢，我國將進(jìn)一步改革開放，不斷健全和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，應(yīng)對加入世貿(mào)組織之后的挑戰(zhàn)，積極參與全球經(jīng)濟(jì)的競爭。這種競爭，是綜合國力的競爭，科學(xué)技術(shù)的競爭，歸根到底是人才的競爭。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。在世紀(jì)

33、中華民族實(shí)現(xiàn)的偉大復(fù)興中，青少年肩負(fù)重大歷史使命。他們的法律素質(zhì)如何，不僅是關(guān)系各種人才整體素質(zhì)的高低問題，而且也是關(guān)系社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的大問題。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“法制教育要從娃娃抓起”。江澤民總書記要求，“要經(jīng)常地在學(xué)生中開展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理?！币虼耍泄仓醒?、國務(wù)院批轉(zhuǎn)的四個五年普法規(guī)劃中，都將青少年列為法制教育的重點(diǎn)對象，提出了明確要求。加強(qiáng)青少年法制教育，從根本上講，就是要通過提高廣大青少年的法律素質(zhì)和現(xiàn)代法治觀念，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)，適應(yīng)中國加入世貿(mào)組織，適應(yīng)實(shí)施依法治國基本方略，建設(shè)社會主義法治國家需要，遵紀(jì)守法，依法辦

34、事的勞動者；造就一大批依法管理國家社會事務(wù)、經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)的現(xiàn)代化合格人才，擔(dān)負(fù)起興國強(qiáng)國重任。 加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)教育目標(biāo)的內(nèi)在需求。加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，是我國教育面向世界，面向現(xiàn)代化，面向未來，進(jìn)行的一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的重大改革。它對于提高整體國民素質(zhì)，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，保證人力資源的可持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢，都有十分重要的意義。江澤民總書記在關(guān)于教育問題的談話中指出，“不僅要加強(qiáng)對學(xué)生的文化知識教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育”，這就為青少年學(xué)生的素質(zhì)教育提出了明確要求。學(xué)生的整體素質(zhì)包括思想政治道德素質(zhì)、文

35、化科學(xué)素質(zhì)，也包括法律素質(zhì)。法律素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。特別是隨著依法治國方略的深入推進(jìn)，提高公民法律素質(zhì)的問題就會顯得越來越重要。從一定意義上講，法制教育有思想道德教育的因素，也有文化知識的成分，對于擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)判斷能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，都具有積極作用。因此，在推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的進(jìn)程中，要切實(shí)加強(qiáng)法制教育，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。 加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，是引導(dǎo)和保障青少年健康成長的重要保證。預(yù)防和減少青少年違法犯罪，是一個世界性課題。我國青少年所占人口比重很大，僅各級各類在校學(xué)生就有兩億四千多萬人，保

36、障他們的健康成長至關(guān)重要。青少年正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，辨別是非觀念差，自控能力弱，可塑性很強(qiáng)，容易受到各種消極因素的影響。當(dāng)前，青少年違法犯罪問題仍然比較突出。青少年團(tuán)伙犯罪和有組織的犯罪增多，暴力化程度加劇，犯罪年齡也向低齡化發(fā)展，這些問題已引起全社會的高度關(guān)注。應(yīng)當(dāng)說，青少年違法犯罪的原因是多方面的，不學(xué)法、不懂法，法治觀念淡薄就是一個重要原因。另一方面，侵犯青少年合法權(quán)益和破壞青少年成長環(huán)境的違法犯罪也呈增長趨勢。青少年特別是在校學(xué)生是弱勢群體，他們往往容易成為犯罪分子侵害的對象，需要提高自我防范能力。加強(qiáng)青少年法制教育，有利于從小培養(yǎng)青少年學(xué)生的遵紀(jì)守法、依法辦事的法律意識，

37、增強(qiáng)明辨是非，抵御“黃、賭、毒”等不良社會現(xiàn)象影響的能力，以及依法維護(hù)自身合法權(quán)益的意識和能力；有利于加強(qiáng)社會治安綜合治理，貫徹落實(shí)“打防結(jié)合，預(yù)防為主”的方針，預(yù)防和減少青少年犯罪，維護(hù)社會穩(wěn)定，引導(dǎo)、規(guī)范、保障和促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長。三、個案分析 （一）宿舍偷竊 付，男，2000級學(xué)生。 該生于 2002年4月28日晚在學(xué)生宿舍偷竊同學(xué)的手機(jī)一部。鑒于該生事發(fā)后對自己的錯誤行為進(jìn)行了較深刻的檢討，根據(jù)深圳大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例（修訂稿）第八條的有關(guān)規(guī)定，決定給予付留校察看處分。 案例分析：付趁同學(xué)已睡覺之機(jī)，見某同學(xué)的手機(jī)就放在書架上，頓起貪念，"順手牽羊"將其占為己

38、有。事發(fā)后，該生在悔過書中寫到："偷東西，表面上看是我個人品質(zhì)的敗壞，但深一層看，它會造成許多其它不良影響：第一，這種行為影響了我和同學(xué)們的感情和彼此之間的信任；第二，造成校內(nèi)的不良反應(yīng)。一些同學(xué)會以此為戒，而一些同學(xué)則可能會仿效我，就像我當(dāng)初一樣。所以在此，我衷心希望有這方面想法和行為的同學(xué)不要抱僥幸心理，天網(wǎng)恢恢，是逃不過法眼的。要以我為戒，記?。阂皇ё愠汕Ч藕迏龋?付同學(xué)的教訓(xùn)是深刻的，一個人如果不能保持良好健康的心態(tài)，不注意世界觀的改造，在物欲橫流的當(dāng)下，很容易抵抗不住誘惑，作出違紀(jì)甚至犯法的行為。偷竊是違紀(jì)犯法的行為，可因作案價(jià)值的大小和情節(jié)的輕重不同而受到紀(jì)律處分或追究刑

39、事責(zé)任。（二）案例：爭執(zhí)打架 張，男，2000級學(xué)生。2001年10月7日晚飯時(shí)間，該生在深圳大學(xué)荔山餐廳一樓與管理學(xué)院學(xué)生李發(fā)生爭執(zhí)，其后，張出手打了對方。事發(fā)后，該生對自己的錯誤行為進(jìn)行了較深刻的檢討，多次看望了對方并道歉，及時(shí)承擔(dān)了對方的醫(yī)療檢查費(fèi)用。該生嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律，本應(yīng)嚴(yán)厲處罰，考慮到其認(rèn)錯態(tài)度較好，積極采取補(bǔ)救措施，經(jīng)研究，決定從輕處理，給予張記過處分。 案例分析：像張同學(xué)和李同學(xué)為了一點(diǎn)小事而發(fā)生爭執(zhí)，繼而動武，實(shí)屬不智。生活中難免有點(diǎn)磕磕碰碰，互相禮讓也就過去了，實(shí)在過不去了，也應(yīng)通過正常途徑加以解決。 高校擴(kuò)招使更多學(xué)生獲得了接受高等教育的機(jī)會，面對暫時(shí)存在的教室、宿舍、

40、圖書館等的擁擠現(xiàn)象，學(xué)校會盡最大的努力加以改善,同學(xué)們也應(yīng)加強(qiáng)自律，互諒互讓，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，把精力集中在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和提高自身綜合素質(zhì)上。與此同時(shí)，為使自己的大學(xué)生活行有目標(biāo)、做有規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)學(xué)籍、學(xué)位、日常管理等方方面面的條例和規(guī)定，也應(yīng)是每一位同學(xué)的必修課。（三）案例：盜用上網(wǎng)賬號 李，男，1999級學(xué)生。該生盜用他人上網(wǎng)賬號，致使他人經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)百元，并嚴(yán)重破壞了正常的網(wǎng)絡(luò)秩序。鑒于該生事發(fā)后能主動賠償損失，并公開道歉，學(xué)院對該生給予嚴(yán)重警告處分。 案例分析：做一個合格的網(wǎng)民，應(yīng)堅(jiān)決不做侵犯別人或集體利益的事情，不做違反法律、法規(guī)的事情。除遵守國家規(guī)定的制度外，還應(yīng)遵守公用

41、機(jī)房的規(guī)章制度。在校內(nèi)上網(wǎng)，為了杜絕和避免賬號被盜用，用戶應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1.定期查詢網(wǎng)絡(luò)流量，可盡早判斷賬號是否被盜； 2.經(jīng)常修改密碼，不應(yīng)采用生日、學(xué)號、電話號碼等數(shù)字信息作為密碼，密碼應(yīng)包含字母、特殊字符和數(shù)字，長度在6-8位； 3.勿將密碼授予他人使用或多人共同使用同一賬號； 4.在使用公共機(jī)房計(jì)算機(jī)上網(wǎng)時(shí)，要特別注意賬號及密碼安全，切勿保存密碼，離開時(shí)關(guān)閉瀏覽器。 互聯(lián)網(wǎng)對我們的學(xué)習(xí)、生活和工作領(lǐng)域影響越來越大，成為聯(lián)系全社會的共同紐帶。每一個大學(xué)生都應(yīng)像愛護(hù)自己的家園一樣愛護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，保證網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行。 2001年11月22日，共青團(tuán)中央、教育部、文化部、國務(wù)院新聞辦公室、

42、全國青聯(lián)、全國學(xué)聯(lián)、全國少工委、全國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會聯(lián)合召開網(wǎng)上發(fā)布大會，向社會正式發(fā)布全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，這標(biāo)志著我國青少年有了較為完備的網(wǎng)絡(luò)行為道德規(guī)范全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約 要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。 要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。 要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友。 要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。 要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。 同學(xué)們，請自覺遵守全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，做網(wǎng)絡(luò)文明的守護(hù)者和傳播者！ 四、總結(jié) 綜上所述，教訓(xùn)是慘痛的，青少年的法制教育刻不容緩，每個同學(xué)都應(yīng)該積極響應(yīng)中央的號召，根據(jù)教育部、司法部、中央綜治辦、共青團(tuán)中央近日聯(lián)合下發(fā)了關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育

43、工作的若干意見，自覺主動接受法制教育，做到懂法、知法、守法、護(hù)法，成為一個真正對社會有所作為的人。增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力目的： 加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。 方法： 通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。 過程：一、導(dǎo)入： 保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家

44、庭、學(xué)校、社會保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育, 運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。 二、主要內(nèi)容 （一） 你對法律知多少： 1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。 未成年人保護(hù)法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情 曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。 為保護(hù)未成年人健康成長，未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法

45、分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。 3法律知識檢測 A、判斷題 （1） 保護(hù)在學(xué)校中接受義務(wù)教育的未成年學(xué)生的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。（×） （2）中華人民共和國未成年人保護(hù)法的規(guī)定，表明我國用專門法律保護(hù)青少年的正當(dāng)權(quán)益，約束青少年的行為。（） （3） 社會保護(hù)歸根結(jié)底是要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的學(xué)校和家庭環(huán)境。（×） （4） 國家專門制定未成年人保護(hù)法，要求全社會共同努力保

46、護(hù)未成年人健康成長?？梢姳Ｗo(hù)未成年人是社會的責(zé)任，與我們未成年學(xué)生無關(guān)。（×） （5）未成年人除了家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)外，還需要社會保護(hù)。（） （6有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護(hù)法保護(hù)的對象。（×）B、單項(xiàng)選擇題 （1）這幅漫畫中父親的行為是（A） A不依法履行家庭保護(hù)的義務(wù) B要求兒子履行受教育的義務(wù) C、確保兒子享有受教育的權(quán)利 D、在履行對兒子的教育義務(wù)（2） 我國未成年人保護(hù)法保護(hù)的對象是(B) A、未滿16周歲的我國公民 B、未滿18周歲的我國公民 C、未滿20周歲的我國公民 D 、未滿22周歲的我國公民（3）有的家長規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀

47、書，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人保護(hù)法中的(A) A、 家庭保護(hù) B、 學(xué)校保護(hù) C、 社會保護(hù) D、司法保護(hù)（4）未成年人要依法自律，是指(C) A法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去 做 B法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做 C、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做 D自覺遵守未成年人保護(hù)法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情（5）未成年人自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)的能力，因此，需要法律給予(A) A、特殊保護(hù) B、 特殊關(guān)注 C、 特殊照顧 D、特殊援助 C、多項(xiàng)選擇題 （1）據(jù)報(bào)載，洛陽市3名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營的電

48、腦游戲廳打游戲機(jī)時(shí)，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(ABC) A、要加強(qiáng)對未成年人的社會保護(hù) B、未成年人既要依法自律，又要學(xué)會自我保護(hù) C、我國刑法懲治犯罪，保護(hù)人民 D、未成年人的人身權(quán)利應(yīng)受到法律特殊保護(hù)(2) 據(jù)報(bào)載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上初中的家長推上了被告席。對這一案例的正確說法是(BD) A、子女上學(xué)與否是家長的權(quán)利 B、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù) C、鄉(xiāng)政府不應(yīng)該干涉家庭關(guān)系 D、國家保護(hù)公民受教育的權(quán)利(3) 青少年的健康成長離不開法律，表現(xiàn)在(AC) A 青少年的身心健康需要法律特殊保護(hù) B 青少年正處在長身體

49、、長知識時(shí)期 C 青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注 D 目前社會上存在著許多不利于青少年健康成長的因素(4) 下列事例中屬于違反學(xué)校保護(hù)規(guī)定的有(AC) A 某小學(xué)教師為提高學(xué)生成績，對成績差的學(xué)生在其課上擺上“差生”的標(biāo)牌 B 貫徹國家的教育方針 C 某校校長仍堅(jiān)持讓學(xué)生在已是“危房”的教室中上課 D 某校校長規(guī)定每學(xué)期要給學(xué)生進(jìn)行一次體檢（5）廣西某彩燈廠私人老板多次派專人到農(nóng)村招募未成年人做工，數(shù)十名未成年人離開父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作16-17小時(shí)，他們中最小的只有8歲。此案(AB) A 彩燈廠老板違背了未成年人保護(hù)法關(guān)于社會保護(hù)的規(guī)定 B 這些童工的父母

50、違背了未成年人保護(hù)法關(guān)于家庭保護(hù)的規(guī)定 C 這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說不上老板違法 D 有的童工的父母說，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事（6）在加強(qiáng)來自社會的保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生(ABCD) A 要增強(qiáng)自我保護(hù)意識 B 要維護(hù)自身的合法權(quán)益 C 要提高自我保護(hù)的能力 D 要依法自律（7）老師對學(xué)生進(jìn)行體罰、打罵，是(ABC) A 違法行為 B 不尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為 C 侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為 D 嚴(yán)格要求，不違法（二）正確對待父母和學(xué)校的教育 隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)

51、生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進(jìn)去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。 觀看一個動畫，主要內(nèi)容是：一個考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L會很晚才回到家?；丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。 請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）（三）學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益 未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不

52、受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。 案例一：小陳是一個農(nóng)村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅(jiān)持“要人不要錢”。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護(hù)了自己的合法權(quán)益。 案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。

53、派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。（四）學(xué)會斷案 案例1.誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任？ 曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時(shí)間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。 叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子。可他們卻說曉雪已經(jīng)懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。