1、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算二教學(xué)目標(biāo)1. 結(jié)合具體情境與直觀操作，理解分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的算理，并能正確計(jì)算。2. 理解分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。3. 能結(jié)合實(shí)際情景，解決簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題。4. 能積極參與操作活動(dòng)，主動(dòng)地觀察，操作，分析和推理，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性與挑戰(zhàn)性。5. 提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決具體問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)1. 結(jié)合具體情境與直觀操作，理解分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的算理，并能正確計(jì)算。2. 理解分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)1. 能結(jié)合實(shí)際情景，解決簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題。2. 提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決具體問(wèn)題的能力。教學(xué)方法啟發(fā)式談話法，討論法，講解法。教學(xué)準(zhǔn)

2、備多媒體課時(shí)，課型新課，1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一 復(fù)習(xí)型導(dǎo)入新課： 計(jì)算下面各題：多媒體演示各題48×56-42 90÷3.6-1.8 8x-2=18學(xué)生分小組解決問(wèn)題老師巡視并指導(dǎo)集體訂正并匯報(bào) 同學(xué)們我們以前學(xué)習(xí)了整數(shù)，小數(shù)的漢和運(yùn)算和分?jǐn)?shù)的乘除法的和你和運(yùn)算今天我們一起來(lái)解決分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算的題。二 探究新知：1. 仔細(xì)觀察情境圖，認(rèn)真讀題。多媒體演示題例第十屆動(dòng)物車展開(kāi)始了，第一天成交量65輛，第二天成交量比第一天增加了。按題意讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。按同學(xué)提出的問(wèn)題試著解決。2. 解決問(wèn)題學(xué)生按學(xué)過(guò)的知識(shí)準(zhǔn)備試著解決問(wèn)題。老師展示示意圖并指導(dǎo)學(xué)生列出總和算式。？輛第一天 第

3、二天 比第一天增加了 學(xué)生按老師的示意圖展示不同的方法來(lái)解決問(wèn)題。老師訂正并總結(jié)。方法一：65+65× 方法二：65×1+=65+13 =65×=78輛 =78輛答：第二天的成交量是78輛。3. 明確分?jǐn)?shù)乘法和加法混合運(yùn)算的算理。通過(guò)做題你發(fā)現(xiàn)了什么？分?jǐn)?shù)加法和乘法混合運(yùn)算的順序是怎么樣？如果有括號(hào)怎么解決。小結(jié)：加法和乘法的混合運(yùn)算算理順序跟整數(shù)的順序一樣。三 穩(wěn)固練習(xí)：試著解決下面各題： 18×3-教師引導(dǎo)學(xué)生做題。教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。集體訂正，學(xué)生匯報(bào)。四 歸納總結(jié)老師提問(wèn)：通過(guò)解決上面各題你發(fā)現(xiàn)了什么？分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算的順序和整數(shù)四那么混合運(yùn)算的順序有區(qū)別嗎？ 學(xué)生：按自己的收獲答復(fù)下列問(wèn)題。總結(jié)：分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算的順序與整數(shù)四那么混合運(yùn)算的順序一樣。作業(yè)設(shè)計(jì)：練習(xí)冊(cè)有關(guān)的練習(xí)板書設(shè)計(jì)： 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算二？輛第一天 第二天 比第一天增加了 方法一：65+65× 方法二：65×1+=65+13 =65×=78輛 =78輛答：第二天的成交量是78輛。分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算的順序與整數(shù)四那么混合運(yùn)算的順序一樣。課后反