1、我知我?guī)?我愛我?guī)?一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：了解師生關(guān)系對學(xué)生健康成長的影響，教師工作的基本特點(diǎn)。2、能力目標(biāo)：能夠正確地評價(jià)教師在學(xué)生知識學(xué)習(xí)和人格成長中的作用；能夠通過恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對教師的感情。3、態(tài)度、情感和價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)涵的價(jià)值取向，例如奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛。主動(dòng)增進(jìn)與教師的感情，尊重知識，尊敬教師，理解教師，體諒教師。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解教師工作，表達(dá)對教師的感情。三、教學(xué)難點(diǎn)：主動(dòng)增進(jìn)與教師的感情，尊重知識，尊敬教師，理解教師，體諒教師。四、教學(xué)方法：啟發(fā)式、討論式、案例分析法五、課時(shí)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過程：一、活動(dòng)一：導(dǎo)入:歌曲欣賞老師說一說這首歌是贊美社會(huì)上哪一職

2、業(yè)人群的?讓學(xué)生說一說關(guān)于教師的佳話二、有人說,教師是春蠶,吐盡銀絲織春景;有人說,教師是人梯,獻(xiàn)出碧血育人才;有人說,教師是紅燭,點(diǎn)燃智慧之火;有人說,教師是甘霖,澆灌著理想之花 三、出示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、師生關(guān)系對我們的成長有什么影響？2、老師工作的意義？3、我們怎樣以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師？（故事特級勛章）特級勛章獎(jiǎng)給誰從前,有一個(gè)國王要把一枚特級勛章獎(jiǎng)給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛沓而來，希望能得到這枚特級勛章；而特級勛章獨(dú)一無二，只能授予功勞最顯著的一個(gè)人。那么，應(yīng)該授予誰呢？國王想，這些人對社會(huì)都有巨大的貢獻(xiàn)，但是，連我自己在內(nèi)，當(dāng)年都是教師教

3、出來的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當(dāng)之無愧的。于是，國王宣布，將勛章授予他的老師。提問：國王為什么會(huì)把勛章獎(jiǎng)給了老師?師者,傳道授業(yè)解惑者也. -韓愈現(xiàn)在的墨西哥越來越多的學(xué)校用電視“取代”了老師，老師真的能被取代嗎？ 出示材料活動(dòng)二：你爭我辯在未來社會(huì): 教師能被取代 VS教師不能被取代（將學(xué)生分成兩大組為正反兩方，讓學(xué)生討論2分鐘）1、老師教給我們做人的道理，塑造人格，培養(yǎng)良好的道德。2、老師可以言傳身教，做出榜樣。3、老師與我們進(jìn)行心靈的溝通。以上說明老師是不可替代的出示：教師工作的特點(diǎn)：(教書、育人)（1）老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握

4、科學(xué)文化知識和技能。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。p44 （2）教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。p44 （3）老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，老師有高尚的人格。p45學(xué)生對照課本畫好后，老師就說下面我們大家一起來朗誦老師贊（選擇一個(gè)男女生配上音樂朗誦）目的在于讓學(xué)生感受老師工作的辛苦接下來讓學(xué)生猜一猜關(guān)于老師的一些稱謂最廣泛流行的敬稱-老師（最悠久的職業(yè)，無以倫比）最歷史悠長的尊稱-先生（對德高望重的老師）最富哲理的稱謂-人類靈魂的工程師最質(zhì)樸無華的褒稱-園丁最真情感人的愛稱-慈母最純摯的稱謂-春蠶最溫馨動(dòng)人的稱謂-蠟燭 最生動(dòng)形象的默稱-春雨最具中國特色的稱喻-孺子牛 最高評價(jià)的專稱-人梯在表達(dá)學(xué)生對老師的愛時(shí) 讓學(xué)生朗誦詩歌老師，我愛你通過這個(gè)環(huán)節(jié)來展示學(xué)生對老師的愛 活動(dòng)三：感謝您，祝福您，我敬愛的老師！請同學(xué)們依次將寫上贊美老師話