1、如何提高學(xué)生的計(jì)算能力匯報(bào)材料一、課題簡(jiǎn)介 1、選題背景 計(jì)算是數(shù)學(xué)知識(shí)中的重要內(nèi)容之一，數(shù)學(xué)計(jì)算能力是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力，計(jì)算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中計(jì)算所占的比重很大，從全國小學(xué)數(shù)學(xué)試題來看，涉及計(jì)算內(nèi)容的題目在試卷中均占85以上，學(xué)生計(jì)算能力的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，如何提高學(xué)生的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要問題,我們提出了“如何高效完成作業(yè)”的課題研究。 2、研究目標(biāo) 通過如何高效完成作業(yè)的研究，著眼于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性，構(gòu)建和諧、高效的互動(dòng)課堂，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)活動(dòng)視角：培養(yǎng)學(xué)生樂于動(dòng)手、勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣，提高實(shí)際操作能力。以“學(xué)

2、習(xí)”的本源為追求，以“有效學(xué)習(xí)活動(dòng)”為載體，以“學(xué)生和諧發(fā)展”為核心的目標(biāo)，探尋一條有效地促進(jìn)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、積極參與、主動(dòng)探究的活動(dòng)組織模式。 3、研究?jī)?nèi)容 1、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)算法和算理的理解 2、加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練3、重視培養(yǎng)學(xué)生估算能力。4、注意速算與巧算。二、實(shí)施情況 根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，可以從以下幾方面提高學(xué)生的計(jì)算能力：1、加強(qiáng)口算，提高計(jì)算能力我認(rèn)為注重口算是提高計(jì)算能力的重要環(huán)節(jié)。因?yàn)槿魏我坏李}都是由若干個(gè)口算題組成的，它是筆算的基礎(chǔ)，口算能力直接影響到筆算的正確率和速度?？谒隳芰?qiáng)的學(xué)生，筆算的正確率高且速度快；口算能力差的學(xué)生，往往筆算速度慢且錯(cuò)誤率高。所以我每天安排2分鐘的口算訓(xùn)練，

3、使口算成為學(xué)生每天的必修課，養(yǎng)成天天算的好習(xí)慣。2、注重算理，提高計(jì)算技能計(jì)算，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能，必須要讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握，要把教學(xué)的重點(diǎn)放在理解算理上。小學(xué)生對(duì)計(jì)算法則的運(yùn)用，往往出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，其中的一個(gè)重要原因就是對(duì)算理不理解，所以要提高學(xué)生的計(jì)算技能，一定要注重算理。3、養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高計(jì)算正確率很多學(xué)生計(jì)算結(jié)果不正確是馬虎，粗心等不良習(xí)慣的造成，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，是提高學(xué)生計(jì)算能力切實(shí)有效的辦法。三、總結(jié)展望 1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)口算和估算在提高學(xué)生計(jì)算能力方面的重要作用。重視口算與估算訓(xùn)練，經(jīng)常給學(xué)生提供口算與估算的機(jī)會(huì)和創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。由學(xué)生反饋信息可知：學(xué)生估算意識(shí)的激發(fā)一是有賴于教師的提示，二是有賴于反復(fù)的強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練?？谒闩c估算學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng)，不能一蹴而就，有一個(gè)長期訓(xùn)練積累的過程。學(xué)生口算與估算應(yīng)用意識(shí)與應(yīng)用習(xí)慣的培養(yǎng)，需要教師持之以