1、淺談建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量監(jiān)控的探索與實(shí)踐關(guān)鍵詞 建筑學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 質(zhì)量監(jiān)控摘要 畢業(yè)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，本文針對建筑學(xué)專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)，分析了影響本科畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)，提出了對畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)過程中的主要環(huán)節(jié)建立質(zhì)量監(jiān)控方法，并通過教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了驗(yàn)證。一、畢業(yè)設(shè)計(jì)重要性畢業(yè)設(shè)計(jì)是完成本科教學(xué)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生對建筑學(xué)專業(yè)全部理論課程及設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)后的綜合訓(xùn)練，也是學(xué)生在校期間的一次綜合性最強(qiáng)、最接近工程實(shí)際和社會實(shí)際的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。我校建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)課程設(shè)置在第十學(xué)期，共16周，其中包括畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)2周。二、建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)特點(diǎn)由于建

2、筑學(xué)專業(yè)不僅需要建筑、水、暖、電等的相關(guān)專業(yè)知識，還需要包括美學(xué)、社會學(xué)、（行為）心理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的相關(guān)知識，是具有多學(xué)科性邊緣學(xué)科和運(yùn)用性學(xué)科的特點(diǎn)。一個建筑作品的評判就要綜合考慮多種因素，找到最佳平衡點(diǎn)，拿出最佳方案。所以建筑作品也往往是“一題多解”，沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)答案。因此，針對建筑學(xué)專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)建科學(xué)、合理、規(guī)范的建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量監(jiān)控體系具有重要意義。三、 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題階段的質(zhì)量監(jiān)控（一） 確定畢業(yè)設(shè)計(jì)選題原則畢業(yè)設(shè)計(jì)選題應(yīng)遵循以下原則：（1）符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及基本業(yè)務(wù)要求；（2）使學(xué)生能夠全面地運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識和技能；（3）面向?qū)W科前沿及當(dāng)前地域環(huán)境發(fā)展面臨的

3、問題；（4）依托學(xué)校具有甲級建筑設(shè)計(jì)研究院的優(yōu)勢，盡量與實(shí)際項(xiàng)目結(jié)合，鼓勵學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)研和實(shí)踐。（二） 提前確定畢業(yè)設(shè)計(jì)選題題目畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)由學(xué)術(shù)水平較高、科研能力較強(qiáng)的中高級職務(wù)教師或者工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的建筑設(shè)計(jì)院總工擔(dān)任指導(dǎo)教師。在學(xué)院的統(tǒng)一規(guī)劃下，指導(dǎo)教師必須于第九學(xué)期提出選題，填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)立題申報表，學(xué)院成立畢業(yè)設(shè)計(jì)審題小組對畢業(yè)設(shè)計(jì)題目進(jìn)行審核。題目審核通過后，在第九學(xué)期末提前公布畢業(yè)設(shè)計(jì)題目及指導(dǎo)教師名單，并報送教學(xué)辦公室備案。（三） 打破傳統(tǒng)教學(xué)模式在畢業(yè)設(shè)計(jì)課程中，我們打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，嘗試進(jìn)行了掛牌教學(xué)，即：在第九學(xué)期提前向?qū)W生公布通過審查的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目及指導(dǎo)教師名單，在畢業(yè)

4、生向指導(dǎo)教師咨詢、商量的基礎(chǔ)上選報指導(dǎo)教師及設(shè)計(jì)題目，再由教師對學(xué)生進(jìn)行挑選，最后由教學(xué)辦公室協(xié)調(diào)、平衡各組人數(shù)（每個指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)不宜超過8名），力爭使所有學(xué)生與教師都滿意。未通過審查或無人報名的教師不能參加畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)不同專業(yè)教師的介入與合作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加關(guān)注相關(guān)學(xué)科的滲透和知識的交叉。（四）教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)的安排與落實(shí)對于每個畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，指導(dǎo)教師均應(yīng)制定并填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書、畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書以及畢業(yè)設(shè)計(jì)立題申報表，并于第十學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)提交。明確畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容和深度方面的階段性要求，學(xué)生需提交設(shè)計(jì)圖紙的內(nèi)容及數(shù)量，并提供必要的

5、設(shè)計(jì)、研究、創(chuàng)作基本資料等。四、 畢業(yè)設(shè)計(jì)中期階段的質(zhì)量監(jiān)控畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查的主要任務(wù)是檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況，了解學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中存在的問題，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠按計(jì)劃完成階段性任務(wù)。（一）嚴(yán)格畢業(yè)設(shè)計(jì)的考勤管理指導(dǎo)教師要嚴(yán)格按要求對學(xué)生進(jìn)行考勤，定期對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和答疑，每周指導(dǎo)和答疑的次數(shù)不應(yīng)少于3次，并將每周的指導(dǎo)和答疑時間地點(diǎn)上報教學(xué)辦公室備案，以方便教學(xué)辦公室和畢業(yè)設(shè)計(jì)督導(dǎo)組進(jìn)行抽查。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)的中期檢查中期檢查的主要任務(wù)是檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況，主要分學(xué)院中期答辯和學(xué)校督導(dǎo)抽查兩個階段進(jìn)行。學(xué)院成立答辯委員會負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)的中期答辯和最終答辯工作，答辯委員會主任

6、由主管教學(xué)院長擔(dān)任，答辯委員會委員由副教授以上的教師擔(dān)任。在答辯委員會下設(shè)立一定數(shù)量的答辯小組，每個答辯小組由34名專業(yè)教師組成，且每個答辯小組成員并非每組參加答辯學(xué)生的指導(dǎo)教師。中期答辯成績由中期答辯小組評定。中期答辯成績不及格者將取消畢業(yè)設(shè)計(jì)資格。學(xué)校督導(dǎo)組在中期答辯之后也會深入學(xué)院調(diào)閱有關(guān)資料，召開座談會，隨即抽取部分學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)材料，并對其進(jìn)行面試。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作和成績評定工作的質(zhì)量監(jiān)控（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)大評圖為促進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)小組之間成績的公平、公開和公正，在畢業(yè)設(shè)計(jì)最終答辯前三天將畢業(yè)設(shè)計(jì)最終圖紙收齊，由教學(xué)辦公室負(fù)責(zé)將全部圖紙抹去學(xué)生及指導(dǎo)教師信息后集中懸掛展示，再由畢業(yè)設(shè)計(jì)評圖

7、小組雙向匿名給出評閱成績。畢業(yè)設(shè)計(jì)評圖小組共由10名未參加本年度畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的專業(yè)教師組成，每份畢業(yè)設(shè)計(jì)的圖面成績?yōu)?0名教師分別給出的成績平均后得出。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)最終答辯畢業(yè)設(shè)計(jì)最終答辯前一周對學(xué)生的答辯資格進(jìn)行審查。此時，學(xué)生應(yīng)將整理裝訂成冊的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果交給指導(dǎo)教師審閱。指導(dǎo)教師審閱并寫出評語后交答辯小組認(rèn)定合格后方可參加畢業(yè)設(shè)計(jì)最終答辯。答辯小組教師應(yīng)認(rèn)真聽取學(xué)生的陳述，全面考察學(xué)生提交的成果以及學(xué)生在答辯中的總體表現(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行考核和評定，并及時記錄學(xué)生答辯的主要內(nèi)容。此外，學(xué)院還專門邀請教學(xué)督導(dǎo)組深入答辯小組認(rèn)真考察整個答辯過程，聽取學(xué)生答辯，對答辯過程進(jìn)行監(jiān)督。答辯工作全部完畢

8、后，答辯小組將評定的答辯成績及相關(guān)報表在兩天內(nèi)上報學(xué)院答辯委員會，經(jīng)答辯委員會審議通過后，匯總上報教務(wù)處。（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)成績評定由于建筑設(shè)計(jì)方案的評價在一定程度上受到主觀因素的影響，建筑作品也往往是“一題多解”，沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，為促進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)小組之間的成績的公開、公平、公正，我們對學(xué)校擬定的畢業(yè)設(shè)計(jì)成績考核和評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母母?，降低了指?dǎo)教師評分所占的比例，增加了評閱組評分環(huán)節(jié)，并將中期答辯和最終答辯成績也納入到總成績當(dāng)中，具體內(nèi)容和比例如下：1）平時成績：占總成績的30%，由畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評定，采用百分制。2）中期答辯：占總成績的10%，由畢業(yè)設(shè)計(jì)中期答辯小組評定，采用百分制。3）圖面成績：占總成績的40%，由畢業(yè)設(shè)計(jì)評圖小組教師評定，采用百分制。4）答辯成績：占總成績的20%，由畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯小組評定，采用百分制。六、實(shí)踐效果經(jīng)過對建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量監(jiān)控體系的不斷探索與實(shí)踐，我院學(xué)生在各類畢業(yè)設(shè)計(jì)競賽中屢創(chuàng)佳績，取得了良好的教學(xué)效果。我院學(xué)子在當(dāng)今世界建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生的最高規(guī)格競賽UIA世界大學(xué)生建筑設(shè)計(jì)競賽中先后7次獲獎；在由陜西土建學(xué)會組織的土建專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)評選活動中，共38次獲獎，獲獎