1、今泰學(xué)院推薦文檔漂亮的項(xiàng)鏈教學(xué)反思Beautiful necklace teaching reflection第1頁共4頁今泰學(xué)院推薦文檔漂亮的項(xiàng)鏈教學(xué)反思前言：小泰溫馨提醒，教學(xué)反思指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，教師會(huì)從自己的教育實(shí)踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。本教案根據(jù)教學(xué)反思設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的要求和針對教學(xué)對象是幼兒群體的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。中班綜合實(shí)踐執(zhí)教者：史林芝活動(dòng)目標(biāo)：1、通過幼兒動(dòng)手操作，引導(dǎo)

2、幼兒發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用按顏色特征進(jìn)行排序的規(guī)律。2、引導(dǎo)幼兒幼兒主動(dòng)、專心地進(jìn)行操作活動(dòng)，并講述操作過程和結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字積木（顏色各異）、繩子、教師自制的項(xiàng)鏈一條（按顏色排序）、貼絨彩色卡片（與事先穿好的項(xiàng)鏈相對應(yīng)）、音樂磁帶?；顒?dòng)過程：1、教師戴一條自制的數(shù)字積木項(xiàng)鏈（按顏色排序），引起幼兒動(dòng)手制作項(xiàng)鏈的興趣。教師交待制作項(xiàng)鏈的要求：每個(gè)小朋友穿一根項(xiàng)鏈，保證穿好的數(shù)字積木不會(huì)掉，然后一個(gè)一個(gè)數(shù)字積木往繩子上穿，這時(shí)第2頁共4頁今泰學(xué)院推薦文檔要?jiǎng)幽X想怎么穿才能使項(xiàng)鏈更漂亮，數(shù)字積木不要穿得太多，最后把兩頭打結(jié)在一起。幼兒分組制作項(xiàng)鏈，老師巡回觀察指導(dǎo)，同時(shí)也穿一條按形狀排序的項(xiàng)鏈。2、幼兒各

3、自將自己制作的項(xiàng)鏈掛在自己的脖子上，教師將脖子上戴的項(xiàng)鏈和剛制作的項(xiàng)鏈都掛在脖子上。請幼兒比一比誰制作的項(xiàng)鏈最漂亮。3、教師將幼兒認(rèn)為漂亮的項(xiàng)鏈掛在架上，請幼兒說一說：“為什么你覺得它漂亮？它的排列有什么小秘密？”教師要注意啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)規(guī)律（按顏色排序）每當(dāng)幼兒說出一種排序的方法，教師就出示一種排序貼絨卡片標(biāo)志，與幼兒一起分析排序規(guī)律，并進(jìn)行接龍。教師小結(jié)：哦，現(xiàn)在我明白了！這些項(xiàng)鏈漂亮，原來是因?yàn)樗鼈兪前凑找欢ǖ囊?guī)律穿起來的，有顏色的變化、有形狀的變化?，F(xiàn)在請小朋友按顏色的變體規(guī)律或者按形狀的變化規(guī)律再來穿一條項(xiàng)鏈，看看是不是比原來的更漂亮些了，好嗎?4、幼兒動(dòng)手自制項(xiàng)鏈（幼兒可根據(jù)自己能力選用一種或兩種方法）教師巡回觀察指導(dǎo)，并適當(dāng)提問：“你是按什么規(guī)律來穿的?！庇變捍┖煤?，小朋友之間互相觀賞，并對同伴說一說自己是按什么規(guī)律穿的，并和原來的項(xiàng)鏈作以比較，讓幼兒感到按一定的規(guī)律穿的項(xiàng)鏈更漂亮好看。第3頁共4頁今泰學(xué)院推薦文檔5、幼兒帶上自制的項(xiàng)鏈在優(yōu)美的音樂聲中展示，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅教學(xué)反思：本節(jié)課我是讓幼兒根據(jù)顏色來排序的，以觀察性、開放性提問為中介，以誘發(fā)積極思維，大膽操作，自主表達(dá)為核心，通過動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，在幼兒操作的時(shí)候，應(yīng)該關(guān)注到每一位幼兒，并肯定他們的每一件作品，讓