1、中小學(xué)生交通安全教育課教案范例一課目：中小學(xué)生道路交通安全教育目的： 通過教育使中小學(xué)生提高交通安全意識(shí)， 自覺養(yǎng)成遵守道路交通安全法律法規(guī)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)安全乘車、安全騎車、安全走路的本領(lǐng)，預(yù)防和減少涉及中小學(xué)生的交通事故，維護(hù)正常教學(xué)秩序，保障和促進(jìn)青少年的健康成長。內(nèi)容：一、介紹嚴(yán)峻的交通安全形勢及事故原因分析；二、我國道路的車道劃分、通行原則和路權(quán)；三、中小學(xué)生如何自學(xué)遵守道路交通安全法律法規(guī)。時(shí)間： 1 課時(shí)（ 45 分鐘左右）方法：理論講解、分班討論要求： 一、 同學(xué)們要認(rèn)真聽講， 保持肅靜， 有問題時(shí)請(qǐng)舉手發(fā)言； 二、 要做好學(xué)習(xí)筆記，針對(duì)我講的內(nèi)容，請(qǐng)各班課后抽時(shí)間舉一反三地組織討

2、論。下面，我按照剛才提到的三塊內(nèi)容進(jìn)行講解。一、嚴(yán)峻的交通安全形勢及事故原因分析汽車的問世， 給人們帶來了交通上的便捷。 隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展， 社會(huì)擁有汽車量也越來越大，人們與汽車的關(guān)系也越來越密切。人們的工作、 生活根本離不開汽車。但隨著汽車的產(chǎn)生，車禍也降臨了人間，從第一輛汽車問世開始（1886 年 1 月 29 日） ，到現(xiàn)在是119年， 全世界已有3200 多萬人喪生于滾滾車輪之下， 相當(dāng)于第二次世界大戰(zhàn)死亡人數(shù)的 2倍，現(xiàn)在地球上每一分鐘有1 人死于車禍。車禍中致殘的人數(shù)已高達(dá)1.7 億，交通事故已成為和平時(shí)期的 “流動(dòng)殺手 ” 。交通事故的發(fā)生，它不分富人與窮人，名人與平民，男

3、人與女人，老人與小孩，只要你在公路上參與交通活動(dòng)，就時(shí)刻有招惹車禍的危險(xiǎn)。有許多世界名人也因車禍?zhǔn)鹿识鴨噬?906 年 5 月 30 日， 法國著名科學(xué)家居里夫人的丈夫、 著名物理學(xué)家皮埃爾 .居里在大街上行走時(shí)， 被一輛超速行駛的軍車撞死； 1927 年 9 月 14 日， 美國著名舞蹈家鄧肯與朋友外出時(shí)，身上的圍巾被一輛疾駛的汽車刮住，她被卷到輪下，倒在血泊之中； 1949 年 8 月 16 日，美國享譽(yù)世界的著名小說飄的作者瑪格麗特.米切爾在公路上被一輛高速駛?cè)肽嫘械郎系哪ν熊囎菜溃?1997 年英國皇妃戴安娜夫婦雙雙死于車禍。八十年代，東海艦隊(duì)副司令員在我市小越地段死于交通事故。我國

4、的道路交通事故情況不容樂觀。 擺在我們面前的是這樣一串黑色沉重的數(shù)字： 我國汽車保有量只占全世界的 1.9% ，但事故死亡人數(shù)卻占全世界的 15%左右；從 20世紀(jì) 80 年代末我國交通事故年死亡人數(shù)首次超過五萬人至今，我國交通事故死亡人數(shù)已經(jīng)連續(xù)10 年居世界第一。 而且， 在滾滾車輪下喪生的人數(shù)， 短短十幾年間已從每年五萬多人增長到每年10 萬人，整整翻了一番；上世紀(jì)90 年代我國死于交通事故總?cè)藬?shù)已達(dá)40 萬人。我國已成為全世界道路交通事故最為嚴(yán)重的國家！2004 年道路交通事故情況：2004 年全國共發(fā)生道路交通事故567753 起，事故造成99217 人死亡， 451810 人受傷，

5、直接經(jīng)濟(jì)損失27.7 億元，平均每天有272 人死于車輪下，相當(dāng)于每天墜毀一架滿員的波音757 飛機(jī)。2004 年全省共發(fā)生道路交通事故50039 起，事故造成7549 人死亡， 50748 人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失2.79 億元。平均每天有21 人喪生車禍。2004 年上虞市共發(fā)生道路交通事故11569 起，其中上報(bào)事故195 起，事故造成主要道路死亡 94人，非道路死亡 14人，合計(jì)死亡108人, 156 人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失627213 元。那么， 涉及中小學(xué)生的交通事故情況又怎么樣呢？近年來， 中小學(xué)生在參與交通活動(dòng)中因交通事故造成的傷亡不斷增多，群死群傷事件也時(shí)有發(fā)生，全國每年有4000

6、 多名學(xué)生在交通事故中喪生，還有更多的學(xué)生在交通事故中留下了終生的殘疾。據(jù)統(tǒng)計(jì)， 2004 年全國有 4423 名中小學(xué)生死于交通事故，其中，中學(xué)生1767 名，小學(xué)生2656 名。 2004 年，上虞市共發(fā)生學(xué)生上報(bào)交通事故6 起，造成 2 人死亡， 5 人受傷，這幾起事故都發(fā)生在學(xué)生上放學(xué)途中，這些受害學(xué)生交通方式有本人騎自行車的，也有乘坐兩輪摩托車和小客車的。（案例 1-4 中選擇 ）五大原因?qū)е陆煌ㄊ鹿暑l發(fā)（此內(nèi)容限于中學(xué)生） ：一是一些人交通安全意識(shí)和法制觀念比較淡漠，交通違法現(xiàn)象比較普遍。二是道路交通工具構(gòu)成復(fù)雜， 車輛、 駕駛?cè)嗽黾涌臁?以我市為例， 截至 2004 年 12 月

7、底，我市共有機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)?7410 名， 其中汽車駕駛?cè)?1231 名； 共有各類機(jī)動(dòng)車輛101124 輛，其中汽車 19579 輛，縣管車輛81545 輛，三是公路安全設(shè)施相對(duì)滯后， 一些險(xiǎn)路、 危橋長期得不到有效治理， 容易誘發(fā)道路交通事故。四是道路運(yùn)輸企業(yè)多、小、散、弱，一些企業(yè)不能正確處理安全與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，不重視安全生產(chǎn)。五是一些地方和單位對(duì)道路交通安全工作不重視，措施不落實(shí)。對(duì)中小學(xué)生來說， 導(dǎo)致車禍?zhǔn)鹿拾l(fā)生的最大原因是： 中小學(xué)生反應(yīng)能力、 判斷能力和自我保護(hù)能力差， 缺乏應(yīng)有的交通安全常識(shí)， 不清楚交通信號(hào)的含義和機(jī)動(dòng)車輛的特性， 對(duì)交通環(huán)境、交通危險(xiǎn)認(rèn)知水平低，尤其是小學(xué)生

8、，喜歡在公路上嬉戲打鬧、突然猛跑，極易導(dǎo)致交通事故。交通事故給社會(huì)帶來了沉重的負(fù)擔(dān)， 給人民群眾帶來了巨大的生命、 財(cái)產(chǎn)損失和殘忍的心理傷害。一人死亡意味著一個(gè)家庭幸福的失落， 10 萬死亡數(shù)字的背后，是10 萬個(gè)家庭失去了幸福生活。據(jù)2004 年全省殘疾人協(xié)會(huì)的報(bào)告，現(xiàn)在的殘疾家庭有60 是由交通事故造成的。 一個(gè)殘疾人家庭要牽連很多社會(huì)資源， 出現(xiàn)交通事故前，這個(gè)家庭無疑很歡樂的，出現(xiàn)了交通事故后，就出現(xiàn)了無法抹去的陰影。沒有任何事情比保障人的生命安全更為重要,黨的十六屆三中全會(huì)明確提出 “以人為本 ”的思想。 10 萬人的生命代價(jià)應(yīng)該喚醒各個(gè)環(huán)節(jié)，盡一切可能為交通安全提供保障。對(duì)我們交通

9、參與者來說， 就是要把道路交通安全法律法規(guī)作為生命的保護(hù)神， 珍視自己的生命， 減少和杜絕交通違法行為，消除事故隱患。中小學(xué)法制教育課各位老師、同學(xué)們：你們好！今天我以法制副校長的身份， 給大家上的第一堂法制課， 希望同學(xué)們進(jìn)一步提高法制觀念,在學(xué)法、知法、守法上有所幫助。 ，做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生，同時(shí)更是拋磚引玉。由于本人的學(xué)識(shí)和能力所限，加上時(shí)間有限，準(zhǔn)備不足，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。我今天講的題目是學(xué)法、懂法、做一個(gè)守法的公民一、中學(xué)生應(yīng)懂得哪些法律常識(shí)：（一）法是如何解釋的這個(gè)問題，有無數(shù)種說法，漢語中的法字。古代寫作 。左旁的水字是公平的意思。右旁的 來自 “神明裁判 ”故事里的

10、一頭剛直的獨(dú)角神獸。傳說當(dāng)兩方打官司時(shí)，審判官便把拉出來，它的角去頂撞誰，誰就是不直者，誰就敗訴。律字是“均布 ”既 “不偏不倚的意思。 由此可知， 在我國法律一詞的本來含義就是以國家強(qiáng)制力作保證的 “公 平、公正 ” ，它是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，規(guī)定公民權(quán)利和義務(wù)，對(duì)社會(huì)具有普遍約束力的規(guī)范。（二）法制，有廣義和狹義之解，廣義的法制，指國家的法律和制度的總和。狹義的法制，指全體國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、公職人員和公民都一律平等地嚴(yán)格按照法律辦事。社會(huì)主義法制是按照工人階級(jí)和廣大人民意志建立起來的社會(huì)主義國家的法律和制度，它是立法、執(zhí)法、 守法和監(jiān)督法律實(shí)施幾個(gè)方面的統(tǒng)一。 中心環(huán)節(jié)是一切國家機(jī)關(guān)、

11、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位、 公職人員和全體公民都要嚴(yán)格地遵守法律， 依法辦事， 以確立工人階級(jí)和廣大人民實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治和進(jìn)行建設(shè)所必須的法律秩序。（三）法律體系：我國的法律可概括為兩大類，一類是憲法和法律，另一類從屬于憲法和法律的規(guī)范性文件。 憲法是國家的根本大法， 是一切法律的立法基礎(chǔ)。 它經(jīng)過嚴(yán)格的立法程序， 由全國人民代表大會(huì)制定。具有最高的法律效力。 法律就其內(nèi)容和制定機(jī)關(guān)而言，可分為基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、訴訟法律、行政法律、經(jīng)濟(jì)法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商標(biāo)法、海關(guān)法、食品衛(wèi)生法。規(guī)范性文件（1）行政法規(guī)，由國務(wù)院根據(jù)憲法和法律制定（ 2 ）行政規(guī)章

12、，由國務(wù)院各部委、各委員會(huì)制定。（ 3 ）地方性法規(guī)，由省、自治區(qū)、直轄市以及省級(jí)人民政府所在地的市和經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)較大的市人大常委會(huì)， 在不同憲法、法律、 行政法規(guī)相低觸的前提下制定，地方性法規(guī)只在制定機(jī)關(guān)的管轄范圍內(nèi)生效。4）自治條例和單行條例5）特別行政區(qū)的法規(guī)。（四）什么是違法與犯罪？在這里， 我先給大家講一個(gè)案例， 事情發(fā)生在 2004 年 5 月 26 日某縣城水上花園小區(qū)的住宅樓，這天是星期日， 三位中學(xué)生在四樓的樓道窗前嘻玩， 甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá) 20 米的四樓摔下，當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外流，在這里我給同學(xué)們出三個(gè)思考題： （ 1）第一步應(yīng)該怎么做，

13、 （ 2 ）甲失手致傷乙，算不算犯罪， （ 3 ）如果甲構(gòu)成犯罪，犯什么罪。結(jié)果應(yīng)是（ 1 ）盡快送附近醫(yī)院或是拔打120 急救電話，治療傷者，同時(shí)報(bào)警。前提是如果鑒定部門確定為重傷，且甲的年齡已滿16 周歲，首先是甲的這種行為構(gòu)成犯罪，其次違反了刑法第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條，過失傷害他人致人重傷， 處三年以下有徒刑或拘役。 這個(gè)案例要考慮兩個(gè)問題： 一是受害人的傷勢，如果是輕微傷，構(gòu)成治安違法，如果是輕傷，則是自訴案件，適用刑法。再次就要考慮的是刑事責(zé)任年齡的問題。 所謂刑事責(zé)任年齡， 就是指對(duì)犯罪后果承擔(dān)刑事責(zé)任的法定年齡。我國刑法第十七條規(guī)定，已滿16 周歲的人犯

14、罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。同時(shí)刑法第十四條規(guī)定，已滿14 周歲不滿 16 的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強(qiáng) * 、搶劫、販毒、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。所以在這個(gè)案件中，如果某甲不滿16 周歲，不構(gòu)成犯罪。因?yàn)樗沁^失傷害，而不是故意傷害，但是某甲的監(jiān)護(hù)人將承擔(dān)治療費(fèi)用和行政處理。這里我特要提醒違法和犯罪不是同一個(gè)概念。首先違法是指違反法律、 法規(guī)禁止做的及不允許做的或是應(yīng)當(dāng)做的而不去做的行為。 犯罪是指觸犯刑法 ，嚴(yán)重危害社會(huì)，依照 刑法 應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的行為。其次根據(jù)我們的辦案實(shí)踐，違法行為主要表現(xiàn)在違法治安管理的行為，觸犯的法律是中華人民共和國治安管理處罰條例 犯罪觸犯

15、的是 刑法 。第三，按照 治安管理處罰條例 對(duì)違法的處罰種類有治安警告、治安罰款、治安拘留。按照 刑法 對(duì)犯罪分子處罰分為主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑有罰金、剝奪政治權(quán)利，沒收財(cái)產(chǎn)。從以上我給大家介紹的有關(guān)法律常識(shí)和案例分析， 違法不等于犯罪， 犯罪必定違法， 無論是違法與犯罪，同學(xué)們都不能觸犯，要從點(diǎn)滴做起，從遵守校紀(jì)、校規(guī)入手，做學(xué)法守法的好學(xué)生、好公民，禁止對(duì)老師的教育置若罔聞，否則就可能走上犯罪道路。（5） 、怎樣區(qū)分打架還手和正當(dāng)防衛(wèi)：刑法第二十條規(guī)定 “為了使國家，公共利益，本人或者他人、 財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在的不法侵害， 而采取的制止不法侵害

16、的行為， 對(duì)不法侵害人人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任?，F(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常遇到這樣的情況，雙方打了架， 后動(dòng)手的一方總說自己是在正當(dāng)防衛(wèi)， 那么， 雙方打架后動(dòng)手的一方其是正當(dāng)防衛(wèi)嗎？一般說來， 打架后動(dòng)手的一方不屬于正當(dāng)防衛(wèi)， 這是因?yàn)檎?dāng)防衛(wèi)第一要件是必須針對(duì)不法侵害行為正在進(jìn)行時(shí)， 它包括有社會(huì)危害性的一般違法行為和犯罪行為， 對(duì)這些行為如果不采取防衛(wèi)行為， 停止侵害， 將會(huì)對(duì)社會(huì)， 人身等造成重大傷害。 打架還手就不同了，甲動(dòng)手打了乙， 乙完全可以通過合法途徑解決。 最佳的解決方法是學(xué)生應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師， 公民可以報(bào)警，沒有必要?jiǎng)邮诌€擊，動(dòng)手還擊引起互毆，不利于社會(huì)主義法制和社

17、會(huì)秩序。所以兩人打架， 不論何方被打致傷， 還手的一方一般不算正當(dāng)防衛(wèi)。 如何因還手打架而使事態(tài)惡化， 不論是先動(dòng)手造成的還是后動(dòng)手造成的， 對(duì)方都要負(fù)法律責(zé)任， 但如果遭到對(duì)方的非法暴力侵害，比如先動(dòng)手的一方拿棍子或兇器施暴，你就應(yīng)盡快避開， 脫離危險(xiǎn)， 并報(bào)告老師，但卻不可以正當(dāng)防衛(wèi)為借口打人，把事情鬧大。任何時(shí)候都不能施暴。 不論有理還是無理。我這里有一個(gè)案例，即是2002 年 7 月在一個(gè)抗旱打水的甲乙兩戶人家，甲家因抽水路過乙家的田地，水流進(jìn)了乙家，甲便在乙家田埂上加固，乙以毀壞莊稼為由，拒絕甲加固，雙方撕扯，乙先用泥鍬打傷甲，這時(shí)甲順手拿起田旁的羊* 向乙刺去，致乙重傷，此案經(jīng)公安

18、機(jī)關(guān)偵破，甲被判處有期徒刑五年，并賠償醫(yī)藥費(fèi) 2.7 萬元。多么慘痛的教訓(xùn)啊。 2004年 8 月 1 日晚， 兩名男性乘客搭乘黃某的出租車至某超市旁時(shí)， 持刀逼住黃某從其身上搶走現(xiàn)金 200 余元和一部手機(jī)， 將車鑰匙丟出窗外后下車逃跑。 黃某拾回鑰匙后， 兩男子已不知去向。 黃某開車尋找， 發(fā)現(xiàn)搶錢那兩個(gè)人正要坐一臺(tái)摩托車逃走。 黃某便用出租車車頭撞摩托車前輪， 兩男子跳下車逃跑。 黃某繼續(xù)駕車追趕，將其中一人逼在一處欄桿內(nèi)。 黃某在車內(nèi)見這名男子手持尖刀在晃動(dòng)，雙方僵持了約 10 秒鐘左右，這名男子又跑。黃某駕車將其撞倒，致其失血性休克死亡。后黃某撥打1 1 0報(bào)警。此案例出租車駕駛員不

19、屬正當(dāng)防衛(wèi)，被法院因故意殺人罪被判刑 .在法庭上黃陳述時(shí)，還在講是正當(dāng)防衛(wèi)。法庭剝回了訴訟請(qǐng)求。同時(shí)防衛(wèi)過當(dāng)，也要負(fù)法律責(zé)任。面對(duì)不法侵害只要控制得住就行，那是1999 年夏天的一個(gè)晚上，四合鄉(xiāng)安墩村一戶姓田的人家菜地里被一個(gè)小偷偷走兩斤辣椒，一斤西紅柿，被姓田的發(fā)現(xiàn)，他邀了四五個(gè)人，悄悄地將其逮住， 對(duì)其毆打并致死。 后姓田的依法被逮捕并刑事附帶民事賠償。 從這個(gè)案例來看，小偷偷東西是違法的，他應(yīng)該受到處理。但不應(yīng)該被打，他所觸犯的是國家的法律，你沒有權(quán)利對(duì)他毆打并致死， 生命是至高無上的。 任何人都沒有剝奪生命的權(quán)利。 即使判處死刑，也要經(jīng)嚴(yán)格的司法程序，并報(bào)經(jīng)最高人民法院核準(zhǔn)。（6） 、

20、遇到什么情況拔打 110。110 系公安機(jī)關(guān)統(tǒng)一使用的報(bào)警電話，可以尋求警方的緊急救援，尤其是對(duì)正在進(jìn)行的違法犯罪，可以拔打，交通事故112、火警119 、 （三臺(tái)合一） ，拔打以上三類電話時(shí)，要冷靜不要慌亂，最好用普通話，向值班民警說明發(fā)生了什么案件以及案發(fā)時(shí)間，地點(diǎn)，當(dāng)時(shí)的情況， ，尤其是案發(fā)現(xiàn)場及犯罪分子逃離方向，乘坐的交通工具及類型號(hào)牌，便于公安機(jī)關(guān)調(diào)配警力，指揮較近的公安機(jī)關(guān)民警出警，及時(shí)處置。但要說明的是110 是一個(gè)指揮機(jī)關(guān)，他不擔(dān)負(fù)出警任務(wù)。（7） 、在校園內(nèi)有人向你要錢要物怎么辦：同學(xué)們?cè)诒拘?nèi)被人強(qiáng)要錢物的情況雖然比較少，但有些同學(xué)遇到過。向你施加威脅的有本校的學(xué)生， 也有

21、外?；爝M(jìn)來的學(xué)生。 本校的往往是那種沾染了不少惡習(xí)的，出了名的壞孩子，你認(rèn)識(shí)他，或是半熟臉，你能從別人那里問出他是誰。他讓你給錢，給他煙，或是你的其它物品，不然就說要打你， （這類事在你們學(xué)校，就發(fā)生過，而且我也處理過。 ）甚至還可能傳說以后見一次大一次，他敢在學(xué)校內(nèi)做這種事情就不怕老師嗎，就不怕學(xué)校處理他嗎？是不是膽子太大了。我看， “同學(xué)們并不是他膽子大，而是他利用你膽小怕事，他覺得你不敢對(duì)抗他，不敢聲張告訴老師，給了錢、物、免得以后找茬，受欺負(fù)，其實(shí)他心心里虛得很，只要到學(xué)校來讀書的，沒有不怕老師的學(xué)生。 ”有個(gè)現(xiàn)象可以說明這一點(diǎn)，那就是學(xué)校里的班干、 “三好學(xué)生 ”就很少遇到這種威脅，

22、因?yàn)?“要錢物 ”的學(xué)生來學(xué)校讀書都知道， 這些學(xué)生和老師關(guān)系密切， 是什么都敢跟老師說的。對(duì)此事如何解決呢？（ 1 ）應(yīng)該大聲拒絕，不行，我憑什么給你！要正氣壓住邪氣，我跟老師說去。 （ 2）看看自己視野中有沒有老師和正義感的同學(xué)、同時(shí)大呼， 使他不敢輕舉妄動(dòng)，記住千萬不要膽小， 軟弱在此是一文不值。也用不著和他動(dòng)手，如果動(dòng)手一是你顯得不文明，二是你也容易吃虧。畢竟寡不敵眾。在校外，時(shí)常有一些不三不四的社會(huì)青年，他們都是本地的流失生和已經(jīng)畢業(yè)的人，他們和壞孩子相互勾結(jié)，狐假虎威專欺負(fù)軟弱的同學(xué)，記?。?1）當(dāng)你遇到這種情況時(shí)，.先要拒絕和不認(rèn)識(shí)的人答話，（ 2 ） .如被強(qiáng)行欄下，要義正辭嚴(yán)

23、說我沒有錢，同時(shí)找機(jī)會(huì)迅速離開， （ 3. ）如果再不讓我走，我就報(bào)警，他是不敢打你的，一旦打你，那就犯了搶劫罪，那可就要坐牢了。五月十二日晚上，經(jīng)常到你們學(xué)校騷擾的陳玉峰，張健、程雪飛在文達(dá)學(xué)院附近攔周輝等人要錢時(shí)，沒有要到錢，只打了兩拳，踢了一腳，就這兩下，斷送了他們的前程，陳等三人被刑事拘留。法律是無情的，只要他敢打你， 他就會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。 所以我說他們做壞事是不敢打你們的， 你們應(yīng)該理直氣壯地面對(duì)。上網(wǎng)聊天是張嵐最大的樂趣， 而且一聊就是一個(gè)通宵， 漸漸地成了網(wǎng)吧的?？?， 也成了 犯罪分子關(guān)注的目標(biāo)。尹強(qiáng)等三人是游手好閑的小青年，時(shí)常光顧網(wǎng)吧。 天， 三人兜里的錢花光了，便聚在一起

24、預(yù)謀搶錢。 思來想去， 看張嵐幾乎天天來上網(wǎng)，定搶劫張嵐。打定主意后，三人先來到一網(wǎng)吧上網(wǎng)，尹強(qiáng)化名猜想她身上肯定帶著不少錢， 便決“我最帥 ”與張嵐取得了聯(lián)系， 三言兩語，就騙取了張嵐的信任。見張嵐已上鉤，尹強(qiáng)讓她在網(wǎng)吧等候，約她見面。隨后，三人趕往張嵐上網(wǎng)的網(wǎng)吧，一直等到次日早晨8 點(diǎn)以后，見網(wǎng)吧里的人不多時(shí)，三人采取威脅、毆打等手段強(qiáng)行將張嵐帶走，挾持其至一偏僻處，從張嵐身上搶走現(xiàn)金410 元。感受聊天室為探尋聊天室是否真的成了誘發(fā)犯罪的場所， 筆者最近登陸了一家著名網(wǎng)站的聊天室。不看不知道，一看嚇一跳。什么 “紅粉知己 ”、 “性感地帶 ”、 “第 次親密接觸”，光這些名字就足以讓涉世

25、不深、好奇心強(qiáng)的少男少女們眼花繚亂。接著，筆者走進(jìn)名為 “第一次親 密接觸 ”的聊天室，首先映入眼簾的是各種稀奇古怪、五花八門的用戶名，其中也不乏淫穢的 ID 。而從可以看到的聊天內(nèi)容中，經(jīng)常有 “找某地方的小姐或女士 ”，甚至帶有挑逗、淫穢內(nèi)容的文字出現(xiàn)， 而在這個(gè)聊天室，人數(shù)已達(dá)200 人。 不可否認(rèn)， 大多數(shù)人上網(wǎng)聊天是出于善意的， 內(nèi)容也是健康的， 但置身于這樣一種被一部分人搞得烏煙瘴氣的環(huán)境中， 確實(shí)需要增強(qiáng)自身的辨別是非的能力， 從這里， 筆者直觀地感受到如今“網(wǎng)吧 ”何以經(jīng)常爆棚， 青少年為何對(duì)網(wǎng)上聊天樂此不疲的個(gè)中原因。盡管目前有關(guān)職能部門已注意到網(wǎng)上聊天對(duì)青少年的危害而采取了

26、一些措施， 但收效甚微。 為了孩子的健康成長， 在此筆者提醒家長， 一定要注意孩子業(yè)余時(shí)間都在做些什么，限制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，關(guān)注孩子的上網(wǎng)內(nèi)容，否則，孩子貪戀其中，不能自拔，易成為犯罪分子追尋的 “獵物 ”。黃灰黑三色污染誘發(fā)青少年犯罪據(jù)中國青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明， 近 3 年來， 青少年犯罪總數(shù)已占到了全國刑事犯罪總數(shù)的 70 以上。青少年犯罪是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題，受各種環(huán)境因素的影響較大。其中來自文化市場的 “黃色 ”污染、 以腐敗為主要表現(xiàn)形式的 “灰色 ”污染和以暴力團(tuán)伙犯罪為主的 “黑色 ”污染對(duì)青少年犯罪影響尤甚。黃色污染隨著我國改革開放的不斷深入， 社會(huì)上的黃賭毒現(xiàn)象再度

27、滋生蔓延， 嚴(yán)重侵蝕了青少年的身心健康。 如果追尋每位劣跡青少年的犯罪歷史和初始不良行為的形成， 幾乎都受到過社會(huì)不良風(fēng)氣和黃賭毒現(xiàn)象的感染。 這雖構(gòu)不成導(dǎo)致青少年違法犯罪的直接原因， 但卻是重要?jiǎng)右颉?一方面是社會(huì)上大量黃色文化的客觀存在。 如一些不法經(jīng)營者貪圖眼前利益， 借助開辦游戲廳、歌舞廳、錄像廳、電話信息臺(tái)等形式，采取直接或間接的手段，引誘、教唆未成年人違法犯罪或養(yǎng)成不良習(xí)性； 另一方面是正面宣傳教育形式的枯燥乏味。 現(xiàn)實(shí)中傳統(tǒng)的教育體制仍然把應(yīng)試教育放在主導(dǎo)地位，使許多未成年人對(duì)一些必備的法律常識(shí)知之甚少，甚至幾近法盲。這樣，心理、生理尚未完成成熟、可塑性極強(qiáng)的青少年便會(huì)被黃色文化

28、所吸引，以致對(duì)社會(huì)的認(rèn)知產(chǎn)生嚴(yán)重偏差，對(duì)真善美、假惡丑的區(qū)分界限日漸模糊。在黃色文化垃圾毒害下的青少年， 拜金主義、 享樂主義對(duì)他們產(chǎn)生了一種魔性力量， 在他們的頭腦中迅速形成一種嚴(yán)重扭曲的金錢觀、畸形的消費(fèi)觀、頹廢的享樂觀，恥辱感、罪惡感下降，因而為滿足私欲而大肆進(jìn)行侵財(cái)類犯罪以及尋求感觀刺激、 渲泄頹廢情緒的黃賭毒類犯罪活動(dòng)。正如一位中學(xué)校長所發(fā)出的感嘆： “課堂教育一個(gè)鐘頭，不頂錄像廳里一個(gè)鏡頭；老師苦口婆心講一天，抵不上學(xué)生書攤轉(zhuǎn)一圈。 ”灰色污染應(yīng)當(dāng)看到， 屢禁不止的腐敗現(xiàn)象對(duì)青少年的影響主要來自三個(gè)方面： 一是家庭腐敗的影響。特別是一些擁有黨政、 經(jīng)濟(jì)等權(quán)力的腐敗家長， 由于自身的原因， 對(duì)子女的違法犯罪行為表現(xiàn)出包庇、 縱容的態(tài)度。有的家長嗜毒、 嗜賭成性， 潛移默化地影響了下一代的健康成長， 成為子女淪為性犯罪、 毒品犯罪和賭博犯罪分子的重要誘因。 二是社會(huì)腐敗的影響。少數(shù)腐敗官員熱衷于公款消費(fèi)、 以權(quán)謀私、 貪污受賄和走后門拉關(guān)系， 在日常消費(fèi)中與一般人相比往往形成強(qiáng)烈反差。這種反差現(xiàn)象，對(duì)辨別力、抵抗力相對(duì)缺乏的青少年來說， 無疑具有不可低估的作用。 三是來自司法行政部門腐敗的影響。 如今一些信奉 “權(quán)比法大 ”的執(zhí)法者處心積慮地規(guī)避法律， 在侵犯國家、人民利益的同時(shí)， 又利用其熟知法律、密織關(guān)系網(wǎng)的辦法逃避懲治， 這一現(xiàn)象的存在極