1、鴻門宴教案2【教學(xué)目標(biāo)】、了解“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過，認(rèn)識(shí)這一斗爭的性質(zhì)，正確評(píng)價(jià)有關(guān)人物。、學(xué)習(xí)作者把人物放在激烈的矛盾斗爭中，通過人物的語言、行動(dòng)展示人物個(gè)性特征的寫作方法。、了解課文中詞類活用、成分省略等語言現(xiàn)象，掌握疑問句中代詞賓語前置的語言規(guī)律，掌握“舉”、“謝”、“為”、“斗”、“因”等古漢語兼詞。【教學(xué)重難點(diǎn)】、課文情節(jié)起伏，人物形象鮮明，擬作為敘事寫人的記敘文處理，以人物形象的刻畫為教學(xué)重點(diǎn)。如何認(rèn)識(shí)理解課文中提及的“義”則是本文教學(xué)的難點(diǎn)，可從分析項(xiàng)羽這一人物入手突破這一難點(diǎn)。、課文篇幅較長，閱讀有一定難度，采用講析與討論相結(jié)合的教學(xué)方法?！菊n時(shí)安排】 教時(shí)?！窘虒W(xué)過程設(shè)

2、計(jì)】導(dǎo)語設(shè)計(jì)：誦析垓下歌垓下歌力拔山兮氣蓋世。時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！注釋：.騅（音zhu）:毛色青白間雜的馬。逝：行。.虞：項(xiàng)羽寵愛的的侍姬。若：你。今譯：空有拔山的氣力啊，空有蓋世的豪氣！時(shí)運(yùn)不濟(jì)呵，駿馬再也難奔馳!駿馬難奔呵，不可期！虞姬虞姬呵，我當(dāng)如何安排你！背景簡介 (1)、項(xiàng)羽的主要?dú)v史功績：擊潰秦軍主力，是暴秦的主要掘墓人。 (2)、項(xiàng)羽起兵反秦動(dòng)機(jī)不純，他反秦的目的在于取秦王而代之，重建楚王朝，與陳勝、吳廣揭竿而起有著本質(zhì)的區(qū)別。 (3)、他迷信武力，始終沒有（也不可能）認(rèn)識(shí)自己敗亡的原因。他把一切歸結(jié)于“天意”，是“時(shí)不利”，自刎之前，他仰天長嘆：“此

3、天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！?(4)、“鴻門宴”前，懷王與諸將有約：“先入關(guān)者王之?！闭n文學(xué)習(xí)三步法：第一步：學(xué)生朗讀，圈點(diǎn)、勾畫疑難點(diǎn)。標(biāo)出課文中故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局與尾聲。第二步：老師答疑解難。第三步：強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)：、基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)：、指名朗讀課文，正音：“王（à）關(guān)中” “說（ì）項(xiàng)羽”“好（à）美姬（） “為（èi）擊破沛公軍”、古今異義：“備他盜出入與非常也。”“盜”，竊賊；“非?！?，指意外事故?！肮M敢入乎？”“敢”，能夠?！肮滩蝗缫?。”“固”，本來。、通假：“具以事告。”“具”通“俱”，全部?！耙?xiàng)伯”?！耙蓖ā把?，約請(qǐng)?！熬嚓P(guān)，毋內(nèi)諸侯

4、?！薄熬唷?，通“拒”；“內(nèi)”，通“納”，接納，準(zhǔn)于入內(nèi)?！安桓冶兜隆?，“倍”通“背”，違反?！安豢刹辉樽詠碇x項(xiàng)王”，“蚤”，通“早”。、活用：“軍霸上”、“王關(guān)中”（名詞作動(dòng)詞用，讀第四聲）。“素善留侯張良”，“善”，形容詞作動(dòng)詞用，意為與交好（友善）?！俺蓟钪?，“活”，使動(dòng)用法，使活?！拔岬眯质轮?，“兄”，名詞作狀語，像對(duì)待兄長那樣?！凹裘?，封府庫”，“籍”，名詞作動(dòng)詞用，編造名冊?！安涣x也”，“義”，名詞作動(dòng)詞用，合于義。從百余騎（從：使動(dòng)用法，使從；騎：一人一馬。）數(shù)目項(xiàng)王（目：以眼示意，名詞作動(dòng)詞用?！暗儡脐栭g行?！保ㄩg，從小路道，音à）、特殊句式：“具告以事”即“以事

5、具告”，狀語后置?！芭c俱去”、“毋從俱死也”，介詞“與”、“從”后面的賓語省略?！罢l為大王為此計(jì)者？”疑問句，主語“為大王為此計(jì)者”與謂語“（是）誰“倒置。也可以說不是主謂倒置，那么“者”就是語氣助詞。“孰與君少長？“疑問句，賓語疑問代詞前置?！八郧矊⑹仃P(guān)者，備他盜之出入與非常也?！迸袛嗑洌厥庵甘敬~“所”、“者”構(gòu)成“所者”式名詞短語充當(dāng)主語，作說明、解釋的對(duì)象。且為所虜（且：將；為所：為所，“為”后省略行為主動(dòng)者。）客何為者（何為：為何，干什么；者，代詞，”何為”前面省略了判斷詞。）“人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”（“何辭為？”疑問代詞賓語前置。）、內(nèi)容分析：段意分析：宴前（第一段）

6、開端“曹無傷告密”。曹無傷是沛公的左司馬，他的告密當(dāng)然不同于一般流言蜚語，于是，項(xiàng)羽決定“旦日饗士卒，為擊破沛公軍”。矛盾挑開。 項(xiàng)羽接獲曹無傷的密報(bào)，當(dāng)即“大怒”，這一個(gè)“怒”字內(nèi)涵相當(dāng)豐富。請(qǐng)說說其中包含了些什么？明確：就矛盾的焦點(diǎn)而言，天下雖大，“王”只有一個(gè)，就力量對(duì)比而言，項(xiàng)羽占有絕對(duì)優(yōu)勢，何況秦軍主力是項(xiàng)羽消滅的，又是楚王后裔，一個(gè)“市井小人”居然“欲王關(guān)中”，項(xiàng)羽豈難容忍？再說個(gè)性特征，此時(shí)此刻，項(xiàng)羽如若不“怒”，他也就不是歷史上的那個(gè)項(xiàng)羽了，他本來就是那么一個(gè)火爆漢子！發(fā)展“范增勸羽”。范增是項(xiàng)羽的主要謀士，他對(duì)形勢的判斷十分正確，對(duì)劉邦的用心了如指掌?！凹睋粑鹗А钡闹鲝埛浅Ｓ?/p>

7、明。矛盾進(jìn)一步激化，推波助瀾，情節(jié)迅速發(fā)展。（第二段）繼續(xù)發(fā)展“項(xiàng)伯訪良”。項(xiàng)伯給張良通風(fēng)報(bào)信，目的在于報(bào)答當(dāng)年救命之恩，卻被張良利用，使一觸即發(fā)的矛盾出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。繼續(xù)發(fā)展“張良獻(xiàn)策”。提問：在楚王即將來犯萬分危急的形勢下，張良既不提議備戰(zhàn)，更不主張退軍，卻只要?jiǎng)睢巴婍?xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也”，這是為什么？此處行文輕描淡寫有什么作用？明確：“戰(zhàn)”必?cái)?，“逃”必潰，兵力懸殊，士氣不同。張良過人之處在于確信項(xiàng)伯可以利用。他從項(xiàng)伯的通風(fēng)報(bào)信中看出這個(gè)人十分重“義”，有恩必報(bào)，他也了解項(xiàng)伯與項(xiàng)羽的關(guān)系。由項(xiàng)伯必能獲得理想的效果，尤其是他看準(zhǔn)了項(xiàng)羽的致命弱點(diǎn)，雙方矛盾的焦點(diǎn)，深信“言沛公不敢背項(xiàng)王”

8、一句話就能解決問題。此處輕描淡寫更顯出張良的沉穩(wěn)機(jī)警，處變不驚。（也與劉邦大驚失色束手無策形成對(duì)照。）張良要?jiǎng)睢巴婍?xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也”，劉邦則一點(diǎn)就通，不但“兄事之”，“更奉酒為壽，約為婚姻”，竭力奉承，拼命拉攏，由“聯(lián)絡(luò)感情”進(jìn)而自我辯解，終于使項(xiàng)伯受其蒙蔽，導(dǎo)致項(xiàng)羽上當(dāng)。 “張良獻(xiàn)策”是情節(jié)變化的關(guān)鍵，劉邦逐步由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，項(xiàng)羽終于“放虎歸山”，以致范增之謀難以實(shí)施等等，莫不由此而生。課文一、二兩段記述了“鴻門宴”前發(fā)生的幾件事，由矛盾的挑起，形勢一觸即發(fā)到出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，由項(xiàng)羽的“大怒”到項(xiàng)伯之言產(chǎn)生效果，故事情節(jié)逐步展開，并為后來事態(tài)的演變作了必要的鋪墊，留下了必要的伏筆。宴中：

9、（第三段）高潮a劉邦謝罪。提問：劉邦謝罪是否誠心，何以見得？明確：并不誠心。迫于形勢不得不如此。而且，言辭雖恭，以“將軍”稱項(xiàng)羽而以“臣”自稱，更強(qiáng)調(diào)自己“先入關(guān)破秦”，“得復(fù)見將軍”都出于不自愿，僥幸而已，但卻絕不認(rèn)錯(cuò)，更把責(zé)任推給“小人”?。ㄟ@“小人”分明指曹無傷卻故意不予道破，裝出一副全然無知的樣子。）b項(xiàng)王設(shè)宴。提問：項(xiàng)羽“留沛公與飲”，終于演出了“項(xiàng)莊舞劍”企圖“擊沛公于坐”這驚心地動(dòng)魄的一幕?！傲襞婀c飲”是精心策劃的陰謀嗎？明確：不能認(rèn)為這是精心策劃的陰謀。范增一再暗示項(xiàng)羽，要他下令除掉劉邦，項(xiàng)羽卻總是“默然不應(yīng)”，可見并未經(jīng)過策劃。這一變故是范增一手導(dǎo)演的，雖然陰狠，卻并不示明

10、，由于沒有得到項(xiàng)羽的支持，而項(xiàng)伯又出面援救，終于不了了之。c范增舉玦。這一情節(jié)反映出范增的聰明、智慧之處。在這一幾乎是唯一殺劉邦的機(jī)會(huì)面前，他能當(dāng)機(jī)立斷，但令人人遺憾的是，項(xiàng)羽置之不理。d項(xiàng)莊舞劍。提問：“項(xiàng)莊舞劍”在情節(jié)展開上有什么作用？這一事件給后人留下了哪一個(gè)成語？明確：“項(xiàng)王留沛公與飲”，情節(jié)已趨緩和，“舞劍”事件發(fā)生，形勢再度緊張起來，從而引出了“樊噲闖帳”，故事推向高潮。成語是“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”，意思是人們表面上做某事心中卻另有所圖。（第四段）e、樊噲闖帳高潮中的高潮提問：課文從哪幾方面刻畫樊噲這一人物？寫“樊噲闖帳”的目的是什么？明確：課文對(duì)樊噲這一形象的刻畫可謂濃墨重彩，形

11、神兼?zhèn)?。語言描寫：“此迫矣！臣請(qǐng)入，與之同命“。語句短促急迫，緊張的形勢，急迫的心態(tài)，忠勇的性格躍然紙上。行動(dòng)描寫：“帶劍擁盾入軍門”，“側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地”，“立而飲之”，“拔劍切而啖之”，無所顧忌，無所畏懼，何等英武。外貌描寫：“瞋目視項(xiàng)王”，頭發(fā)上指，目眥盡裂”，著墨不多，卻極為傳神。濃墨重彩寫樊噲，既襯托了項(xiàng)羽、劉邦，更突出了張良。妙地把握人物關(guān)系，劉邦信而用之，項(xiàng)羽感其“義”，贊其“勇”，賜酒、賜彘、賜坐，張良則是“導(dǎo)演”兼“舞臺(tái)調(diào)度”，一切全由張良策劃，讀來絕無喧賓奪主之感。樊噲講話跟劉邦講話中心大體一致，只是各有側(cè)重。劉邦側(cè)重于辯解，強(qiáng)調(diào)的是自己“不敢倍德”，樊噲則是理直氣壯責(zé)

12、之以“義”，首先申明自己“互且不避”，繼而陳述秦王“殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之”，暗中已將項(xiàng)羽推向了審判臺(tái)。而后明確指出懷王有約在先，沛公雖然先入咸陽，卻又“還軍霸上，以待大王來，”言沛公“勞苦功高”，責(zé)項(xiàng)羽“聽細(xì)說欲誅有功之人”，實(shí)為“亡秦之續(xù)”。從策略上看，二者區(qū)別也明顯。劉邦之言屬于“以屈求伸”，樊噲義責(zé)項(xiàng)羽已是“以攻為守”了。二者有本質(zhì)區(qū)別，說話的語調(diào)語氣也自然大不一樣，朗讀課文要注意這一點(diǎn)。小結(jié)課文三、四兩段：記述“鴻門宴“上劉、項(xiàng)雙方的激烈斗爭。劉邦謝罪，以屈求伸，矛盾緩解，范增舉玦，危機(jī)依然四伏、項(xiàng)莊舞劍，更是險(xiǎn)象環(huán)生，樊噲闖帳，故事到達(dá)高潮。項(xiàng)羽唯恐擔(dān)當(dāng)“不義”之名

13、，損其“威”，傷其“信”、不用范增之計(jì)，終于讓劉邦借故脫逃，放虎歸山，鑄成大錯(cuò)。宴后：（第五段）結(jié)局a、劉邦逃脫.提問：劉邦顧脫逃之前作了哪些布署？“置車騎”是什么意思？是幾個(gè)人一道走的？為什么這樣？明確：一是留下張良代為辭謝，一是放棄車騎，只身獨(dú)騎，只帶四個(gè)親信隨從，一是叮囑張良，待其至軍中再入內(nèi)辭謝。這樣安排，目的在于盡快脫離虎口，擔(dān)心項(xiàng)羽反悔。（從小路走，目的也在此。）b、張良謝罪提問：張良獻(xiàn)禮，項(xiàng)羽、范增二人態(tài)度為何不同？明確：項(xiàng)羽對(duì)劉邦借故脫逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力：兵力單薄的劉邦不足為患；范增則深知放虎歸山，后患無窮，同時(shí)也為自己的意見未被采納，精心策劃的陰謀一一破產(chǎn)而惱

14、怒。不僅把玉斗“置之地”，而且“拔劍撞而破之”，更 大罵“豎子不足與謀”，可謂氣急敗壞。故事至此結(jié)束。尾聲劉邦殺奸“立誅殺曹無傷”則是對(duì)開頭“告密”的交代，是尾聲。、簡析人物形象：項(xiàng)羽：缺乏政治遠(yuǎn)見，有些沽名釣譽(yù)，剛愎自用，迷信武力。不畏強(qiáng)暴，不用陰謀劉邦：有政治遠(yuǎn)見和謀略，辦事果斷，能準(zhǔn)確抓住政治機(jī)遇，善于言辭，見風(fēng)使舵。張良：劉邦的主要謀士。多謀善斷，精通韜略，臨變不驚，處事有方?！傍欓T宴”的總導(dǎo)演。范增妄自尊大，既不知人，也不知己?！傍欓T宴”的關(guān)鍵人物。、討論分析課文刻畫人物的方法：、對(duì)比手法：項(xiàng)羽對(duì)范增的獻(xiàn)計(jì)、劉邦對(duì)張良的獻(xiàn)計(jì)所表現(xiàn)出的不同態(tài)度。、行動(dòng)描寫、語言描寫、外貌描寫附：板書設(shè)計(jì)情節(jié)：開端曹無傷告密。宴前 發(fā)展a、范增