1、實用標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)驅(qū)動型優(yōu)秀作文十二篇（廣東）2016 廣州一模作文18. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。某報為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞， 引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會， 開設(shè)了暖聞專欄。編輯部收到三則新聞：一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復(fù)炸油” 炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診， 忙得抬不起頭， 根本說不上話。老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒，損壞了一幅珍貴名畫。主辦方認(rèn)為男孩只有12 歲，又不是故意的，因此僅備案而

2、未報案，希望男孩的心理不要受到影響。從以上新聞中選擇一則刊登在暖聞 專欄上， 你認(rèn)為哪一則更合適？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。愿陽光溫暖你的眼睛珍貴名畫被人損壞， 習(xí)慣陰謀的心靈會因索要賠償而產(chǎn)生對簿公堂的結(jié)局。 我們本可擁有另一種思維。主辦方的體諒與寬恕，驅(qū)散我們習(xí)以為常的暴躁與冷漠。他們像一縷陽光，溫暖了所有曾習(xí)慣陰冷的眼睛。我愿將它刊登于暖聞專欄，因為我愿陽光溫暖你的眼睛。最溫暖的目光是寬恕的目光。“有一言而可以終身行之者乎？”“其恕乎！”早在千年以前，孔子便闡明了寬恕的重要。我們都會犯錯，所以原諒他

3、人就是原諒可能犯錯的自己。社會生活充滿摩擦，收起下意識的指責(zé)，便會溫暖一顆局促的心。于是，主辦方不予追究的寬恕讓人格外溫暖。他們是受損方，他們占據(jù)道德的制高點，但面對畏縮、惶恐的少年，他們?nèi)院敛华q豫地選擇了諒解。這不僅省去了針鋒相對時雙方共受的折磨，更重要的是， 小小少年的心頭將不會有陰翳。不難想象，當(dāng)他長大后， 當(dāng)他面臨同樣的抉擇，他也會選擇寬恕，選擇溫暖另一顆心靈。“一個偉大的人有兩顆心靈，一顆用來流血， 另一顆用來寬恕。 ”紀(jì)伯倫如是說。 寬恕，它是如此溫暖， 既拔除了自己心中的荊棘，也讓他人感受到世界的善意。愿它溫暖你的眼睛，讓你的眼角捕捉到一幅受損的畫時，流露出溫暖的寬恕。最溫暖的視

4、角，是帶有善意的視角。主辦方對少年行為的諒解，沒有沾上一絲惡意。是心靈， 決定了你看待世界的方式。善意或惡意的視角，將讓你看到的世界必不同。主辦方認(rèn)為男孩是因認(rèn)真看畫而不慎損壞珍貴的名畫，那么所有游客都一樣善良；若他們惡意度衡，那么所有游客便都是潛在的危險分子。主辦方也許要加上厚厚的防滑罩，再不敢辦畫展， 逢人便說世風(fēng)日下，人心險惡 這些熟悉的視角與話語在生活中處處可見。所以，我愿這束陽光溫暖你的眼睛，讓你開始懂得用帶有溫度的眼光看待這個世界。如今， 我們常嘆息世事艱辛。有人不恕：車主被交警開罰單后而痛罵交警全家，不依不饒，路上一點碰擦便怒火沖天，硬要拼個你死我活。 有人懷疑： 他們用最大的惡

5、意看待世界，孝子是裝的，好人是為搏出名。他們甚至贊頌惡人，因為他們至少“真實”。我們的社會，急速發(fā)展的同時又有多少人習(xí)慣了冷漠與暴躁？我看見許多人對其他人滿是防備，我看見許多人對身處的世界滿是懷疑，我看見許多人的眼角掛滿冰霜 所以，我想讓這幅破損的畫登于暖聞，盡管它不曲折、不刺激，我想用這樣的寬容與善良溫暖許多冰凍的心靈。我想讓暖流在人心之間流淌，我更想讓這樣的事不再成為新聞。愿陽光溫暖你的眼睛，讓一幅破損的畫綻放美麗。文案大全實用標(biāo)準(zhǔn)以愛化之一個貪圖不義之利的黑心商家，一個誠信經(jīng)營的油條小哥；一個忙得無暇顧及父親的醫(yī)生，一個掛號只為見兒子的老翁；一個貪玩不慎損壞名畫的男孩，一個寬容的畫展主辦

6、單位。三則新聞都震撼了讀者的心靈。但若只能選其一刊于暖聞專欄，我認(rèn)為第三則更佳。在損失與呵護之間，畫展主辦方給我們展示了暖暖的愛。童子之心， 以愛化之。主辦方的目的是保護孩子的心理，是精神上的一種呵護。試問一個 12 歲的小男孩，心志尚未成熟，隨父母前去觀畫，卻因不慎損壞畫作而遭到嚴(yán)厲呵斥，他幼小的心靈會受到怎樣的打擊？這幅畫也許價值連城，但這種所謂的 “價值” 不過是大人世界里用金錢衡量出的一個數(shù)字罷了。而在孩子的世界，快樂、歡笑，即是價值。在小男孩眼中， 那珍貴的作品也許與家中隨手可得的玩具沒有區(qū)別，為何在家損壞玩具就沒關(guān)系，而損壞鐵框中的一潑“油墨”就要受罰呢？在孩子的價值觀尚未成熟之時

7、，呵斥會帶來的只有挫敗挫敗孩子的冒險之心，因為他不知道什么時候可以放開手腳玩耍。也許教導(dǎo)應(yīng)來得更快、更直接一些， 或許這也是畫展主辦方考慮的第一點。無心之失， 以愛化之。 若損壞畫作的不是一個孩子，那會不會得到同樣的原諒呢？我想應(yīng)該不會，因為事情的定論因人而異。對于小男孩來說，他沒有任何經(jīng)濟能力來彌補過失，這也就意味著，一旦主辦方索要賠償，那將由他的父母承擔(dān)。同時，小男孩乃無心之失，并非有意為之。 這兩點從物質(zhì)角度考慮是主辦方?jīng)Q定的重要原因吧。不強迫一個沒有承擔(dān)能力的人承擔(dān)責(zé)任，不為難他人的無心之失，體現(xiàn)的是主辦方的大度。失責(zé)之舉，以愛化之。作為內(nèi)部原因， 主辦方的行為是對自己疏忽的懺悔。完善

8、的管理，完備的設(shè)施，以及足夠的人手進行管理、巡視，是不應(yīng)當(dāng)會出現(xiàn)小孩“探身”看畫之舉的。如今，畫作損壞，主辦方也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。所幸，主辦方?jīng)]有把過錯歸于他人，沒有推卸自己的責(zé)任， 而是選擇了承擔(dān)。 此舉正是主辦方內(nèi)部的一堂成功管理課，相比于對員工過失的批評，用愛也許更能凝聚人心。呵護，關(guān)懷，寬容，責(zé)任，無一不是我們當(dāng)今社會需要的正能量，將此事刊于暖聞欄目，廣而告之，必能溫暖人心。此事無愧于“暖聞”二字。守望良知方為溫暖之壤廣東實驗中學(xué)高三（18）班 何琰妍喧囂世事， 匆匆疾行的人群于淡漠的面容背后的一顆柔軟之心，似乎漸變冰冷， 這不是我們所期望的社會，亦不是社會原有的模樣；所以一則溫暖的新

9、聞對融化心中冷冷的防備，催生愛與善的花蕾，是何等重要。一個因兒子太忙而掛號等候的老人， 一次畫展上貼心而關(guān)懷的對孩童無心之過的處理方式，都如一縷春風(fēng)動人；但，總覺得無法再撼動內(nèi)心深處的冰層。只有“油條哥”的新聞放在面前時，才覺不但溫暖，而且有一絲辛辣令我們心中一跳，以“反思”為名的力量正鑿開堅硬的心房。因為它不似其他兩則新聞一般僅是充盈人情溫暖，如同懸于半空的撲面柔霧， 而是直接叩問沉寂已久的道德底線，從最基本處亦最深處喚醒內(nèi)心的另一只眼睛。我們已缺失感知溫暖的能力久矣，更別說以溫暖的視角看待社會。遲鈍間， 竟已不知連最基本的良心都在被浮華日益噬滅。那位炸油條的青年，實際上極普通， 但是這樣一

10、個普通的小人物卻仍堅守著內(nèi)心的道德底線，無異于給混沌麻木的我們一記警響。我們看著他， 他便如良心之塔上的小小守望者，點亮自己的那份火把，不大，卻足夠明亮，足夠給蟄伏于黑暗中的心房最直接的溫暖。最強烈的破土沖動，方可打開以溫暖看待世間的眼睛。若連對基本的良知與道德底線都仍麻木的人，又怎能期待他們有感知其他人情溫暖的能力？悲哀的是， 當(dāng)今社會在一次又一次道德的考驗中尷尬地下調(diào)良知的底線，培育溫暖人情文案大全實用標(biāo)準(zhǔn)的土壤良知與道德，都已漸漸封存了，難道不需要“油條哥”這樣堅守良知、走出黑暗的人物來打開麻木淡漠已久的心房嗎？在食品安全事件層出不窮的今日，他并無抱著 “隨波逐流”之意，也無貪圖小利之念

11、， 縱使自己只是普通的小販，仍知良心之可貴、 待人之真誠，難道不是給了我們莫大的信心與鼓勵么？熊培云有言：“心地溫暖者，亦身體力行，腳踏實地?！睖嘏c善意從不會憑空而生，這位守望著良知底線的油條哥，便是身體力行地為我們空蕩的心房鋪上肥沃的土壤。保住岌岌可危的底線， 以一點光明燭照破土的希望，方終有生長出善意溫暖的可能，方終能重拾內(nèi)心溫暖，亦以溫暖待人待世。德不孤， 必有鄰。 其人之守望， 終相信并不孤單，而是美好的先曲，溫暖滋生之土壤，睜開我們另一只充滿溫暖的眼，看見一個更美好的世界。2016 廣州二模作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。（ 60 分）球星大黎以隊長身份帶

12、領(lǐng)球隊為北興俱樂部贏得了賽季冠軍，他與俱樂部的合同也已到期，競爭對手南旺俱樂部以更高的待遇力邀他加盟。北興俱樂部以對他多年的培養(yǎng)為由希望他留下繼續(xù)效力， 球迷因?qū)λ星樯詈褚部嗫嗤炝簟?大黎為了實現(xiàn)自己更高的人生價值， 最終還是轉(zhuǎn)會到南旺俱樂部。 為此，大黎受到北興俱樂部球迷的責(zé)罵， 北興俱樂部也未按慣例邀請他參加盛大的冠軍慶祝儀式，但私下仍然把象征冠軍榮譽的戒指給了他。此事引發(fā)了人們的熱議，北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部的球迷和大黎均遭到了非議。請你從北興俱樂部、南旺俱樂部、 北興俱樂部球迷和大黎等四方中選擇一方，寫一篇文章回應(yīng)人們的非議，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含

13、意，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。1. 競技無關(guān)界限，共盼體壇繁榮這是失望之冬，也是希望之春。日前我與北興俱樂部合同已然到期，考慮轉(zhuǎn)會至南旺俱樂部，此舉并非只為更優(yōu)厚的待遇，更是希望體驗不同的環(huán)境，到更需要我的地方。我理解北興俱樂部對我繼續(xù)為球隊爭取榮譽的期望， 也感念球迷朋友一直以來對我的支持與鼓勵，我的離開必然會在一定程度上帶給他們失望，但我相信，這失望只是暫時的，日后他們?nèi)裟軋F結(jié)奮斗，仍將取得榮譽；而我也將在新隊發(fā)光發(fā)熱，促進南北競技的交流融合，中國球壇將迎來希望之春。天下沒有不散的筵席，人事更替乃自然之事。球迷或許責(zé)罵我忘恩負(fù)義，背叛球隊對我多年的培養(yǎng)， 但也希望他們理解

14、，我不希望球隊的名字成為我職業(yè)生涯的束縛，我也有發(fā)展的空間， 追求高遠(yuǎn)天空的權(quán)力。在哪里奮斗不是同樣的光榮嗎？我會一如既往的傾注全部心血，為提升我的技能而不顧一切，帶給我所在的地方勝利和榮譽。希望大家能夠看到我的奮斗，接受我的選擇，繼續(xù)支持我。對于一名球員來說，競技是沒有界限的。體育精神追求更高、更快、更強，是在任何一處都可施展的理念。“昭和棋圣”吳清源本是中國出身，十四歲東渡日本進修棋藝，乃是為棋藝進步作出離別家國的選擇，他未曾后悔； 他融中國傳統(tǒng)文化于日本圍棋技術(shù)，打造“六和之棋” ，令日本人了解中國文化；他的理念中含有“圍棋無國界”，他的世界只在黑白之間、紋秤之上，沒有人譴責(zé)他三次改換國

15、籍，相反，他獲得了尊重與敬佩，昭顯了內(nèi)心的澄澈與人生的修為。我想，在何處效力并不重要，我追求的是這項運動的發(fā)展，這與俱樂部之間的邊界無關(guān)。對于中國體壇來說，人員流動與技術(shù)交流更是新鮮的有利的。中超賽場上不乏外籍球員的身影，他們?yōu)閲愕陌l(fā)展注入了新鮮的血液；里皮擔(dān)任恒大的教練，助球隊登頂。在體育賽事中，頻繁的交換與深入交流會促進暫時落后的隊伍發(fā)展，強弱競爭，而非一家獨大，才文案大全實用標(biāo)準(zhǔn)能形成更為繁榮的局面。我希望我的轉(zhuǎn)會只造成局部的不利影響，而促進整體的進步。我依然對我為北興效力的激情歲月懷有深情，但也勇于邁出改變未來的這一步。無論如何，已成定局，我將效忠于新球隊。希望北興及球迷莫將得失太過

16、計較，以后場上相見，仍是朋友；也希望非議我的人們尊重我的選擇，不必責(zé)之過甚。評語本文是議論類一等文。評分 19+19+20=58?！緦I(yè)點評】本文以大黎的身份回應(yīng)對他的非議。作者以“失望之冬，也是希望之春”開頭，形象概括這次個人轉(zhuǎn)會的影響，暗示了文章主旨，巧妙、生動。再另起一段，設(shè)身處地去體會球迷心理， 表達(dá)對原球隊和球迷的感激之情，并給予祝福； 同時也簡單表達(dá)對自己未來的期待。然后，針對球迷非議，辯之以個人發(fā)展、追求，態(tài)度誠懇，易為人接受。接下來兩段，以更廣闊的視角看個人轉(zhuǎn)會的意義，第四段論述以“更高、更快、更強”的體育精神作為自己追求的目標(biāo)， 再以東渡日本進修棋藝的吳清源為例，典型、貼切；

17、第五段則以 “人員流動與技術(shù)交流更是新鮮的有利的”證明個人轉(zhuǎn)會所起的進步作用， 以里皮時代恒大俱樂部的做法為例，也具有一定的說服力。綜觀論述部分，情與理、理與例結(jié)合嚴(yán)密，且能逐層遞進，最后一段，呼應(yīng)開頭部分，依舊能兼顧雙方立場，既講感情，也重理性，真正讓讀者感受到了大黎的胸懷與境界。文章語言流暢自然，下字輕重有度，措辭緩急相適，娓娓道來，讓人心悅誠服，符合這種回應(yīng)公眾的文章要求。發(fā)展等級打在“深刻”之“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”。只是標(biāo)題不該寫在作文格之外，但瑕不掩瑜。2. 莫讓情云遮慧眼大黎的回應(yīng)剛剛還沉浸在獲得冠軍的喜悅之中，轉(zhuǎn)眼之間，因為我決定轉(zhuǎn)會南旺的決定而使球迷朋友們不解，使北興的隊友與教練失

18、望，這實在不是我的本意。在此我想說：你們對我的非議和指責(zé)實是出于對我的關(guān)愛，從而讓情感蒙蔽了你們的理性思考。作為一個球星， 一個隊長， 我永遠(yuǎn)無法忘懷你們在綠蔭場上為我加油吶喊的身影，我永遠(yuǎn)無法抹去你們在球隊陷入低谷，我意志消沉?xí)r不離不棄的陪伴，無論我以后到了哪個俱樂部，我對你們的感謝從未改變。但是，情感終究只應(yīng)影響你我的選擇，而不應(yīng)成為綁架你我選擇的劊子手。 愛之深， 恨之切，你們在我身上貫注了太多感情與寄寓了太多期望，所以當(dāng)我離開時你們不解并非毫無緣由。但是， 對于指責(zé)我無情，背主忘恩者，我只能請你冷靜地思考：我在人情這一方面真的沒有顧及他人感受嗎？首先，在球隊低谷時我并未離開，直至與隊友

19、合力奮戰(zhàn)贏得冠軍，這樣的榮譽何嘗愧對北興對我的栽培？其次，我是在合約到期時才選擇離開，作為一個自由人選擇東家何有不合理， 何有不合法？更重要的是， 每一個人都有選擇發(fā)展道路， 實現(xiàn)人生價值的機會，那為什么我行使我的正當(dāng)權(quán)利反遭責(zé)罵呢？情再大，蓋不過一個“理”字；怒火再盛， 也不能吞噬別人的正當(dāng)權(quán)利；愛再深， 也不應(yīng)給別人以道德上的負(fù)擔(dān)，給自己徒留憤怒與煩惱。所以，我希望你們可以拂開情感的迷云，理性地思考我的決定是否合情合理。關(guān)羽效忠劉備不事曹操誠然忠義，但這畢竟是他個人的選擇，任何人都不應(yīng)該用如此高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求現(xiàn)代社會中的人，否則跳槽的員工豈非成無恥之徒？同樣，我和俱樂部之間是雇傭關(guān)系而非人

20、身依附關(guān)系，在北興期間我也自認(rèn)拼盡全力問心無愧，既如此， 為何在我決意翻開人生新一頁時，非要我身在曹營心在漢才能對得起你們的情意呢？我認(rèn)為，如果你們真的喜愛我，就應(yīng)該理性地看待，尊重我的選擇，設(shè)身處地地為我的發(fā)展著想； 即便不認(rèn)同， 也不應(yīng)該對我進行人身攻擊，莫讓情感蒙蔽了你的理性。再次對曾經(jīng)支持我的球迷、隊友，以及給予我榮譽的俱樂部致以深深的感謝。評語本文椒議論一類文。評分 19+19+20=58。文案大全實用標(biāo)準(zhǔn)【專業(yè)點評】作者以大黎的身份向指責(zé)他轉(zhuǎn)會決定的球迷作出解釋。首先，從情感的角度來看待球迷對自己的非議，對球迷的行為表示理解。其次，從自己的付出、 契約精神和個人選擇三個角度論述自己

21、轉(zhuǎn)會決定的情理所在。 最后，深入探討在現(xiàn)代社會中人們是否應(yīng)對跳槽行為橫加指責(zé)。文章圍繞“理性看待”職業(yè)球員的轉(zhuǎn)會展開論述，提出“莫讓情感蒙蔽了你們的理性” 的論點， 從理解球迷感情出發(fā)， 深刻剖析了轉(zhuǎn)會實踐中球員與球迷行為背后的“情”與“理”的關(guān)系。故內(nèi)容評為一類上。語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、富于情感，既能“服”人又能“感”人；文章結(jié)構(gòu)工整，用對球迷娓娓道來的方式深入說理，在考場作文中實屬罕見。故語言評為一類上。發(fā)展等級打在語言有文采上。3. 就球星大黎加盟我俱樂部的說明親愛的球迷， 我們是南旺俱樂部，我們希望就球員大黎加盟我俱樂部的相關(guān)問題加以說明。大黎加盟我隊的消息使大家受到了不少困擾，我方就此向大家

22、道歉，針對這一轉(zhuǎn)會行為的具體說明如下。首先，大黎的轉(zhuǎn)會加盟完全是他的個人決定，是一個球員希望憑借已有的成績向更高的職業(yè)高度奮進的勇敢而又氣魄的選擇。著名的 NBA球星“小皇帝” 詹姆斯在離開老東家騎士隊轉(zhuǎn)會至熱火隊時，亦飽含老球迷的指責(zé)。但他在加盟熱火隊之后帶領(lǐng)球隊連奪冠軍，無疑擊破許多人的質(zhì)疑和指責(zé)。一個球員出于念舊情而留在一個職業(yè)發(fā)展機會不多的球隊，盡管沒有辜負(fù)球迷的厚愛， 但卻是對自己的職業(yè)生涯的不負(fù)責(zé)任， 勇攀高峰、 尋求更好的機會方能不斷進步。其次，經(jīng)濟實力對于一支球隊而言是決不可忽視的實力。試問縱觀中外足壇，哪一支足球豪門的背后沒有強大的財力作支撐？充足的足球經(jīng)費意味著球隊有能力招

23、攬優(yōu)秀的球員和教練， 提供更優(yōu)質(zhì)的配套設(shè)施和訓(xùn)練計劃，這本身對于球員就是向更優(yōu)秀的隊友學(xué)習(xí)、提升自身球技的大好機會。而且，高投入打造的球隊?wèi){借其不俗戰(zhàn)績和強大的宣傳能力，可以吸引更多的球迷前來觀賽，由此而產(chǎn)生的巨額門票收入會使球隊的運作更為穩(wěn)定而流暢，由此而打造的球隊競爭力也會更強。 因此，我們認(rèn)為大家對于大黎可能產(chǎn)生的關(guān)于因更高的待遇而轉(zhuǎn)會的指責(zé)稍顯無端，再者人們?yōu)榱烁叩氖杖攵疤邸辈灰彩浅Ｒ姷男袨閱?？最后，我們認(rèn)為大家在看待這次的轉(zhuǎn)會有缺乏理性客觀的傾向。我們充分理解大家對于大黎的喜愛，從而引發(fā)“忘恩負(fù)義”的指責(zé)， 但以情感和道德綁架的形式看待大黎的轉(zhuǎn)會未免過于苛刻。 重義輕利向來是中

24、華民族一直恪守的義利觀，但更多地關(guān)注球員自身的價值與能力而非一味強調(diào)他對于老東家的團隊責(zé)任，樹立尊重契約和個人自主選擇權(quán)利的理性精神，拒絕道德綁架才是中國足球健康發(fā)展的正確選擇。我們希望各位可以繼續(xù)支持大黎與南旺俱樂部，除去無端的指責(zé)， 共享足球的樂趣。韓愈曾云：“世有伯樂，然后才有千里馬?！弊Ｔ复罄柙谖谊牭闹笇?dǎo)下一鳴驚人。評語本文是議論類一等文。評分 19+19+19=57本文從南旺俱樂部的立場出發(fā)，分三個層面回應(yīng)人們了對球星大黎轉(zhuǎn)會事件中俱樂部行為的非議。首先，以NBA球星詹姆斯為例，肯定球員為追求更高的個人價值而做出勇敢的選擇。其次，論證了經(jīng)濟實力對球隊競爭力的積極作用，認(rèn)為球員的“跳槽

25、”行為無可厚非。最后，從“拒絕道德綁架”的高度呼吁人們尊重契約、尊重個人選擇，理性看待球員大黎的轉(zhuǎn)會。文章重點突出， 說理透徹， 逐層深入地論證了大黎轉(zhuǎn)會中南旺俱樂部行為的合理性，并指出人們一些固有觀念中的謬誤，觀點深刻，發(fā)人深省。故內(nèi)容評為一類上。文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，用詞準(zhǔn)確，語言不卑不亢，柔中帶剛。既能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)歉意，又能有禮有節(jié)地展開論述、回應(yīng)非議，語言功力不凡。文章結(jié)構(gòu)稍顯刻板。故語言評為一類上。發(fā)展等級打在觀點深刻上。文案大全實用標(biāo)準(zhǔn)2016 深二模作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。 (60 分 )在某高中學(xué)校校園的 “交通安全宣傳教育” 櫥窗中， 宣傳文字內(nèi)容配有

26、一張慘烈的車禍現(xiàn)場圖片。小王同學(xué)就此上書校長，認(rèn)為學(xué)校里的安全教育宣傳“給圖給真相”用意雖好，但視覺沖擊力太強， 不太適宜， 建議另換其他圖片， 如漫畫等。校長回復(fù)說， 漫畫太“溫馨”，不能給人多少觸動； 人的生命只有一次， 安全教育宣傳， 只有 “觸目” 才能“驚心”。當(dāng)然，也歡迎大家提出更加完善的建議。校園安全宣傳是“溫馨提示”好，還是“觸目驚心”好？同學(xué)們展開了熱烈地討論并提出了各自的看法或建議。如果你是該校學(xué)生，也參與這場討論，那么，你的立場是什么？或者對此有什么具體建議？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、看法或建議。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。風(fēng)乎

27、舞雩，潤物無聲校園交通安全宣傳教育是該血淋慘厲般“觸目驚心” ，還是應(yīng)描圖寫意般 “溫馨提示” ？眾說紛紜中，我以為，校園乃傳播文明之場所，應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨，風(fēng)乎舞雩般潤物無聲，“溫馨提示”為佳。誠然，生命只有一次， 安全教育有時確需呈現(xiàn)血淋淋的場景才足以觸動人心，讓人動容，尤其是一些社會公共場合、危險頻發(fā)之地。 不過，如果在書聲瑯瑯的校園櫥窗內(nèi)張貼血淋淋的事故現(xiàn)場圖片恐不妥當(dāng)。一則影響校容校貌，不利于學(xué)生身心發(fā)展；二則實非教育宣傳之高明手段。不可否認(rèn)， 無論何時何地， 校園交通安全教育的宣傳都是必須的。但是如果每天學(xué)生往來學(xué)?？匆娔菑垙垜K烈的圖片掛于櫥窗內(nèi)，心情難免受影響，至少不是愉悅輕松的。這是

28、否在一定程度上影響校容校貌呢？又或許配上一張慘烈的車禍現(xiàn)場圖片，當(dāng)即會觸動一些學(xué)生的心，但是長期沐浴在血淋淋場景中恐怕對學(xué)生身心教育不利。校園是培養(yǎng)學(xué)生德智體美等素養(yǎng)的地方，教育也是一個長期潤物教化的過程，安全教育不應(yīng)該操之過急，簡單粗暴。論語·先進曰：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩， 詠而歸。 ”這幅和諧溫馨的畫面是我們教育中追求的至高境界。交通安全宣傳也是一種教育，應(yīng)講究潤物寫意， 讓學(xué)生在耳濡目染中將安全警鐘長鳴在心中。當(dāng)下中國教育中存在形式化、 急躁化的傾向， 或許為了安全宣傳， 只是直接拿現(xiàn)場圖片配上說明教化的文字罷了， 以為這樣便會觸動學(xué)生的

29、心。 殊不知這或許只是校方的 “一廂情愿”。實際有意義的安全教育要緊跟時代，有趣有用，學(xué)生參與并付諸行動，內(nèi)化為習(xí)慣和素養(yǎng)。日本地震中校園撤離現(xiàn)場異常地井然有序， 這不禁讓地球人都贊嘆。 個中原因是他們的安全教育落到了實處。如將各種防災(zāi)洲練、安全講座、安全演習(xí)都常規(guī)例行化?；蛘咦寣W(xué)生參與其中體驗安全， 比如讓學(xué)生在上學(xué)、 放學(xué)的路上實地調(diào)查，觀察哪里是交通隱患處，回家自己繪制一幅 “倒吸一口涼氣”地圖， 以提醒學(xué)生注意交通安全。這些豈不比血淋淋的圖片來的更有趣、有味、有意義？此實為我國校園安全教育之借鑒，潤物無聲勝有聲。羅曼羅蘭說： “世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。”

30、我們教育學(xué)生不應(yīng)是粗暴地再現(xiàn)現(xiàn)場，而是提煉升華之后，或漫畫、或廣告、 或板報等形式去解讀安全，重視生命； 讓學(xué)生參與各種安全活動，去體驗生命的美好。運用各種靈活有用的教育手段，讓學(xué)生將安全內(nèi)化為文明修養(yǎng)，這才能根本解決問題。文案大全實用標(biāo)準(zhǔn)敢于直面“慘烈真相”圖固然好，但對于未成年的學(xué)生，更需要“風(fēng)乎舞雩”般的溫馨體驗的方式去教化。安全教育大于天，任重道遠(yuǎn)，不能簡單粗暴，急于求成，應(yīng)將文明禮讓之風(fēng)長期吹拂，才能使學(xué)生心靈得到熏染，警醒之鐘長鳴心中。（ 1092 字）觸目驚心的宣傳，更有含金量毋庸置疑，校園安全教育的目的是為了防患未然，降低事故發(fā)生的幾率。因此，在宣傳效果上，相比和風(fēng)細(xì)雨的溫馨提

31、示，觸目驚心更具含金量。唯有觸目，方能驚心。宣傳想要深入人心，必先能引發(fā)觸動。因觸動而警覺，由警覺到自覺。如果宣傳不能觸發(fā)學(xué)生去關(guān)注、去體味、去思考，就很容易讓人視而不見、聽而不聞，遑論安全教育的效果。有人不知道安全的重要性嗎？其實，大家都知道。但知道之力有限，安全事故頻現(xiàn)。新華社報道，我國30%的傷害來自交通事故，每年死于交通事故超過20 萬人。而這些事故中，大部分是“完全可以避免的”。也就是說，不夠注意、不夠謹(jǐn)慎是引發(fā)事故的頑疾。每每發(fā)生事故，當(dāng)事人無不痛哭流涕，悔不當(dāng)初。他們何曾沒有收到過來自路標(biāo)、親友乃至自己的“溫馨提示”？可見，溫馨提示的力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要想避免重蹈覆轍，教育者需要“觸

32、目驚心”。之所以要觸目驚心，是因為理性的“知道”常常在卻熟睡?！爸馈币哌M內(nèi)心、融入血液、深入靈魂，則需感性認(rèn)知來做引擎。誠然，漫畫等方式也可以表現(xiàn)安全的重要，但正如狄德羅所說，“任何東西都敵不過真實”。觸目驚心的現(xiàn)場圖片將最壞的結(jié)果呈現(xiàn)出來，告訴我們悲劇不是尚未發(fā)生的一種可能，而是已然存在的無數(shù)事實。 一張張真切而具體的圖片比任何文字都更具沖擊性， 直視它們， 人們想必更具代入感，更易體會到生命的脆弱與珍貴，進而有所顧忌、加倍珍惜。而這些，不正是安全教育的目的嗎？也許有人說， 觸目驚心的宣傳會引起一些學(xué)生的不適。但這種不適， 恰恰是宣傳的意義和精髓。讓人直面痛點、無從回避，甚至為過去的痛點

33、而痛，才是避免下一個痛點的開端。魯迅曾說， “真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”?，F(xiàn)實不會因提示的溫馨就變得含情脈脈。 如果慘痛的事故不曾因宣傳的委婉而減輕、消弭， 就不要屏蔽掉外界的真實和殘酷。畢竟， “本真地理解和直面死亡”是高中生成長中不可或缺的一課。而他們的年齡和認(rèn)知，也足以面對和理解這種“不適”。在想搶紅燈時，那個提起腳又放下的猶豫瞬間，正是這種“不適”形成的條件反射。在生死攸關(guān)的安全教育面前，下一劑猛藥，變不痛不癢為觸目驚心，顯然更具含金量。學(xué)校的做法正是寧可當(dāng)時聞議論，不要事后聞哭聲。在學(xué)生們熱切地關(guān)注、討論、建議中，這次安全教育已因“觸目驚心”而完美謝幕。（99

34、6 字）暴露真實，警醒人心我選擇“有圖有真相”對于學(xué)校交通安全宣傳櫥窗里張貼的告示，有學(xué)生認(rèn)為 “有圖有真相” 給人的視覺沖擊力過強，建議校長換成漫畫一類較為“溫馨”的圖片; 而校長認(rèn)為車禍圖片雖然觸目驚心，但是能起到更好的震懾和警醒作用。我以為 “有圖有真相” 的車禍圖片更能提升學(xué)生的安全防范意識這也正是學(xué)校交通安全宣傳的本意。誠然，學(xué)生心里脆弱， 當(dāng)他們看到車輛相撞甚至是血肉模糊的車禍現(xiàn)場圖片時，可能一時難以接受，甚至?xí)X得如此圖片不大美觀，有污純潔的校園環(huán)境，然而轉(zhuǎn)念一想，既然學(xué)校設(shè)置了交通安全櫥窗， 不就是為了提醒學(xué)生要注意遵守交通規(guī)則，保障個人的交通安全么 ?從這個角度思考， 難道血

35、淋淋的現(xiàn)場圖片不比溫柔的漫畫更加觸動人的內(nèi)心，更能發(fā)揮 “交文案大全實用標(biāo)準(zhǔn)通安全櫥窗”的功用 ?如果承認(rèn)這一點，那又為何要用所謂的溫馨圖片包裹冰冷的現(xiàn)實，為何要刻意保護學(xué)生的心靈 ?“溫馨提示好”還是“觸目驚心好”的選擇引發(fā)了我對“關(guān)懷教育”另外的思考。真相的揭示遠(yuǎn)比溫柔的勸說更有力， 更能給人深刻印象。 這樣一張 360 度無掩蓋的清晰展示車禍現(xiàn)場的圖片， 能給學(xué)生的心靈帶來強大的沖擊力， 讓其知曉不守交通規(guī)則會導(dǎo)致如何慘不忍睹的災(zāi)難， 從而在內(nèi)心深處筑起一道堅固的堤壩。當(dāng)某天看到別人闖紅燈，而自己也起了一絲僥幸心理欲尾隨其后時， 腦海中或許會一閃而過學(xué)校櫥窗里那張血淋淋的圖片而縮回正要觸

36、犯規(guī)則的腳步，打消闖紅燈的念頭?？上?，學(xué)校、家庭總以“關(guān)愛”之名給予學(xué)生過多保護。生活在重重保護之下的學(xué)生與喧囂復(fù)雜的真實社會距離遙遠(yuǎn)，而我們的教育又總是喜歡屏蔽掉所謂的黑暗面，這讓學(xué)生對不守規(guī)則會帶來災(zāi)難性后果的了解只是停留在表象因為“隔”，所以無知; 因為無知，所以“無畏”甚至“無視”規(guī)則和底線的存在。雖然漫畫這樣一種用隱晦幽默的筆法來揭示事物真相的圖畫也能引人深思，但與赤裸裸的現(xiàn)實圖片相比，終歸少了一些震撼人心的刺激感和直抵人心的真實感。孟子有言： “生于憂患，死于安樂。”生活不僅需要溫柔的勸告，在面對生與死的大問題時，我們更需要直白的暴露來警醒自己“生命只有一次”。與溫馨提示相比，觸目

37、驚心的圖片更能把學(xué)生推向真實，起到更好的震懾和引導(dǎo)作用。(979 字 )【2016 佛山一?！块喿x下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。（ 60 分）在廣佛中學(xué)，有一所自助式圖書館。這里無門、無管理員，借書、還書、借多久、什么時候還，都是靠師生自律。年終盤點，原來十萬冊圖書變成了十萬六千多冊，當(dāng)然，雖然增加了六千多冊，但原有圖書仍有丟失的。此事由微博傳出后， “廣佛文明網(wǎng)”記者進行了實地采訪，以“ 無門圖書館的誠信之門”為題進行了報道，一時間引發(fā)熱議。對于以上事件，你怎么看？請寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。1 號文

38、：別出心裁的誠信教育近日，一所自助式圖書館成功地在微博上刷了屏，這所自助式圖書館佇立于某中學(xué)的校園中，它無門無管理員，還書借書皆憑師生自律。其雖無門，實有誠信之門死守。在我看來，這是一場獨特的誠信教育，也是對多年來學(xué)生所接受的誠信教育效果的一種檢驗。將信任還給大家，成就自律好品性，開創(chuàng)誠信新紀(jì)元。有別于傳統(tǒng)的誠信教育中所采用的理念灌輸、 嚴(yán)規(guī)把守、 監(jiān)視防范等老套路，該校開創(chuàng)了一種新型的誠信教育方式自己約束自己， 自己來當(dāng)行為的審判人，自己來做靈魂的修理師。這看似完全自由開放的圖書館，實則被每個人心中的道德底線和誠信之門嚴(yán)把關(guān)卡。這基于學(xué)校對每一位同學(xué)自律性與誠實性的充分信任，我認(rèn)為這已經(jīng)是教

39、育發(fā)展的最高境界，學(xué)生能夠自己教育自己，而學(xué)校僅起一個創(chuàng)造誠信氛圍、引領(lǐng)誠信作風(fēng)的作用。這種方法的巧妙之處就在于當(dāng)學(xué)生被強行賦予了信任與自由后，出于人人皆有的自恥心和上進心，這相當(dāng)于對他們誠信行為的一大鼓舞，這種鼓舞自然能大大激發(fā)人們誠實守信。事實上， 與自助圖書館有異曲同工之妙的是英國的自助地鐵站。所謂自助地鐵站即買不買票全憑民眾的良知，地鐵入站口不設(shè)任何檢票關(guān)卡，買票與不買票的人皆能出入自由且地鐵上不設(shè)檢票員。 最初試運的自助地鐵站不僅沒有任何虧損反而因為這種充分的信任感而吸引了大量客源， 所以最終英國政府決定將全部地鐵站皆設(shè)為自助地鐵站，這自然為政府節(jié)省了一大筆開支。可見， 當(dāng)民眾素質(zhì)已

40、經(jīng)發(fā)展到了一定的高度，這種全開放式的制度著實為文案大全實用標(biāo)準(zhǔn)一計良策。然而反觀中國近年不少令人失望的道德新聞，在社會上大規(guī)模推行自助圖書館 恐怕仍不合時宜。但在小范圍內(nèi)與傳統(tǒng)誠信教育方式相輔相成、互補互助倒是能起到更好地效果。該校園中的圖書館就能起到檢驗傳統(tǒng)教育的效果。雖然原有的圖書仍有丟失，但我認(rèn)為這是正常的狀況， 只要沒有丟失的圖書多余增加的圖書， 就證明該校師生的誠信已經(jīng)達(dá)到了一個不錯的水平。 只要堅持自助圖書館的方式， 輔以傳統(tǒng)誠信教育的熏陶， 將自助圖書館作為檢驗與提升的工具， 日積月累， 必能感化那些尚未入誠信之門的學(xué)子， 最終從整體上提高學(xué)校的道德風(fēng)貌。我認(rèn)為在數(shù)個小范圍內(nèi)推行

41、這種自助式公共設(shè)施，并在社會上進行誠信教育的宣傳，則中國整體國民素質(zhì)的提升可計日而待，中國也有肥沃的道德土壤去滋養(yǎng)大規(guī)模自助式設(shè)施的運行！點評：標(biāo)題醒目，標(biāo)題是文章的眼睛?！皠e出心裁的誠信教育”這一標(biāo)題讓人耳目一新，說明考生認(rèn)為內(nèi)容與教育有關(guān)，而“別出心裁” 正是廣佛中學(xué)開設(shè)一間自助圖書館的舉措?？忌]有局限于“誠信”二字，而是讓文章內(nèi)容與教育聯(lián)系起來，立意較一般考生更高。本文能辯證思維， 考生一開始就肯定開辦自助圖書館是好的， 開創(chuàng)先河， 是對師生的信任，同時也應(yīng)要求人人自律，接著闡明這種方法（形成）多方面的好處，之后引用英國自助地鐵站來的實例論證?？忌芙Y(jié)合中國現(xiàn)實，認(rèn)為大面積推動這種形

42、式不合適宜，但這類探索又是值得鼓勵， 體現(xiàn)了考生對現(xiàn)實觀察的細(xì)致和思考的深刻。 文章有些長句表達(dá)不夠簡潔流暢。 56 分2 號文：用制度之門維護圖書館近日，一中學(xué)的無門圖書館引發(fā)了熱議，初聞此消息， 我不禁感慨喜悅， 以余觀之，“無門圖書館”是自律自覺條件下的文化新態(tài)勢。久思之，深覺不妥，宜恢復(fù)制度更好！邁過那 一扇無形之門 ，反映出師生素質(zhì)與自律能力的高度。古有圣人見路旁梨樹堅定不移，曰：“梨雖無主，我心有主” ，堅守誠信底線，今有師生共享自助圖書館，共同保護這小小的文化生態(tài)園， 豈不樂哉？多出了六千冊的書籍也顯露出了有心之人共出一份薄力，獻(xiàn)一份真心， 讓圖書館成為一個流動的文化小站，將自己

43、喜愛之書加入其中。 邁過那一扇無形的圖書館之門，實是越過了自身之誠信道德之門，若人人堅守信用，有借有還，俗話說：便再借不難了！但這一扇門亦有其缺陷，也帶來了一些不便。邁過那 一扇無形之門 ，有人也在此丟下了信義，攜走了新書，反映出人性中難以自制的弱點。試想若人人攜走一本書，不用數(shù)月，圖書館就空空如也了！如同荷蘭阿姆斯特丹初設(shè)立公共自行車流動站所遭遇的尷尬，一些人貪圖小利將其據(jù)為己有，數(shù)周以后， 街上再也找不到一輛公共單車了。 值得關(guān)注的是， 無門圖書館確實考驗住了絕大多數(shù)人的信用，但面對失信者， 缺乏自律能力者， 是否也應(yīng)當(dāng)有所防范？以愚觀之，無門圖書館應(yīng)當(dāng)采取適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督措施，否則，自行車之城的尷尬有可能重現(xiàn)！無門圖書館 雖好，但保障大多數(shù)人的閱讀權(quán)益則更加重要試想你將心愛之書放于此處，不料被人占為己有，共享之利未享， 反而滋生蠅頭小賊，這就不妙了。 林肯曾說：“自律是一個人最高的精神品質(zhì)?！痹诓⒎侨巳私杂写朔N品質(zhì)的情況下，制度與法則有著不可比擬的“定海神針”之用。人心易亂，有形之門束之，方能不亂。荷蘭如今能有高度發(fā)達(dá)的公共交通系統(tǒng)， 全靠實名登記取用歸還的體制保護；法國對每個人都有誠信記錄， 如搭乘地鐵逃票等細(xì)小行為都將寫入信息檔案。由是社會誠信之風(fēng)興盛，由是公共設(shè)施得以發(fā)揮最大效用，由是眾人喜得所愿。 因此無門圖書館最好采取定期檢查