1、 考場(chǎng)作文需注意的問題中考失誤作文：和你在一起一天，森林之王老虎餓得發(fā)慌，就在森林之中溜達(dá)，看看能不能找些吃的。恰好一只狐貍出現(xiàn)了，老虎猛撲過去就將狐貍銜在口中。就聽狐貍大叫著：“老虎啊，你這家伙，是不是不想在森林里混了？怎么敢對(duì)我森林的主人下毒手？你就不怕遭到天打雷霹？”老虎一聽，心里挺納悶，就將狐貍放下，問狐貍說：“小崽子，我只聽說我們老虎是森林之王，什么時(shí)候你們狐貍成了森林的主人？”“你這孤陋寡聞的東西啊，整天對(duì)天下的大事漠不關(guān)心，難怪你這么地糊涂了走，去看看百獸，看看百獸有誰不害怕我的！”聽到這，老虎不敢輕舉妄動(dòng)了，他真怕吃了狐貍會(huì)給他帶來滅頂之災(zāi)。但他又不想讓到嘴的美餐溜之大吉，于是

2、，他對(duì)狐貍說：“走就走，我倒要看看百獸有誰害怕你！如果他們沒誰害怕你，我一定會(huì)吃了你！不信你有天大的本事，能跳出我如乃佛的手心！”就這樣，老虎押解著狐貍在森林里轉(zhuǎn)悠了起來，他想看看百獸到底怕不怕狐貍。不久，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了一群斑羚，還沒等他倆走進(jìn)，斑羚群就急匆匆逃走了。這時(shí)就聽狐貍說：“呵呵，看到了唄，斑羚多么害怕我，你這東西還不相信！”老虎說：“算你走運(yùn)，蠢斑羚怕你，不一定其他野獸就怕你，走，我還要看看呢?！辈灰粫?huì)，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了一群麋鹿，還沒等他倆走進(jìn)，斑羚群就急匆匆逃走了。這時(shí)就聽狐貍說：“呵呵，看到了唄，麋鹿多么害怕我，你這東西還不相信！”老虎說：“算你走運(yùn)，蠢麋鹿也怕你，若再看到其他野

3、獸怕你，我就放了你?！弊詈螅麄冇龅降牧艘黄オ?dú)狼，可是，這匹獨(dú)狼也是急匆匆逃走了。這時(shí)就聽狐貍說：“呵呵，看到了唄，獨(dú)狼多么害怕我，你這東西還不相信！還不快快給我賠情道歉，讓我回家！”老虎這時(shí)已經(jīng)完全沒有了起初的威風(fēng)，只好柔聲柔氣地對(duì)狐貍說：“我尊敬的森林主人，我老虎是有眼不識(shí)泰山，請(qǐng)您饒恕我的罪過吧！”狡猾的狐貍終于借著跟老虎在一起的辦法挽救了自己。【誤區(qū)警示】：一拿起這篇作文，我們就被小作者以講述“狐假虎威”成語故事的獨(dú)特表情達(dá)意方式及其生動(dòng)流暢的語言吸引住了。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我們對(duì)這篇作文的期望值也越來越高，但令人遺憾的是，這篇作文卻在最后用了“狡猾的狐貍終于借著跟老虎在一起的辦法挽

4、救了自己”一句對(duì)全文進(jìn)行了收束。這樣的結(jié)尾顯然不能和文章的標(biāo)題“和你在一起”形成完美相切。若能將文章結(jié)尾的情節(jié)稍作些修改，如“老虎不解，就問狐貍：百獸為什么會(huì)那么怕你呢？狐貍說：因?yàn)槲沂呛湍阍谝黄鸢?！老虎這才明白，原來狡猾的狐貍是借了和自己在一起的時(shí)機(jī)，憑著自己的威風(fēng)嚇跑了百獸啊。這時(shí)老虎想吃狐貍，卻因?yàn)轲I得連走路的勁都沒有了，只有眼睜睜地看著狐貍逃走了?！边@樣的話，這篇中考作文就不會(huì)只評(píng)一個(gè)二類文得39分了。 我改變了陽(yáng)光的色彩 一個(gè)深沉的雨夜，我獨(dú)自走在一條泥濘的小路上。左手握著黑色彎把雨傘，右手握著手電筒，我深一腳淺一腳地向前。天空如同被一只巨大無比的烏賊噴滿了墨汁，烏賊跑了只留下完全黑

5、暗的天空。寂靜的雨夜除了單調(diào)的雨聲，還夾著幾絲我的咒罵聲?！斑@是什么鬼天氣！雨下這么大！而且還這么黑！”我倒不怕黑，也不怕黑暗中的那些神神鬼鬼，只是覺得太黑，影響了我的視線。手電筒微黃的光柱一次又一次地劃過路面，我小心翼翼地繼續(xù)前行，可還是“撲通”一聲，摔了個(gè)四腳朝天。摔跤倒沒什么，可是手電筒被這一摔完全罷工了；雨傘也成功地與黑暗融為一體，再也找不到了。這一跤，讓我直想罵娘。 四周都是如墨的黑，雨開始與我零距離接觸。我的心情一下子糟透了，大聲狂叫了幾聲，卻還是只能無奈地向前。“撲通”又是一跤，我摔得腰酸背疼，心中忽然涌出一句話：“如果是白天多好啊！”是??！白天有陽(yáng)光，照在身上暖暖的。有陽(yáng)光，我

6、就無需摸索前進(jìn)；有陽(yáng)光，我就無需手持雨傘了。 黑暗如墨，而陽(yáng)光我想大概是白色吧！像一張白紙一樣純凈，像一堵白墻一樣堅(jiān)實(shí)可靠，像一朵白色小花一樣清新可愛?！肮獾接脮r(shí)方恨少”，以前，我何時(shí)在意過一縷陽(yáng)光？而如今，我身陷黑暗，才想起光的珍貴。這就是人類的忘性（改為“人性的弱點(diǎn)”要更好些）吧，不到需要時(shí)，不覺珍貴。太陽(yáng)還能再燃燒50億年，難道一定要等到太陽(yáng)消失時(shí)，我們才會(huì)想起它嗎？ 失去的才最珍貴，當(dāng)我們難以挽留住那失去的美好時(shí)，那些美好才是最珍貴的。直到周圍都是深沉夜色時(shí)，人們才想起陽(yáng)光好像是白的，那是我，也是所有人的悲哀。 雨停了，我繼續(xù)跋涉。忽然，萬丈陽(yáng)光從天際直射而來，我渾身一顫 揉了揉眼睛，

7、真是一覺睡到大天亮??！幾縷陽(yáng)光偷偷從窗口鉆入了我的房間，我輕輕點(diǎn)了一下那些陽(yáng)光，口中喃喃道：“不是白色？可至少在我的心里是白色?！?【閱卷感言】 本文得分45分。 得分點(diǎn)： 描寫細(xì)膩，情感充沛。考生對(duì)黑夜的天空，以及自己在黑夜中摸索的狀況，寫得很細(xì)很具體，為后文寫對(duì)光明的渴求蓄勢(shì)，易于引起閱卷教師的情感共鳴。 失分點(diǎn)： 文題是“我改變了陽(yáng)光的色彩”，那么文章的內(nèi)容應(yīng)該包含：陽(yáng)光是什么色彩，改變成了什么色彩，為什么改變，怎樣改變的。更重要的是，這里的“陽(yáng)光”未必就是實(shí)實(shí)在在的太陽(yáng)光，也可以是“虛”的東西，如“溫暖”“善良”“開朗”等等。然而考生沒有抓住“改變”這個(gè)重點(diǎn)詞，沒有突出“改變”，沒有深

8、入理解“陽(yáng)光”的含義。 提升點(diǎn)： 開始對(duì)黑夜的描寫不必太繁，寫景是為抒情服務(wù)的，只需勾勒幾筆，適可而止。接著應(yīng)重點(diǎn)寫那時(shí)的“陽(yáng)光”是什么顏色，自己的情感怎樣，這里的“陽(yáng)光”可以采取化實(shí)為虛或借物寓理的手法。然后寫自己是怎么改變的，改變后是什么顏色，應(yīng)寫出自己的情感變化過程，意志品質(zhì)的提升過程。最后，應(yīng)寫新的顏色給自己帶來怎樣的生活狀況，有著怎樣的影響。文題】請(qǐng)以從那一刻開始為題寫一篇文章要求：1.文體自選。 2.不少于600字。(詩(shī)歌不少于20行) 3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。分析1： 這是一篇感悟式的命題作文。從題目看，為了便于審題，文章可分為“那一刻”和“開始”這兩個(gè)部分進(jìn)行

9、構(gòu)思：“那一刻”是文章的實(shí)寫，要具體、有厚度地記敘和描寫出“那一刻”的人，或事，或物的發(fā)展變化的情境和過程，要展開聯(lián)想和想象的翅膀，通過視、聽、觸、嗅、味等五覺的生動(dòng)形象描繪，或通過意識(shí)流、蒙太奇的手法，寫人、記事、繪景、狀物，或插敘，或補(bǔ)敘，或引經(jīng)據(jù)典，或通過語言、心理、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，把“那一刻”寫得具體、細(xì)膩、豐腴、深刻，有起伏，有梯度，有廣度，有長(zhǎng)度，有強(qiáng)度，有高度，有深度，且把其中的“理”深深地蘊(yùn)藏在人、事、物等之中，形成人、事、物、理、情、意的高度有機(jī)融合，為下文寫“開始”部分蓄勢(shì)、鋪墊，使文章顯得有血有肉、合情合理、言之有物。一篇文章的質(zhì)量?jī)?yōu)劣高下，要從“形而下”與“形而上

10、”兩個(gè)方面去衡量，即看形式(文字、句法、結(jié)構(gòu)、體式等)與內(nèi)容(意蘊(yùn)、情趣、境界等)的有機(jī)整合的程度，文貴意在言外。如果說“那一刻”是“形而下”，那么“開始”則是“形而上”， 是虛寫，是寫意，是文章的“道”。“形而下”與“形而上”的有機(jī)整合，就是文與道、實(shí)寫與虛寫和諧統(tǒng)一，即虛實(shí)相生。虛實(shí)之間是相互依存，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體，絕不是作者個(gè)人的想當(dāng)然、貼標(biāo)簽，這就是文以載道、工具性與人文性統(tǒng)一的道理。如果僅僅寫“那一刻”，而沒有寫出“那一刻”“開始”以后的這個(gè)“ 道”，文章則會(huì)顯得蒼白無力、無精打采。文無載道，就等于文無靈魂、文無精神、文無氣韻、文無生命，因此，好文章常常是形神兼?zhèn)洹⑽牡篮弦??！?/p>

11、那一刻”是寫形，是人、事、物的發(fā)展變化過程，是畫龍的過程，要畫出其首、身、尾?！伴_始”是關(guān)鍵點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是銜接點(diǎn)，它是傳神、點(diǎn)睛的突破口，是考生瞬間的體察與感悟，是“道”的升華與深化。所以，“開始”是對(duì)“那一刻”過程的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、領(lǐng)會(huì)、感悟、教育和啟迪。從表達(dá)方式上看，要通過議論、抒情來完成，寫出自己對(duì)“那一刻”的思想、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的獨(dú)特體驗(yàn)和感受，為“那一刻”的發(fā)展變化過程，提供理性的飛躍?？傊?，從“那一刻”到“開始”的過程，就是從演繹到歸納、具體到抽象、感性到理性的過程，惟有這樣寫，文章才會(huì)神采靚麗，有深度。2、 “從那一刻開始”，按字面透露的信息分析，雖然體裁不限，但一般屬于寫事

12、為主的記敘文。“那一刻”必須為后面“開始”的意蘊(yùn)伏筆，所以選擇好“ 那一刻”尤其重要，可以是激動(dòng)人心的社會(huì)見聞、震撼心靈的親身經(jīng)歷等事件和人物，越鮮活越具時(shí)代氣息。描述好“那一刻”的場(chǎng)面和情景是成功的前提，將“那一刻”描寫具體、形象和生動(dòng)，加以不遺余力的渲染，這就為后文的“開始”作了必要的鋪墊，才能使“開始”水到渠成、不留痕跡。當(dāng)然，這“開始”最好給人以深刻的啟迪、啟示、啟發(fā)，或者是某種行為、思想、觀念的轉(zhuǎn)變，或者豁然開朗、煥然一新?！伴_始”應(yīng)該是“那一刻”的照應(yīng)，關(guān)鍵在于有豐富的內(nèi)涵，突出和深化主題，起畫龍點(diǎn)睛作用。如果“那一刻”缺乏踏踏實(shí)實(shí)描述，那“開始”只能給人牽強(qiáng)附會(huì)和空洞生硬的印象。

13、在作文基本功都差不多的水平面，這“開始”就顯示出作者的認(rèn)知水平和獨(dú)創(chuàng)能力。例文：從那一刻開始當(dāng)暮色悄然降臨的時(shí)候，不遠(yuǎn)處裊裊升起一縷炊煙，安然地與天空相吻。從那一刻開始，人們已結(jié)束了一天的勞作，開始了與家人齊聚的閑適。這已是我的記憶。離開家鄉(xiāng)很長(zhǎng)時(shí)間了，我已漸漸忘記他們熟悉的音容笑貌，忘記了炊煙的模樣和香氣。一天正奮筆疾書，心里莫名地想起很久沒給外公外婆打電話了，特別想他們。我竟情不自禁地?fù)芡四莻€(gè)熟悉而陌生的號(hào)碼。電話那邊傳來外公驚喜的聲音，他關(guān)切地問我最近的生活情況。聲音有點(diǎn)嘈雜，我可以想像這時(shí)人們都已在回家的路上，我仿佛可以看到有點(diǎn)模糊的炊煙升起，想起了與好友在屋前玩“跳房子”這一游戲的

14、光景?！岸己芎??！蔽抑荒芎?jiǎn)短地說一句，因?yàn)榇藭r(shí)已經(jīng)淚流滿面了。我決定回家鄉(xiāng)看看我的外公外婆以及那久違的炊煙。車開得很快，我沒來得及回想家鄉(xiāng)的景象便在車站下車了。頓時(shí)我有一種惶恐的感覺。還好，扛著鋤頭的老伯伯向我咧開嘴笑，白白的牙齒閃現(xiàn)了一種健康的美，心情便舒坦了。走在回家的路上，我左顧右盼，尋找記憶深處的炊煙。但它仿佛被哈利波特施了隱身術(shù)般，不見蹤影。走得很久很慢，明明很短的路，卻花了這么長(zhǎng)的時(shí)間。我有些失望，覺得自己與家鄉(xiāng)與炊煙已失去了往日的默契。天色很快便暗了下來。我便快步向家走去。忽然，整個(gè)人打了一個(gè)顫，便定在了那兒。眼前，是一縷淡淡的炊煙，帶著點(diǎn)兒谷黃色，以一種淡定的姿態(tài)，悠然向上升起

15、。有微風(fēng)吹拂過，一種真切的味道充斥著鼻腔，我感到一股厚實(shí)的溫暖，是家鄉(xiāng)的味道。這一刻開始，我的心與家鄉(xiāng)緊緊地貼合在一切，我知道，它一直都在。我張開手臂，向家跑去。而那炊煙，像一朵不知名的花，淡淡地綻放，風(fēng)一吹，甜蜜的花粉散溢在心田。從那一刻開始，我知道，心中的家鄉(xiāng)會(huì)永遠(yuǎn)存在，像炊煙一般的真實(shí)，充滿心中的每一個(gè)角落，走過生命的每一步旅程。 作文失誤原因分析及應(yīng)對(duì)策略 -中心不突出【失誤點(diǎn)擊】中心對(duì)一篇文章來說極為重要。若將一篇文章比作是一個(gè)人，文章的中心便是這個(gè)人的靈魂。靈魂活躍了人才能生氣盎然，性格凸現(xiàn)，同樣的道理，中心突出了文章才能文氣蓬勃，感人至深。因此，中心突出與否便成為各省市歷年中考評(píng)

16、判作文是否能夠評(píng)為高分作文的首要“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”，也就是說，只有先讓中心突出了，我們的中考作文才會(huì)有獲得理想高分的前提。但是，在每年的中考評(píng)卷中，我們還是會(huì)發(fā)現(xiàn)許多篇因中心不突出造成的失分作文。這些失分作文，根據(jù)其中心突出上存在問題的嚴(yán)重程度，各省市在中考作文“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”中對(duì)其該評(píng)如何等次的作文及評(píng)多少分?jǐn)?shù)都會(huì)做出明確界定。如有一年中考作文“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”中就有以下說明：“中心突出”的作文可評(píng)為“一類文”，得分“45-43分”;“中心明確”的作文可評(píng)為“二類文”，得分“42-38”分;“中心基本明確”的作文可評(píng)為“三類文”，得分“37-29分”;“基中心不明確”的作文可評(píng)為“四類文”，得分28-14分

17、;“嚴(yán)重偏離題意”的作文可評(píng)為“五類文”，得分“13-0分”。這么來說，“中心突出”程度的高低確實(shí)會(huì)直接決定中考作文等次的高低和得分的多少?！臼д`分析】中心不突出失分作文主要有以下三種情況：一、開頭冗繁型。這種類型的失分作文總都會(huì)有開頭冗繁拖沓的弊端，甚至全文快要結(jié)束了都讓人看不出文章要表達(dá)什么中心，因而這種類型的失分作文其正文往往是極其簡(jiǎn)單粗糙的。這就像是一個(gè)得了“大頭小身”的病人，十分難看不說，還將嚴(yán)重影響其正常的工作和生活，就更談不上讓他表現(xiàn)出健康人的精神狀態(tài)了，因而這樣的作文也就談不上中心突出，失分就成了必然的。造成這種失分問題的根源一是沒有很好的構(gòu)思，二是有同學(xué)可能想通過“委婉”的引

18、題為作文增添些藝術(shù)光彩，不想?yún)s適得其反。二、支撐不力型。這種類型的失分作文是中心不突出失分作文中數(shù)量最多的。中心要靠材料來支撐，如果沒有了有力材料的支撐，作文的高樓大廈就聳立不起來，也就不能給讀者一個(gè)明確的印象。這樣的作文肯定不會(huì)得到評(píng)卷老師的好感，也就一定得不了理想的等次和較高的分?jǐn)?shù)。造成這種失分問題的原因主要是缺少積累，若平時(shí)多觀察，多閱讀，多思考，多歸納，一般來說，中考作文時(shí)我們都能運(yùn)用上使自己作文中心突出的有力材料的。三、說東道西型。這種類型的失分作文不是沒有中心，也不是中心得不到有力材料的支撐，而是中心時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)生或大或小的偏轉(zhuǎn)，給人一種一會(huì)兒說東，一會(huì)兒道西的不知所云的迷惘感。造成

19、這種失分問題的原因主要是同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)不重視對(duì)作文進(jìn)行“宏觀調(diào)控”，覺得一段一段寫好了作文就應(yīng)該沒有問題，殊不知有的段落卻早已在不知不覺中偏離了全文的中心，這樣的作文顯然中心就不會(huì)得到突出了。 中考作文要得中心突出，就應(yīng)該從以下三個(gè)方面做起：一、開門見山表明中心。這是中考作文中心突出的第一要?jiǎng)?wù)。開門見山，就是要直截了當(dāng)，一語中的，要讓讀者從一開始就明白你的作文要表達(dá)什么意思，而不是拐彎抹角、旁逸斜出地說些讓讀者找不到北的多余的話。如山西一考生的中考滿分文好想說聲對(duì)不起的開頭：“三年時(shí)光流水般逝去了，坐在窗前，看窗外鳥語花香?；叵胛业倪^去，我好想說聲對(duì)不起，不是對(duì)不起別人，也不是對(duì)不起外物，而

20、是對(duì)不起我的人生?！边@段話就直截了當(dāng)?shù)乇砻髁嗽撐氖且w現(xiàn)“我”“對(duì)不起我的人生”的中心的。開門見山表明中心的好處是為作文“定調(diào)”，“定調(diào)”工作做好了，作文優(yōu)美的華彩樂章就有了渲染鋪陳的依據(jù)。二、有力材料支撐中心。怎樣的材料才算“有力”的呢?我們說，“有力”的材料必須具備“典型”、“鮮活”兩個(gè)方面的特征。材料典型了，它就有了代表性，就能說明問題，這樣的作文自然中心突出。如一考生的中考滿分文感謝文學(xué)的中心之所以十分突出，就是因?yàn)樵撐某嗽陂_頭開門見山表明“我感謝中國(guó)的文學(xué)”這一中心外，還在文中使用了極能突出中心的“感謝詩(shī)經(jīng)與樂府”、“感謝唐詩(shī)宋詞”以及“感謝余秋雨的文學(xué)”等典型材料。而材料鮮活了，

21、作文的內(nèi)容也就新穎別致和富有時(shí)代氣息，結(jié)果勢(shì)必會(huì)使作文中心充滿張力，得到應(yīng)有的突出。三、“多點(diǎn)開花”強(qiáng)化中心。這是使作文中心突出的又一重要舉措。這一舉措在作文中的體現(xiàn)大致有標(biāo)題明確透露中心、正文一再點(diǎn)明中心、結(jié)尾強(qiáng)調(diào)深化中心等方式。如一考生的中考滿分文總有一把鑰匙屬于自己每段的首句都是“總有一把鑰匙屬于自己”，不但標(biāo)題透露了中心，而且正文還一再點(diǎn)明了中心，這樣的作文要想使全文中心不突出都很困難了。當(dāng)然“文無定法”，相信同學(xué)們?cè)谥锌贾卸寄艹浞职l(fā)揮自己的聰明才智，運(yùn)用多種有效突出作文中心的辦法，寫出贏得評(píng)卷老師青睞的美文佳作來的。 怎樣寫好文章的開頭引子：俗話說，“良好的開頭是成功的一半?！比f事開

22、頭難，做事如此，寫文章也是如此。我國(guó)古代作家對(duì)文章的開頭都很講究，所以有“鳳頭、豬肚、豹尾”的說法?！傍P頭”是傳說中的鳳凰的頭，這種鳥誰也沒有見過，但在畫家的筆下，我們可以看到小小的鳳凰頭上的羽毛，色彩斑斕，引人注目，給人以美的感覺。說文章的開頭要像“鳳頭”，是說文章的開頭要寫得好，寫得漂亮，讓人愿看、要看、想看下去。技巧分析：技巧一：巧用修辭，妙筆生花。作用：巧用比喻，排比，擬人，設(shè)問等修辭手法，可使文章開頭生動(dòng)形象，富有氣勢(shì)，情景交融，如詩(shī)如畫。示例：（1）.幾年的學(xué)習(xí)生活彈指一揮，如云似水，已無法追回?；厥淄?，我們總以?shī)^斗為舵，而今，初三了，我們要以拼搏揚(yáng)帆。初三的生活以拼搏為開端，我

23、想你會(huì)鑄就鋼鐵般的性格，打造不服輸?shù)哪阄摇?初三的生活以拼搏為開端，我想你會(huì)翠竹拔節(jié)，創(chuàng)造一份新的成績(jī)，迎接一個(gè)新的喜悅。初三的生活以拼搏為開端，我想你會(huì)大鵬展翅，飛向勝利的藍(lán)天。（2）三月的晨光把窗子推開，第一縷陽(yáng)光便照到人們的身上，就這樣，春天從窗口走近了我們。春天，是四季的開端，它給我們帶來了新的希望。（3）、“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲，問號(hào)先生清了清嗓子說，“時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開始，今天我們的主題是什么才是美，請(qǐng)各位來自不同時(shí)代、不同國(guó)度的學(xué)者們積極發(fā)言。”(什么才是美)（4）、我應(yīng)當(dāng)這樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫出一首長(zhǎng)詩(shī)，來描繪他們的變幻多姿的旋舞。假如

24、我是個(gè)畫家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出他們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。（冰心觀舞記）技巧二：引經(jīng)據(jù)典 文采飛揚(yáng) 作用： 巧妙引用古詩(shī)文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇后語或前人已有的深刻精辟的論述，這樣可以省去許多筆墨，使文采飛揚(yáng)，有事半功倍之效。 示例：（1）、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。眼前是一個(gè)粉妝玉砌的世界，滿眼看去銀裝素裹、玉樹瓊枝，詩(shī)人岑參筆下的美景真切地展現(xiàn)在我的眼前。冬日的早晨（2）、 生活中我們會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折，以坦然的心態(tài)去面對(duì)它們，以高昂的情緒去迎接它們，以積極的行動(dòng)去戰(zhàn)勝它們，你會(huì)走向成功，正如歌詞所說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”（笑對(duì)挫折）

25、（3）俗話說：“萬事開頭難”。當(dāng)你著手一件事情的時(shí)候，你會(huì)感到那很生疏，不知所措。如果我們不好好把握住每一個(gè)開端，那么，我們將失去的不僅僅是一次機(jī)遇，更多的是一次成功。（把握住每一個(gè)開端）（4）、美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉欤苓@位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說:“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度?！痹S多時(shí)候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來更多成功的機(jī)會(huì)。(旋轉(zhuǎn)這只萬花筒)技巧三：巧設(shè)懸念，引出話題。

26、 作用：人都有好奇心，愛讀文學(xué)作品的人尤其如此，當(dāng)你在文章的開頭，設(shè)下許多能激起人們好奇心的懸念時(shí)，你的文章無疑已成功了一大半。即：在開頭時(shí)引起讀者好奇心的疑惑。示例：（1）、臺(tái)上放著一只被咬過的蘋果，講臺(tái)下坐著一臉茫然的我 殘缺的美（2）、“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。羚羊木雕（3）、我常想：每個(gè)人的心中都有屬于自己的秘密花園，那里種滿了秘密花草，而外面就是一扇粉紅色的大門，除了自己，誰還能將它打開？ 愛，把我心門打開強(qiáng)化訓(xùn)練在你成長(zhǎng)的旅途中，時(shí)時(shí)處處都會(huì)留下你的足跡，里面有幸福的回憶，美好的向往，不懈的追求，成功的喜悅，失敗的煩惱；里面也有父母的嘮叨、朋友的關(guān)懷、同學(xué)的信任；里面還有

27、快樂、煩惱、感激、憤怒、尷尬、誤會(huì)等等，但你要正確對(duì)待成長(zhǎng)中的苦與樂、得與失，成功與失敗，勇于面對(duì)生活，面對(duì)挑戰(zhàn)，你的前方必定是一片光明。請(qǐng)你以“_的滋味”為題目，寫一篇600字以上的作文。要求：1、運(yùn)用以上所學(xué)的一種或幾種開頭技法，給自己的作文開個(gè)好頭。 2 書寫規(guī)范，卷面整潔，語言流暢。 考場(chǎng)作文如何成功構(gòu)思 構(gòu)思要訣 一：化虛為實(shí)，由實(shí)而虛。面對(duì)較抽象的“虛”題，如果你就“虛”說“虛”，往往難以駕馭，容易寫得空洞。最好的寫法是化虛為實(shí)，選取自己積累中能與題中“虛”義對(duì)接的“實(shí)”事，敘寫時(shí)由事（實(shí)）而“虛”，升華主題，回扣文題。比如2008年廣東中考作文題為“虛”義色彩較強(qiáng)的“腳步”，有位

28、考生化虛為實(shí)敘寫“我”初三時(shí)情緒低落腳步徘徊，母親和同桌幫助“我”走出迷茫，踏上正確道路的具體過程，結(jié)尾由實(shí)而虛：“夢(mèng)中，天空不再灰暗，多彩的霞光照耀大地。我們踏著堅(jiān)實(shí)的腳步，追逐屬于我們的朝陽(yáng)?！弊髡咄ㄟ^這段文字巧妙地揭示出“腳步”的寓意堅(jiān)定樂觀，充滿自信，笑迎目標(biāo) 二：避俗就己，亮出個(gè)性。“避俗”就是避開多數(shù)人可能寫的題材，“就己”就是從自己的生活經(jīng)歷中選取個(gè)性色彩強(qiáng)烈的素材，做到“人無我有，人有我新”。2007年江蘇鹽城中考作文 改變了我，很多考生補(bǔ)入“老師”“父母”“名著”等極易撞車的詞語，而有位考生善于“避俗就己”，他補(bǔ)上加了引號(hào)的“我”字，以此為題材構(gòu)思成文，讓人耳目一新。 三：巧

29、對(duì)熱點(diǎn)，精選角度。有的考生準(zhǔn)備了很多“熱點(diǎn)”材料，例如汶川地震、北京奧運(yùn)等熱點(diǎn)素材，一見到題目就把這些材料不加變換地寫進(jìn)去，結(jié)果大同小異，鮮有個(gè)性。2008年江蘇南通中考作文一道風(fēng)景線，較多考生將抗震救災(zāi)中的諸多感人事例作為“風(fēng)景線”，構(gòu)思大同小異，角度相同，雷同現(xiàn)象十分嚴(yán)重。而有的考生雖然也寫抗震救災(zāi)，但他們有別出心裁的切入點(diǎn)、個(gè)性化的體悟和精致化的描寫，做到所寫人物事例與其他考生雖然相同，但切入點(diǎn)和體悟卻來自自己的創(chuàng)造。如有位考生寫抗震少年英雄何翠青的事跡，巧妙地從她的姓名切入，又從她的姓名升華主題：“柳梢翠綠，草色青青，這是愛心的蓓蕾！這是生命的亮色！這是90后的驕傲！這是祖國(guó)的希望！何

30、翠青，我的好妹妹！你永遠(yuǎn)是我心中一道亮麗翠青的風(fēng)景線！”這種“冷靜面對(duì)熱點(diǎn)、精心選擇角度”的筆法能給人新意撲面之感。 四：妙引“李杜”，古為今用?！盎氐焦糯?，復(fù)述經(jīng)典”是中考作文的常見手法，但不少考生往往沒有創(chuàng)意，要說“堅(jiān)忍不拔”，必引越王勾踐；論證“淡泊名利”，少不了李白放逐、陶潛歸隱，且視角陳舊，語言雷同?！袄疃拧蔽恼略?，引用貴出新：1.獨(dú)特角度選材顯示深厚積淀，盡量做到“人無我有”“人有我巧”；2.構(gòu)思中要融入個(gè)性化見解；3.引古及今，以古襯今；4.用文化的眼光審視話題，以情立意。2008年黑龍江中考作文珍愛 ，有考生擬題珍愛心靈的抉擇，用“舉杯對(duì)月酌”“煙雨任平生”“神州何處望”這三句

31、改寫過的古詩(shī)詞名句做小標(biāo)題，從李白、蘇軾和辛棄疾的不同“抉擇”中感悟他們所追求的不同理想，結(jié)尾寫道：“抉擇，不朽；珍愛，穿越歷史的迷霧；心靈，前人與后人，在這里交匯，彼此交融?！币霉旁?shī)的巧妙角度，人生哲理的個(gè)性解讀，使文章新意迭出，亮點(diǎn)頻現(xiàn)。 五：個(gè)性思維，反彈琵琶。比如話題“追求”，很多考生都會(huì)青睞“飛蛾撲火”和“流星劃空”這兩個(gè)比喻，但有位考生卻勇敢地對(duì)這兩個(gè)舊喻說“不”：“飛蛾，固然勇敢，可是光和熱并不可能屬于它，飛蛾的固執(zhí)只能留下一堆燒焦的碎片。流星的確讓自己發(fā)光發(fā)熱，可是那只是一閃而過，之后便灰飛煙滅，除了給人們?cè)鎏硪坏浪查g劃過的弧線的記憶，別的什么也沒有。有的人正是為了追求自己不

32、可能得到的東西而自取滅亡，正如飛蛾一般；有的人正是為了追求那一時(shí)的風(fēng)光而付出過高的代價(jià)，正如流星一般。這些追求，不要也罷。”文章至此筆鋒一轉(zhuǎn)，由抑轉(zhuǎn)揚(yáng)，熱情頌揚(yáng)樹根樂于奉獻(xiàn)的追求和雄鷹充滿自信的追求，以生動(dòng)的文字正面立論，具有強(qiáng)烈的思辨性和哲理性。需要注意的是，反彈琵琶法決不是信口開河，只有“反”得有理，“彈”得入耳，才能奏出令人稱頌的樂章。練：永遠(yuǎn)的風(fēng)景模擬考場(chǎng) 生活中的好些人和事、景和情都會(huì)“永遠(yuǎn)”地留在你的記憶中，請(qǐng)把“永遠(yuǎn)的 ”這一題目補(bǔ)全，寫一篇不少于600字的文章。（60分）構(gòu)思導(dǎo)寫 這是一道半命題作文。先說補(bǔ)題，方法有三：一是補(bǔ)入一個(gè)物品名稱，以這一物品為線索行文，如“家鄉(xiāng)水”“

33、淚光”等；二是補(bǔ)入一種情感，讓這種情感作為行文線索，如“母愛”“思念”等；三是將前兩種方法合并，既顯示物，又體現(xiàn)情，例如“鄰里情”“竹林情思”等。再說構(gòu)思，注意點(diǎn)有三：一是明確提示語中“生活”一詞的限制必須寫你親身經(jīng)歷的內(nèi)容，或是寫真實(shí)的社會(huì)生活，不能虛構(gòu)或改寫歷史故事；二是明確提示語中的“人和事、景和情”所暗示的要求是：所寫文章要有一條清晰的線索貫串全文，如果寫“二三事”，更要注意事散神聚；三是明確“永遠(yuǎn)”這個(gè)詞所體現(xiàn)的要求：產(chǎn)生的影響必須遠(yuǎn)，情弦的撥動(dòng)必須強(qiáng)，引發(fā)的感悟必須深，切忌無病呻吟、矯揉造作，體現(xiàn)“永遠(yuǎn)”的事物或場(chǎng)面宜從小處切入，拓展深入，由小見大。 例文 永遠(yuǎn)的糯米 午后，我坐在

34、老家門口的木板凳上，遙望蔚藍(lán)的天際，陷入沉醉忽然，屋內(nèi)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧曮@我回神?；赝輧?nèi)，外婆正從一盆裝滿綠油油葉子的瓷盆中，手腳麻利地挑選干凈完整的葉子，放入左手邊的瓷盆里。她右手迅速浸入水中摸出一把綠葉，細(xì)心地將被水沾濕而貼在一起的葉片分開，把卷曲的葉尖撫平，然后移入另一個(gè)盆里。 外婆的左右手交替進(jìn)行，翠綠的葉片沾著晶瑩的水珠跳躍，再落下。不一會(huì)兒，葉子們已被篩選完畢，一部分堆在盆中央，另外一些散亂地垂首于盆頸，頗有些閉目養(yǎng)神的悠閑。外婆又進(jìn)里屋捧出一籃已經(jīng)洗凈的米，那米粒粒分明，仿佛閃著珠玉華光，精致而誘人。外婆站在桌邊，用雙手將又長(zhǎng)又細(xì)的葉片打成旋兒，繞作漏斗狀，左手緊緊攥住交接處，右手

35、抄起勺子在葉中傾入兩勺米，再將剩余葉片上半部分翻折，蓋口，用繩子包扎。這樣，一個(gè)工藝品般的粽子便躍入眼簾。我靜靜欣賞著，嘖嘖驚嘆著?！巴馄?，今天怎么想起來包粽子呀？”我一臉疑惑。外婆笑瞇瞇地說：“今天是端午節(jié)啊，要紀(jì)念屈原嘛。還有么，外婆知道有些小孩最喜歡吃粽子了，是不是呀？”我立刻擺正姿勢(shì)，嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，是呀，屈原要紀(jì)念，但不是我提出要吃粽子的。”外婆臉帶微笑，煞有介事地說：“呀，沒人吃，這可怎么辦呢？干脆不包了?！薄皠e，別呀！”我立刻從屋外跑到外婆跟前解釋，卻見外婆已經(jīng)將粽子放入鍋中開始煮了。原來外婆是故意逗我呢。 等待是一件折磨人的事，尤其是等待吃粽子的過程。然而外婆卻一臉溫柔、

36、不急不躁地等著，一絲抱怨也沒有。或許就像等待我回老家一樣，雖然急切卻也無奈，只能永抱平和的心期待兒孫回家。 時(shí)間一分一秒地過去，空氣里隱隱約約飄來一股清新的糯米香?！霸撌炝?，快來吃啊?！蓖馄乓贿呎f一邊撈。眨眼間，冒著熱氣的粽子已被外婆細(xì)心地剝?nèi)ネ馄?，露出純白無瑕的糯米。咬一口，熱氣直往口里鉆，純自然的風(fēng)味，頓時(shí)口齒生香?！巴馄?，以后每年我都要回來吃您包的粽子。”外婆笑了，笑得那樣舒心 隨著時(shí)光的流逝，外婆的身體一天天衰弱，現(xiàn)在她已經(jīng)很少包粽子了。每年端午節(jié)，我們只到超市買現(xiàn)成的粽子，再也找不到當(dāng)年純真地道的糯米香味了。 老家的青苔石階在靜靜等待，老家的雀鳴在空中漸漸消逝，只留下一縷縷清純誘人的

37、糯米香永遠(yuǎn)地沁入我的心脾 【點(diǎn)評(píng)】本文60分。文章以“糯米香”為線索，具體 永遠(yuǎn)的青泥石板 泛黃的相片，在記憶一隅投下些許斑駁。古老的青泥石板，在思緒里鋪展，繼而延伸，帶我重游故地。 那是我永遠(yuǎn)的青泥石板。從來沒有探尋過它的歷史，至少在我出生之時(shí)，那條路就已飽經(jīng)風(fēng)霜了。路面崎嶇不平，由一塊塊石板拼接而成。路邊有綠綠的青苔，還有翻卷的爛泥。置身其上，仿佛踱步于歷史之間，穿梭在歲月之中，漸生幾分感慨。 奶奶說：它叫青泥石板。從未因如此安詳?shù)暮魡炯聞?dòng)，風(fēng)兒詩(shī)意地吹，心湖蕩起陣陣漣漪。 猶記得小時(shí)候捧回獎(jiǎng)狀的那一天，我走的就是這條路。我不停地奔跑，快速地旋轉(zhuǎn)，青苔的綠意直逼眼簾，石板的氣息也仿佛充滿了

38、快樂的意味。它們默默地注視著我，期盼我天天這般快樂。 青泥石板給了我快樂的路途，讓我踏上旅程，無拘無束。記憶里也有灰色的往事，那些孤獨(dú)無助的日子。每回，我總是來到它身邊，蹲下身子，向它訴說心中的苦悶。我相信它能聽懂我的故事，因?yàn)樵谒纳砩?，寄托著我的歡笑和淚水。我的心路歷程，由它伴著一起走過。 五六年過去了，青泥石板也停留在記憶里，不再被提及。漸漸地，我冷落它了。當(dāng)我重回舊地，站在那片曾經(jīng)看著我慢慢長(zhǎng)大的土地上時(shí)，我卻再也尋不到它了。村莊還是原來的村莊，連日暮的炊煙也依舊裊裊升起。周圍的人告訴我，筑新路了，原來破舊的石板路早沒了。 茫然，忽有一種想哭的沖動(dòng)?？晌医K究沒有落下淚來，那些逝去的日子也已隨著它的離開而永遠(yuǎn)封入記憶。我明白，心底的青泥石板會(huì)依舊鋪展，永遠(yuǎn)不會(huì)離開。 腦海里出現(xiàn)幾行斑駁的字 穿過人群/擁擠的黃昏/你就在我身旁/刻在夢(mèng)想的路上/夕陽(yáng)斜斜拉長(zhǎng)倩影/此刻/你抬頭仰望/也許太陽(yáng)/并非是天空的唯一/但只有你/是我永遠(yuǎn)的陪伴?！军c(diǎn)