1、輕裝遠(yuǎn)行作文中學(xué)優(yōu)秀作文:輕裝遠(yuǎn)行人生就像一次遠(yuǎn)行，如果背著沉重的包袱，就會(huì)步履蹣跚，前行 就很困難。放下那些我們本不堪承受的東西， 才會(huì)走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。 往事越千年。秋風(fēng)驟起的烏江邊，項(xiàng)羽伴著歷經(jīng)百戰(zhàn)的烏騅馬， 凝望著烏江水。幾年前，他帶領(lǐng)八千子弟兵渡過(guò)漳河； 巨鹿之戰(zhàn)， 勢(shì)如破竹，兵進(jìn)咸陽(yáng)，他做了西楚霸王。他承載了太多的盛名與 江東父老的期望，百戰(zhàn)百勝的光環(huán)下，已經(jīng)不能再放下所謂的尊 嚴(yán)。垓下受困，四面楚歌，但只要項(xiàng)羽選擇放下，放下他的美譽(yù)， 放下他的帝王之夢(mèng)，一切從頭再來(lái)，那么，也許美人不會(huì)自刎， 也許烏江不會(huì)只流淌一曲悲歌，也許他，頂天立地的英雄還能再 創(chuàng)出一翻驚天偉業(yè)。但歷史就是歷史，

2、無(wú)法改變。放不下，終究 沒(méi)有使他走得更遠(yuǎn)，這也讓我們?yōu)樗笸髧@息。的確，適時(shí)放下會(huì)讓我們更加達(dá)觀地去看待形勢(shì)，選擇正確的道路，我們的人生也會(huì)更加豐富，更加深遠(yuǎn)。烏臺(tái)詩(shī)案，宦海沉浮，東坡居士再遭貶官。他消沉抑郁，不明白 為什么自己滿腹經(jīng)綸卻總得不到賞識(shí)，懷才不遇的他陷入了迷 惘，在入世與出世間徘徊猶豫。直到他來(lái)到赤壁之上，望著滔滔 江水，自問(wèn)自答，終于悟出“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，“自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也”。于是蘇子頓悟了，他放下了束縛自己多時(shí)的官宦生活， 放下了自己的精神負(fù)擔(dān)， 超 然世外，將自己喻為孤鶴而徜徉山水，寄情自然，走向遠(yuǎn)方。于 是，他一心用于詩(shī)文創(chuàng)作，這不僅使他自

3、己的人生得到升華，同 時(shí)也為后人留下了無(wú)比寶貴的財(cái)富。沒(méi)錯(cuò)，放下名利，陶潛才會(huì)北窗高臥，戴月歸家，釋然吟出“采 菊東籬下，悠然見南山”的名句；放下權(quán)貴，柳永才會(huì)自圭寸白衣 卿相，坦然面對(duì)“且去填詞”，而讓“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆边@樣 的佳句詠動(dòng)千古。是的，他們放下了，在放下中他們得到的。放 下困擾他們的包袱，他們?cè)谌松凶叱隽俗约旱妮x煌， 走入悠久 的歷史。人生就像遠(yuǎn)行，只有放下那些不必要的，我們才能走得輕松從容， 淡定致遠(yuǎn)，也才會(huì)走出屬于我們自己更廣闊的天地，任我們施展拳腳，鑄就多彩人生。（指導(dǎo)教師雷其坤）主題點(diǎn)評(píng)曾經(jīng)看過(guò)一段關(guān)于鳥的故事，頗有意思。說(shuō)的是：有一種鳥，它 能夠飛行幾萬(wàn)里，飛越太平

4、洋，只需要一截樹枝。在飛行中，它 把樹枝銜在嘴里，累了就把樹枝扔到水面上， 然后飛落在樹枝上 休息。餓了就站在樹枝上捕魚，困了就站在樹枝上睡覺(jué)。誰(shuí)能想 到，小鳥成功地飛越了太平洋，靠的僅僅是一小截樹枝！那么大 家不妨想一想，如果小鳥銜的不是樹枝，而是把鳥窩、食物都背 在身上，那小鳥還飛得起來(lái)嗎？答案是否定的，因?yàn)檩p裝才能遠(yuǎn)行！由此聯(lián)想到我們自己，在人生的長(zhǎng)途中，我們有太多的東西想要 得到，又有太多的東西害怕失去。比如說(shuō)金錢、榮譽(yù)、地位等等， 承載著這么多的心靈負(fù)重，自然會(huì)壓抑我們放慢前行的步伐。 那 么，為何不放下那些我們不必要承受的東西，讓我們走得更快、 更穩(wěn)？本文小作者就以思辨的目光， 通

5、過(guò)對(duì)諸多歷史名人的事例分析較 好地闡明了這樣的道理一一只有輕裝才能遠(yuǎn)行。告訴我們一個(gè)“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”的深刻哲理。主題立意深刻，有積極的 社會(huì)意義。布局點(diǎn)評(píng)本文是按照提出論點(diǎn) 分析論證 總結(jié)論點(diǎn)的順序組織材料、架構(gòu)成篇的。層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。開頭部分，作者把人生比作一次遠(yuǎn)行，如果負(fù)重太多，前行就會(huì) 很艱難，進(jìn)而提出論點(diǎn) 輕裝才能遠(yuǎn)行。中間部分，從正反兩方面進(jìn)行舉例論證，如項(xiàng)羽、蘇軾、陶潛、 柳永等歷史人物的事跡，從而解答出輕裝遠(yuǎn)行的深刻哲理。結(jié)尾部分，重申論點(diǎn)，突出“輕裝”才能“遠(yuǎn)行”，照應(yīng)了開頭， 彰顯主題，論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。選材點(diǎn)評(píng)這篇議論性散文，為表現(xiàn)中心論點(diǎn)放下那些我們本不堪承受 的東西，才會(huì)走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)，在選材上，從正反兩個(gè)方面組織材料。反面論證舉項(xiàng)羽烏江自刎一例之后，點(diǎn)明“放不下，終究沒(méi) 有使他走得更遠(yuǎn)”；正面論證以蘇軾為例，點(diǎn)明放下精神負(fù)擔(dān)， 成就輝煌人生，又舉了淘潛和柳永的例子，點(diǎn)明放下包袱，才能 走入悠久的歷史。選材正反結(jié)合，詳略得當(dāng)，強(qiáng)有力地證明了觀 點(diǎn)，讓人信服。選材中，作者注意把事實(shí)材料和文字闡述有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分揭示了事理，增強(qiáng)了說(shuō)理力度。語(yǔ)言點(diǎn)評(píng)語(yǔ)言流暢、優(yōu)美，有散文的味道，在以理服人的同時(shí)，也能以情 動(dòng)人。句式靈活，長(zhǎng)短句相間，富于變化，避免了呆板、僵化的 平鋪直敘，給人以節(jié)奏舒緩靈活之美感。另外，文中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用 了比喻、引用等修