1、初中社會(huì)見聞?lì)愖魑摹酒唬撼踔猩魑念}目大全】初中生作文題目大全1.題目：我的課余生活要求：以記敘為主，可靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。2. 題目：從這以后，我盼望長(zhǎng)大（從這以后，我害怕長(zhǎng)大）要求：任選一題，要寫出真情實(shí)感3. 題目：為自己豎起大拇指提示： “豎起大拇指”常用來表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。4. 題目：初中生活的酸甜苦辣要求：要有真情實(shí)感，文體不限。5. 題目：考試，我想對(duì)你說6. 題目：一次難忘的實(shí)踐要求：每個(gè)同學(xué)在生活中，無論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會(huì)上都有過自己的實(shí)踐，請(qǐng)選擇難忘的一次，寫一篇記敘文。7. 題目：當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候要求：在題目的

2、橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語（如 “挫折、榮譽(yù)、失敗、成功 ” 等 ） ，使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。8. 題目：我眼中的要求：先將題目補(bǔ)充完整（可以寫人、事、物，如“母親、考試、大海 ” 等 ） 。文體不限，可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。9. 題目： ，感覺真好感覺就是簡(jiǎn)單的心理過程。平時(shí)，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候，取得成功的時(shí)候你的感覺往往是非常好的。請(qǐng)以 幫助別人（或得到理解），感覺真好”為題，寫 一篇作文。要求：選好你要寫的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上。要寫出親身經(jīng)歷，寫出自己真實(shí)的心理感受。以記敘為主，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。10. 題目：渴望得到世上

3、誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、肯定、溫暖 也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球 也許渴望得到 把它寫出來吧。11. 請(qǐng)自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡 ”一詞。12. 閱讀下列材料，然后按要求作文。一個(gè)假日的下午，父親陪他上小學(xué)的兒子到體育館去玩。兒子在球場(chǎng)上拍打著籃球，瞄準(zhǔn)籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進(jìn)籃筐。父親在遠(yuǎn)望著兒子的一舉一動(dòng)。兒子正玩得高興時(shí)，幾個(gè)大一點(diǎn)的男孩走來，搶走他的籃球，互相傳遞著上籃投球。兒子被拋到一旁，變成了觀眾 或許你有過類似的經(jīng)歷，或許有過類似的見聞，對(duì)這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對(duì)待的?請(qǐng)

4、以此為內(nèi)容作文。題目自擬，文體不限。13. 閱讀下列材料，然后按要求作文。據(jù)中國(guó)青年報(bào)報(bào)道：甘肅省慶陽縣師范學(xué)校學(xué)生李勇，小時(shí)候父親就中風(fēng)癱瘓，1995 年 3 月母親又因積勞成疾去世。15 歲的李勇在悲痛中一邊操持家務(wù)，一邊照顧父親。6 月他考上了慶陽師范，要上學(xué)，父親怎么辦?15 歲的李勇一咬牙，賣掉了家中僅有的200 多斤玉米、400 多斤糜子和一些黃豆，湊夠了1000 多元錢，背著父親到學(xué)校報(bào)道。在學(xué)校附近，他租了一間房子，又像往常一樣，邊照看父親，邊上學(xué)。為了父親，他沒有在學(xué)校食堂吃飯，也沒有住學(xué)校宿舍，每天一下課，他就匆忙趕回“家 ”，生火做飯，照料父殺李勇 “背起父親上學(xué)”的事跡

5、報(bào)道后，引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響，中國(guó)青年報(bào)以孝心一片動(dòng)天下為題再次做了報(bào)道，北京紫禁城影業(yè)公司將李勇的事跡搬上了銀幕?？戳诉@段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想?請(qǐng)你給李勇同學(xué)寫封信，談?wù)勀愕母邢搿Ｒ螅郝?lián)系生活實(shí)際，不空談。說心里話，有真情實(shí)感。符合書信格式。14. 閱讀下列材料，然后按要求作文。我曾經(jīng)因?yàn)橛袔讉€(gè)大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個(gè)問題是：“如果我們?cè)诎肷窖?，突然遇到大雨，?yīng)該怎么辦?”登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走?！薄盀槭裁床煌较屡?山頂風(fēng)雨不是更大嗎?”我懷疑地問?！巴巾斪?，固然可能風(fēng)雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風(fēng)雨小些，似乎比較

6、安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死?！钡巧綄＜覈?yán)肅地說，“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你卻能獲得生存?！币螅鹤x以上材料，你有何啟迪?聯(lián)系實(shí)際寫一篇文章，題目自擬，文體不限。15. 生活中，許多時(shí)候需要我們換位考慮問題。如：師生之間，同學(xué)之間，家長(zhǎng)和孩子之間，干部和群眾之間，城里人和鄉(xiāng)下人之間，健全人和殘疾人之間 往往會(huì)發(fā)生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解; 多一些理智，少一些盲目; 多一些關(guān)愛，少一些磨擦；多一些鼓勵(lì)，少一些責(zé)備 根據(jù)提示，請(qǐng)你圍繞“換位 ”這個(gè)話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。16. 有付出就應(yīng)有回報(bào)。社會(huì)、學(xué)校、家庭、

7、他人也許為你（或他）付出過許多，你（或他）是如何回報(bào)的?你 （或他）也許為別人付出過許多，你 （ 或他）得到了怎樣的回報(bào)?請(qǐng)以 “回報(bào) ”為話題，自選角度，寫一篇記敘文。思想感情要健康，要有真情實(shí)感。17. 我國(guó)以成功申辦2008 年奧運(yùn)會(huì)。北京奧運(yùn)的口號(hào)是“科技奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)”。如果你有幸成為奧運(yùn)志愿者的一名，在2008 年北京奧運(yùn)來臨的那一刻，你會(huì)為北京奧運(yùn)做些什么?請(qǐng)以這一活動(dòng)為話題，自擬題目，寫一篇文章。或記敘你的活動(dòng)，或抒發(fā)你的感想，或發(fā)表你的見解。18. 假如你是下面一段文字的“我 ”，請(qǐng)進(jìn)行合理想象，以“這是我的責(zé)任 ”為話題，寫一篇文章。要以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用描寫、議論、抒情等

8、表達(dá)方式。八年級(jí)開學(xué)，“我 ”被同學(xué)們選為班長(zhǎng)。于是“我 ”開始用自己的方式管理班級(jí)。不久，一些同學(xué)說“我 ”愛管閑事，好出風(fēng)頭。對(duì)此，“我說： “這是我的責(zé)任?！贝撕?，班里常響起這句話。一學(xué)期下來，當(dāng)聽到同學(xué)們漸多起來的贊揚(yáng)時(shí)，“我 ”還是說 “這是我的責(zé)任”。19. 題目：假如我是教育部長(zhǎng)話題作文：20、承諾的故事21 、媽媽，我為你感動(dòng)22、感動(dòng)我的一瞬間23、心靈的感動(dòng)24、尋找感動(dòng)25、都是感動(dòng)惹的禍26、感動(dòng)之后的思考27 、感動(dòng)的力量28、為平凡而感動(dòng)29、拒絕感動(dòng)30、學(xué)會(huì)感動(dòng)31 、今天，你感動(dòng)了嗎32、雷鋒出國(guó)了33、唐僧經(jīng)商記34、多個(gè)朋友多堵墻35、春天的故事36、我和

9、春天有個(gè)約會(huì)37、拒絕春天38、小荷才露尖尖角39、化作泥土更護(hù)花40 、秋日私語41 、冬天里的故事42、合作43 、發(fā)生在教室里的故事44、被遺忘的角落45、因你而精彩46 、北國(guó)之秋47、交往 快樂48、雨停了，太陽就出來了49、今夜星光燦爛50、鄉(xiāng)水悠悠讓我陶醉51 、學(xué)會(huì)寬容52、大自然，讓我陶醉53、學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己54、拒絕誘惑【篇二：初中生作文題目集錦】初中生作文題目集錦(2010-03-07 16:22:34)標(biāo)簽： 分類： 作文話題教育1 、題目：我的課余生活要求：以記敘為主，可靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。2 題目：從這以后，我盼望長(zhǎng)大（從這以后，我害怕長(zhǎng)大）要求：任選一題，要寫出真

10、情實(shí)感3 . 題目：為自己豎起大拇指提示： “豎起大拇指”常用來表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。4 . 題目：初中生活的酸甜苦辣 要求：要有真情實(shí)感，文體不限。5 . 題目：考試，我想對(duì)你說6 . 題目：一次難忘的實(shí)踐要求：每個(gè)同學(xué)在生活中，無論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會(huì)上都有過自己的實(shí)踐，請(qǐng)選擇難忘的一次，寫一篇記敘文。7 . 題目：當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候要求：在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語（如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功 ” 等），使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。8 . 題目：我眼中的要求：先將題目補(bǔ)充完整（可以寫人、事、物，如“母親、考試、大海 ” 等）。文體

11、不限，可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。9 . 題目： ，感覺真好感覺就是簡(jiǎn)單的心理過程。平時(shí)，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候，取得成功的時(shí)候你的感覺往往是非常好的。請(qǐng)以幫助別人（或得到理解 ），感覺真好”為題,寫一篇作文。要求：選好你要寫的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上。要寫出親身經(jīng)歷，寫出自己真實(shí)的心理感受。以記敘為主，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。10 題目：渴望得到世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、肯定、溫暖 也許有人渴望得到一本好書、 一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球 也許渴望得到 把它寫出來 吧。11 .請(qǐng)自擬題目作文，題目中必

12、須含有“喜歡 ”一詞。12 閱讀下列材料，然后按要求作文。一個(gè)假日的下午，父親陪他上小學(xué)的兒子到體育館去玩。兒子在球場(chǎng)上拍打著籃球，瞄準(zhǔn)籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進(jìn)籃筐。父親在遠(yuǎn)望著兒子的一舉一動(dòng)。兒子正玩得高興時(shí)，幾個(gè)大一點(diǎn)的男孩走來，搶走他的籃球，互相傳遞著上籃投球。兒子被拋到一旁，變成了觀眾 或許你有過類似的經(jīng)歷，或許有過類似的見聞，對(duì)這樣的困境，你是怎樣想的？又是如何對(duì)待的？請(qǐng)以此為內(nèi)容作文。題目自擬，文體不限。13 閱讀下列材料，然后按要求作文。據(jù)中國(guó)青年報(bào)報(bào)道：甘肅省慶陽縣師范學(xué)校學(xué)生李勇，小時(shí)候父親就中風(fēng)癱瘓，1995 年 3 月母親又因積勞成疾去世。15 歲的李勇在悲痛

13、中一邊操持家務(wù)，一邊照顧父親。6 月他考上了慶陽師范，要上學(xué)，父親怎么辦？15 歲的李勇一咬牙，賣掉了家中僅有的200 多斤玉米、400 多斤糜子和一些黃豆，湊夠了1000 多元錢，背著父親到學(xué)校報(bào)道。在學(xué)校附近，他租了一間房子，又像往常一樣，邊照看父親，邊上學(xué)。為了父親，他沒有在學(xué)校食堂吃飯，也沒有住學(xué)校宿舍，每天一下課，他就匆忙趕回“家 ”，生火做飯，照料父殺李勇 “背起父親上學(xué)”的事跡報(bào)道后，引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響，中國(guó)青年報(bào)以孝心一片動(dòng)天下為題再次做了報(bào)道，北京紫禁城影業(yè)公司將李勇的事跡搬上了銀幕?？戳诉@段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想？請(qǐng)你給李勇同學(xué)寫封信，談?wù)勀愕母邢搿Ｒ?/p>

14、求：聯(lián)系生活實(shí)際，不空談。說心里話，有真情實(shí)感。符合書信格式。14 . 閱讀下列材料，然后按要求作文。我曾經(jīng)因?yàn)橛袔讉€(gè)大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個(gè)問題是：“如果我們?cè)诎肷窖蝗挥龅酱笥?，?yīng)該怎么辦？登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走。”“為什么不往山下跑？山頂風(fēng)雨不是更大嗎？”我懷疑地問?！巴巾斪?，固然可能風(fēng)雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴(yán)肅地說，“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存。”要求：讀以上材料，你有何啟迪？聯(lián)系實(shí)際寫一篇文章，題目自擬，文體不限。15 .生

15、活中，許多時(shí)候需要我們換位考慮問題。如：師生之間，同學(xué)之間，家長(zhǎng)和孩子之間，干部和群眾之間，城里人和鄉(xiāng)下人之間，健全人和殘疾人之間 往往會(huì)發(fā)生一些矛盾。換位，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關(guān)愛，少一些磨擦；多一些鼓勵(lì)，少一些責(zé)備 根據(jù)提示，請(qǐng)你圍繞“換位 ”這個(gè)話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。16 有付出就應(yīng)有回報(bào)。社會(huì)、學(xué)校、家庭、他人也許為你（或他）付出過許多，你（或他）是如何回報(bào)的？你（或他）也許為別人付出過許多，你（或他）得到了怎樣的回報(bào)？請(qǐng)以 “回報(bào) ”為話題，自選角度，寫一篇記敘文。思想感情要健康，要有真情實(shí)感。17 .我國(guó)以成功

16、申辦2008 年奧運(yùn)會(huì)。北京奧運(yùn)的口號(hào)是“科技奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)”。如果你有幸成為奧運(yùn)志愿者的一名，在2008 年北京奧運(yùn)來臨的那一刻，你會(huì)為北京奧運(yùn)做些什么？請(qǐng)以這一活動(dòng)為話題，自擬題目，寫一篇文章?；蛴洈⒛愕幕顒?dòng)，或抒發(fā)你的感想，或發(fā)表你的見解。18 .假如你是下面一段文字的“我 ”，請(qǐng)進(jìn)行合理想象，以“這是我的責(zé)任 ”為話題，寫一篇文章。要以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用描寫、議論、抒情等表達(dá)方式。八年級(jí)開學(xué)，“我 ”被同學(xué)們選為班長(zhǎng)。于是“我 ”開始用自己的方式管理班級(jí)。不久，一些同學(xué)說“我 ”愛管閑事，好出風(fēng)頭。對(duì)此，“我說： “這是我的責(zé)任。”此后，班里常響起這句話。一學(xué)期下來，當(dāng)聽到同學(xué)們漸多起

17、來的贊揚(yáng)時(shí)，“我 ”還是說 “這是我的責(zé)任”。19 .題目：假如我是教育部長(zhǎng)話題作文：20、承諾的故事21 、媽媽，我為你感動(dòng)22、感動(dòng)我的一瞬間23、心靈的感動(dòng)24、尋找感動(dòng)25、都是感動(dòng)惹的禍26、感動(dòng)之后的思考27、感動(dòng)的力量28、為平凡而感動(dòng)29、拒絕感動(dòng)30、學(xué)會(huì)感動(dòng)31 、今天，你感動(dòng)了嗎32、雷鋒出國(guó)了33、唐僧經(jīng)商記34、多個(gè)朋友多堵墻35、春天的故事36、我和春天有個(gè)約會(huì)37、拒絕春天38、小荷才露尖尖角39、化作泥土更護(hù)花40 、秋日私語41 、冬天里的故事42、合作43 、發(fā)生在教室里的故事44、被遺忘的角落45、因你而精彩46 、北國(guó)之秋47 、交往 快樂48、雨停了，

18、太陽就出來了49、今夜星光燦爛50、鄉(xiāng)水悠悠讓我陶醉51 、學(xué)會(huì)寬容52、大自然，讓我陶醉53、學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己54、拒絕誘惑?！酒撼踔凶魑乃夭牡倪\(yùn)用從兩大方面入手】初中作文素材從兩大方面入手許多同學(xué)在寫作文的時(shí)候存在這樣一個(gè)問題，感覺素材缺乏，無事可寫。俗話說巧婦難為無米之炊，要想寫出生動(dòng)感人的文章，首先要有豐富的素材，那么，對(duì)于初中生而言，作文的素材從哪里來呢首先可以從兩個(gè)大的方面來選?。阂皇巧罱?jīng)歷，這屬于一手資料，另外一個(gè)是閱讀和見聞，這屬于二手資料。對(duì)于生活經(jīng)歷而言，又可以從三個(gè)角度去尋找，分別是我們的家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活，只要留心觀察，我們看似平凡的生活中就能發(fā)掘出寫作的亮

19、點(diǎn)。家庭生活中，可以考慮的方面有：親人為我們做得事情，我們?yōu)橛H人做的事情，孩子和父母親人的天倫之樂，成長(zhǎng)故事等等。學(xué)校生活中，可以選擇和老師、同學(xué)、好朋友之間的故事。老師對(duì)我們學(xué)習(xí)和生活的幫助;與同學(xué)之間在學(xué)習(xí)方面的故事，集體活動(dòng)，趣味故事; 與好朋友之間的友誼，比如共同的愛好，經(jīng)歷矛盾的考驗(yàn)，難忘的經(jīng)歷和回憶等等。社會(huì)生活中的素材我們可以考慮外出旅游、運(yùn)動(dòng)休閑、參與過的社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)見聞感受等等。除了自身的親身經(jīng)歷之外，我們還可以從閱讀和其他聽聞當(dāng)中獲得寫作的素材，從文學(xué)名著當(dāng)中獲得心靈的觸動(dòng)，豐富我們的感情，開闊我們的視野。另外，作文書等一些適合中學(xué)生的課外讀物，能夠?yàn)槲覀兲峁鴮懮顖?chǎng)景

20、的模板和典范，對(duì)寫作素材的選取以及寫作能力的提升都會(huì)都很大幫助。讓材料 “新 ”起來俗語有云“太陽底下沒有新鮮事”，要使作文的選材真正做到“前無古人，后無來者”，確實(shí)比較困難，因人與人的生活狀態(tài)，情感結(jié)構(gòu)大致一致，實(shí)際經(jīng)歷的事情也相似，似乎生活都差不多。但也有一句話，叫 “人是一根會(huì)思想的蘆葦?！碑?dāng)一個(gè)人的思想加到那些不是新鮮事的事件上時(shí)，這件（些）事就是前無古人，后無來者的新鮮事，因?yàn)樗悄阕约旱??；诖耍@里給出能讓所選材料變得更加新穎獨(dú)特的兩種方法。1 、從第三、第四構(gòu)思中選材在真正的寫作中，面對(duì)一個(gè)作文題，審題完成后，開始構(gòu)思，往往有一個(gè)思維過程。也就是說，會(huì)有很多想法。寫作中有句常用

21、的話叫 “ 拋棄第一構(gòu)思”。之所以強(qiáng)調(diào)拋棄第一構(gòu)思，是因如上所說，人們的思維結(jié)構(gòu)有一些相似性，尤其對(duì)于中學(xué)生而言，生活經(jīng)歷也都大致相似，常規(guī)材料是“你有我有大家有”，因此第一第二想法往往相似，很難做到新穎獨(dú)特。因此，真正寫作時(shí)，可以試著拋開第一第二構(gòu)思，從第三第四甚至更多的構(gòu)思中選擇材料。比如在寫母愛的時(shí)候，大部分人想到的第一構(gòu)思是母親每天給自己做飯，第二個(gè)構(gòu)思是母親下雨給自己送傘，這兩個(gè)構(gòu)思就屬于大眾構(gòu)思，很多人都寫過，再寫會(huì)顯得俗濫。但是一些作者再想想，可能就想到一些較新穎的材料，如一篇作文寫母愛，即是寫母親化名為自己的一個(gè)網(wǎng)友跟自己聊天，談心，以幫女兒解開心結(jié)，這樣的材料就會(huì)顯得比較新。

22、2 、從作文題的反義角度選材所謂從作文題的反義角度取材，即審題過后，看看是否能夠從作文題的反義角度選取材料。如一個(gè)作文題尊重，從正面取材一般都會(huì)選取正面描述人與人之間如何互相尊重的材料，此時(shí)單從選材的角度看，材料就不會(huì)很新。如果能夠從“尊重 ”的反義（如“輕視“鄙視 ”、 “譏諷 ”等）角度選材，從材料方面就會(huì)脫穎而出。比如可以寫自己作為成績(jī)差的學(xué)生，曾經(jīng)下定決心努力學(xué)習(xí)趕上其他同學(xué)，但他人一而再再而三地漠視和嘲諷摧毀了我的信心。作者在文章結(jié)尾呼吁“尊重差生人格”、 “尊重差生的進(jìn)取精神 ”。這樣的文章在一大堆正面描寫“尊重 ”的文章中就容易脫穎而出，因?yàn)樽髡邚男碌慕嵌扔^照了“尊重 ”這個(gè)問題

23、。使得選材非常新穎。中考生作文優(yōu)秀排比句集錦排比句是把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。有時(shí)候兩個(gè)句子或以上的并列句子也可以稱為排比句。在中考作文中，如果能夠很好地運(yùn)用一種或幾種修辭方法，將會(huì)為自己的作文增彩天色，提升作文的等級(jí)。同時(shí)，平時(shí)注意素材的積累，在考場(chǎng)上也不會(huì)感到?jīng)]的寫、不知從何下手的情況。下面筆者就精選了20 句精彩排比句供同學(xué)們學(xué)習(xí)。排比句格式：有的xxxx ，有的 xxxx ，有的 xxxx1 、朋友是什么？朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路

24、上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。2 、一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天的大樹。一塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量。一個(gè)人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。3 、青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。4 、果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。如果說人生是

25、湛藍(lán)的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。5 、母愛是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。友誼是人生的一首歌：真誠(chéng)是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦海鷗是海的文字。6 、沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重。沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。7 、書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。8 、時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。9 、小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇，勇往直前。大樹是堅(jiān)強(qiáng)的，它不畏狂風(fēng)暴雨的打擊，不畏嚴(yán)寒酷暑的煎熬，昂首屹立。燈塔是無畏的，它不怕無邊