1、幼兒園大班語言活動故事說課稿煙斗薩克斯一、說教材1、說設計思路煙斗薩克斯這則故事,主要以小老鼠為吸煙生病的老爺爺演奏薩克斯并帶動老爺爺也演奏薩克斯為主軸,共同感受了小老鼠的聰慧、和善的形象,讓幼兒在情感上得以體驗,深化其中,用現(xiàn)實生活中感知的事例來解決問題,如同現(xiàn)實中的翻版,孩子們易于接受。其次,故事中所表現(xiàn)的主題內容-戒煙,也是全世界面臨的重要問題,本次活動讓孩子通過對故事的理解遷移閱歷,擴展和表達自己的想象,在情感上得以升華,讓幼兒從內心動身,懂得環(huán)境愛護應當從自己的身邊做起,點點滴滴逐步積累,進一步增加自身的環(huán)保意識。2、說活動目標活動的目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。依

2、據(jù)大班幼兒語言特點.結合新綱要中語言目標,讓幼兒的語言進展與其情感,閱歷,思維力量等其他方面共同進展,從而制訂本次活動的目標:：(1)理解故事內容，感知故事中小老鼠聰慧、和善的形象。(2)學習用完整、清晰的語言表達自己的想法，并能大膽地質疑。(3)知道吸煙有害人體健康。3、說重點難點重點：知道吸煙有害于人體健康，污染空氣，而音樂能使人精神開心。難點：理解老爺爺生病及病好的緣由。二、說活動預備。為了更好地服務于本次的活動目標，完成活動內容，我作了以下預備：1、掛圖，薩克斯圖片，薩克斯音樂一段。2、錄音機，故事磁帶，PPT。三、說教法。教育心理學認為學習者同時開放多個感知通道，比只開放一個地把握學

3、習對象。依據(jù)幼兒的學習狀況，本次活動我運用了直觀法、提問法、猜想爭論法等教學方法。采納直觀法是由于這個年齡段的幼兒思維具有明顯的詳細形象性特點，屬于典型的詳細形象性思維。從幼兒熟悉事物的特點和語言本身特點來看，在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則特別重要。以看圖片、看課件的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學進行得生動活潑，激發(fā)幼兒學習的愛好。采納提問法是由于提問能引導幼兒有目的地、認真地觀看，啟發(fā)幼兒樂觀思維。我運用啟發(fā)性提問讓幼兒將看到的詳細形象的圖片或課件用語言描述出來，是解決活動重點的有效方法。提問法是語言活動中都能用到的方法。在教學中，我嘗試將單一性、回憶式、封閉式的提問方法改成多樣性、

4、啟發(fā)式、開放式的提問。我通過：聽了這個故事你有什么疑問么?？戳诉@幅圖你有什么問題想問么。等等這些問題既能啟發(fā)幼兒的思維，又能讓幼兒依據(jù)自己的生活閱歷表達自己的想法。猜想爭論法爭論能開拓幼兒的思維，是激發(fā)幼兒言語的重要方法，而言語是幼兒學習閱讀和檢驗閱讀力量的基本手段。運用猜想爭論能滿意幼兒的奇怪心理，促使幼兒樂觀言語，最終有效地完成教學目標。四、說學法。遵循幼兒學習的規(guī)律和幼兒的年齡特點，在綱要新理念的指導下，整個學習活動，始終以幼兒為主體，變過去的要我學為現(xiàn)在的我要學。遵循由淺入深的教學原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中把握活動的重、難點。幼兒將運用觀看法、爭論談話法等。觀

5、看法是幼兒通過視、聽覺感官樂觀參加活動，幼兒通過觀看圖片和課件直接獲得印象。猜想爭論法是幼兒在爭論、猜想中無拘無束地說出自己的理解與看法，是幼兒練習說話的好機會。五、說活動過程。結合幼兒園教育工作原則和本次活動的目標，我設計了以下四個環(huán)節(jié)：1、引導幼兒看圖，導入活動。2、分段觀賞故事，初步理解故事內容。3、完整觀賞故事。4、爭論溝通，知道吸煙有害健康。在第一個環(huán)節(jié)中我先出示了薩克斯圖片，通過讓幼兒觀看圖片，讓幼兒大膽猜想，覺得像什么?再通過觀賞美麗的薩克斯音樂，從而引出了其次個環(huán)節(jié)的故事。老師生動地分段敘述好玩的故事并提問，充分調動幼兒視、聽等感官，能使幼兒深刻理解故事內容，并感知故事中小老鼠

6、變廢為寶的聰慧才智，體會相互關心、相互關懷的美妙情感。再通過完整觀賞故事知道了老爺爺是怎么樣才會生病的，又是怎么樣才好的。最終讓幼兒觀看戒煙廣告語，了解吸煙的危害，并準時讓幼兒說說吸煙還會給我們帶來什么危害結束了本活動。教學反思：為了讓孩子能投入到故事中去，我播放了一首薩克斯音樂，薩克斯奇妙的音樂深深地吸引住了孩子，孩子們聽得很仔細。通過音質讓幼兒辨別樂器，幼兒對薩克斯的印象更深了。接著，我出示薩克斯圖片，在簡潔介紹樂器之后，我讓孩子認真觀看薩克斯，讓幼兒說說它像什么？孩子們說出了許多東西，有的說像雨傘，有的說像鉤子，還有一位小伴侶說像電視里看到過的煙斗，我準時出示了煙斗，讓孩子們查找他們的異同，通過比較，孩子們能很好地理解了"煙斗薩克斯'的含義。我讓幼兒親自感受薩克斯音樂的