1、試題詳情年份： 2011 年 北京市 高考題 題型：寫作題 難度：中閱讀下面材料，按要求作文。鹿特丹世乒賽結(jié)束后，師生們一起議論：生甲：太好了，中國隊(duì)又包攬了全部冠軍！這叫實(shí)至名歸。競技體育就得靠實(shí)力說話。生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將，一個(gè)國家長期壟斷某項(xiàng)體育比賽的金牌，其實(shí)并不利于這一項(xiàng)目的發(fā)展。生丙：有人主張中國隊(duì)?wèi)?yīng)讓出一兩枚金牌，我不贊成。如果故意輸球，就有違公平競賽原則與奧林匹克精神。.老師：同學(xué)們說的都有一定道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運(yùn)動(dòng)上，也適用于其他社會(huì)生活領(lǐng)域。要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，了解實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。

2、答案及解析答案：【例文1】包攬后的反思北京一考生前不久在荷蘭鹿特丹世乒賽上，中國隊(duì)“又”包攬了全部冠軍。一個(gè)“又”字既包含中國隊(duì)的成就又一次實(shí)至名歸，又包含了我們對(duì)于成功的反思。在世界乒乓領(lǐng)域，我們?yōu)槭裁茨荛L期處于壟斷地位，一次又一次地包攬世乒賽、奧運(yùn)會(huì)的桂冠呢？有人說他們?nèi)粘Ｓ?xùn)練極為刻苦，也有人說乒乓球是國球，有傳統(tǒng)優(yōu)勢。而我想說的則是，中國乒乓球的“實(shí)力”在于其運(yùn)作體制的科學(xué)與完善。曾有一位什剎海體校的教練說過：“我們的訓(xùn)練安排周密而有效，你不會(huì)看到哪一個(gè)隊(duì)員閑滯下來，老的隊(duì)員有經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)教給年輕隊(duì)員各種比賽經(jīng)驗(yàn)和擊球戰(zhàn)術(shù)方法。”從中我想到的是讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)元素都發(fā)揮其優(yōu)勢，在團(tuán)隊(duì)

3、內(nèi)部形成良性循環(huán)，并且相互借鑒，達(dá)到運(yùn)作效率的最大化，這便是中國乒乓團(tuán)隊(duì)的實(shí)力所在系統(tǒng)優(yōu)化。不僅一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果把這種運(yùn)作方式有效地嫁接到社會(huì)其他領(lǐng)域，我想也一定奏效。 20世紀(jì)90年代，日韓等國遭受了亞洲范圍內(nèi)較大的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，此時(shí)的兩國大型企業(yè)都在企業(yè)內(nèi)部大力提倡科技創(chuàng)新，并結(jié)合本國傳統(tǒng)工業(yè)優(yōu)勢實(shí)現(xiàn)了由粗放型向集約型的發(fā)展方式的改變，并且實(shí)現(xiàn)由勞動(dòng)力主導(dǎo)向科學(xué)技術(shù)主導(dǎo)的根本提升，在世界范圍內(nèi)取得了成功。田忌賽馬的故事我們耳熟能詳，田忌的成功不也正像中國乒乓球隊(duì)一樣，其實(shí)力的體現(xiàn)在于內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。此時(shí)此刻，在中國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的提升也同樣可以借鑒其方法。改變現(xiàn)狀不是一蹴而就之舉，但若能把握其發(fā)展的規(guī)

4、律，在內(nèi)部進(jìn)行元素間的優(yōu)化，鼓勵(lì)創(chuàng)新，我想中國實(shí)力之名至實(shí)歸將指日可待。近年來，姚明創(chuàng)造了中國第一高度；劉翔創(chuàng)造了中國第一速度；丁俊暉創(chuàng)造了中國第一準(zhǔn)度；而李娜創(chuàng)造了中國第一力度！這一個(gè)個(gè)中國實(shí)力的體現(xiàn)，無不是中國近年來在體育領(lǐng)域進(jìn)行改革，調(diào)整運(yùn)作體制使之科學(xué)與完善的結(jié)果。包攬冠軍不是目的，而其價(jià)值在于一個(gè)個(gè)的成功實(shí)力對(duì)于中國今后的發(fā)展具有極其重要的推動(dòng)與借鑒作用。一個(gè)冷靜看待“成功”的民族，才可獲得真正的“名至實(shí)歸”，屹立于世界！【例文2】讓或不讓北京一考生當(dāng)孔融讓梨的故事早已成為千古美談，當(dāng)六尺微巷已為眾人所稱頌。贊揚(yáng)，面對(duì)那一枚枚閃爍著金光的世乒賽金牌，我不禁問道，我們是否應(yīng)該讓出他們？

5、我們到底該讓出什么？誠然，當(dāng)乒賽的現(xiàn)場一次次奏響國歌，國人是那么自豪、驕傲，然而面對(duì)所謂“壟斷”的質(zhì)疑層出不窮，我們也會(huì)焦慮，反思。那么，我們又是否該讓？在我看來，我們可以讓出技術(shù)，而不是讓出獎(jiǎng)牌，我們可以讓出科學(xué)的訓(xùn)練方法，卻絕不可以故意削弱自己的實(shí)力，以求他國獲得金牌，粉飾出世界經(jīng)濟(jì)水平的一片繁榮多元的假象。時(shí)光匆匆而逝，一百年前的中國剛剛發(fā)生了劇變，一次驚天的變革剛剛開始。一百年來，我們感受到了中國生機(jī)勃勃的改變，我們要自豪地說，這些改變是靠中國人的手創(chuàng)造出來的，我們何時(shí)要求過英美國家讓出一片天地呢？授人之魚，不如授人之漁。當(dāng)我們先進(jìn)的乒乓球訓(xùn)練方法達(dá)到世界領(lǐng)先水平時(shí)，我們有理由與他國做

6、技術(shù)交流，讓出技術(shù)。而當(dāng)我們的水稻種植技術(shù)，因袁隆平的成果而提高時(shí)，我們也主動(dòng)提出讓他為世界水稻種植培養(yǎng)人才。只有這樣，才能解決糧食問題，而不只是一味地讓出糧食，救濟(jì)饑餓人口。孔融讓梨，六尺微巷，讓出的是一種傳統(tǒng)美德，讓出的，是一種人性的美好。而讓獎(jiǎng)牌卻非如此。讓糧食讓錢，讓一切一切的物質(zhì)，僅僅只能救一時(shí)之需，甚至有時(shí)違背了基本的道德準(zhǔn)則。只有當(dāng)先進(jìn)的技術(shù)為世人所共享時(shí)。我們才真的可以看到高水平的比賽，我們才真的可以看到這世上再無饑餓啼哭的孩子，我們才真的可以看到人們的笑臉綻放在世界的每一個(gè)角落。你讓或不讓，世界都會(huì)因此而改變；你讓或不讓，沒有人會(huì)強(qiáng)迫你。然而當(dāng)你思考讓或不讓之前，請(qǐng)一定記得考

7、慮，是讓出一時(shí)的榮譽(yù)，換那世界一時(shí)的“榮光”，還是讓出技術(shù)，讓出科學(xué)，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬年長？解析：提示一：這篇作文依然是“材料+要求”的新材料作文。文中師生的評(píng)議，包含了幾種意見。生甲：贊同壟斷，但要靠實(shí)力，不能弄虛作假。生乙：反對(duì)壟斷，壟斷不利于發(fā)展。生丙：反對(duì)壟斷，但又反對(duì)弄虛作假，主張公平競爭。老師的總結(jié)，則將討論從乒乓球比賽拓寬到社會(huì)生活領(lǐng)域，為考生寫作時(shí)展延、拓寬提供了材料依據(jù)。學(xué)生甲乙丙三人的議論，實(shí)際也代表了人們對(duì)當(dāng)今世界發(fā)展構(gòu)架、社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活發(fā)展的格局的思考。同學(xué)們可選擇自己情理闡發(fā)的最佳噴發(fā)點(diǎn)，選擇自己擅長的角度，確立有高度、廣度的立意，充分表達(dá)自己

8、的思想觀點(diǎn)，寫出一篇給人啟迪、振聾發(fā)聵的好文章。提示二：例文1，認(rèn)識(shí)獨(dú)到。例文2，境界不俗，語言干凈簡潔。均為58分作文。年份： 2010 年 北京市 高考題 題型：寫作題 難度：中2010年5月4日，國務(wù)院總理溫家寶來到北京大學(xué)，與同學(xué)們共度五四青年節(jié)。北大學(xué)生李丹琳現(xiàn)場寫下一幅"仰望星空"的書法作品送給溫總理(總理曾有詩歌作品仰望星空)，溫總理也當(dāng)即揮毫，寫下"腳踏實(shí)地"回贈(zèng)北大師生。這就是今年高考作文題的背景。請(qǐng)以“仰望星空與腳踏實(shí)地”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。答案及解析答案：仰望星空與腳踏實(shí)地北京市第五中學(xué) 樓高寒

9、 (東城文科語文第一名142分)從阿姆斯特朗登上月球的那一刻起，人類與星空的距離便開始縮短了。發(fā)現(xiàn)號(hào)登陸火星的那一刻，人類與星空的距離再次縮短。這一切都是從抬頭仰望星空開始的。然而，如果沒有一代代科學(xué)家日復(fù)一日、年復(fù)一年的計(jì)算和探索，如果沒有每一個(gè)精細(xì)數(shù)據(jù)的累積，人們終究也只能是仰望而已。一切，從仰望星空開始，由腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)。排除外部條件，有志與力而又不隨以怠者，方能到達(dá)最終的目的地。在我看來，“志”即仰望星空，是樹立夢想的開始；“力”和“不隨以怠”便是腳踏實(shí)地，是實(shí)現(xiàn)夢想的過程。美國前國務(wù)卿賴斯，被人稱作“黑珍珠”，是出色的政治家。然而她成功的開始，卻是她童年和父親從白宮門前經(jīng)過時(shí)的一句話，

10、“我以后一定要進(jìn)到里面去！”從此，夢想向她敞開了大門。到丹麥旅行的人常聽到這樣一句話，“就算我們失去了一切，我們還有一個(gè)安徒生。”而這樣一個(gè)童話大師的誕生，最初源自一個(gè)鞋匠學(xué)徒的藝術(shù)家之夢。安徒生就是揣著他的藝術(shù)家之夢和僅有的十個(gè)銅板踏上成功旅途的。一切，由仰望星空開始。然而，如果賴斯沒有在樹立理想之后認(rèn)真并且有規(guī)劃有方向地努力，她的那句話也只能隨風(fēng)飄散。如果安徒生沒有在遇到困難時(shí)不懈努力，如果沒有在遭人白眼時(shí)執(zhí)著堅(jiān)持，也無法成就屬于他的童話，最終也只是一個(gè)鞋匠而已。一切，從腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)。巴爾扎克的成功，開始于他為夢想毅然放棄高人一等的律師工作，開始于他走向民間，饑寒交迫時(shí)的那句“我將粉碎一切

11、困難”；巴爾扎克的成功，由他見到的每一個(gè)身影累積，由他聽聞的每一個(gè)故事累積，由他對(duì)生活的觀察和對(duì)內(nèi)心的反思累積，最終成就人間喜劇。 牛頓的成功，也不僅是因?yàn)樗驹诰奕说募绨蛏希且驗(yàn)樗麑?duì)科學(xué)的執(zhí)著，因?yàn)樗恳槐椴辉韬龅挠^測和演算。正如多年之后，開啟電氣時(shí)代的愛迪生總結(jié)的真理：天才是百分之九十九的努力加上百分之一的靈感。一切由仰望星空開始，從腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)。仰望星空與腳踏實(shí)地，即樹立夢想的開始與實(shí)現(xiàn)夢想的過程，二者有先后，卻很難說誰更重要。畢竟撒切爾夫人、周恩來總理、馬克思幾乎所有的成功者和偉大的人都完整地經(jīng)歷了這兩個(gè)過程。一切的一切，從仰望星空開始，由腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)。擁有一雙夢想的翅膀，還要切

12、實(shí)地一下一下扇動(dòng)，才能最終到達(dá)夢想的彼岸。 仰望星空與腳踏實(shí)地致墨子的一封信北京考生尊敬的墨子：這是兩千年后的一個(gè)學(xué)生寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你，只知道我因你而懂得了一個(gè)簡單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實(shí)地。記得小時(shí)候，我無意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書，這便是我與你的第一次“邂逅”。但這第一次似乎并不大美妙，因?yàn)閺哪隳趋詈诘哪樕衔铱床坏揭稽c(diǎn)情感，只有“守不竟，即赴死”的嚴(yán)苛與冷酷。那時(shí)我覺得，你一定不是個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人，一定不是個(gè)會(huì)仰望星空的人。但終究，我沒有放下這本書，而是日益被它吸引?！疤煜轮私韵鄲郏瑒t強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡”書中的每一個(gè)字都散發(fā)著一股奇特的稻香。于是每

13、每書頁翻動(dòng)，我便仿佛回到那個(gè)人人“交相虧賊”的紛繁亂世。蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠“功遂身退，天之道”；也望見那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼“天何言哉？天何言哉”；我看到了臨淄稷下學(xué)宮中百家爭鳴的一派繁榮，也見到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地“獨(dú)與天地精神往來”。終于，我一眼望到了你。你并未選擇歸隱，也不愿去與諸子整日無謂地論戰(zhàn)。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態(tài)現(xiàn)于人間，奔走疾呼，救百姓于水火，解萬民之憂苦?！氨M天下之卵，其石猶是也”，你是如此腳踏實(shí)地，你的腳步是如此堅(jiān)實(shí)、不屈。我終于明白，你并非不會(huì)仰望星空，你的繁星是“天下大同”。只是比起那些只知仰望

14、星空，只能制造蒼白無力的口號(hào)的其余諸子，你寧愿腳踏實(shí)地地踐行自己的理想，讓“兼愛”你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。你曾不遠(yuǎn)千里游說楚王，并“九拒魯班攻城之機(jī)變”，拯救宋國一方百姓；你又四處奔波，“非攻”“非樂”“非命”“非儒”，為的就是切實(shí)地為這亂世提出真正的“濟(jì)世良方”。你仰望星空，又總是不忘腳踏實(shí)地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍布神州大地。而在這浮夸虛假仍存于世的兩千年后，你的腳步也越發(fā)顯得堅(jiān)實(shí)、有力。原來，你的雙眼永遠(yuǎn)仰望著星空；原來，你的雙腳從未離開過大地！黑衣黑發(fā)、黑眼黑面，眼望星空，腳踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的閃電，劃破天際，穿透重霄，為這九

15、州五岳點(diǎn)燃永不熄滅的火焰！人類需要仰望星空，因?yàn)闆]有星空的照耀，我們的路不會(huì)有前方。但是，在仰望星空的時(shí)候，也不能忘了腳踏實(shí)地，為他人為社會(huì)切實(shí)地做點(diǎn)什么。畢竟，星空的美麗永遠(yuǎn)不屬于大地，只有我們腳踏實(shí)地，才可以用自己的每一個(gè)腳印折射出星空的絢麗。墨子，感謝你，讓我明白了這簡單卻又深邃的道理，也感謝你讓我的生命擁有了最恒久的動(dòng)力。點(diǎn)評(píng)：這是一篇較為傳統(tǒng)的“舊文化作文”，但同時(shí)也是一篇“新文化作文”：從譚蘅君老師關(guān)于文化作文的概念來判斷，一它具有雅語的特征，是經(jīng)過雅語訓(xùn)練，并能優(yōu)美表達(dá)的作文。二是不管它運(yùn)用什么材料，古代也罷，當(dāng)代也罷，材料只是一種載體或手段，關(guān)鍵是文章里有沒有文化精神與文化情懷

16、。從以上兩個(gè)方面，我們確認(rèn)：這也是一篇新“文化作文”。仰望星空與腳踏實(shí)地北京考生仰望星空，無邊的夜幕引發(fā)無限遐想，夢想在自由馳騁；腳踏實(shí)地，未知的路途等待著開拓者，實(shí)干是前行的動(dòng)力。溫總理說：“年輕人，既要敢于仰望星空，也要學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地?！边@既是總理對(duì)年輕人的殷切期盼，更是個(gè)人甚至國家得以發(fā)展和強(qiáng)盛的重要前提。仰望星空，更要腳踏實(shí)地。我是一名復(fù)讀生。去年的高考結(jié)果讓我明白：一個(gè)只會(huì)仰望星空的人注定只能收獲失敗。在那些逝去的高三日子里，我曾是那樣沉溺于和同學(xué)暢談理想而將書本丟棄一旁；我曾是那樣只顧設(shè)想美好假期而將復(fù)習(xí)拋之腦后；我曾是那樣一直告訴自己要?jiǎng)谝萁Y(jié)合而總是不能堅(jiān)持到最后那樣多的“我曾是”

17、，讓我嘗到了只會(huì)仰望星空的苦果。在“高四”的復(fù)讀生活中，我下定決心腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，向著夢想、向著我心中美麗的目標(biāo)努力！于是，在一道道題、一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的累積中，我收獲了一次次讓我驚喜的模擬成績。我知道了，當(dāng)我學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地時(shí)，我離夢想，近了。當(dāng)我們自豪于無垠的星際留下了中國人的足跡時(shí)，請(qǐng)不要忘記，這全是因?yàn)橐环N叫“航天精神”的付出與腳踏實(shí)地。嫦娥奔月終于不再是我們仰望星空時(shí)的美麗遐想，出艙行走也不再是我們望他國而興嘆的遺憾。昔日的夢想今成真，而夢想成真絕不只是有夢想就可以的。這里，凝結(jié)了無數(shù)航天人的心血；這里，匯聚了無數(shù)航天人的奉獻(xiàn)。這是無數(shù)航天人腳踏實(shí)地付出的結(jié)晶！我知道了，當(dāng)一個(gè)國家在

18、腳踏實(shí)地認(rèn)真做事時(shí)，這個(gè)國家離繁榮昌盛，近了。仰望星空是美好的。繁星閃爍下，無數(shù)遐想應(yīng)景而生，美麗悠遠(yuǎn)。但要記得，絕不能迷失于眼前的美景，而忘了只有腳踏實(shí)地才可能讓夢想成真。腳踏實(shí)地是真實(shí)的。前路漫漫，挑戰(zhàn)與未知可能隨時(shí)接踵而至。但要記得，絕不能止步于暫時(shí)的坎坷，而忘了苦難是為了磨煉意志，最終才可能體會(huì)仰望星空的美好。因?yàn)樽约涸?jīng)經(jīng)歷過，所以總想告訴那些“未來人”不要“前仆后繼”，不要沉浸于仰望星空的滿足；因?yàn)樽约涸?jīng)見證過，所以總希望我們這些“繼承者”身體力行，能夠像航天人那樣真正腳踏實(shí)地！個(gè)人的發(fā)展，國家的強(qiáng)盛，需要我們仰望星空，更需要我們學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地！或許，這也正是溫總理想告訴所有中國人

19、的。 解析：提示一：本文是一篇優(yōu)秀的考場習(xí)作。首先，本文緊扣話題。整理選取個(gè)事例證明自己的觀點(diǎn)“一切由仰望星空開始，從腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)”，內(nèi)容自由馳騁，但時(shí)刻緊緊圍繞話題，論證集中，避免了旁逸斜出，文章更易深刻。其次，本文思路清晰，結(jié)構(gòu)上富有韻律美。整理明確仰望天空與腳踏實(shí)地的內(nèi)涵：腳踏實(shí)地是要從腳下做起，踏實(shí)認(rèn)真的做好每一件事情。各個(gè)段落之間顯示出了文章的核心內(nèi)容是：理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。本文注重舉例和事實(shí)的證明，顯示出來了考生的優(yōu)秀的辯證分析能力。<年份： 2009 年 北京市 高考題 題型：寫作題 難度：中作文 有一首歌唱道： 我有一雙隱形的翅膀， 帶我飛，給我希望。 我有一雙隱形的翅膀，

20、 帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。請(qǐng)以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，題材不限。答案及解析答案：隱形的翅膀北京考生曾經(jīng)聽過那首隱形的翅膀，動(dòng)聽的旋律，優(yōu)美的歌詞。是的，我們每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，正是有了它，我們才能充滿希望，飛向遠(yuǎn)方。而對(duì)于我，那雙翅膀就是那看似厚重的書籍，正是有了它，我才能充滿夢想，飛向遠(yuǎn)方。 清人漲潮在幽夢影中曾寫道：“卷中有山水?！辈诲e(cuò)，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，前人的話猶在耳畔。讀書是一種感悟的過程。那一本本書就仿佛一雙隱形的翅膀，帶我飛躍歷史的長河，看云卷云舒，花開花落。于是我看見蘇東坡在明月下起舞，高歌“但愿人長久，千里共嬋娟”；我看見梭羅獨(dú)自坐在瓦爾登湖垂釣一天星河，臉上是不盡的悠然；我看見千年的帝王將相，看見千年的興亡成敗。是的，書如翅膀，它帶我的心靈飛出狹小的窗口，讓我足不出戶便能領(lǐng)略大千世界，開闊