1、IELTS大作文講解：Discuss類作文學(xué)生面授老師時間本次課時IELTS寫作第五課時教學(xué)思路1 .作文簡介、寫作技巧2 .實(shí)例講解3 .課后作業(yè)教學(xué)目標(biāo)1 .Discuss類作文理論分析2 .掌握此類作義的基本特征和寫作方法3 .學(xué)習(xí)寫作思路講解重點(diǎn)寫作理論分析范文學(xué)習(xí)常用句式總結(jié)備考資料劍橋真題、雅思寫作套路剖析與范例大全教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容：一、分析雅思與作Discuss類理論1.題目特點(diǎn)及解題思路1) 題目特點(diǎn)：Discussthesetwopointsofviewandgiveyouropinion.2) 解題思路：這種題型可參考以下兩種寫法：A.一邊倒：作者明確表明贊同一方觀點(diǎn)并進(jìn)行論證

2、支持B.兩方面：作者對觀點(diǎn)從兩方面進(jìn)行闡述3）文章結(jié)構(gòu)包括：a：開頭段，背景闡述，引出論題b：分析闡述twopointsofview的一點(diǎn)，正或反c：分析闡述另一方觀點(diǎn)d:Youropinion,（可從兩點(diǎn)中任選一個，也可以折中的兩方面論述）2 .寫作技巧講解1、比較選擇類的題目重在比較二字。比較的本質(zhì)自然是吧兩個觀點(diǎn)的支持論點(diǎn)放在一起看哪一個更有力。2、討論類的作文里可以找到相對立的兩個方面（同意/不同意；觀點(diǎn)一/觀點(diǎn)二；優(yōu)點(diǎn)/缺點(diǎn)）。在下筆前，需要確定自己所傾向的觀點(diǎn)是什么。對于雅思寫作，不需要過多的追求新穎獨(dú)特，言之有理即可。這意味著我們可以站在贏的一方去寫：比如，討論online?sh

3、opping好還是去shopping?mall好的一個問題有同學(xué)說：當(dāng)然是傳統(tǒng)的購物方式好，論據(jù)是在shopping?mall里可以看到具體貨品，質(zhì)量更可靠。而提到online?shopping的好處時：購買方便（省時，省力）貨品便宜、選擇多樣等。既然這樣，我們就要考慮一下，是不是站到shopping?online更好這一面去寫更容易寫呢？3 .常用句型及模板：常用句型：1) 對于這觀點(diǎn)，我表示支持Isubscribeto/amfavorofanopinionthat2) 關(guān)于研究得最多的話題對造成了影響Themoststudiedissuethathasbeentheimpactofon3)

4、 大多數(shù)人普遍接受Itiswidelyacceptedbymostthat4) 不用說ItgoeswithoutsayingNeedlesstosay,itis5) 然而，基本上能肯定的是However,whatisalmostcertainisthat6) 在最近幾年里，的持續(xù)曝光已經(jīng)引起新的討論Inrecentyears,theongoingdisclosureofhasignitedanewrowon7) 與止匕相反的意見是Thecounterargumentisthat8) 在我看來，對的反對意見是基于不正確的事實(shí)和偏見的Itseemstomethattheobjectionagain

5、stisbasedonincorrectfactsandstereotypes.9) 兩個觀點(diǎn)都是部分正確Bothsidesarepartlyright.10)細(xì)看一下這個說法，并不是那么有道理Thisstatementislessself-evidentthanitfirstappears.模板：開頭段：nowplayssuchanimportantroleinsomanypeople'slivesthatitisessentialforustotrytodecidewhetheritisablessingoracurse.People'sopinionsarediverge

6、ntonsuchacomplexandcontroversialtopic.Advocatesmaintainthat.Opponents,ontheotherhand,contend(argue/insist)that.Obviously,bothsideshaveover-simplifiedthisissue.Actually,itsvaluetopeopleandsocietydependsonhowitisused.正文段一：Thoseadvocateswhomaintainthattendtopresentfollowingreasons.正文段二：However,opponent

7、smayexaminethisissueinanotherangle.Foronething,another,.結(jié)尾段：Inanycase,whethertheultimateeffectofisbeneficialordetrimental,onethingiscertainthatinitselfisneithergoodnorbad.Itistheusestowhichitisputthatdetermineitsvaluetosociety.(Weighingthetwosides,bothargumentsseemtobereasonable,afterall.)二、實(shí)例分析題目：劍

8、橋真題7Test1Itisgenerallybelievedthatsomepeoplearebornwithcertaintalents,forinstanceforsportormusic,andothersarenot.However,itissometimesclaimedthatanychildcanbetaughttobecomeagoodsportspersonormusician.Discussboththeseviewsandgiveyourownopinion.Youshouldwriteatleast250words.Givereasonsforyouranswerand

9、includeanyrelevantexamplesfromyourownknowledgeorexperience.1 .題目分析?題目意思：人們普遍認(rèn)為，有些人天生就具有一定的天賦，例如在體育或音樂領(lǐng)域擁有他人所沒有的才能。然而，有的人認(rèn)為通過教育任何孩子都能成為一個優(yōu)秀的運(yùn)動員或音樂家。討論上述兩種觀點(diǎn)并給出你自己的意見。?審題關(guān)鍵：首先，要確定本題涉及的領(lǐng)域是教育；其次，雙方意見的爭論點(diǎn)是一一先天才能還是后天教育；最后，考生看到先天還是后天的時候不要想當(dāng)然的因?yàn)槭桥f題，本題還是側(cè)重在音樂或者體育領(lǐng)域。?從結(jié)構(gòu)上來看：這篇文章的題型是Discuss,因此文章可以分為三個部分：首段引入話題

10、，正文第一段討論第一種說法，正文第二段討論第二種說法，結(jié)尾段表達(dá)并總結(jié)自己的觀點(diǎn)。2 .范文分析Therelativeimportanceofnaturaltalentandtrainingisafrequenttopicofdiscussionwhenpeopletrytoexplaindifferentlevelsofabilityin,forexample,sport,artormusic.首段背景介紹；relativeimportance,相對重要性，是一種非常地道的表達(dá)方式；frequent比起popular,是一個更為學(xué)術(shù)的詞匯；Obviously,educationsystems

11、arebasedonthebeliefthatallchildrencaneffectivelybetaughttoacquiredifferentskills,includingthose©associatedwithsport,artormusic.Sofromourownschoolexperience,wecanfindplentyofevidencetosupporttheviewthatachildcanacquiretheseskillswithcontinuedteachingandguidedpractice.正文第一段主題句：雅思大作文寫作的正文部分每段必須有主題

12、句，即分論點(diǎn)；Obviously用在段首，承上啟下；Bebasedon,詞組的用法；定語從句；學(xué)至1技酢、用acquire;Including的用法；Associatedwith,詞組，與相關(guān)的意思；Plentyof,用以替代many,a10tof等口語化的詞或詞組；定語從句。However,somepeoplebelievethatinnatetalentiswhatdifferentiatesapersonwhohasbeentrainedtoplayasportoraninstrument,fromthosewhobecomegoodplayers.Inotherwords,therei

13、smoretotheskillthanalearnedtechnique,andthisCDextratalentcannotbetaught,nomatterhowgoodtheteacherorhowfrequentlyachildpractices.However表轉(zhuǎn)折，連接上下文；Innatetalent,固定搭配，與生俱來的天賦；表語從句； DifferentiateAfromB,把A和B區(qū)分開來； 進(jìn)一步解釋說明的表達(dá)方法，inotherwords;Therebe句型，雅思大作文要活用therebe句型；Extratalent,地道用法。Ipersonallythinkthatso

14、mepeopledohavetalentsthatareprobably©inheritedviatheirgenes.Suchtalentscangiveindividualsafacilityforcertainskillsthatallowthemtoexcel,whilemorehard-workingstudentsnevermanagetoreachacomparablelevel.But,aswithallquestionsofnatureversusnurture,theyarenot©mutuallyexclusive.Goodmusiciansorart

15、istsandCDexceptionalsportsstarshaveprobablysucceededbecauseofbothgoodtrainingandnaturaltalent.Withoutthenaturaltalent,continuoustrainingwouldbeneitherattractivenorproductive,andwithoutthetraining,thechildwouldnotlearnhowtoexploitanddeveloptheirtalent.inherit,常用詞匯，注意積累；via,表示通過；復(fù)合句結(jié)構(gòu)；givesbafacility,

16、給某人提供條件；comparable,可比較的，比得上的，注意詞匯的積累；相互排斥的特別的并列句結(jié)構(gòu)Inconclusion,Iagreethatanychildcanbetaughtparticularskills,buttobereallygoodinareassuchasmusic,artorsport,thensomenaturaltalentisrequired.3.范文寫作思路總結(jié)作者的觀點(diǎn)在原文中保持一致，第一，強(qiáng)調(diào)天賦的是先天的：Ipersonallythinkthatsomepeopledohavetalentsthatareprobablyinheritedviatheir

17、genes;第二，強(qiáng)調(diào)天賦和訓(xùn)練者8重要But,aswithallquestionsofnatureversusnurture,theyarenotmutuallyexclusive;最后得到自己的結(jié)論，所有的孩子都可以接受訓(xùn)練，但是成就往往還需要一點(diǎn)天賦：anychildcanbetaughtparticularskills,buttobereallygoodinareassuchasmusic,artorsport,thensomenaturaltalentisrequired。這三點(diǎn)既保證了一致性又層層遞進(jìn)，極有邏輯性。*附錄：范文翻譯當(dāng)人們試圖解釋不同程度的（比方說）在體育、藝術(shù)或音樂

18、方面的能力時，天賦和培訓(xùn)兩者的相對重要性是一個經(jīng)常拿來討論的話題。顯然，許多教育體制都基于這樣一種信仰一所有的孩子都能被有效地訓(xùn)練以獲得不同的技巧，這里也包括那些和體育、藝術(shù)或音樂相關(guān)的技巧。因此，從我們讀書的經(jīng)歷來看，我們能找到許多證據(jù)來證明這樣一個觀點(diǎn)-任何一個孩子都能從持續(xù)的教學(xué)和指導(dǎo)性的訓(xùn)練中得到這些技巧。然而，一些人相信天生的才能就是能使那些通過訓(xùn)練才能進(jìn)行體育活動或彈奏樂器的人和那些（自身）成為優(yōu)秀運(yùn)動員（或樂器彈奏者）的人區(qū)分開來的東西。換句話說，這里更重要的是能力而不是所學(xué)的技巧，并且這種特別的天賦是不能被傳授的，不論教師有多么優(yōu)秀或者孩子進(jìn)行多么頻繁的操練。我個人認(rèn)為有些人確實(shí)有著可能是從他們基因里遺傳下來的天賦。這些天賦能幫助這些個體掌握一定技巧，使得他們領(lǐng)先于其他人；而那些更加努力的