1、10哪吒鬧海 三(3) 何蓉教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，體會(huì)哪吒機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)暴的英雄品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的過(guò)程中體驗(yàn)?zāi)倪刚x凜然、不畏強(qiáng)暴、勇戰(zhàn)邪惡的精神風(fēng)貌教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。1、在百度中搜索哪吒鬧海動(dòng)畫片片段及圖片、主題曲。搜索哪吒鬧海課件，并對(duì)其進(jìn)行選擇、整理，制作成PPT課件用于課堂教學(xué)。2、學(xué)生課前了解哪吒鬧海的故事教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，理解課題。 1、聽(tīng)歌曲哪吒?jìng)髌?這首歌唱的是誰(shuí)呀？提醒：“哪”是多音字，還有一個(gè)音讀“n”，這里讀“né”。 “吒”是第一聲 2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)哪吒的了解

2、3、今天我們要學(xué)習(xí)一篇與他有關(guān)的神話故事（鬧海） 齊讀課題 4、讀了課題你覺(jué)得哪一個(gè)字是本篇課文的關(guān)鍵？（鬧）理解“鬧” “鬧”是什么意思呢？老師這里有幾種解釋，你認(rèn)為是哪種解釋？5、再讀課題，突出“鬧” 圍繞“鬧”字，你想提什么問(wèn)題？為何鬧海？怎樣鬧海？鬧海結(jié)果？弄明白這三個(gè)問(wèn)題，我們就理解了課文內(nèi)容。二、初讀課文過(guò)渡：讓我們帶著這三個(gè)問(wèn)題去讀課文。1、 自讀要求：（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子； （2）圍繞三個(gè)問(wèn)題，給課文分段2、檢查（1）字詞 稱霸一方 興風(fēng)作浪 胡作非為 嗷嗷直叫（“興”是多音字 這些詞是形容誰(shuí)的？ 再讀)一擺 一扔 一閃 一縱身 （“扔”是后鼻音 這些詞是寫誰(shuí)的？寫哪吒的（

3、動(dòng)作）.哪吒的動(dòng)作怎樣？（迅速） 再讀）瞧！哪吒來(lái)了！兩件法寶 乾坤圈 混天綾（哪吒圖片：指出這兩件法寶 你可別小看這小小的乾坤圈和這薄薄的混天綾，它們的威力可大了！你這道它們有什么威力？）掀起巨浪 噴出火焰 緊緊裹住 現(xiàn)出原形（讀出它們的威力無(wú)窮）（2）理清課文的脈絡(luò)讀了課文，我想小朋友們對(duì)課文有了一定的了解，老師來(lái)考考大家：哪個(gè)自然段講了哪吒為何鬧海？（1）這就是故事的（起因）哪吒怎樣鬧海是課文的哪幾個(gè)自然段？（24），這就是故事的（經(jīng)過(guò)）鬧海的結(jié)果怎樣?是哪個(gè)自然段？（5）這是故事的（結(jié)果）現(xiàn)在我們知道了這個(gè)故事是按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序?qū)懙?。我們小朋友在寫作文時(shí)，也可以按照這個(gè)順序來(lái)

4、寫，這樣就會(huì)很有條理，就能將一件事情講清楚。三、“為何鬧海？”（1）過(guò)渡：哪吒為什么要鬧海呢？請(qǐng)看第1自然段1、 用“因?yàn)樗浴闭f(shuō)一說(shuō)哪吒為什么鬧海。2、 你覺(jué)得龍王父子怎樣？你從哪里看出來(lái)的？理解“稱霸一方”“興風(fēng)作浪”“稱霸一方” 這里的“一方”指哪里？（東海）從“稱霸一方”你知道了什么？（他們是東海的霸王，人們都要聽(tīng)他們的話）如果不聽(tīng)他們的話，他們會(huì)怎樣欺壓老百姓？它們?cè)跂|海干盡了壞事，這就是（“興風(fēng)作浪”）我們看一段視頻，去看看龍王的惡行（動(dòng)畫視頻：他們興風(fēng)作浪，呼風(fēng)喚雨，電閃雷鳴，噴出火焰、淹沒(méi)農(nóng)田，沖毀房屋，還要吃童男童女，使得人們妻離子散，無(wú)家可歸。）這樣的龍王父子真是太（可恨了

5、、可惡了、霸道了） 龍王太可惡了，哪吒決心別人都不敢，而哪吒敢，你覺(jué)得哪吒怎樣？讀出哪吒的“勇敢”3、 朗讀第1自然段。四、“怎樣鬧海？”哪吒三次鬧海的經(jīng)過(guò)過(guò)渡：哪吒怎樣去鬧海呢？這是課文最精彩的地方。1、 自由讀2、3、4自然段，畫一畫哪吒鬧海的句子。2、 （根據(jù)學(xué)生的回答，出示三次鬧海的句子）過(guò)渡：哪吒鬧了幾次海？（三次）我們先來(lái)看第一次3、 第二自然段一鬧東海（1） 他是怎么鬧的？（他跳進(jìn)搖晃起來(lái)）讀一讀句子，圈出動(dòng)作的詞語(yǔ)。（2） 哪吒只輕輕一擺（圈出“擺” 做動(dòng)作），就掀起了（滔天巨浪）讀到這個(gè)詞，你仿佛看到了什么？（圖片 讀詞）連水晶宮都搖晃起來(lái)了。攪得水晶宮天翻地覆，雞犬不寧。（

6、聽(tīng)聲音：你仿佛看到了什么？）板書(shū)：一擺 搖晃水晶宮（3） 教學(xué)生字“晃”（4） 朗讀：誰(shuí)來(lái)做哪吒，先給龍王點(diǎn)顏色看看？ （5） 小結(jié)：這段老師是怎么教學(xué)的？讀句子、圈動(dòng)作的詞語(yǔ)、動(dòng)作演示、再讀句子讀出感情（6） 下面我們按這四步自學(xué)哪吒二鬧東海和三鬧東海4、 交流第三自然段二鬧東海過(guò)渡：龍王嚇了一跳，派出了巡海夜叉。 （1）指名朗讀（1）你全了哪些詞語(yǔ)？從這些詞語(yǔ)中你感受到什么？（圈出詞語(yǔ)）（一閃（師生演示）、躲過(guò)、隨即、扔去（做動(dòng)作）“隨即”換個(gè)詞（立即、馬上、立刻） 板書(shū)：一扔 打死夜叉（2）教學(xué)生字“扔”（3）朗讀：讀出哪吒的“機(jī)靈”5、 交流：第四自然段三鬧東海（1）“氣得嗷嗷直叫”是

7、什么樣子？（吹胡子瞪眼）他會(huì)說(shuō)什么？他派出了自己的兒子帶兵去捉拿哪吒。（2）朗讀：三太子的話。你覺(jué)得三太子是個(gè)怎樣的人？這一次，哪吒又是如何鬧海的？你圈出了哪些詞語(yǔ)？“一縱身（師生演示）（圈出“抖”）從這些詞語(yǔ)中你感受到什么？ 板書(shū)：一抖 制服三太子（3）朗讀讀出哪吒的機(jī)靈和勇敢6、小結(jié)經(jīng)過(guò)你們看，哪吒為了給老百姓出一口氣，他三鬧東海。一鬧他（一擺混天綾，使水晶宮搖晃起來(lái)）；二鬧他（一扔乾坤圈，打死了夜叉）；三鬧他（抖出混天綾，制服三太子）。這就是哪吒鬧海的經(jīng)過(guò)。朗讀：哪吒三次鬧海經(jīng)過(guò)的片段，想一想：你看到了一個(gè)怎樣的哪吒？三人分段朗讀五、“鬧海結(jié)果？”過(guò)渡：結(jié)果怎樣呢？（1） 理解“胡作非為

8、”（干壞事） （重點(diǎn)理解：胡）（2） 教學(xué)生字“胡”（3）人們過(guò)上了太平日子。六、講述過(guò)渡：幼兒園的小弟弟，小妹妹想聽(tīng)這個(gè)故事，要你講給他聽(tīng)，你怎么講？能不能像概述一樣講？那該怎樣講了？老師給大家講一段：1、 師講二鬧夜叉拿著斧頭從水里鉆出來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)白白胖胖的小娃娃在洗澡，夜叉大喊一聲：“你是誰(shuí)？竟敢在東海洗澡？”哪吒看了他一眼說(shuō)：“你是誰(shuí)？我洗澡，管你什么事？”夜叉氣沖沖的說(shuō)：“我是巡海夜叉。這是我們龍王的地盤，誰(shuí)都不能來(lái)?！蹦倪刚f(shuō)：“我就洗，看你能把我怎樣？”夜叉聽(tīng)了，舉起斧頭便砍。哪吒身子一閃，躲過(guò)了這一斧頭，隨即取下了乾坤圈，向夜叉扔去，一下就把夜叉打死了。哪吒收回乾坤圈，說(shuō)：“真不禁打?！?、 你覺(jué)得老師講的和書(shū)上的有什么不一樣？3、 對(duì)了，我們講故事的時(shí)候，可以加上語(yǔ)言、動(dòng)作、表情，這樣可以將故事講得更生動(dòng)，別人就會(huì)喜歡聽(tīng)。同學(xué)們選一個(gè)自然段，加上動(dòng)作、語(yǔ)言、表情講一講4、 學(xué)生練習(xí)講述5、 指名講述。七、課后作業(yè)1、其實(shí)哪吒鬧海的故事還沒(méi)有結(jié)束，后面還非常精彩。比如：哪吒打死了三太子，還抽了他的精，龍