1、中班教案我能說到做到【篇一：中班教案我能說到做到】活動目標：1、學習理解“事非宜，勿輕諾;茍輕諾，進退錯”句意。2、通過情景表演和事例討論，知道講信用的含義，懂得做一個守信用的人，答應別人的事要說到做到。3、感受到守信用對交往的重要性，體驗守信用給別人帶來的愉快?；顒訙蕚洌?“事非宜，勿輕諾;茍輕諾，進退錯”句卡 ，情景表演樂樂和波波的約定排練(四名幼兒)活動過程：一、 學習理解“事非宜，勿輕諾;茍輕諾，進退錯”句意1、出示“事非宜，勿輕諾;茍輕諾，進退錯”句卡，幼兒誦讀。2、解釋句意 別人要你做的事情如果不適宜，不要隨便答應;如果信口答應了，不論做還是不做，都是你的錯。二、故事和生活實例1、

2、講故事古時候，有一對勤勞的父子到集市上賣梨。很快就有一個人看中了他們的梨，雙方談好了價錢后，那個人就回去取錢了。這時，又來了一個商人，看到這對父子的梨新鮮，個大，立即要出高價買下，兒子動搖了，父親對兒子說：“說話要算數(shù)，怎么能因為有利可圖而放棄信用呢?”后來，第一個買主來了，他們父子把梨賣給了他。這對父子信守諾言的故事也被人們傳為佳話。提問：為什么第二個人出的錢比第一個人多，他們沒有買給他?他們這樣做對嗎?2、生活實例A、小玲答應爸爸晚上只看半小時動畫片節(jié)目，看完就準備睡覺，時間到鬧鈴響了，小玲就自己關了電視機。B、小明答應媽媽上街不買玩具手槍了，可是到了商店，他一定要買手槍，媽媽不買，還哭鬧

3、。C、小強答應星期天和小剛一家去春游，但因為爸媽加班沒去，小強沒有去。D、芳芳承諾把自己的玩具送給瑩瑩一個，可是第二天又反悔了。三、組織幼兒開展討論1、 討論：小玲、小明誰做的對?誰是講信用的孩子?為什么?2、提問：小強沒去，小剛的心情怎樣?小強這樣做對嗎?芳芳把玩具送給瑩瑩沒有?她錯在那里?3、為什么要守信用?怎樣做才是守信用?(鼓勵幼兒大膽發(fā)表個人看法，引申到平常的生活事例中答應別人的事一定要說到做到，懂得守信用的重要性。)四、鞏固復習“事非宜，勿輕諾;茍輕諾，進退錯”1、上下句問答式引導幼兒背誦2、集體誦讀“事非宜，勿輕諾;茍輕諾，進退錯”句卡。3、小結：“在生活中我們都喜歡守信用的人，

4、所以我們要做守信用的人，答應別人的事就要說到做到，不小心忘記了約定要及時向對方道歉爭取別人的原諒，這樣大家相處才能快樂?！薄酒褐邪嘟贪肝夷苷f到做到】一、 教材分析：說到做到是我們每個人應該具備的良好品質，本課的教學內容是讓學生明白遵守諾言，說到做到是誠實守信的表現(xiàn);知道答應別人的事就一定要記在心里，盡力做到，做個“言必信，行必果”的好孩子。這一課的設計主要引導學生在生活、學習中努力做到“誠實守信”，并養(yǎng)成言而有信、說到做到的好習慣。二、 學情分析：一年級學生雖然剛入學不久，但學生言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時有發(fā)生。有的孩子還甚至以說謊為榮，由此，我們應該讓孩子在一個和諧的氛圍內，愉快而自然的

5、去接受良好的誠信教育。因為誠信對每個人來說都是一筆享用終生的財富。說到做到是個漫長的思想教育過程。學生雖然對“說到做到”已有初步的認識，但還不深刻。在學習、生活的細節(jié)方面存在著“說到卻做不到”的現(xiàn)象，這些問題亟待老師在平時的教學、生活的點滴中潛移默化地示范、引導學生。三、教學目標：1、讓學生明白遵守諾言、說到做到是誠實守信的表現(xiàn)。2、知道答應別人的事就一定要記在心里，并盡力做到。做到言必行，行必果，這樣才能慢慢建立起自己的信譽。3、從不說謊，做一個誠實的孩子。四、教學重點：讓學生明白遵守諾言，說到做到是誠實守信的表現(xiàn);知道答應別人的事就一定要記在心里，盡力做到，做個“言必信，行必果”的好孩子。引導學生在日常生活中養(yǎng)成誠實守信的習慣。五、