1、課題：9知法守法 依法維權(quán) （2）科目：道德與法治教學(xué)對象： 六年級課時：3課時提供者：單位：蘇州太倉市教師發(fā)展中心一、教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容主要圍繞“遵守法律”和“維護(hù)權(quán)利”兩個重點(diǎn)展開，引導(dǎo)學(xué)生通過三個話題 的學(xué)習(xí)將法律知識運(yùn)用到生活中,用法律指導(dǎo)日常行為。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)初步 了解了法治的內(nèi)涵，掌握了 一些法律規(guī)定，能夠?qū)⑸钪械默F(xiàn)象對應(yīng)到法律中， 在這一基礎(chǔ) 上，幫助學(xué)生在實(shí)際生活中落實(shí)法治精神和法律規(guī)范。話題一：用好法律維護(hù)權(quán)利。本話題引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識法律的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律分 析生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問題。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律的意識，使學(xué)生掌握針對具體問題 尋找相應(yīng)法律的方

2、法，引導(dǎo)學(xué)生依法、用法維護(hù)權(quán)利。話題二：守法不違法。本話題引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識違法犯罪的法律后果，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的 觀念和習(xí)慣。教材通過校園欺凌和性侵用5類比較常見的違法犯罪現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識違法犯罪行為，學(xué)習(xí)而對違法犯罪行為應(yīng)有態(tài)度和方法。話題三：依法維權(quán)有途徑。本話題幫助學(xué)生掌握依法維權(quán)的途徑， 學(xué)習(xí)依法維權(quán)的方法。 學(xué)生已經(jīng)初步形成了依法維權(quán)的意識， 遇事時想到用法律維權(quán)，本話題在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生 了解維權(quán)的肩效途徑，在能力范圍之外主動尋求幫助，在能力范圍之內(nèi)積極采取行動。三個話題之間有邏輯關(guān)系，也能夠相互補(bǔ)充和印證，先培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)自身權(quán)利、尊重他人權(quán)利的觀念，再引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)用法律的方法

3、。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解公民享有的各項(xiàng)權(quán)利，了解保護(hù)公民權(quán)利的相關(guān)部門法， 未成年人享 有的其他特殊權(quán)利，了解依法維權(quán)的途徑，對司法制度、法院、檢察院、律師的功能和職責(zé) 有初步的認(rèn)識。過程與方法：學(xué)習(xí)通過上網(wǎng)、查閱文獻(xiàn)資料等方法了解公民享有的權(quán)利和保護(hù)公民權(quán)利 的相關(guān)部門法；通過實(shí)地觀察、交流訪談等方法了解司法制度、法院、檢察院、律師等功能 與職責(zé)；學(xué)習(xí)搜集證據(jù)的相關(guān)方法：攝像、錄音、簽訂合同等。情感態(tài)度與價值觀：懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪；在權(quán)利受到侵害時，知 道運(yùn)用相應(yīng)法律，依法維護(hù)自身權(quán)利；遠(yuǎn)離違法犯罪行為，形成守法意識與習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者特征分析江蘇省、蘇州市對小學(xué)五年級

4、、新初一學(xué)生學(xué)習(xí)背景、相關(guān)因素調(diào)研顯示，同時根據(jù)平 時的觀察、了解，六年級學(xué)生在成長過程中已經(jīng)接觸了許多生活情境， 對于如何處理日常生 活事務(wù)有了f的經(jīng)驗(yàn)和想法。但是，在權(quán)利受到侵害，或是遇到糾紛時，學(xué)生很難運(yùn)用法 律維護(hù)權(quán)利。通過本課教學(xué)，旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的法治思維，引導(dǎo)學(xué)生遇事時要想到法律 維護(hù)權(quán)利，并在此基礎(chǔ)上尋求相應(yīng)法律的救濟(jì)。六年級的學(xué)生知曉許多不良行為，但并未將這些行為提升至違法的高度， 也認(rèn)識不到自 己有“不觸犯法律”的義務(wù)。通過本課教學(xué)，也在于引導(dǎo)學(xué)生理解不良行為在法律上的意義， 從而在思想和行為上遵守法律，做守法公民。學(xué)生在運(yùn)用法律維權(quán)的途徑、方法和技巧方面的認(rèn)識還是比較模

5、糊的。 本課重在為學(xué)生 提供方法論上的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識預(yù)防才是成本最低的維權(quán)方式， 幫助學(xué)生提高自我保護(hù) 的意識和能力。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)本課時，以生活德育、實(shí)踐德育、生本教育為基本理念，以學(xué)生的社會生活為 基礎(chǔ)，以幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人、正確做事為課程實(shí)施的價值追求。主要采用了民主 討論法、情境教學(xué)法、典型分析法、現(xiàn)實(shí)演繹法等教學(xué)與活動的策略。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)靈活、有效地運(yùn)用法律；正確認(rèn)識未成年人的法律責(zé)任六、教學(xué)過程第二課時內(nèi)容：第二板塊守法不違法（教材P86-89） 教學(xué)目標(biāo)：懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖回顧環(huán)節(jié)，導(dǎo)入：同學(xué)們，上一節(jié)課我們

6、學(xué)習(xí)了 “用 好法律 維護(hù)權(quán)利”這一內(nèi)容，知道了 國家后針對未成年人的專門保護(hù)，在 法律范圍內(nèi)維護(hù)權(quán)利。今天我們要學(xué) 習(xí)“守法不違法”這一環(huán)節(jié)內(nèi)容。回顧上課內(nèi) 容，以舊帶新， 鏈接知識。活動一：違法犯罪需擔(dān)責(zé)1.活動園里走一走，請同學(xué)們觀看視 頻：“悔恨的淚水”，想一想杜某某實(shí) 施了哪三類不良行為，分別受到了哪 些處理。按照由輕到重的順序進(jìn)行排1 .觀看視頻：“悔恨的淚水”， 想一想，填一填。2 .小組內(nèi)交流、全班交流利用活動園 中虛擬主人公的 事例，幫助學(xué)生 認(rèn)識/、同程度的 違法行為及其承 擔(dān)的法律后果， 讓學(xué)生了解未成序，將不良行為和對應(yīng)的處理措施， 填入表格中。程 度不良行為處理措施年

7、人違法犯罪， 會根據(jù)行為本身2.組織小組交流、全班交流。黃 燈打架罵人欺 負(fù)同學(xué)老師批評 父母管教的性質(zhì)受到父母、學(xué)校的管教，3.想一想，說一說，你身邊有沒肩類 似杜某某這樣的情況？向同學(xué)們介紹紅 燈攔截毆打同 學(xué)，強(qiáng)行索 要財(cái)物派出所處 罰或由公安機(jī)關(guān)治 安處罰，或由政 府收容教養(yǎng)，或一下。褐 燈盜竊公安局收 容教養(yǎng)由法院追究刑事 責(zé)任。4 .教師出示資料：有一個因盜竊現(xiàn)金 8000元即將被判刑的少年犯王某，在 法庭上對法官說：“叔叔，我把錢都交 出來了，讓我回家吧，我想媽媽。”的 案例，組織學(xué)生分析討論。5 .小結(jié)，組織學(xué)生閱讀正文：法律既 維護(hù)權(quán)利人的合法權(quán)益，也對違法犯 罪行為進(jìn)行嚴(yán)厲

8、懲處。一方面，在我 們的權(quán)利受到侵害時，需要運(yùn)用法律 武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益；另一方面，我 們也應(yīng)該遵守法律，做守法公民，不 違法犯罪。3 .回望生活，我們生活中肩 沒有類似杜某某這樣的人，告訴 大家。他們分別實(shí)施了哪些不良 行為，受到了哪些處罰，處于什 么程度。4 .觀看了老師出示的資料 中，說說有什么感想。通過這一案 例，回望生活， 反思生活，從生 活中吸取教訓(xùn)。最后由點(diǎn)到 面，概覽全國近 三年青少年違法 犯罪情況，強(qiáng)化 違法法律需要承 擔(dān)責(zé)任的意識。通過活動園 中王然的個案， 引出校園欺凌話 題，然后以點(diǎn)到 面，認(rèn)識校園欺 凌的主要行為， 分析其成因，掌 握面對校園欺凌 行為的方法。引 導(dǎo)學(xué)

9、生堅(jiān)決抵制 校園欺凌，智慧 面對校園欺凌?；顒佣合蛐@欺凌說“不”1 .校園生活中，同學(xué)之間相處有許 多難以忘懷的愉快時光，但有時也會 出現(xiàn)不和諧的音符。你們有嗎？說說。2 .請同學(xué)們閱讀p87頁活動園欄 目。想一想，王然遇到了什么事情？ 他的感受是什么樣的？爸爸給了王然 怎樣的建議？如果你是王然的同學(xué)， 你會怎么做？3 .組織交流討論。4 .PPT出示P87頁圖片，認(rèn)識校園 欺凌的主要行為。組織學(xué)生展開討論 交流：為什么會產(chǎn)生校園欺凌的呢？ 某機(jī)構(gòu)曾發(fā)布過一份調(diào)查報告。你認(rèn) 為這些說法合理嗎？為什么？校園嚴(yán)重欺凌行為對應(yīng)的刑法 罪名有哪些？看P88頁。針對中小學(xué)生欺凌和暴力問 題，哪些部門

10、聯(lián)系印發(fā)了哪個文件， 向校園欺凌和暴力“亮劍”。5 .小結(jié)：同學(xué)們，校園欺凌的行 為損害未成年人的身心健康，破壞校 園秩序,同時也是侵害他人權(quán)利的違 法范圍行為。今后的生活中，我們自 身不同有欺凌行為，遇到欺凌時，也 要堅(jiān)決抵制，智慧面對。1 . 想一想，自己在與同學(xué) 相處中，有沒有不和諧的事情？2 .閱讀活動園中的材料，想 一想：魯某為什么欺負(fù)王然，你 能接受他欺負(fù)同學(xué)的理由嗎？如 果你是王然你會怎么做？如果你 是王然的同學(xué)，你又會怎么做？3 .同桌交流意見后參與全班 交流。4 .閱讀PPT圖片材料，認(rèn)識 校園欺凌的主要行為。對照 P88 頁上材料，分析校園欺凌的原因 有哪些？校園嚴(yán)重欺凌行

11、為對應(yīng)的刑 法罪名分別有哪些？國家有關(guān)部 門是如何“亮劍”的？fL-傳校園欺凌 的主要行為總鷲-中惆k 浜姆、坦加1 量善者而壞量茶餐的 書本-衣捌等運(yùn)迫；網(wǎng)上情逆5 .想一想，你接受過校園欺 凌事件的調(diào)查嗎？你認(rèn)為你們學(xué) 校有沒有這類現(xiàn)象？你覺得如何 做，才能讓校園生活更和諧、更 美好？1 .觀看兩個場景：區(qū)分正常 的身體接觸和不當(dāng)?shù)纳眢w接觸。 想一想，哪一幅表現(xiàn)的是正常的 身體接觸？生活中還有哪些是正 常的身體接觸？哪一幅表現(xiàn)的是 不當(dāng)?shù)纳眢w接觸？生活中還有哪 些是不當(dāng)?shù)纳眢w接觸？2 .獨(dú)立思考后，參與小組、 同班交流。3.模擬練習(xí)：交往中的握手4 .對于老師提供的典型案 例，交流自己的想

12、法。5 .閱讀知識窗內(nèi)容，有疑惑 的向老師、同學(xué)提出。通過正反兩 個案例，區(qū)分身 體接觸有兩種類 型：正常的交往 接觸和假借身體 接觸實(shí)施的犯罪 行為。引導(dǎo)學(xué)生 在生活中要正確 區(qū)分，把握分寸, 防患于未然，預(yù) 防、遠(yuǎn)離性侵害 行為?；顒尤侯A(yù)防性侵害1 .引入話題：同學(xué)們，在人際交 流中，人類會用身體接觸表達(dá)愛意， 犯罪分子也會假借身體接觸實(shí)施犯 罪。如何正確把握，區(qū)分對待，也是 我們要研究的問題。我們一起來看這 兩個場景（PPT展示活動園內(nèi)兩個場 景）。2 .組織交流、討論。3 .組織學(xué)生模擬練習(xí)：握手，聯(lián)系 交往中握手的注意點(diǎn)。4 .教師拓展資源：女孩受性侵犯的 情況：今年以來，女童被性侵害的案 件頻發(fā)，如南京南站猥褻女童、醫(yī)院 猥褻女童案。5 .組織閱讀知識窗內(nèi)容（PPT展 示），解答學(xué)生的疑問。6 .小結(jié)：我們在和他人接觸時，要 注意保護(hù)身體隱私部位，一旦遇到侵 犯，應(yīng)當(dāng)盡快遠(yuǎn)離并告知父母和老師。學(xué)生課外拓展：法律保護(hù)未 成年人的成長。當(dāng)我們的權(quán)利受 到侵害時，我們可以有哪些維權(quán) 途徑？查閱相關(guān)資料?？偨Y(jié)語中有 對這節(jié)課的總 結(jié)，也有升華， 起到畫龍點(diǎn)睛的 作用。學(xué)生的課外 拓展，是對本節(jié) 課的小結(jié)，也是 為下一節(jié)課的學(xué) 習(xí)交流做好準(zhǔn) 備。教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué) 習(xí)了第9課知法守法依法維權(quán)的第 二個內(nèi)容：守法不違法。同學(xué)們通過 三個方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有哪些收獲？