1、數(shù)學(xué) 一學(xué)習(xí)目標(biāo)一學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解什么是方程，什么是一元、了解什么是方程，什么是一元一次方程。一次方程。 2、能根據(jù)題意用字母表示未知、能根據(jù)題意用字母表示未知數(shù)，然后分析出等量關(guān)系數(shù)，然后分析出等量關(guān)系,再根據(jù)再根據(jù)等量關(guān)系列出方程等量關(guān)系列出方程 。 3、了解什么是方程的解，能準(zhǔn)、了解什么是方程的解，能準(zhǔn)確的檢驗(yàn)?zāi)硵?shù)是不是方程的解。確的檢驗(yàn)?zāi)硵?shù)是不是方程的解。3.1算式到方程（第一課時(shí)）1它們只含有它們只含有一個(gè)未知數(shù)一個(gè)未知數(shù)；2、未知數(shù)的、未知數(shù)的次數(shù)是次數(shù)是1；3、等式兩邊都是、等式兩邊都是整式整式?；顒?dòng)一：我展示我快樂(lè)活動(dòng)一：我展示我快樂(lè)1.方程中含有一個(gè)未知數(shù)2、未知項(xiàng)次數(shù)是13

2、、等號(hào)兩邊是整式1、什么是方程的解？什么是解方程？、什么是方程的解？什么是解方程？2、如何檢驗(yàn)一、如何檢驗(yàn)一元一次方程的解元一次方程的解的步驟的步驟是是？得出的結(jié)論是：1、解方程是個(gè)“過(guò)程”2、方程的解是個(gè)“數(shù)值 小結(jié)檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)值是不是方程的解小結(jié)檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)值是不是方程的解的步驟：的步驟：.將數(shù)值代入方程將數(shù)值代入方程左邊左邊進(jìn)行計(jì)算，進(jìn)行計(jì)算，.將數(shù)值代入方程將數(shù)值代入方程右邊右邊進(jìn)行計(jì)算，進(jìn)行計(jì)算，.比較左右兩邊的值，若比較左右兩邊的值，若左邊右邊左邊右邊，則是，則是方程的解，反之，則不是方程的解，反之，則不是1、課本80頁(yè)習(xí)題2、下列各式中，哪些是一元一次方程？若不是說(shuō)說(shuō)你的理由 （1）

3、 5x=0 （2）1+3x （3）y=4+y （4）x+y=5 （5）3m+2=1m （6） =1 自學(xué)檢測(cè)：21x 1、根據(jù)下面實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，設(shè)未知數(shù)列出 方程： (1)某校女生人數(shù)占全體學(xué)生數(shù)的55%，比男生多50人，這個(gè)學(xué)校有多少學(xué)生？ 2、關(guān)于x的一元一次方程2（x-1)-3a=0的解為3，則a的值為 ？ 3、請(qǐng)你判斷下列給定的t的值中,哪個(gè)是方程2t17t的解？（1）、t-2 （2） t2 (3)t=1 4、已知方程（m1）y 3=0是關(guān)于Y的一元一次方程，則m=活動(dòng)二活動(dòng)二:合作交流、鞏固提高合作交流、鞏固提高|m|五五 直擊中考1、（江蘇宿遷中考）已知X=5是關(guān)于X的方程3x-2a=7的解，則a的值為？活動(dòng)三：直擊中考活動(dòng)三：直擊中考2、（2010.河北中考）小悅買書需要用48元錢，付款時(shí)恰好用了1元和5元的紙幣共12張，設(shè)用的1元紙幣為X張，根據(jù)題意，下面所列方程正確的是（ ）A、X+5(12-x)=48 B、X+5(x-12)=48 C、X+12(5-x)=48 D、5X+（12-X）=48小結(jié)小結(jié)本本節(jié)節(jié)課課學(xué)學(xué)了了哪哪些些內(nèi)內(nèi)容？容？哪哪些些方方法？法？方程方程含有未知數(shù)的等式含有未知數(shù)的等式.設(shè)未知數(shù)設(shè)未知數(shù)找相等關(guān)系找相等關(guān)系 用含未知數(shù)的用含未知數(shù)的式式 子表示問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系