1、專題十四 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義考綱內(nèi)容考綱闡釋考點(diǎn)分布理解常見文言實(shí)詞在文中的含義 能力層級(jí)：B級(jí)(理解)“理解常見文言實(shí)詞在文中的 含義”包含著三個(gè)方面的要素：一是 這些文言實(shí)詞是常見的實(shí)詞，而不是 生僻難懂的詞(重點(diǎn)掌握但不局限于 考綱所列的 120 個(gè)常見文言實(shí)詞)； 二是這些文言實(shí)詞的含義是在上下 文中表現(xiàn)出來的，而不是脫離選文在 字典中的含義；三是對(duì)于這些實(shí)詞的語境意義要理解，而不是識(shí)記。1.一詞多義2通假字 3古今異義詞4偏義復(fù)詞5詞類活用1(2008 年廣東卷)閱讀下面的文言文，完成后面的題。選自晉書周訪傳，有刪改）【注釋】散吏：閑散的官員。?；瑁旱孛?。 對(duì)下列句子中加點(diǎn)

2、詞的解釋，正確的一項(xiàng)是( ) A周窮振乏，家無余財(cái) 振作 B吏誤收訪，訪奮擊收者 收留 C訪復(fù)以舟師造湘城 前往 D訪威風(fēng)既著，遠(yuǎn)近悅服 愉快 【名師剖析】A 項(xiàng)中的“振”，常用意義有“揮動(dòng)，抖動(dòng)”、“奮起，振作”、“整頓，整治”等，但這些意思都與原文不符。根據(jù)上下文，應(yīng)是周訪因喜歡周濟(jì)窮困之人以致家中沒有多余的錢財(cái)，所以“振”應(yīng)為“賑”的通假字，解作“救濟(jì)”。B 項(xiàng)中的“收”，常用意義有“逮捕，拘押”、“收取”、“結(jié)束”等。根據(jù)上下文，應(yīng)是差吏誤抓了無罪的周訪，周訪奮力擊退來抓捕他的人，所以“收”應(yīng)解作“逮捕，拘押”。C 項(xiàng)中的“造”，基本義就是“至，到”。根據(jù)原文周訪又率領(lǐng)水軍進(jìn)逼湘城的語

3、境，可理解為“前往”。D 項(xiàng)中的“悅服”是雙音詞，解作“心悅誠服”，根據(jù)上下文，周訪威風(fēng)顯著，令遠(yuǎn)近之人都心悅誠服。這一雙音詞從未在教材中出現(xiàn)過。該題大致體現(xiàn)了以能力立意的命題思路及知識(shí)遷移的考查方向，所涉及的考點(diǎn)大多在中學(xué)教材中出現(xiàn)過，只要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累歸納，在具體的考題中結(jié)合語境辨別，就不難作出正確的選擇。而對(duì)雙音實(shí)詞的考查是廣東自主命題以來的第一次?！緟⒖即鸢浮緾【參考譯文】周訪，字士達(dá)，原本是汝南安城人。他的祖先在漢末時(shí)期逃避戰(zhàn)亂到了江南地區(qū)，到周訪已經(jīng)是第四代了。吳地平定后，就在廬江尋陽安家。周訪年輕時(shí)沉穩(wěn)堅(jiān)毅，謙遜而且禮讓，行事果斷，周濟(jì)窮困的人，家里沒有剩余的財(cái)產(chǎn)。周

4、訪做了縣衙的功曹，當(dāng)時(shí)陶侃是個(gè)閑散的官吏，周訪推薦他做了主簿，與他結(jié)為好友，并把女兒嫁給了陶侃的兒子陶瞻。周訪被察舉為孝廉，然后被任命為郎中、上等甲令，但他都不去就任這些官職。等到元帝渡過長江，命令周訪參與鎮(zhèn)東的軍事。當(dāng)時(shí)有一個(gè)與周訪同名同姓的人，犯了死罪，獄吏誤會(huì)扣留周訪，周訪奮起還擊扣留他的人，隨后幾十人都逃散了，周訪自己到元帝跟前自首，元帝沒有怪罪他。不久任命他做揚(yáng)烈將軍，討伐華軼。周訪統(tǒng)領(lǐng)的厲武將軍丁乾與華軼統(tǒng)領(lǐng)的武昌太守馮逸相勾結(jié)，周訪逮捕丁乾并殺了他。馮逸來攻打周訪，周訪率領(lǐng)軍隊(duì)迎擊打敗了他。華軼的將領(lǐng)周廣燒毀城池來響應(yīng)周訪，華軼軍隊(duì)潰敗，于是周訪平定了江州。元帝任命周訪為振武將軍

5、，命令周訪和各路軍隊(duì)共同討伐杜弢。杜弢制作桔槔來攻打官軍的戰(zhàn)船，周訪制作長岐棖來抵擋他，桔槔不能夠成為禍害。周訪又乘小戰(zhàn)艦前往湘城，軍隊(duì)抵達(dá)富口，于是杜弢派遣杜弘出軍海昏。周訪帶領(lǐng)部隊(duì)徒步登上柴桑，偷偷地渡江，與敵人作戰(zhàn)，殺了幾百人。敵軍退守廬陵，周訪又在廬陵包圍了杜弘。杜弘扔了許多寶物到城外，士兵爭相去撿寶物，杜弘趁陣前混亂突圍逃出城。周訪率領(lǐng)軍隊(duì)追擊他，獲得鞍馬鎧甲武器不可勝數(shù)。杜弘逃入南康，太守率領(lǐng)士兵迎面痛擊，又打敗杜弘，杜弘逃向了臨賀。元帝又一次晉升周訪為龍?bào)J將軍。周訪到了襄陽以后，致力于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和訓(xùn)練士卒，勤于選拔人才，接納諫言。王敦?fù)?dān)心他對(duì)自己有威脅，但又害怕他的強(qiáng)大，不敢有異心

6、。周訪的威嚴(yán)風(fēng)范樹立之后，遠(yuǎn)近的人都愿意歸附他。他因?yàn)橹腔塾職獬?，成為中興名將。周訪性格謙虛，從不與人談?wù)搼?zhàn)功。有人問周訪：“別人做了一點(diǎn)好事，很少不自夸的。您功勛卓著，卻不說一句，為什么呢？”周訪說：“將士們沖鋒在前，周訪有什么功勞呢？”將士因此更加敬重他。周訪訓(xùn)練軍隊(duì)，簡拔士卒，想要進(jìn)攻中原，慷慨激昂有平定河洛的志向。他善于安撫招納軍民，眾軍士都愿為周訪效死。聽說王敦有不臣之心，周訪一直對(duì)他切齒痛恨。王敦雖然懷有叛亂的心思，但在周訪離世之前，不敢為非作歹。2(2009 年廣東卷)閱讀下面的文言文，完成后面的題。知徐州，迪欲行縣因祠岳為上祈年，仁宗語輔臣曰：“祈禱非迪所宜，其毋令往?！痹?/p>

7、攻延州，武事久 弛，守將或?yàn)樗员鼙显甘剡叄t不許，然甚壯其意。 李迪賢相也方仁宗初立章獻(xiàn)臨朝頗挾其才將有專制之患迪正色危言能使宦官近習(xí)不敢窺覦而仁宗君德日就章獻(xiàn)亦全令名古人所謂社稷臣于斯見之 ( 選自宋史 李迪傳，有刪改 ) 【名師剖析】A 項(xiàng)中的“奇”字是形容詞的意動(dòng)用法，解作“認(rèn)為奇特、奇異”。B 項(xiàng)中的“起”，常見義項(xiàng)有“出身”之意，可以根據(jù)語境特別是句末的“寒微”一詞推斷出來，該詞一般指人的身份地位，據(jù)此推斷“起”為“出身”之意。C 項(xiàng)中的 “ 誅 ” 字有以下幾個(gè)義項(xiàng)：殺戮；懲罰；責(zé)求。對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（ ）A開奇之，曰：“公輔才也。” 奇妙 B以章獻(xiàn)起

8、于寒微 出身 C上大寤，由是獨(dú)誅懷政 懲罰 D元昊攻延州，武事久弛 延緩 根據(jù)語境，涉及太子謀反的事是一件大事，罪行是很重的，所以此處應(yīng)把“誅”理解為“殺戮”的意思。D 項(xiàng)中的“弛”主要有兩個(gè)義項(xiàng)：放松；毀壞，廢棄。根據(jù)上文提到的“武事”及下文提到的“守將避兵”等內(nèi)容，應(yīng)取義項(xiàng)較為合理。該題延續(xù)了以能力立意的命題思路及知識(shí)遷移的考查方向，題中所選的幾個(gè)實(shí)詞，雖非特別常見，但難度不大，“起”、“弛”少見，在高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求的 120 個(gè)實(shí)詞之外，但我們還是可以根據(jù)語境及平時(shí)的積累來正確解答。這也提醒我們，在文言文學(xué)習(xí)中，要盡可能多地積累掌握文言實(shí)詞，養(yǎng)成經(jīng)常歸納、溫習(xí)的習(xí)慣，充分運(yùn)用已學(xué)的知

9、識(shí)來解決問題?！緟⒖即鸢浮緽【參考譯文】李迪字復(fù)古，他的祖先是趙郡人。他的曾祖父為躲避五代的戰(zhàn)亂，遷家到濮地。李迪修養(yǎng)深厚胸懷博大，他曾經(jīng)帶著自己所寫的文章去拜見柳開，柳開認(rèn)為他是奇才，說：“先生有輔佐之才?！崩畹虾髞韰⒓涌婆e考試舉進(jìn)士第一，被提拔任知制誥一職。真宗駕臨亳州，李迪任留守判官，于是就任亳州知縣。一群逃亡的兵士聚集在一起劫掠城鎮(zhèn)，官府派兵搜捕，很長時(shí)間沒能捕獲。李迪到任后，將所派的兵士全部撤回，暗中打聽探察知道了盜賊居住的地方，帶領(lǐng)驍勇精銳的兵士，將賊擒獲，斬首示眾。“曾經(jīng)在休假時(shí)，忽接到詔命在內(nèi)東門應(yīng)對(duì)，皇上將三司使馬元方上奏的年出入財(cái)用數(shù)額給李迪看。當(dāng)時(shí)正值連年蝗旱災(zāi)害，(皇上

10、)問他有什么辦法，李迪請(qǐng)求打開內(nèi)府藏庫來資助國家，這樣就可以放松賦斂，百姓就不會(huì)過于勞苦了?；实壅f：我想任用李士衡代替馬元方，等他來了，一定拿出幾百萬金帛借給三司。”李迪說：“天子在財(cái)物上沒有內(nèi)外之分，希望下詔賜給三司，來表示皇上的恩德，何必說借。”皇帝很高興。當(dāng)初，皇上準(zhǔn)備要立章獻(xiàn)為皇后，李迪多次上疏進(jìn)諫，認(rèn)為章獻(xiàn)出身寒微，不能母儀天下。章獻(xiàn)皇后非常痛恨他。天禧年間，李迪被授予給事中之職。周懷政被誅殺之時(shí)，皇帝很生氣，想要追究太子的罪責(zé)，群臣中沒有人敢進(jìn)言。李迪從容上奏說：“陛下有幾個(gè)兒子，竟想這樣行事?！被噬匣腥淮笪颍虼酥皇钦D殺了周懷政。仁宗即位后，章獻(xiàn)太后參政，將寇準(zhǔn)貶至雷州，又認(rèn)為李

11、迪朋黨勾結(jié)，貶任衡州。丁謂派人威脅他，后來丁謂事敗，李迪任河南知府。李迪來京師朝見，當(dāng)時(shí)太后垂簾聽政，告訴李迪說：“您從前不想(讓)我參與國家大事，大概錯(cuò)了?，F(xiàn)在我輔佑養(yǎng)育天子成這樣，你認(rèn)為怎么樣？”李迪回答說：“我蒙受先帝厚恩，現(xiàn)在見到天子圣明，我不知道皇太后盛德，竟到了如此程度。”太后聽了很高興。李迪在任徐州知府時(shí)，想要巡縣祭岳為皇上祈求豐年，仁宗告訴輔政大臣說：“祈禱不是李迪應(yīng)做的事，還是不要讓他去了?！痹贿M(jìn)攻延州，州里的軍事長期廢弛，守將有的以其他名義逃避作戰(zhàn)，李迪希望去守衛(wèi)邊境，皇上下令不批準(zhǔn)，但是非常贊賞他的志向。李迪是賢能的宰相，當(dāng)仁宗剛即位時(shí)，章獻(xiàn)太后臨朝聽政，頗自恃其才，將

12、有專制的隱患。李迪義正詞嚴(yán)，能夠使宦官近臣不敢窺伺覬覦，等到仁宗君主的德望一天天樹立，章獻(xiàn)太后也保全了美名。古人所說的社稷之臣，在這兒可以見到了。3(2010 年廣東卷)閱讀下面的文言文，完成后面的題。丁丑，俞瑱在居庸關(guān)剽掠，居民竊走來告，上曰：“ 居庸關(guān)山路險(xiǎn)峻，北平之襟喉，百人守之，萬夫莫窺。今俞瑱得之，利為彼有，勢(shì)在必取。譬之人家后戶，豈容棄與寇盜？今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易 ；若縱之不取，彼增兵守之，后難取也?！蹦嗣彀餐?討之。安攻拔其城， 俞瑱走懷來，依宋忠。捷至，上曰：“使賊知固結(jié)人心，謹(jǐn)守是關(guān)，雖欲取之，豈能即破？今天以授予，不可失也?！蹦肆顓怯袷?之。 諸將已得

13、宋忠頗有喜色上曰宋忠本庸材以利口取給諂諛奸惡貨賂得官才掌兵柄便爾驕縱此輩熒惑小人視之如狐鼠耳區(qū)區(qū)勝之何足喜也諸將咸頓首稱善 (選自明謝蕡后鑒錄卷下，有刪改)【注釋】上：皇上，指朱棣?！久麕熎饰觥緼 項(xiàng)中的“語”是個(gè)多音多義詞，讀“y”時(shí)是“談?wù)?，說話”的意思，但這里不是大家在“談?wù)摗笔裁?，而是皇上?duì)諸位將領(lǐng)說話，所以不能理解為“談?wù)摗?，而?yīng)理解為“對(duì)說”，讀“y”。B 項(xiàng)，根據(jù)上下文語境，是間諜說對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是( ) A上語諸將曰 談?wù)?B委尸填滿溝壑 放置 C識(shí)其父兄子弟咸在 標(biāo)志 D噫！我固無恙 禍患 宋忠欺騙部隊(duì)中北平籍的將士，說他們?nèi)叶急换噬蠚⒑α?，丟棄的尸體

14、填滿了溝壑，所以，“委”應(yīng)該理解為“丟棄”，如果理解為“放置”，即不符合語境。C 項(xiàng)中的“識(shí)”作動(dòng)詞時(shí)有三種義項(xiàng)：知道；認(rèn)識(shí)；識(shí)別。根據(jù)上文眾將士根據(jù)旗幟而知道其家人還在，因而取義項(xiàng)較為合理。D 項(xiàng)正確。丁丑年，俞瑱在居庸關(guān)大肆搶掠，在當(dāng)?shù)鼐幼〉陌傩胀低档厍皝韴?bào)信，皇上說:“通往居庸關(guān)的山路地勢(shì)險(xiǎn)要，高峰林立，是北方邊境通往北平的咽喉。如果有一百個(gè)人(在這個(gè)地方)，【參考譯文參考譯文】【參考答案參考答案】D那么有一萬個(gè)人也無法窺視中原。現(xiàn)在，俞瑱占領(lǐng)了這個(gè)地方，這種地理上的便利被他所占有，我們勢(shì)必要把它奪回來。就好像家的后門，怎么能夠允許把它舍棄給強(qiáng)盜土匪呢？現(xiàn)在趁著俞瑱剛剛到達(dá)(居庸關(guān))，又

15、忙于搶掠，民心不服，占領(lǐng)(居庸關(guān))是非常容易的；如果放縱他而不去攻打，他們?cè)黾颖?jù)守(居庸關(guān))，以后再想攻打就困難了。”于是就命令徐安前往居庸關(guān)討伐俞瑱。徐安攻占了這座城池，俞瑱逃跑到懷來，依附于宋忠。取得勝利的消息傳到京城，皇上說：“假如賊人知道堅(jiān)持團(tuán)結(jié)人民，籠絡(luò)民心，小心謹(jǐn)慎地堅(jiān)守這座城池，即使我們想攻占它，怎么能夠這么快就攻破呢？而今上天把(居庸關(guān))授予我們，不可以(再)丟失?！庇谑敲顓怯駬?jù)守(居庸關(guān))。 皇上對(duì)諸位將領(lǐng)說：“ 宋忠率領(lǐng)軍隊(duì)駐扎懷來， 有必然(與我們)爭奪居庸關(guān)的勢(shì)頭，因?yàn)樗€沒有到達(dá)，(我們)可以首先攻擊他?！敝T位將領(lǐng)都說：“賊人眾多，我們?nèi)松?，很難與他們爭鋒，攻打

16、他們沒有益處，應(yīng)該堅(jiān)守來等待他的到來?！被噬险f：“你們有所不知，賊人雖多但他們是剛剛聚集在一起的，他們的內(nèi)心并不一致，宋忠輕敵暴躁，缺少謀略，生性兇殘，自以為是，我們趁著他們還沒有安定下來，攻打他們一定可以打敗(他們)?！?癸未，皇上率領(lǐng)八千名精銳騎兵 、 步兵， 攜帶盔甲而進(jìn)軍。甲申，(大軍)到達(dá)懷來。在到達(dá)之前，抓獲了賊人的間諜，(間諜)說宋忠欺騙(部隊(duì))中北平籍的將士：你們?nèi)叶急换噬蠚⒑α?，丟棄的尸體填滿了溝壑，(你們)應(yīng)該給他們報(bào)仇。將士聽到后，有的相信有的不信。 皇上知道了這個(gè)情況， 于是就讓他們的家人作為前鋒 ，使用他們?cè)瓉淼钠鞄谩?宋忠的)眾多將士遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那些旗幟，知道父母、兄

17、弟、孩子都還活著，高興地說：“啊，我們本來沒有什么值得擔(dān)憂的，是宋都督在欺騙我們，差一點(diǎn)被他誤導(dǎo)了?！庇谑钦{(diào)轉(zhuǎn)槍頭前來歸降。宋忠和余下的眾人倉皇擺兵布陣，沒有成功，皇上指揮軍隊(duì)渡過黃河，吶喊(著)直接沖擊宋忠的軍陣。宋忠大敗，逃入城池。王師趁機(jī)攻入城池，宋忠急忙藏匿在廁所，被王師搜查抓獲，并且還擒獲了俞瑱，在陣前斬殺了孫泰，其余的人全都投降了?！?諸位將領(lǐng)擒獲宋忠以后， 面帶笑容， 非常高興。 皇上 說： 宋忠本來就是一個(gè)平庸的人，憑借著能說會(huì)道，阿諛奉承，用財(cái)物賄賂奸惡之人。才獲得官職，執(zhí)掌軍權(quán)，便驕躁放縱。他能夠迷惑一般的將士民眾，但是(我們)看待他就好像是狐鼠而已。小小的勝利有什么值得歡

18、喜的?！贝蠹叶伎念^說皇上說得對(duì)。1自 2004 年廣東省單獨(dú)命題以來，本考點(diǎn)主要考查了文言實(shí)詞中的多義詞在句中的解釋，如 2004 年的“昔者帝舜巧于使民/巧：靈巧 ” ( “ 巧 ” 在文中是 “ 善于 ” 的意思 ) ；2005 年的“ 自往候之，暉避不見/候：等候 ” ( “ 候 ” 在文中是 “ 拜訪 ” 的意思 ) ；2006 年的 “ 譚謝不納，母大困/謝：道歉 ” ( “ 謝 ” 在文中是 “ 謝絕 、拒絕 ” 的意思 ) ；2007 年的 “ 乃錄向之灑點(diǎn)煩多者試之/錄：記載 ” ( “ 錄 ” 在文中是 “ 抄寫 ” 的意思 ) ；2008 年的“ 振 ” 、 “ 收 ” 、

19、 “ 造 ” ； 2009 年的 “ 奇 ” 、 “ 誅 ” 、 “ 弛 ” ；2010 年的 “ 語 ” 、 “ 委 ” 、 “ 識(shí) ” 等。2考查面包括一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用和理解有一定難度或干擾性的詞語等。常見的錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)計(jì)方法有：望文生義、意思接近但表述不當(dāng)、詞性錯(cuò)誤等。3有考查價(jià)值、便于設(shè)置賦分點(diǎn)的實(shí)詞容易在翻譯題中出現(xiàn)。高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確列出了高中生應(yīng)重點(diǎn)掌握的 120 個(gè)文言實(shí)詞，它們是：愛 安 被 倍 本 鄙 兵 病 察 朝 曾 乘誠 除 辭 從 殆 當(dāng) 道 得 度 非 復(fù) 負(fù)蓋 故 固 顧 歸 國 過 何 恨 胡 患 或疾 及 即 既 假 間 見 解 就 舉

20、 絕 堪克 類 憐 彌 莫 乃 內(nèi) 期 奇 遷 請(qǐng) 窮去 勸 卻 如 若 善 少 涉 勝 識(shí) 使 是適 書 孰 屬 數(shù) 率 說 私 素 湯 涕 徒亡 王 望 惡 微 悉 相 謝 信 興 行 幸修 徐 許 陽 要 宜 遺 貽 易 陰 右 再造 知 致 質(zhì) 治 諸 賊 族 卒 走 左 坐這 120 個(gè)實(shí)詞是閱讀文言文最基本的詞匯，考生應(yīng)切實(shí)加以掌握。具體講，就是掌握一詞多義、通假現(xiàn)象、古今異義、偏義復(fù)詞、詞類活用等方面的知識(shí)。(注：120 個(gè)常見文言實(shí)詞用法集釋及例句選譯見配套資料制勝錦囊)考點(diǎn)一一詞多義一詞多義，在文言文中是很常見的語言現(xiàn)象，同一個(gè)詞，在這個(gè)句子里是一個(gè)意義，在那個(gè)句子里又是另一

21、個(gè)意義，因此應(yīng)根據(jù)具體語境作辨別。如 “ 舉世混濁而我獨(dú)清 ” 中的 “舉”是 “ 全 ” 的意思 ( 與 “ 獨(dú) ” 相對(duì))；而 “ 南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地 ” 中的 “ 舉 ”，則應(yīng)解釋為 “ 攻取 ”。一般地說，多義詞的各個(gè)義項(xiàng)之間都有一定的聯(lián)系。例如：信忠誠，信用)論)(可靠的)信的人)“ 信 ” 的本義是 “ 誠實(shí)、不欺騙 ” 。因?yàn)椤罢\實(shí)、不欺騙”的事自然具有真實(shí)性、可靠性，于是引申為“ 確實(shí) ”， “ 遵守諾言、履行成約、不變卦 ” ， “ 不懷疑 ” ； 從 “確實(shí)”可推及表明一些事物真實(shí)性的物證，于是又引申為 “憑據(jù)”； “消息”即有一定 “ 確定 ” 性，來往的

22、“函件” 的內(nèi)容具有確實(shí)性，于是又引申為此義；從 “ 不懷疑 ” 極而言之，便又引申為 “極度尊敬，甚至以其作為自己行動(dòng)的榜樣和指南”；既然對(duì)某人“不懷疑”，便可由他做主，于是又引申為“聽?wèi){、隨意”。一詞多義現(xiàn)象，在現(xiàn)代漢語中就較常見，在以單音節(jié)詞為主的文言文中則更為普遍。盡可能多地掌握詞語的多種義項(xiàng)，是學(xué)好文言文的關(guān)鍵。在多義詞的諸多義項(xiàng)中，總有一個(gè)最基本的意義，我們稱它為這個(gè)詞的本義；而其他義項(xiàng)，都是由這個(gè)本義引申而來的，叫做引申義；有時(shí)，一個(gè)詞還有些義項(xiàng)與本義毫不相干，只是由于同音的緣故，被借作他用而產(chǎn)生，我們稱這種義項(xiàng)為假借義；用打比方的方式形成的詞義則叫比喻義。在一個(gè)句子里，我們?cè)鯓?/p>

23、確定一個(gè)詞究竟用的是多個(gè)義項(xiàng)中的哪個(gè)義項(xiàng)呢？主要是聯(lián)系上下文，認(rèn)真閱讀，認(rèn)真分析。文言文中詞的多義現(xiàn)象非常普遍，一個(gè)詞往往少則有幾個(gè)義項(xiàng)，多則有十幾個(gè)義項(xiàng)，在學(xué)習(xí)時(shí)要隨時(shí)總結(jié)。如在學(xué)習(xí)孔雀東南飛這一課時(shí)，就可邊學(xué)邊總結(jié)有關(guān)知識(shí)。如：適在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，還可以把以前學(xué)過的其他課文中有關(guān)“適”的詞義也補(bǔ)充進(jìn)來。如：考點(diǎn)二通假字所謂 “ 通假 ” ， 就是指古代漢語書面語言中音同或音近的字通用和假借的現(xiàn)象。它包括 “ 通用 ” 和 “ 假借 ” 兩類現(xiàn)象?！?通用 ”是指讀音相同或相近，而意義也相通的字之間的通用?！?假借 ” 是指讀音相同或相近，但意義并不相通的字之間的借用。例如 “ 旦日不可不蚤

24、自來謝項(xiàng)王 ” 中的 “ 蚤 ” 字，本義是跳蚤，因?yàn)樗驮绯康摹霸纭蓖?，被假借為“早”，借用了?早 ” 的意義。 “ 早 ” 是本字，它的意義是 “蚤”的假借義；“蚤”是“早”的假借字。通假字大體可以分為以下幾種情況：1音同或音近的字替用本字。如“張良出，要項(xiàng)伯”中“要”通“邀”。2聲旁字代替形聲字。如“具告以事”中“具”通“俱”。3形聲字代替聲旁字。如“其稱文小而其指極大”中形聲字“指”通聲旁字“旨”，意為“旨趣”。4同聲旁字互相代替。如“寡助之至，親戚畔之”中“畔”通“叛”。高中課本涉及的常見通假字不超過 100 個(gè)，識(shí)記起來并不困難。高考雖然很少直接出題檢查考生對(duì)通假知識(shí)的掌握情況

25、，但考生若無這方面的知識(shí)，在閱讀課外文言文時(shí)可能會(huì)遇到一定的障礙。(注：常見通假字分類輯錄見配套資料制勝錦囊)考點(diǎn)三古今異義詞從文言到白話，大多數(shù)的詞義已發(fā)生了變化。古今詞義的演變概括起來，大致有以下情況：1詞義擴(kuò)大文言文中，詞義擴(kuò)大是指詞的外延的擴(kuò)大。如 “ 中國 ” 古義指中原地區(qū)，今義指中華人民共和國。 “ 好 ” 古代專指女子相貌好看，不涉及品德；而現(xiàn)在可泛指一切美好的性質(zhì)，對(duì)人、事、物都可以修飾限制。2詞義縮小詞義的縮小，是指詞的古義內(nèi)容隨著時(shí)代的變化逐漸變得狹小的現(xiàn)象。詞義的縮小有以下三類：(1)詞義程度的減弱。如“怨”，古義指“恨”的意思；今義的“怨”，由古義“恨”減弱為“不滿意

26、，責(zé)備”的意思。(2)詞義范圍的縮小。如“丈夫”，古義是男子的通稱，今專指女子的配偶。(3)詞義義項(xiàng)的減少。如“遷”，古代常用義項(xiàng)有“遷移”、“變換”、“調(diào)任”、“升職”、“貶謫”、“流放”，現(xiàn)在只剩下“遷移”、“變換”這兩個(gè)義項(xiàng)。3詞義轉(zhuǎn)移古漢語中一些詞義，隨著歷史的發(fā)展，原來表示一種對(duì)象，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移為表示另外一種對(duì)象，這種現(xiàn)象叫詞義的轉(zhuǎn)移。詞義轉(zhuǎn)移現(xiàn)象有以下幾種：(1)由表示甲事物轉(zhuǎn)移到表示乙事物。如“涕”，古義指“眼淚”；今義一般作“鼻涕”解。(2)由表示甲動(dòng)作轉(zhuǎn)移為表示乙動(dòng)作。如“勤”，古義是“辛苦”，與“逸”相對(duì)；今義轉(zhuǎn)移為“做事盡力，不偷懶”的意思。(3)由表示甲義的范圍轉(zhuǎn)移到表示乙

27、義的范圍。如“慢”，古義是“怠慢”的意思；今義是指“速度緩慢”，與“快”相對(duì)。(4)由甲義轉(zhuǎn)移為乙義時(shí)，詞性也發(fā)生轉(zhuǎn)移。如“犧牲”，古義指祭祀時(shí)用做祭品的牛、羊、豬等牲畜，屬名詞；今義轉(zhuǎn)移為“為了某種目標(biāo)而舍去自己的生命或權(quán)利”，屬動(dòng)詞。4詞義感情色彩的變化古今詞義在演變的歷史過程中，褒貶意義相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，叫做詞義感情色彩的變化。如“卑鄙”一詞，古義表示出身低微，見識(shí)淺陋，是一個(gè)表謙虛的中性詞；今義指品質(zhì)惡劣。詞義的感情色彩變化有以下幾種：(1)褒義詞變?yōu)橘H義詞。如“爪牙”，原指“勇士”、“武將”，現(xiàn)指“幫兇”、“狗腿子”一類的壞人。(2)貶義詞變?yōu)榘x詞。如“鍛煉”，古代除有“冶煉”之意外

28、，還有“玩弄法律”、“對(duì)人進(jìn)行誣陷”之意，屬貶義詞；今義的“鍛煉”，完全是褒義詞。(3)中性詞變?yōu)榘x詞或貶義詞。如“謗”，古義指“議論、批評(píng)他人過失”，今義“謗”有“惡意中傷”的意思。另外，現(xiàn)代漢語中的一些雙音詞，古代卻大多是兩個(gè)詞，意義往往相差很大，如“祖父”、“形容”、“妻子”等。(注：常見古今異義雙音節(jié)詞輯錄見配套資料制勝錦囊)考點(diǎn)四偏義復(fù)詞在古漢語中，有的合成詞是由兩個(gè)意義相同或相反的單音節(jié)語素構(gòu)成，一個(gè)語素不表示意義，只起陪襯作用，它所表示的意義虛化了甚至消失了，整個(gè)詞的意義由另一個(gè)語素承擔(dān)，這樣的詞就叫偏義復(fù)詞。1意義相近2意義相對(duì)3意義相反閱讀時(shí)，遇到偏義復(fù)詞，必須依據(jù)上下文確

29、定哪個(gè)語素表示詞義，哪個(gè)語素不表示詞義，然后才能正確地解釋?？键c(diǎn)五詞類活用古詩文中，實(shí)詞的某個(gè)詞屬于哪一類詞，通常是比較固定的。但是，也有某些詞在進(jìn)入句子以后，它的詞性、用法發(fā)生了改變，這就是詞類活用。詞類活用主要有：(1)名詞、形容詞活用為動(dòng)詞；(2)動(dòng)詞、形容詞活用為名詞；(3)名詞、動(dòng)詞做狀語；(4)動(dòng)詞、形容詞、名詞的使動(dòng)用法；(5)形容詞、名詞的意動(dòng)用法等。本書在專題十六中專門論述，在此不一一贅述?！袄斫獬Ｒ娢难詫?shí)詞在文中的含義”是高考的熱點(diǎn)、難點(diǎn)。文言實(shí)詞是文言文的主體，是閱讀文言文的關(guān)鍵，也是翻譯文言文的核心。因此，在積累常見實(shí)詞，掌握其基本義的基礎(chǔ)上，正確推斷它在文中的含義尤為

30、重要。1借助聯(lián)想，推斷詞義即根據(jù)學(xué)過的知識(shí)推斷詞義。高考文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到詞例。因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)舉一反三，相互比照，辨其異同，據(jù)此正確理解詞義。如：句中的“詣”在桃花源記“及郡下，詣太守”中意思為“前往，到”；句中的“竟日”在項(xiàng)脊軒志“何竟日默默在此，大類女郎也”中意思為“整天”。句中的“比”在項(xiàng)脊軒志“比去，以手闔門”中意思為“等到”?；貞洺鲞@些課文中的句子后，可把該詞在課文句子中的意思放進(jìn)試卷的語境中，看是否解釋得通。2把握語境，據(jù)境析義文言實(shí)詞往往一詞多義，在具體的句子中屬于哪種義項(xiàng)，最有效的方法是聯(lián)系上下文，把握語境，據(jù)境析義，依

31、境解文。閱讀文言文，要有“詞不離句，句不離段”的意識(shí)，一句話、一段文字的語意是貫通的，結(jié)合句意、文意就可以順勢(shì)推出詞的意義。如：句中“子母”并不是今天的“兒子和母親”的意思，根據(jù)前文說的是借貸的事，可知“子母”在這里指的是“本金和利息”；“責(zé)券”則是“索取借據(jù)”的意思。3明確語位，依位斷義文言文句子的結(jié)構(gòu)是有一定規(guī)律的，實(shí)詞在句中也有一定的語法作用，如主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)，這就為我們推斷實(shí)詞詞義提供了依據(jù)。如：句中“薄”是謂語，“逼近”的意思。句中的“飯”帶了賓語“之”，因而在句中做謂語，“飯”應(yīng)為“給飯吃”的意思。4分析結(jié)構(gòu)，對(duì)應(yīng)求義古

32、人為文講究對(duì)稱，常常使用一些結(jié)構(gòu)相同、詞義相同或相對(duì)的句子，這樣的句子形式整齊，節(jié)奏和諧。把握文言句子形式上的這個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，有助于準(zhǔn)確推測(cè)詞義。如：句中的“正色”與“危言”對(duì)應(yīng)，“正色”指一臉正氣，“危言”就不是現(xiàn)在的“危言聳聽”中“危言”的意思，而是“言詞公正”的意思，“正色危言”合在一起譯為“義正詞嚴(yán)”。是典型的整齊句式，句中“受變”依據(jù)“涉難”的意思(即“經(jīng)歷磨難”)可以推知應(yīng)為“經(jīng)受變故”之意。5聯(lián)系成語，推斷詞義解釋文言文實(shí)詞時(shí)，如果能聯(lián)想到含有該詞的成語，理解起來就容易多了。如：句中的“第”初看不好理解，如果聯(lián)系成語“書香門第”，則可推知釋為“住宅”。附錄：文言文相關(guān)文化常識(shí)文言文

33、是古代社會(huì)生活的反映，我們要讀懂文言文，就必須學(xué)習(xí)和掌握一些常見的文化常識(shí)。這方面的知識(shí)很多，包括風(fēng)土民情、政治文化、典章制度、科舉考試等。如：句中的“憂”為“丁憂”，指“父母過世”；句中的“漏”是“銅壺滴漏”，是古人常用的計(jì)時(shí)方法；句中的“建光四年”是一種紀(jì)年方法，“公車”就是“官府”，歷史上有“公車上書”一事，“征”是科舉考試之前選拔人才的方式，與“舉”同義。由于文言文閱讀選材較為穩(wěn)定，在遣詞用字方面也必然相對(duì)穩(wěn)定。因此搜集并理解一些常用字詞的含義，就能提高閱讀速度與做題的準(zhǔn)確率。(一)與政事相關(guān)的常用詞官員到某地任職，做一些相關(guān)的政事，實(shí)行一定的政策，會(huì)引起各方不同的褒貶評(píng)論。于是官員與

34、百姓、官員與官員、官員與國君(帝王)之間就會(huì)有許多“動(dòng)作”發(fā)生。1詣：到，去。2勸：鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)；受到鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)。3課：考核、督促、征收。4風(fēng)、化：教育感化。5按、案：巡視，巡行；考察，核實(shí)，查明。6游：游玩，游覽；旅行，外出求學(xué)或求官；交際，交往。7趣、趨：小步走，跑，又引申為趕快，迅速；通“促”，催促。8劾：舉報(bào)，檢舉，揭發(fā)。9白：告訴，報(bào)告。常用于官吏之間。10短：進(jìn)讒言，說壞話。11害：嫉妒。12聞：聽說，聽見；使知道，報(bào)告給知道。對(duì)于義項(xiàng)要特別注意。其中省略的人往往是最高統(tǒng)治者國君。如“齊桓晉文之事可得聞乎”。13斥：指斥，指責(zé)，駁斥。14讓：責(zé)備，責(zé)怪；謙讓，辭讓。15黨：偏袒，伙同

35、，包庇。16矯：假托，假傳。17質(zhì)：做人質(zhì)；抵押。18當(dāng)：判刑，判罪。后面多帶表示懲罰意義的詞語。19坐：因犯罪或犯錯(cuò)誤，觸犯；牽連，定罪。20多：贊揚(yáng)，欣賞。21少：批評(píng)，輕視，看不起。(二)官職人物常用詞語1表官職的(1)宰相：總攬政務(wù)的大官。宰，主持；相，輔佐。(2)御史大夫：其權(quán)力僅次于丞相。(3)六部：吏、戶、禮、兵、刑、工。(4)三司：太尉(大司馬)、司徒、司空。(5)中書?。褐醒胄姓C(jī)要機(jī)關(guān)。(6)尚書：六部最高行政長官。(7)太尉：軍事首腦。(8)郎中：尚書屬下部員。(9)宦官：宮廷內(nèi)侍，又稱太監(jiān)。(10)校尉：漢代軍事長官。(11)翰林學(xué)士：管文件、圖書，侍讀。(12)太史：

36、記史，管文收。(13)國子監(jiān)：中央教育機(jī)構(gòu)。(14)左、右拾遺：唐代諫官。(15)總督：清代地方最高行政長官。(16)巡撫：總攬一省行政軍事事務(wù)的長官。(17)知州：州一級(jí)行政長官。知，管理。(18)太守：郡一級(jí)行政長官。(19)主簿：秘書。2表官職變化的(1)表授予官職的詞語征：由皇帝征聘社會(huì)知名人士授予官職。辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。薦、舉：由地方官向中央官署舉薦品行端正的人，任以官職。拜：授予官職。選：通過推薦或科舉選拔任以官職。除：任命，授職。授：授給、給予官職。賞：指皇帝特意賜給官銜或爵位。封：指皇帝將爵位或土地賜給臣子。起：起用某人任以官職。仕：做官。仕進(jìn)：入仕，

37、做官。察：考察后予以推薦，選舉。仕宦：做官，任官職。(2)表罷免官職的詞語罷：免去、解除官職。絀、黜：廢掉官職。免：罷免。(3)表提升官職的詞語升：升官。遷：一般指提升。奪：削除。擢：在原官職上提拔。拔：提升本來沒有官職的人。陟：進(jìn)用。如出師表：“陟罰臧否，不宜異同。”晉、進(jìn)：晉升官職，提高職位或級(jí)別。如成語“加官進(jìn)爵”。加：加封，即在原來的官銜上增加榮銜，一般可享受一世特權(quán)。拜：按一定禮節(jié)授予(任命)官職，一般用于升任高官。如史記廉頗藺相如列傳：“以相如功大，拜為上卿?！?4)表降低官職的詞語謫：因罪被降職或流放。如岳陽樓記：“滕子京謫守巴陵郡?！辟H：降職。如劉禹錫傳：“貶連州刺史?！苯德毑?/p>

38、外放。如新唐書柳宗元傳：“貶邵州刺史，不半道，貶永州司馬。”放：一般指由京官改任地方官。如卜居：“屈原既放，三年不得復(fù)見?！弊筮w：降職貶官，特指貶官在外。如琵琶行：“予左遷九江郡司馬。”竄：放逐，貶官。出宰：京官外放出任地方官。(5)表調(diào)動(dòng)官職的詞語轉(zhuǎn)、調(diào)、徙：調(diào)動(dòng)官職。改：改任官職。左除、左降、左轉(zhuǎn)：降職。補(bǔ)：補(bǔ)充空缺官職。 出：京官外調(diào)。(6)表兼代官職的詞語兼：兼任。如指南錄后序：“余除右丞相兼樞密使?！鳖I(lǐng)：兼任(較為低級(jí)的官職)。行：代理官職。權(quán)：暫代官職。署：代理、暫任。判：高位兼低職。假：臨時(shí)的，代理的。如史記項(xiàng)羽本紀(jì)：“乃相與共立為假上將軍。”攝：暫代官職。守：代理官職。(7)表

39、辭官告老：官員因年老辭官。解官：辭去官職。請(qǐng)老：古代官吏請(qǐng)求退休養(yǎng)老。乞身：古代認(rèn)為官吏做官是委身事君，因此稱請(qǐng)求退職為“乞身”。乞骸骨：古代官吏請(qǐng)求退職，意思是使骸骨歸葬故鄉(xiāng)。移病：上書稱病，為居官者請(qǐng)求退職的委婉語。致仕：交還官職，即退休。這些詞后面常帶表示官職或地點(diǎn)的專有名詞，可以不譯。更重要的是，官職的變動(dòng)，往往是我們推斷主人公行為、事件中生難字詞的重要依據(jù)。(三)表示時(shí)間的詞1表瞬間：俄、俄而、俄頃，頃、頃之、頃刻、有頃，旋、尋、無何。2表過去：既、既而，先、先是、先時(shí)，初，時(shí)、當(dāng)是時(shí)，曩、嘗，昔、向。3表一段時(shí)間：比、迨、逮、及、洎、居(后如帶時(shí)間，則譯為“過了”，不譯作“居住”)

40、(四)其他常用詞語1表人物個(gè)性的：耿、(仁)厚、(仁)矜、耿介、剛毅、周密、寬厚、正直、埂、鯁、骨鯁、鯁切、聰、慧、敏、木訥、佞、詐、阿諛、諂讒、譎。2表人物品行的：行、德、操、節(jié)、清(廉)、淫(靡)、貪(濁)。3與科考有關(guān)的：貢舉、第、登第、及第、中第、狀元、解元、鄉(xiāng)試。4與學(xué)校有關(guān)的：庠、序、太學(xué)、博士、太傅。5表敬重的：敬、重、尊、恭。6表贊揚(yáng)的：多、嘉、稱、譽(yù)、與、許、嘆。7表社會(huì)狀態(tài)的：治、亂、興、盛、衰。8表少數(shù)民族的：蠻、夷、戎、狄。9表人物地位的：貴、卑、官紳、豪。10表主管的：知、典、主。11與水利有關(guān)的：堤、決、潰、溢、漲、灌溉、澇、旱、堰、蕪穢。12與糧食有關(guān)的：粟、黍、

41、禾、谷、稻、菽、稼穡、耕耘、稔、熟、刈、糴、糶、廩、稟、府、荒、欠收。13表糧食豐收的：豐、饒、贍、足、給、佚。14表食物的：糗、饌、肴、膳、羞(饈)、蔬、果、脂膏。15表飽饑的：飽、饑、餓、餒、饉。16表俸祿的：俸、祿、秩、餉。17表布匹的：布、麻、匹、絲、絹、錦、練、綾、綃、縑、綢、羅、緞、綺、紗、絳、縞、縑、繒、蠶、桑。18表穿戴的：紈绔、布衣、履、綬、冠、冕、巾、弱冠、免冠、帶。19表房舍的：宇、舍、館、宅、第、邸、廡、屋。20表桌床的：案、幾、床、榻。21表違背的：牾、忤、逆、倍(背)。22表揭發(fā)的：劾、訐、揭。23表害怕的：畏、懼、憚、駭、患。24表嫉恨的：惡、厭、憎、貶、銜、怨、

42、患、疾、恨、怒、詛。25表暗中的：陰、間、密。26表誣陷的：中、譖、誣。27表朝見的：朝、覲。28與京城有關(guān)的：禁、闕、畿、京、京畿。29與皇帝有關(guān)的：上、帝、祚、踐祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、詔、召、誥、(駕)幸、膳、對(duì)策、輪對(duì)、奏、表、疏。30表說話的：曰、云、謂、詔、誥、告、敕、白、陳、對(duì)、語、諭、喻、曉、辯、問、謝、斥、詰、訴、咨(諮)。31表勸說的：說、勸、規(guī)、諷、譏、謗、諫。32表責(zé)備的：過、責(zé)、咎、誅、讓、譴、尤、斥。33表寬容的：容、貸、恕、寬。34表喜樂的：樂、欣(然)、悅(說)、歡、蹈舞。35表哀怒的：怒、憤、惱、忿恚、涕泣、罵、責(zé)、戾、詬、謾。36表刑罰的：辟、大辟

43、、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械。37表監(jiān)獄的：囹圄、獄。38表拜訪的：造、過、訪、謁(見)、顧、存。39表告別的：辭、別、謝。40表離開某地的：去、遷、徙。41表到往某地的：如、過、詣、往、經(jīng)。42與馬匹有關(guān)的：馬、駒、廄、策、羈、縻、轡、逸、馭、御、駕、轅、轍。43表行動(dòng)的：步、趨、走、遁、亡、逃、徙、匿。44表死亡的：(駕)崩、山陵崩、薨、卒、不祿、死、沒(歿)、終、圓寂。總之，文言文閱讀中碰到自己不理解的詞語是正常的，我們一要鍥而不舍地堅(jiān)持積累，將教材中的知識(shí)點(diǎn)歸納整理，并定期翻閱，熟記在心；二要經(jīng)常做練習(xí)，鞏固這些知識(shí)；三要大膽推測(cè)，學(xué)會(huì)推測(cè)的方法，不要因個(gè)別詞語不理解而使情緒

44、受到影響。訓(xùn)練一一詞多義1下列加點(diǎn)詞與“君臣相顧，泣下沾襟”的“顧”意義相同的一項(xiàng)是()答案：B解析：B 項(xiàng)“顧”與例句中的“顧”都是“看”的意思。A 項(xiàng)“顧”是“拜訪”的意思。C 項(xiàng)“顧”是“顧惜，顧念”的意思。D 項(xiàng)“顧”是副詞，表轉(zhuǎn)折，“反而，卻”。一項(xiàng)是()2下列加點(diǎn)詞與“李憑中國彈箜篌”的“國”意義相同的答案：B解析：B 項(xiàng)“國”與例句中的“國”都是“國都，京城”的意思。A 項(xiàng)和 D 項(xiàng)“國”都是“國家”的意思。C 項(xiàng)“國”是“國事”的意思。3下列對(duì)加點(diǎn)詞“謝”的解釋有誤的一項(xiàng)是()答案：A解析：A 項(xiàng)“謝”是“謝絕”的意思。A阿母謝媒人 感謝 B往昔初陽歲，謝家來貴門 辭別 C旦日

45、不可不蚤自來謝項(xiàng)王 道歉 D多謝后世人，戒之慎勿忘 告誡 4下列對(duì)加點(diǎn)詞“望”的解釋有誤的一項(xiàng)是()答案：B解析：B 項(xiàng)“望”指農(nóng)歷每月十五左右。5下列對(duì)加點(diǎn)詞“相”的解釋有誤的一項(xiàng)是()A夜雪初霽，薺麥彌望 視野 B壬戌之秋，七月既望 看見 C日夜望將軍至，豈敢反乎 盼望 D望秋先隕 接近 A勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將 互相 B伯樂學(xué)相馬，顧玩所見，無非馬者 察看，仔細(xì)看 答案：A解析：A 項(xiàng)“相”指動(dòng)作偏指一方，“她”。6下列加點(diǎn)詞與“及說備使撫表眾”的“說”意義相同的一項(xiàng)是()答案：B解析：B 項(xiàng)“說”與例句中的“說”都是“勸說”的意思。A 項(xiàng)“說”通“悅”，是“高興、愉快”的意思。C 項(xiàng)“

46、說”是“說法、主張”的意思。D 項(xiàng)“說”是“訴說、傾訴”的意思。答案：B 解析：B 項(xiàng)“會(huì)”與例句中的“會(huì)”都是“恰逢”的意思。A 項(xiàng)“會(huì)”是“會(huì)見”的意思。C 項(xiàng)“會(huì)”是“必定”的意思。D 項(xiàng)“會(huì)”是“會(huì)面、見面”的意思。答案：D解析：D 項(xiàng)“愛”是“吝嗇”的意思。9下列對(duì)加點(diǎn)詞“間”的解釋有誤的一項(xiàng)是()答案：C解析：C 項(xiàng)“間”是“從小路”的意思。訓(xùn)練二通假字1下列都有通假字的一組是()安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。(茅屋為秋風(fēng)所破歌)A至京口，得間奔真州 機(jī)會(huì) B時(shí)時(shí)而間進(jìn) 間或 C從酈山下，道芷陽間行 秘密 D肉食者謀之，又何間焉 參與 奄奄黃昏后，寂寂人定初。

47、(孔雀東南飛)殺一老卒，何甲也？吾戴吾頭來矣。(段太尉逸事狀)或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)。(蘭亭集序)東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。(核舟記)河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”(愚公移山)良將勁弩，而守要害之處，信臣精卒，陳利兵而誰何。(過秦論)今臣后之治東阿也，屬托行，貨賂至，并曾賦斂，倉庫少內(nèi)。(晏子治東阿)ACBD答案：B 解析：沒有通假字。中“奄奄”通“晻晻”。沒有通假字。中“悟”通“晤”。沒有通假字。中“惠”通“慧”。沒有通假字。中“內(nèi)”通“納”。2下列沒有通假字的一組是()鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳

48、往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。(愚公移山)瑜等率輕銳繼其后，雷鼓大震，北軍大壞。(赤壁之戰(zhàn))夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣；然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。(得道多助，失道寡助)夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。(曹劌論戰(zhàn))蓋予所至，比好游者尚不能十一。然視其左右，來而記之者已少。(游褒禪山記)半壁見海日，空中聞天雞。(夢(mèng)游天姥吟留別)臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。(陳情表)吾黨菁華，付之一炬。(黃花崗七十二烈士事略序)ACBD答案：D解析：中“反”通“返”。中“雷”通“擂”。都沒有通假字。中“閔”通“憫”。中“菁”通“精”。)3下列句子中有兩個(gè)通假字的一項(xiàng)是(A距關(guān)，毋內(nèi)諸侯B君子生非

49、異也C師者，所以傳道受業(yè)解惑也D箱簾六七十，綠碧青絲繩答案：A解析：A 項(xiàng)中“距”通“拒”，“內(nèi)”通“納”；B 項(xiàng)中“生”通“性”；C 項(xiàng)中“受”通“授”；D 項(xiàng)中“簾”通“奩”。4下列各句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()答案：B解析：B 項(xiàng)中“而”通“爾”，“你”，人稱代詞。5下列各句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()解析：B 項(xiàng)中“得”通“德”，名詞作動(dòng)詞，感答案：B恩，感激。6下列各句中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()解析：A 項(xiàng)中“倍”通“背”， 倍德”即“背德”，答案：A違背恩義。訓(xùn)練三古今異義詞、偏義復(fù)詞答案：C解析：“老大”在這里指年歲大。答案：D 解析：“生人”即“生民”，避太宗之諱

50、，指老百姓。3下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()答案：D解析：“學(xué)者”指求學(xué)的人。4下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()答案：D解析：“春秋”指年歲、年齡。5下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()答案：A解析：“卑鄙”在古代表示地位低，見識(shí)短淺。6下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()解析：“響應(yīng)”在這里是“像回聲一樣應(yīng)和”的答案：C意思。訓(xùn)練四實(shí)詞綜合練習(xí)答案：D解析：“寄托”此處是“藏身”的意思。答案：C解析：“兵”指兵器，武器。答案：A解析：“病”在這里用作動(dòng)詞，擔(dān)憂、憂慮。4下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()答案：C解析：“除”指拜官、授職。答案：B解析：“殆”在這里用作副詞，大概。答案：C

51、 解析：“非”在這里是動(dòng)詞，認(rèn)為不對(duì)。答案：C解析：“顧”在這里用作副詞，反而、難道。8下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()答案：B解析：“歸”指女子出嫁。9下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()答案：C解析：“絕”指橫渡。答案：A解析：“恨”在這里是“遺憾”的意思。11下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()答案：B解析：“患”在這里用作動(dòng)詞，憂慮、以為患。答案：D解析：“類”這里是“似，像”的意思。13下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()答案：D解析：“勝”指美景。答案：A解析：“善”指與友好。15下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()答案：A解析：“使”在這里用作連詞，假設(shè)。16下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()答案：C解析：“

52、書”在這里用作動(dòng)詞，書寫。答案：A解析：“率”在這里用作動(dòng)詞，遵循、依順。答案：C解析：“屬”這里通“囑”，勸酒。一、閱讀下面的文言文，完成 15 題。答案：C解析：“因”此處為“趁機(jī)”的意思。2下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是()答案：A 解析：A 項(xiàng)，兩個(gè)“與”均為連詞， 和”。B 項(xiàng)，前一個(gè)“乃”，“于是”的意思；后一個(gè)“乃”，“才”的意思。C 項(xiàng)，前一個(gè)“之”為音節(jié)助詞；后一個(gè)“之”為代詞。D 項(xiàng)，前一個(gè)“何”是疑問代詞，“怎么”；后一個(gè)“何”是代詞，“什么”。答案：B解析：A 項(xiàng)，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，“使坐”。B項(xiàng)，形容詞的意動(dòng)用法，“以為恥”；用法與例句相同。C項(xiàng)，名

53、詞作動(dòng)詞，“吃”。D 項(xiàng)，名詞作狀語“對(duì)外”。4下列各項(xiàng)有關(guān)步騭的評(píng)價(jià)，不符合文意的一項(xiàng)是()A步騭避難江東，飽嘗艱辛，為免被豪族欺壓，與衛(wèi)旌修書并帶著瓜果去拜見征羌，對(duì)征羌的怠慢，步騭神色自若。B蒼梧太守吳巨暗懷異心，陽奉陰違，步騭屈意招引相見，并趁機(jī)殺了他，從而使步騭的威聲大震。C步騭率一萬名交州義士到長沙時(shí)，正遇上劉備東征，于是孫權(quán)命步騭駐守益陽。D步騭文武兼?zhèn)?，功勛卓越，影響極大，他還先后數(shù)十次上疏孫權(quán)，每次都被采納。答案：D 解析：據(jù)文末“帝雖不能悉納”可知不是每次都被采納。5斷句和翻譯。(1)用“/”給下面的文段斷句。帝 亦 覺 悟 遂 誅 壹 騭 前 后 書 數(shù) 十 上 帝 雖

54、不能 悉 納 然 時(shí) 采 其 言 赤 烏 九 年 代 陸 遜 為 丞 相十 一 年 卒 子 協(xié) 嗣。(2)翻譯下面的句子。吾等貧賤，是以主人以貧賤遇之，固其宜也。權(quán)稱尊號(hào)，拜驃騎將軍，領(lǐng)冀州牧。答案：(1)帝亦覺悟/遂誅壹/騭前后書數(shù)十上/帝雖不能悉納/然時(shí)采其言/赤烏九年/代陸遜為丞相/十一年卒/子協(xié)嗣。(2)我等本是卑微低賤之人，因此他以低賤之禮來招待我們，本來就是恰當(dāng)?shù)?。孫權(quán)稱帝，任命(步騭)為驃騎將軍，管轄冀州。步騭字子山，漢代臨淮(今安徽)淮陰人。(因?yàn)?世道混亂，步騭到江東避亂，生活窮困，與廣陵人衛(wèi)旌交好，二人都以種瓜自給自足，白天辛勤勞作，晚間誦讀經(jīng)書。當(dāng)時(shí)，會(huì)稽郡(郡治山陰，即

55、今紹興)焦姓豪族有個(gè)叫焦征羌的人，為人放縱，欺【參考譯文】壓鄉(xiāng)里。步騭與好友衛(wèi)旌避亂于此，都怕被他侵?jǐn)_，便共同修書帶著瓜果去奉獻(xiàn)求見。焦征羌正在臥室休息，好久不予接見。衛(wèi)旌想要離開，步騭阻止他說：“我們所以來，就是畏懼他勢(shì)力強(qiáng)大，如今就(這樣)離去，想以此表示清高，只(會(huì)與他)結(jié)怨而已?！边^了很久，焦征羌打開窗戶看見了他倆。焦征羌自己坐倚帳中，命管家設(shè)席讓他們坐在室外。衛(wèi)旌愈加感到羞恥，步騭卻神色從容，談吐自若。吃飯時(shí)，焦征羌自己坐在大案邊，佳肴美味，卻以小盤盛飯給步騭、衛(wèi)旌，只有少許蔬菜而已。衛(wèi)旌吃不下去，步騭卻把飯菜吃光、吃飽才相辭而出。衛(wèi)旌怒罵步騭：“你怎么能忍受這種侮辱？”步騭說：“我

56、等本是卑微低賤之人，因此他以低賤之禮來招待我們，本來就是恰當(dāng)?shù)?，這有什么羞恥的呢？”孫權(quán)(被曹操表)為討虜將軍，任命步騭為主記，后又任海鹽縣令、車騎將軍東曹掾。建安十五年(210 年)為鄱陽太守。這一年中，又遷任交州刺史、立武中郎將。第二年，追拜使持節(jié)、征南中郎將。劉表任命的蒼梧太守吳巨暗懷異心，對(duì)步騭陽奉陰違。步騭屈意招引吳巨，請(qǐng)求與他見面，趁機(jī)將他斬殺并示眾，(從此)威名大震。益州的大姓雍闿等殺了蜀漢任命的太守正昂，并與士燮相互溝通，要求投降東吳。步騭接納并派使者進(jìn)行安撫。步騭(因而)加任平戎將軍，封廣信侯。延康元年(220 年)，孫權(quán)任命呂岱為交州刺史，取代步騭，步騭于是率領(lǐng)一萬名交州義

57、士出交州，到長沙。當(dāng)時(shí)正遇上劉備東征孫權(quán)，武陵郡的蠻夷，蠢蠢欲動(dòng)，于是孫權(quán)命步騭駐守益陽。(222 年)劉備(于夷陵)被(陸遜)擊敗，但零陵、桂陽等郡仍然相互斗爭不穩(wěn)定，步騭領(lǐng)兵征討，一一平定。黃武二年(223年)，步騭遷任右將軍、左護(hù)軍，改封臨湘侯。孫權(quán)稱帝，任命步騭為驃騎將軍，管轄冀州，同年都督西陵，代替陸遜安定吳蜀二境。后來，中書呂壹擔(dān)任典校郎，對(duì)朝中官員作了很多舉報(bào)，步騭(認(rèn)為有問題，)上書勸諫，皇帝(孫權(quán))終于覺悟，誅殺呂壹。步騭先后上疏數(shù)十次，皇帝(孫權(quán))雖然不是全部接納，但都多次采納他的言詞。赤烏九年(246 年)，步騭代替病逝的陸遜出任丞相。赤烏十一年(248 年)逝世，由其子步協(xié)繼承其爵位。二、閱讀下面的文言文，完成 15 題。告語，與之書曰：“自新法 之行，中外洶洶。民困于煩苛，日夜引領(lǐng)，冀朝廷覺悟，一變敝法?！背渖钏贾?， 終不能用。 王珪與充并相，忌充，陰掣其肘。而充素惡蔡確，確治相州獄，捕安持及親戚、官屬考治，欲鉤致充語，帝獨(dú)明其亡他。及確之預(yù)政，充與議變法于前，數(shù)為所詘。安南師出無功，而知諫院張璪又謂充與郭逵書，止其進(jìn)兵，復(fù)置獄。充既數(shù)遭同列困毀，積憂畏，疾益侵。元豐三年，罷為觀文殿大學(xué)士。卒，年六十。 充內(nèi)行修飭事兄甚謹(jǐn)為相務(wù)安靜性沉密對(duì)家人語未嘗及國家事所言于上人莫知者。將終