1、創(chuàng)新思維技巧透析三年高考傳真考情報告優(yōu)化知識構(gòu)建決勝預(yù)測演練三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧考 綱 鏈 接考 綱 解 讀正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，屬于高考考試大綱中的“表達(dá)應(yīng)用”范疇，能力層級為D級。明確標(biāo)點(diǎn)符號的各種作用，正確使用各種點(diǎn)號和標(biāo)號。點(diǎn)號主要表示語言的停頓，標(biāo)號主要表明詞語或句子的性質(zhì)和作用。(1)點(diǎn)號七種：頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號、冒號。(2)標(biāo)號九種：引號、括號、書名號、省略號、破折號、間隔號、著重號、連接號、專名號。三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)

2、建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧1.(2010(2010年高考山東卷年高考山東卷) )下列語句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()A國慶節(jié)將至，一座“天安門模型”擺在廣場上?！疤彀查T”前花團(tuán)錦簇，增添了濃濃的節(jié)日氣氛。行人紛紛駐足觀看，爭相與“天安門”合影留念。B人活在世界上，必須處理好三個關(guān)系：人和自然的關(guān)系；人與人的關(guān)系，包括家庭關(guān)系；個人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系。處理得好，生活才能愉快。C朱熹49歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，并親自制訂學(xué)規(guī)，提出：“博學(xué)之，審問之，謹(jǐn)思之，明辨之，篤行之”的治學(xué)方法。D藝術(shù)節(jié)期間，這個縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動、科技下鄉(xiāng)活動、內(nèi)容獨(dú)特的文物、風(fēng)情、美術(shù)

3、、攝影展覽，以及大規(guī)模的經(jīng)貿(mào)活動。三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧點(diǎn)撥本題考查的是正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。本題A項(xiàng)迷惑性較大，考查引號的基本用法；B考查冒號和句子層次；C項(xiàng)考查冒號的統(tǒng)轄范圍，較為簡單；D項(xiàng)考查句子的內(nèi)部層次中頓號與逗號的區(qū)別，注意“形式多樣”與“內(nèi)容獨(dú)特”并列。因此A項(xiàng)“模型”應(yīng)該在引號外；C項(xiàng)去掉冒號；D項(xiàng)“科技下鄉(xiāng)活動”后的頓號改為逗號。 應(yīng)該熟悉各種標(biāo)點(diǎn)的基本用法，不能僅僅只記住標(biāo)點(diǎn)的常見錯誤。注意分析標(biāo)點(diǎn)也要從分析句子內(nèi)部關(guān)系入手。答案B 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練1

4、56101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧2(2010(2010年高考湖北卷年高考湖北卷) )下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用不符合規(guī)定的一項(xiàng)是()A當(dāng)我來到小橋中間，對岸的槐樹后面一聲吶喊：“抓住他！”隨即躥出幾條黑影，向我沖來，橋開始晃起來，我的心也晃起來，“鐵驢”(載重自行車)也晃起來。B他常常在夜里吹奏笛子，聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴，白天所有的壓抑似乎都在這笛聲里風(fēng)吹云散了。C不過今日的“粉絲”不比往年，索簽的要求高得多了：不但要你簽書、簽筆記本、簽便條、簽書包、簽學(xué)生證，還要題上他的名字、他女友的名字。D胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去

5、吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑般的安靜來回答。點(diǎn)撥本題考查的是正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。本題考查短語的層次。B項(xiàng)省略號后面的逗號應(yīng)去掉。答案B 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧3(2010(2010年高考重慶卷年高考重慶卷) )下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是()A. 對于袁野小朋友來說，人工鳥巢本身就像巨大的問號在吸引著她：小鳥會住進(jìn)去嗎？都有什么樣的鳥，有多少鳥會住進(jìn)去，住起來舒服嗎？B趁著在家無聊，我這個搗蛋鬼又有新點(diǎn)子咯！別以為我又要惡作劇，這次啊，我準(zhǔn)備親自下廚露一手做一道家常小菜炒土豆絲。C室外環(huán)境

6、污染，包括建筑物外墻(最典型的是玻璃幕墻)的反射光、夜間過亮的城市燈光(如廣告牌、霓虹燈、景觀燈的光)產(chǎn)生的光污染。D“小美人魚”是上海世博會丹麥館的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得勒默爾漢森說，“但她想去看看外面世界的渴望卻令人驚嘆?！秉c(diǎn)撥A項(xiàng)是連續(xù)不同內(nèi)容的問題，各句都用問號。后面幾句是四個連續(xù)的問句，所以“都有什么樣的鳥”和“有多少鳥會住進(jìn)去”之后都應(yīng)加問號。答案A 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧4(2009(2009年高考湖北卷年高考湖北卷) )下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A我想

7、養(yǎng)只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩?？墒悄壳皣?yán)重的問題是，有沒有壁虎，假定有了，會不會偷鴿蛋？B上海電影譯制片廠最有代表性的作品，如：音樂之聲、王子復(fù)仇記等等，為什么令人百看不厭？這首先還是歸功于本子做得精彩。C古語云：“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。(管子牧民)”政治的清明和文化的復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。D紅絲帶艾滋病防治的宣傳標(biāo)志，象征著我們對艾滋病患者、感染者的關(guān)心，象征著我們對生命的熱愛，象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。點(diǎn)撥本題考查考生使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力，能力層級為D級。A項(xiàng)是陳述句，所以句末應(yīng)該用句號；B項(xiàng)冒號統(tǒng)轄范圍應(yīng)該到句末，所以“如”后的冒號應(yīng)該刪去；C項(xiàng)括號應(yīng)在

8、后引號外。答案D 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧5(2009(2009年高考山東卷年高考山東卷) )下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()A郝明義認(rèn)為“沒有越界不成閱讀，”提出閱讀者應(yīng)走的四步，即：向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書籍之間跨步。B從這些關(guān)于祖先的事跡中，孩子們在精神上與祖先建立了聯(lián)系，找到了族群上的歸屬感，完成了“我是誰？”“我從哪里來？”的原初確認(rèn)。C“陸資入臺”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、互利雙贏，特別是在當(dāng)前國際金融危機(jī)的形勢下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。D德國聯(lián)邦司法部長表

9、示：“連接德國和中國的不僅是經(jīng)濟(jì)合作，政治、文化方面我們也在不斷靠近。德中法制對話活動有助于達(dá)到這一目的?！秉c(diǎn)撥本題考查考生使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力，能力層級為D級。A項(xiàng)“沒有越界不成閱讀，”逗號應(yīng)放到后引號外；B項(xiàng)引號內(nèi)的兩個問號應(yīng)去掉；C項(xiàng)“兩岸攜手、共渡難關(guān)”之間用逗號，這是兩個短句子。答案D 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧6(2008(2008年高考山東卷年高考山東卷) )依次填入下列序號處的標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是()樂觀、自信，是金晶留給人們最深的印象我從小性格就像個男孩子，記得那時很愛看電影佐羅看完后就覺得自己

10、真成了那里面的劍客這位被稱作“微笑天使”的姑娘笑著說后來在2001年我很自然地選擇了學(xué)習(xí)擊劍 A?！?，?！?，“?！盉，“，?！保骸?。”C?！?，”。，“”。D，“?！?。：“”。三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧點(diǎn)撥本題考查考生使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力，能力層級為D級。第一句是文段的總起，所以處應(yīng)用句號分開。這樣便排除B、D。是“金晶”的話，用引號標(biāo)出。后的“看”緊跟前面的“愛看電影佐羅”，所以語意沒斷，處不能用句號分開。后的“我”自然指的是前面的“金晶”，所以后的句子仍然是前面說話的延續(xù)，而“說”的話若同時在“說”前后出現(xiàn)，“說

11、”字后只能用逗號，因此處只能是逗號。還是“金晶”的話，用引號標(biāo)出。句是引入話語的結(jié)束，所以應(yīng)該用句號。答案A 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧【基本知識【基本知識】常見標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)則一、點(diǎn)號一、點(diǎn)號點(diǎn)號的作用是點(diǎn)斷，主要表示語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系的語氣。按照使用的不同位置，點(diǎn)號可分為句末點(diǎn)號和句中點(diǎn)號兩種。(一)句末點(diǎn)號包括句號、問號、感嘆號三種，表示一句話說完之后一個較大的停頓。1句號句號用在陳述句的末尾，表示陳述句完了之后的停頓。例如：全國人民特別是廣大青年，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解祖國的歷史尤其是近代以來的歷史。請把門

12、關(guān)上。今天我們必須回去。下課了。無論句子長短，只要結(jié)構(gòu)完整、意思獨(dú)立的陳述句，句后都應(yīng)用句號停頓。語氣舒緩的祈使句(如例)、有強(qiáng)調(diào)意味的陳述句(如例)，有時獨(dú)詞句無主句(如例)表示陳述語氣時也用句號。三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧2問號問號用在一句話末尾，表示疑問的語氣。例如：今天怎么回來得這么晚？他是誰？從什么地方來？使用問號應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：反問句和設(shè)問句都是無疑而問。前者只問不答，要表達(dá)的確定意思包含在問句里；后者自問自答，以期引起讀者注意，但二者均是疑問語氣，因而句末都用問號。例如：在戰(zhàn)爭激烈的時候，我們不是曾

13、經(jīng)來回走在田野里尋覓野草么？是誰實(shí)現(xiàn)了中國人在奧運(yùn)會短距離徑賽中金牌零的突破？是劉翔。選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個完整的句子，表達(dá)完整的意思，因而只在句末用一個問號，句中各項(xiàng)之間用逗號；但有時為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)，之后都用問號。例如： 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧她是從四叔家里出去就成乞丐的呢？還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢？明天是你去監(jiān)考呢？還是我去監(jiān)考？有些表示委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。例如：請你稍微挪一下凳子好嗎？你來一下好不好？有的問句主語和謂語倒置，應(yīng)注意把問號放在句末。例如

14、：怎么啦，你？有的句子雖含有疑問詞(誰、什么、怎么樣等)，但并非真正發(fā)問，而是表達(dá)一個陳述語氣，因而用句號。例如：我沒什么，可不知道人家怎么想。 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧3感嘆號感嘆號表示感情強(qiáng)烈的句子末尾的停頓。表示感嘆句末尾的停頓。語氣很重，很強(qiáng)烈的祈使句也用感嘆號。例如：祥林嫂，你放著罷！語氣強(qiáng)烈的反問句后也用嘆號。例如：世界上哪有不包含矛盾的事物！語氣強(qiáng)烈的獨(dú)詞句、非主謂句和帶有強(qiáng)烈感情的感嘆詞，都可用嘆號。例如：長途！啊呀！你走錯了。在稱呼語、應(yīng)答詞和象聲詞后面，以及標(biāo)語口號的末尾，如果帶有強(qiáng)烈感情，

15、后都用感嘆號。 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧(二)句中點(diǎn)號句中點(diǎn)號包括頓號、逗號、分號和冒號這四種。1頓號頓號表示句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間。例如：到伊拉克志愿參戰(zhàn)的“圣戰(zhàn)者”真多，有科威特的、伊朗的、敘利亞的、沙特阿拉伯的等。使用頓號應(yīng)注意下列幾點(diǎn)：并列詞語中如果有連詞“和”、“與”、“及”、“或”等，則該處不用頓號。并列詞語中包含并列詞語，則大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。例如：“神舟”五號、“神舟”六號的發(fā)射成功，氣象衛(wèi)星“風(fēng)云”一號、“風(fēng)云”二號的正常運(yùn)行、回收，凸顯了我國

16、航天科技實(shí)力的突飛猛進(jìn)。相鄰約數(shù)之間不用頓號。如“小布什看上去只有三十七、八歲，一副美國西部牛仔的裝扮，十分惹人注目”，句中頓號應(yīng)取消。三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧并列作謂語、作補(bǔ)語的詞語之間不用頓號而用逗號。例如：a我們國家的建設(shè)要不斷地更新，擴(kuò)大，加速，做到可持續(xù)和諧發(fā)展。b整合第三方力量這本書寫得很專業(yè)，很有深度。句a中的“更新”、“擴(kuò)大”與“加速”看起來只是三個并列的詞語，其實(shí)它們都是該句的謂語，因而它們之間只能用逗號作停頓。句b中的“很專業(yè)”與“很有深度”一樣，是作補(bǔ)語的，因而它們之間應(yīng)該用逗號。三年高考

17、三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧2逗號逗號，表示一句話中間的停頓，停頓的時間比頓號要長一點(diǎn)。句中用逗號作停頓，主要有下面一些情況：復(fù)句中，分句之間或分句內(nèi)部常用逗號。句子主語較長，主語后面用逗號。句子賓語較長，前面用逗號。狀語提到句首，狀語之后用逗號。在倒裝的句子成分之間用逗號。例如：所說的“食堂”，不過是幾間茅棚，外面罩上幾領(lǐng)破席而已這個無言的結(jié)局和難堪的境遇，使這個堅強(qiáng)的漢子快支持不住了。人人記得，那一年他還是個不懂事的孩子。正如東京大地震給人們帶來無盡的痛苦一樣，2004年12月26日的大海嘯也給人們帶來了不盡的悲哀怎么

18、了，你？句的逗號用于分句之間和分句內(nèi)部的停頓，句在主語后用逗號，句是在賓語之前用逗號，句是在狀語之后用逗號，句在倒裝的主謂語之間用逗號。 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧3分號分號，表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。如：這種排場，自己講，則會害己；單位講，則毀了單位；國家講，則葬送了國家。使用分號應(yīng)注意幾點(diǎn)：單句排比，為了使語氣貫通，一般用逗號，而不用分號。并列關(guān)系的分句之間，如果分句較短，則用逗號而不用分號。 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧4

19、冒號冒號，一般用在書信、發(fā)言稿等開頭的稱呼語后面，用在總括語的后面，用在提示語的后面；也有用在總括語前面的，表示總結(jié)上文。當(dāng)然用得最多的是在“說”之后。例如：對于北大畢業(yè)生賣肉這件事，一般人的態(tài)度有三種：一激憤，二冷漠，三無所謂。我想：2005年的第一天縱然是忙亂而無奈的，那也是生活本身賜給人的寶貴禮物。這就好比一個人遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來，最初我們只看到他穿的是長衣或短褂，然后又看清了他是肥是瘦最后，這才看清了他的眉目乃至音容笑貌：這時候，我們算把他看清了。本例句的冒號用在總括語的后面，句用在提示語的后面，句用在總括語的前面。三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識

20、構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧二、標(biāo)號二、標(biāo)號標(biāo)號主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用，包括引號、破折號、括號、省略號、著重號、書名號、連接號和專用號九種。這里主要說引號、破折號、省略號、書名號四種。(一)引號引號的作用，主要有表示直接引用，表示突出強(qiáng)調(diào)，表示諷刺和否定，表示特定稱謂等。例如：陳水扁沒有“統(tǒng)”和“獨(dú)”的權(quán)利，這個權(quán)利應(yīng)屬于13萬華夏子弟。這樣的劣跡昭彰的人，難道還要讓他“永垂不朽”嗎？有幾個“穩(wěn)重”的男人已經(jīng)開始跳舞了，有一個小姐被一個瘦男人拉得跌跌撞撞?！耙柏堫^”從廳堂的后面拿出一只箱子來，箱子是黑色的，密碼箱。句的引號表示強(qiáng)調(diào)，句的引號表示諷刺和否定。句的引號表示特定的稱謂。 三年高考三

21、年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧使用引號應(yīng)注意下列問題：(1)引文之內(nèi)又有引文時，外邊的用雙引號，里邊的用單引號。(2)如果引文獨(dú)立成句，意思完整，句末點(diǎn)號放在引號里面；引文不完整，或作為句子的一部分，句末點(diǎn)號(除問號、感嘆號外)放在引號的外面。(3)如果只引述他人話語的大意，不用引號。 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧(二)破折號破折號的作用主要有：解釋說明，意思的遞進(jìn)，意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折，聲音的延長，總結(jié)上文等。例如：中國的社會結(jié)構(gòu)越來越松散結(jié)構(gòu)

22、呈放射狀，這種結(jié)構(gòu)已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)。清明那是中國人特有的表示“感恩”與“敬畏”的節(jié)日，更是民眾最傷感的節(jié)日“魯能隊奪得了首屆中超杯冠軍魚熟了沒有？”鄧亞男一副懶散的神態(tài)。句的破折號表示夾注，即“結(jié)構(gòu)呈放射狀”是對“結(jié)構(gòu)松散”的解釋說明；句的破折號表示遞進(jìn)；句的破折號表示意思轉(zhuǎn)換。 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧(三)省略號省略號的作用主要是：表示引文或引述的話里有所省略；表示說話人自己的省略；表示語意未盡，話未說完等。用省略號應(yīng)注意兩點(diǎn)：(1)省略號有表示“等”、“等等”的意思，因此省略號不能與“等”字連用。(2)省略號

23、一般為6個圓點(diǎn)，占兩格；整段省略時標(biāo)12個小圓點(diǎn)，另起一行。(四)書名號書名號表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲等名稱，如子夜史記項(xiàng)羽本紀(jì)中國青年報等。三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧【考點(diǎn)精講【考點(diǎn)精講】要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用起來也有很大的靈活性，必須與語段的思路、層次結(jié)合起來考慮，只有這樣才能用得準(zhǔn)確。具體說有以下幾點(diǎn)：1弄清功用。每一種標(biāo)點(diǎn)符號都有其獨(dú)特的功用，我們必須切實(shí)掌握它們的功用，特別是對于那些易混淆的標(biāo)點(diǎn)，更要弄清它們的區(qū)別，從而正確地判斷和使用。2分析結(jié)構(gòu)

24、。句子的結(jié)構(gòu)影響著標(biāo)點(diǎn)的使用，因此我們在做標(biāo)點(diǎn)試題時，要注意分析結(jié)構(gòu)，不能讓標(biāo)點(diǎn)符號影響句子結(jié)構(gòu)的完整而形成語病，或因?qū)哟尾磺宥绊懢湟獗磉_(dá)。如單句內(nèi)部結(jié)構(gòu)不能用句號、問號等句末點(diǎn)號。同樣，復(fù)句結(jié)構(gòu)即復(fù)句的分句之間，不能使用頓號。 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧3揣摩語氣。點(diǎn)號的作用是點(diǎn)斷，主要表語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系和語氣。按照使用的不同位置，點(diǎn)號又分為句末點(diǎn)號和句中點(diǎn)號。其中句末點(diǎn)號除表停頓，還用來表語氣。不同的句末點(diǎn)號表示不同的語氣。判斷句子的語氣要從整個句子去考慮，不能只看其中的一些詞語。例如有的句子雖有疑問詞

25、，但整個句子表述的是陳述語氣，句末就應(yīng)用句號，而不能用問號。4理解文意。標(biāo)點(diǎn)的使用是為了更好地表達(dá)文意，因此我們在判斷標(biāo)點(diǎn)使用是否恰當(dāng)時，要考慮對文意的表達(dá)是否有傷害，要注意分析文意對標(biāo)點(diǎn)使用的限制，也就是要在理解文意的基礎(chǔ)上去正確使用標(biāo)點(diǎn)。 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧【知能拓展【知能拓展】判定標(biāo)點(diǎn)的正確與否，要把句意、句間(詞間)關(guān)系、句子語氣三者結(jié)合起來分析。常見的命題者設(shè)置的錯誤有：(1)非疑問句用問號，(2)倒裝句中間用問號或感嘆號，(3)前置分句之間用頓號，(4)并列詞組不同層次的詞語之間用頓號，(5)

26、連詞前面用頓號，(6)概數(shù)用頓號，(7)集合詞語用頓號，(8)句中沒有逗號徑直用分號，(9)句中已用句號再用分號，(10)冒號后面提示范圍不清，(11)句中短暫停頓或無需停頓時用冒號，(12)同一句中用兩個冒號，(13)引語中 “某某說”后用冒號，(14)不該用書名號而用書名號，(15)冒號、省略號與“等等”重復(fù)。 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧【典例精析【典例精析】【例【例1 1】( (江西贛州市高三模擬江西贛州市高三模擬) ) 下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A他的節(jié)奏、他的理念，超越了大多數(shù)人，所

27、以容易產(chǎn)生爭議；有爭議，說明受關(guān)注；有爭議，說明他人氣旺。B他說他的改變來自學(xué)校溫暖的關(guān)懷：“讓我感激的是老師們對我那么好，現(xiàn)在我對學(xué)校很有感情，因?yàn)槲以谶@里能夠時時感到成長的力量?！毙〗苷f。C這組策劃報道正處于植樹季節(jié)，時效性強(qiáng)，“用數(shù)據(jù)說話”，不僅具有說服力，更具有號召力號召市民投身到護(hù)綠建綠的隊伍中來！D作為中國唯一一家常駐伊拉克新聞機(jī)構(gòu)新華社的首席記者，聶曉陽新近出版了一本深入解讀伊拉克現(xiàn)場的報告為歷史流淚。(中信出版社出版)思路解析A項(xiàng)中的“所以容易產(chǎn)生爭議”后的分號用錯，應(yīng)改為句號。B項(xiàng)中的冒號用錯，應(yīng)改為逗號。D項(xiàng)中的書名號后、括號前的句號用錯，句號應(yīng)用在括號后。答案C 三年高考

28、三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧【例【例2 2】( (湖南省岳陽市高三調(diào)研卷湖南省岳陽市高三調(diào)研卷) )下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A如何看待清明、端午、中秋這三個中國傳統(tǒng)節(jié)日被增設(shè)為國家法定節(jié)假日的意義呢？我們可以一言以蔽之：“有利于弘揚(yáng)和傳承民族傳統(tǒng)文化。”B去年，銀監(jiān)會公布了商業(yè)銀行服務(wù)價格管理暫行辦法，其第十一條規(guī)定，銀行對零鈔清點(diǎn)整理的儲蓄業(yè)務(wù)可以收取費(fèi)用。C朱自清筆下的“荷塘月色”，體現(xiàn)了朱自清心中追求的美好精神境界。D曾有人問我如何處理人際關(guān)系，我的回答是：尊重他人，親疏隨緣，這個回答基本上概

29、括了我對待友誼的態(tài)度。思路解析“我”“回答”的內(nèi)容只是“尊重他人，親疏隨緣”這句話，因此“隨緣”后的逗號應(yīng)改為句號。答案D 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧【技巧開慧【技巧開慧】一般來說，高考命題者主要是從“標(biāo)號或點(diǎn)號的單用”和“標(biāo)號和點(diǎn)號的連用”來設(shè)置錯誤類型的。復(fù)習(xí)時我們應(yīng)特別注意以下方面的內(nèi)容：一、標(biāo)號或點(diǎn)號的單用一、標(biāo)號或點(diǎn)號的單用1頓號非并列關(guān)系的詞語，中間不能用頓號。如：公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈?！霸驴己恕?、“季評比”、“年結(jié)算”

30、是三個小并列詞語，之間用頓號；“月考核年結(jié)算制度”、“能耗預(yù)測制度”、“能源跟蹤分析制度”則是三個大并列詞語，之間則不能用頓號，須用逗號。 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧并列謂語或并列補(bǔ)語之間不能用頓號。如：今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大?！叭蝿?wù)重”、“工程難”、“規(guī)模大”是三個并列成分作謂語，三者之間應(yīng)該用逗號。這篇文章寫得生動、感人。“生動”、“感人”是兩個并列補(bǔ)語，兩者之間應(yīng)用逗號。相鄰數(shù)字連用，如果表示概數(shù)，中間不能用頓號；如果表示確數(shù)，中間

31、須用頓號。如：那時候，他們還都只是一些七、八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束?！捌甙藲q”是概數(shù)，之間不能用頓號，應(yīng)把頓號去掉。日本有的大學(xué)二三年級都開有語法課，但每學(xué)年只有25學(xué)時?！岸?、三年級”是兩個不同的年級，是確數(shù)，應(yīng)用頓號。語氣詞后面不能用頓號。如：花園里的花可多了，海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀五顏六色，挺吸引人的。名詞加了“呀”、“啊”、“呢”等就成了短句，用逗號不用頓號。 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧集合詞語不能用頓號。如：全體旅客和司、乘人員奮力搏斗，終于把這伙氣焰囂張的歹徒制服了。“司乘人員”是集合詞語，不

32、能用頓號分隔。(類似的誤用還有“中、小學(xué)生”、“大、專院?！?、“公安干、警”、“工、農(nóng)、兵”等)表并列的連詞前不能用頓號。如：縱觀整部三國演義，哪個人及得上曹操這樣軍事、政治、勇氣、謀略、以及才氣集于一身呢？“以及”是表并列關(guān)系的連詞，之前不能再用頓號。該句應(yīng)把最后一個頓號去掉，或把“以及”去掉。 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧2逗號多層的并列復(fù)句之間不能用逗號。如：打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。句中第三和第五個逗號應(yīng)改為分號?？偫ㄕZ前面

33、不能用逗號。如：桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。“好一派春光”是個總結(jié)性的句子，前面的逗號應(yīng)改為冒號。表完全引用的提示語后面不能用逗號。如：中國跳水隊領(lǐng)隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)，感受場館，觀察對手，摸清自身?！薄氨硎尽笔莻€提示語，且句末點(diǎn)號已放在引號之內(nèi)，表完全引用，因此“表示”后的逗號應(yīng)改為冒號。 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧3問號非疑問句中不能用問號。如：最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾

34、無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置？句中雖有表疑問的詞語“如何”，但并非疑問語氣，而是陳述語氣，故問號應(yīng)改為句號。選擇疑問句中間不能用問號。如：今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。應(yīng)把第一個問號改為逗號。倒裝句中間不能用問號。如：“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀！”“到底小祖宗”為倒裝疑問句，因此問號應(yīng)放在句末，同時把倒裝的主語前面的問號改為逗號。非選擇疑問句不能少用問號。如：這個容貌，還保留十四歲時候的余影，難道就是她自己嗎，難道天下有這樣容貌完全相同的人嗎？我應(yīng)該問問她了。兩個“難道”

35、句并非選擇疑問句，而是兩個并在一起的一般疑問句，因而兩個句子后面都應(yīng)該用問號。 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧4分號表分總關(guān)系的句子間不能用分號。如：證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的?！斑@是全世界都統(tǒng)一的”一句與前面的內(nèi)容并非并列關(guān)系，而是分總關(guān)系，因此前面應(yīng)用冒號而非分號。分號可用于非并列關(guān)系復(fù)句。如：我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。非并列關(guān)系(如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等)的多

36、重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也可用分號。結(jié)構(gòu)簡單的并列分句間不能用分號。如：那時小平同志有三怕：一怕工作少；二怕麻煩人；三怕用錢多。該句的分說部分雖是三個并列分句，但結(jié)構(gòu)簡單，各分句間又沒用逗號，因此沒必要用分號，應(yīng)把分號改作逗號。 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧5冒號不能濫用。如：地質(zhì)災(zāi)害防治條例正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則。該句的冒號割裂了句子的整體性和連貫性，屬濫用。應(yīng)避免冒號的提示范圍不清。如：考試時間：2004年9月25日27日，

37、考試時須帶上準(zhǔn)考證和身份證。該句的冒號只能提示日期，因此須把句中的逗號改為句號，或把冒號改作“為”或“是”。同一句中不能用兩個冒號。如：會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到省里表揚(yáng)，二是冒號的作用一般是一管到底，因而一句話中只能有一個。本句“大家”后應(yīng)用逗號。 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧6省略號不能與“等”并用。如：第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統(tǒng)等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。省略號和“等”、“等等”均表示省略的內(nèi)容或列

38、舉未完，兩者不能用在一起。修改方法有兩種：或去掉省略號，或去掉“等”字。三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧7書名號不能混同于引號。如：對于雅思(IELTS)考試人們已耳熟能詳，如今一個全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平測試博思(BULATS)考試，也已由國家人事部考試中心推出。“雅思(IELTS)考試”只是一種考試類型名稱，因而不能用書名號，應(yīng)用引號。書名號可表示出版物(書籍、篇章、報刊等)的名稱；可表示法律、法規(guī)、方案的名稱；可表示文化產(chǎn)品的名稱(電影名、電視劇名、歌曲名、樂曲名、舞蹈名、雕塑名、畫名、書法名、戲曲名、曲

39、藝名、雜技名、刺繡名、攝影名、特種郵票名、剪紙名等)。而身份證、欄目、主題、會議、標(biāo)語、考試、比賽等名稱則不能用書名號三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧8引號不能多引。如：耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說禮多人不怪嘛?！薄八自挕钡膬?nèi)容只是“禮多人不怪”，不含“嘛”，故“嘛”字應(yīng)在單引號后面。不能少引。如：當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇?！昂柌ㄆ斟缧恰笔莻€專有名詞，如要用引號，應(yīng)

40、引用完整。不能當(dāng)用而不用。如：從山腳向上望，只見火把排成許多之字，一直連到天邊，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。句中的“之”字表示的是特殊的含義，應(yīng)加引號。 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧9括號位置要得當(dāng)。如：我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。兩個括號的詞語是分別對“有些瓜果、蔬菜”和“有些作物”的注釋，因此兩個括注應(yīng)分別緊跟“有些瓜果、蔬菜”和“有些作物”之后。不能多用。如：有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能

41、使硬度過大的水變得適中(因?yàn)檫^多的礦物質(zhì)煮沸后會沉淀)，還含有多種微量元素。句中的括號或破折號應(yīng)去掉一個。 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧二、標(biāo)號和點(diǎn)號的連用二、標(biāo)號和點(diǎn)號的連用1引號和點(diǎn)號連用點(diǎn)號不能誤置下引號外。如：“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。引號內(nèi)的話是對“洪民”話的完整引述，所以句號應(yīng)放在下引號的里面。點(diǎn)號不能誤置下引號內(nèi)。如：自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言?！碧斓刂?，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花。”平中見奇，淡里

42、顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。兩個引號內(nèi)引用的內(nèi)容并不完整，只是用來作為引用者自己話的一部分，因此兩個引號內(nèi)的句號都應(yīng)放到下引號外。 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧“說”后面的標(biāo)點(diǎn)不能誤用。如：“還拐著干嗎？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦”“說”放在引用話之前，后面用冒號；放在引用話之后，后面用句號；放在引用話中間，后面則用逗號。因此句中的冒號應(yīng)改為逗號?！罢f”前面的標(biāo)點(diǎn)不能誤用。如：“針對這個問題。”張局長說，“我來談一談自己的看法?！薄罢f”前引號里面的內(nèi)容如果不是一句

43、完整的話，最后的點(diǎn)號不能是句末點(diǎn)號，上句“問題”后面應(yīng)為逗號。(但如果是一句完整的話，則應(yīng)該用句末點(diǎn)號，如：“記憶是流水。”有人還曾這樣說，“它奔涌而來，可也總要消失到地平線之外去?！? 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧2點(diǎn)號和括號連用“句外括號”不能誤置點(diǎn)號前。如：出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù))。注釋或補(bǔ)充整個句子內(nèi)容的括號叫“句外括號”。該句括號里面的詞語是對前面整個句子內(nèi)容的補(bǔ)充說明，括注應(yīng)放在句末點(diǎn)號的后面。句內(nèi)括號不

44、能誤置點(diǎn)號后。如：散文家靠的并非什么“點(diǎn)金術(shù)”，而是“有伶俐的耳目，有沉著的心思”。(小品文作發(fā)論)注釋或說明句中部分詞語的括號叫“句內(nèi)括號”，被注釋或說明的詞語后面若要用點(diǎn)號，應(yīng)放在括號的后面。該句括號里的內(nèi)容是補(bǔ)充說明“有伶俐的耳目，有沉著的心思”的出處，因此句號應(yīng)放在括號后面。三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧句內(nèi)括號里面的點(diǎn)號不能誤用。如：中國猿人(全名為“中國猿人北京種”，簡稱“北京人”。)在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學(xué)的一個重大貢獻(xiàn)。句內(nèi)括號的注釋語如果有標(biāo)點(diǎn)，那么最末一個點(diǎn)號應(yīng)省去。因此“北京人”后的句號應(yīng)刪去

45、。問號、嘆號則不能省，如：他信中說他這幾年一直做客(作客？)廣州，特別思念家鄉(xiāng)的山山水水；他先是寄希望于某女士的丈夫(那個美男子！)，后又寄希望于Q男士(那個大塊頭！) 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧3省略號和點(diǎn)號連用省略號后面不能用點(diǎn)號。如：她輕輕地哼起了搖籃曲：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗啊?！笔÷蕴柡竺娌荒茉儆命c(diǎn)號。(但前面可照常用，如：就在那樣不平凡的時刻，在那個可紀(jì)念的地方，我第一次聽見唱：二月里來，好風(fēng)光，家家戶戶種田忙。) 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識

46、構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧【專項(xiàng)突破【專項(xiàng)突破】1( (高考題高考題) )下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A有些小企業(yè)由于規(guī)模小、技術(shù)、產(chǎn)品、管理水平落后，面臨的競爭程度高、市場需求變化快，因而承擔(dān)的風(fēng)險往往要大于獲得的效益。B唐先生教宋詞，基本上不講，打起無錫腔調(diào)，把詞“吟”一遍：“雙鬢隔香紅啊玉釵頭上風(fēng)好！真好！”這首詞就算講過了。C火車站售票處有一個特殊、鮮明的標(biāo)志，很好找。記者走進(jìn)售票處，馬上有工作人員迎上來，問有什么事情需要幫助？D出版社除出了讀書生活和認(rèn)識兩種雜志(均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而?？?。后一種好像只出了兩期，現(xiàn)已少為人知，然而很有分量。)外，還出了若干譯著。三年高考三

47、年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧解析該題主要考查頓號、問號、括號等標(biāo)點(diǎn)符號的使用情況。A項(xiàng)第一個和最后一個頓號都應(yīng)改為逗號。在一個句子中，如果并列詞語有大小層級關(guān)系，那么大并列詞語之間須用逗號，小并列詞語之間用頓號，以示區(qū)別兩個大小層次的并列關(guān)系?！凹夹g(shù)”、“產(chǎn)品”、“管理水平”是三個小并列詞語，之間用頓號；“規(guī)模小”、“技術(shù)落后”、“面臨的競爭程度高”、“市場需求變化快”則是四個大并列詞語，之間則不能用頓號，須用逗號。C項(xiàng)的問號應(yīng)改為句號，該句是陳述句而非疑問句。D項(xiàng)括號內(nèi)的句號應(yīng)去掉，該括號屬句內(nèi)括號，句內(nèi)括號里的注釋語如果

48、有標(biāo)點(diǎn)，那么最后一個點(diǎn)號應(yīng)省去。(問號、嘆號則不能省)答案B三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧2( (高考題高考題) )在下列材料的橫線處依次填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。1995年，27歲的孫炯去北京參加全國優(yōu)秀導(dǎo)游考試_遇到一道考題_英國小說家J_希爾頓的小說_消失的地平線_里寫到的_香格里拉_源自哪種語言_法語、英語_還是喜馬拉雅山麓的一種方言_答案是最后一個。解析該題主要考查逗號、冒號、間隔號、書名號、引號、問號等標(biāo)點(diǎn)符號的使用情況。處標(biāo)點(diǎn)屬句子內(nèi)部的停頓，用逗號。處提示“考題”的具體內(nèi)容，用冒號。處是外國人名內(nèi)各部分的分

49、隔，用間隔號。處和處之間是書的名稱，用書名號。處和處之間的“香格里拉”是引自該書的一個詞語，分別用上引號和下引號。處用問號，表示前面的內(nèi)容是“考題”的問題。處用逗號，處用問號，“法語、英語，還是喜馬拉雅山麓的一種方言？”是“考題”的第二問，且是一個選擇疑問句。(只能在句子最后用問號)答案，：“”？，？三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧3( (高考題高考題) )下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()A家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牽掛。B教師口語一書的序言說：“教師口語是為強(qiáng)化教師

50、的口語表達(dá)能力而活增的專業(yè)課程。”C詐騙犯有一種特長，講究“適銷對路”：你迷信鬼神，他就以鬼神為餌，你迷信權(quán)力，他就以權(quán)力相誘。D這種白內(nèi)障冷凍摘除器，具有制冷、解凍迅速、操作方便、安全性能顯著的特點(diǎn)。解析B項(xiàng)第一個書名號運(yùn)用正確，但第二個和第三個書名號使用有誤?！靶蜓浴笔窃摃囊粋€欄目名稱，因此應(yīng)用引號；從該句的主賓搭配可以看出，第三個書名號里面的“教師口語”只是一門課程名稱，也不符合書名號的適用范圍，因此應(yīng)把書名號去掉。C項(xiàng)冒號后面的句子是兩個并列關(guān)系的二重復(fù)句，之間應(yīng)用分號，因此應(yīng)把“他就以鬼神為餌”后的逗號改為分號。D項(xiàng)“制冷”、“解凍”屬小并列詞語，之間用頓號；“制冷、解凍迅速”、“

51、操作方便”、“安全性能顯著”屬大并列詞語，中間應(yīng)用逗號，因此應(yīng)把第二、第三個頓號改為逗號。答案A 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧4( (高考題高考題) )下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項(xiàng)是()A“激情”源于希臘語，原意是“上帝本色”，這里的上帝本色不是別的，而是指一種持久不變的愛心恰當(dāng)?shù)淖詯?自我接受)和由此延伸出的對別人的愛。B古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。宋代范成大梅譜云：“梅，天下尤物，無問智愚不肖，莫敢有異議?！盋對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪：鳥啄擊橡樹干的

52、篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，潺潺的流水聲，野牛的低哞聲荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。D近日，重慶日報、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目不朽的紅巖，在社會上引起強(qiáng)烈反響。解析A項(xiàng)破折號表解釋說明，括號起補(bǔ)充說明的作用，用法均無誤。B項(xiàng)書名號和引號的用法正確。C項(xiàng)破折號起解釋說明的作用，無誤。D項(xiàng)破折號起解釋說明的作用，正確；書名號則屬錯誤用法“不朽的紅巖”是欄目名稱，不能用書名號，應(yīng)該用雙引號。答案D三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧5( (高考題高考題) )下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎

53、規(guī)范的一項(xiàng)是()A張依朋把自己的煩惱，苦悶，一股腦兒地向王校長傾訴著，說話中間還不停地嘆著氣。B王三勝沙子龍的大伙計在土地廟拉開了場子，擺好了家伙。C“是誰找我們來鑿墻的？是您老人家吧？先鑿哪面墻呀，是都鑿了哇還是留下一面??？”D她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對待孩子不耐心，買菜報花賬，好吃懶做，等等真讓人忍無可忍！解析A項(xiàng)考查頓號和逗號的區(qū)別，頓號是專門用來隔開并列的詞語或短語的，句中的“煩惱”和“苦悶”一起作介詞“把”的賓語，是并列成分，在同一個層次，中間只能用頓號。B項(xiàng)前后兩個破折號屬于雙用破折號，其作用相當(dāng)于括號，中間的內(nèi)容起補(bǔ)充說明前面文字的作用。C項(xiàng)逗號應(yīng)改為問號，“先鑿哪面墻呀”是個獨(dú)立的一

54、般疑問句，并非選擇問句中的一個分句。D項(xiàng)省略號應(yīng)改為逗號，因?yàn)槭÷蕴柌荒芎汀暗取?、“等等”連用。答案B三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧6( (高考題高考題) )依次填入下面一段話中畫線處的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對聯(lián)?！爱嬋水嫻怼?，指聊齋志異的題材內(nèi)容它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇促織，讓我們來看看這個評價是否恰當(dāng)A，。B。；“”。C，

55、；？D。，“”？三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧解析處加逗號還是句號，一時不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個突破口。文段中間用一個完整的句子從三個方面分析了對聯(lián)的內(nèi)涵，處用分號明顯錯誤，可排除B、C兩項(xiàng)；處是一篇名，應(yīng)選書名號，進(jìn)而排除D項(xiàng)；另外，處明顯不表疑問，進(jìn)一步證明A項(xiàng)正確。答案A三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧1.(.(武漢市武昌區(qū)調(diào)研測試武漢市武昌區(qū)調(diào)研測試) )下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A郭沫若在劇

56、本里寫嬋娟罵宋玉：“你是沒有骨氣的文 人！”上演時他自己在臺下聽，嫌這話不夠味。有人提醒他 把“是”改為“這”，“你這沒有骨氣的文人！”就夠味。B依我之見，少年寫作文，就應(yīng)該多寫一點(diǎn)“有意思”的事。何必那么深刻，何必那么深沉？故作高深，一本正經(jīng)，老氣橫秋，少了童年的童趣和稚氣，倒沒有什么可愛之處。C“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，(王充論衡)總理引用這句名言意在說明：要想了解政策的缺失，就必須深入民間調(diào)查。D有錢的人開著豪華跑車在街上狂飆，窮人為了幾斤米去賣血，這是諷刺還是批評，不論是什么，那些“富人”是否該向“窮人”伸出援助之手呢。三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演

57、練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧解析A項(xiàng)“你這沒有骨氣的文人！”雖然是部分引用，但因?yàn)槭歉袊@號，所以保留；B項(xiàng)“深刻”后面改問號；C項(xiàng)把“(王充論衡)”移至逗號前；D項(xiàng)“批評”和“之手呢”后面都改問號。答案A 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧2( (山東師大附中模擬山東師大附中模擬) )下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()A大旱之下，在云南超過300萬公頃的152處自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，珙桐、蘇鐵等珍稀植物，大象、黑頸鶴等珍稀動物的生存狀況如何？請看本報記者調(diào)查。B戰(zhàn)國時期，孟子勸說齊宣王要“與民同樂”

58、，實(shí)行“仁政”。他認(rèn)為只有這樣才能統(tǒng)一天下，如“今王與百姓同樂，則王矣(孟子)”。C“我認(rèn)為有關(guān)全運(yùn)會跳水比賽金牌內(nèi)定的說法是不負(fù)責(zé)任的，也是毫無根據(jù)的?！崩顦逭f，“各單項(xiàng)冠軍獲得者都代表著目前我國跳水運(yùn)動的最高水平”。D近來，各地接連暴發(fā)流感疫情，衛(wèi)生部門的一些專家要求大家做到以下幾點(diǎn)：一是不要怕，二是不要掉以輕心，不當(dāng)回事，三是不信謠言。解析B項(xiàng)括號內(nèi)容應(yīng)該放在引號外面；C項(xiàng)句末的句號應(yīng)放在引號里面，因?yàn)閮蓚€引號里的話都是一個人說的，是獨(dú)立引用；D項(xiàng)“不要怕”和“不當(dāng)回事”后面逗號改分號。答案A 三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思

59、維技巧思維技巧3( (淄博市高三期末調(diào)研淄博市高三期末調(diào)研) )依次填入下列序號處的標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是() 濟(jì)南是著名的泉城，歷史上曾有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖家家泉水，戶戶垂楊”的美景。城市古老值得驕傲，卻也不可避免地造成城市建設(shè)的歷史欠賬較多百年前的商埠繁華區(qū)，后來成了棚戶區(qū)建國初期建的宿舍，如今成了危房。這些低矮破舊的土坯房或磚木房，被圍在飛速崛起鱗次櫛比的高樓大廈中，一度成為被遺忘的城市角落讓十萬群眾告別棚戶區(qū)，住進(jìn)新樓房，改變生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，確是改善民生的重大工程。A“，”，、，B“、”。；、。C“，”，、，。D“、”。；，三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決

60、勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧解析處前后都修飾“美景”，故兩者是并列關(guān)系，應(yīng)用頓號。可排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。處前后也是并列關(guān)系，應(yīng)用頓號。后面的文字是提出的期望，故該處應(yīng)用句號。答案B三年高考三年高考考情報告考情報告 決勝決勝預(yù)測演練預(yù)測演練156101115知識構(gòu)建知識構(gòu)建思維技巧思維技巧4( (濰坊市高考模擬濰坊市高考模擬) )下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()A“堅決遏制部分城市房價過快上漲”。國務(wù)院常務(wù)會議的聲音剛剛傳出，人們猜測已久的二套房貸新政隨即出臺。B氣象專家表示，預(yù)計今明兩天南方部分地區(qū)的降雨依然較強(qiáng)，需加強(qiáng)防范城鎮(zhèn)積澇、山洪、山體滑坡和