1、我的叔叔于勒導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思。2、學(xué)習(xí)通過人物神態(tài)、語言、動(dòng)作、心理，刻畫人物性格的手法。3、理解小說的主題思想。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解課文從多方面刻畫人物形象，以展示人物內(nèi)心世界的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解課文的主題* 課前預(yù)習(xí)1、作者簡介：莫泊桑是 19世紀(jì)后半期國著名的作家。一生創(chuàng)作了 6部長篇小說和356多篇中短篇小說，他的文學(xué)成就以短篇小說最為突出，被譽(yù) 為，對(duì)后世產(chǎn)生極大影響。代表作有：長篇小說一生、漂亮朋友；短篇小說項(xiàng)鏈、我的叔叔于勒、羊脂球等。這些作品都不同程 度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級(jí)思想腐蝕下的人們精神的墮落。2、朗讀課文，初步感知小說內(nèi)容，

2、解決生字詞。(1) 給加線字注音拮據(jù)()棧橋()牡蠣 ()襤褸()煞白()闊綽()撬開( )嘟嚷()(2 )解釋詞語拮據(jù)：襤褸： 莫名其妙: 鄭重其事:3、按故事情節(jié)的發(fā)展，在橫線上填上合適的動(dòng)詞。開端:于勒發(fā)展:于勒高潮:于勒結(jié)局:于勒自主學(xué)習(xí)小說在人物塑造上的獨(dú)到之處在于對(duì)人物內(nèi)心世界的細(xì)膩刻畫。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文, 從文中劃出人物描寫最精彩的語句，揣摩人物的心理，分析人物的性格，并做批注。、合作交流1. 組長主持，完善自主學(xué)習(xí)成果，準(zhǔn)備展示2. 推薦展示方式：（1）分角色朗讀（2）朗讀品析法 （3）表演課本劇四、拓展延伸請(qǐng)同學(xué)們暢談學(xué)習(xí)課文后的感受和啟示。* 作業(yè)假如菲利普一家人回家后，心

3、情正沮喪時(shí)，于勒衣錦還鄉(xiāng)了。他們的表情言行將會(huì)怎 樣？請(qǐng)你展開合理的想象，寫300字左右的續(xù)篇。貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢(shì)不兩立的人互相親吻。（馬克思）黃金是這世界的人要頂禮膜拜的唯一力量。(巴爾扎克)貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢(shì)不兩立的人互相親吻。(馬克思)黃金是這世界的人要頂禮膜拜的唯一力量。(巴爾扎克)請(qǐng)同學(xué)們暢談學(xué)習(xí)課文后的感受和啟示。學(xué)生探討交流，教師點(diǎn)評(píng)：(1) 不要把理想的實(shí)現(xiàn)寄托在別人身上，應(yīng)該通過自己的努力去奮斗、去爭取。(2) 在金錢和親情上，應(yīng)珍惜親情，淡泊名利。(3) 對(duì)弱者應(yīng)多付出愛心，樹立正確的人生觀。*女口：我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說

4、：“你瘋了 ！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？ ”母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他。去跟船長打聽一下吧?！蹦赣H突然暴怒起來，說：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來重新拖 累我們的?！?. 找出課文中能表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的地方， 在課文中做批注。 然后用下面的形式概括：我認(rèn)識(shí)了一個(gè) 的菲利普，你瞧， ；我認(rèn)識(shí)了一個(gè)的菲利普夫人，你瞧， ；我認(rèn)識(shí)了一個(gè)的于勒，你瞧， 。二、找出人物描寫內(nèi)容分角色朗讀展示（以小組為單位），互評(píng)后思考問題。菲利普夫婦是什么樣的人？（小組思考出示結(jié)果，教師概括）愛慕虛榮，自私虛偽，勢(shì)利貪婪，冷酷無情，但又不免小人物的辛酸與無奈。三、歸納文

5、章主旨（各組概括并整理結(jié)果）提示形式：作者通過揭示作者通過描述菲利普夫婦對(duì)待親兄弟于勒前后截然不同的態(tài)度， 藝術(shù)地揭示了資本主義 社會(huì)人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”。四、再讀課文，分析人物，透視主題： （要求抓住人物的言行神情、心理狀態(tài)來分析人物形 象。）1、于勒有怎樣的經(jīng)歷，是一個(gè)怎樣的人？2、菲利普夫婦對(duì)于勒前后態(tài)度對(duì)比：前： （從文中找出詞語）后： （從文中找出詞語）：2、從以上分析可以看出，菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度發(fā)生了很大的變化，造成他們態(tài)度多變的原因是什么？菲利普夫婦對(duì)于勒變來變?nèi)サ膽B(tài)度中有什么不變的東西？分析菲利普夫婦 的性格特征？3、“我”在整篇小說中是怎樣的人物？有什么作

6、用？4、這篇小說的主題有“金錢關(guān)系說”“同情說”“虛榮說”等等，你認(rèn)為呢？五、找出小說中環(huán)境描寫，各自的作用？小說在人物塑造上的獨(dú)到之處在于對(duì)人物內(nèi)心世界的細(xì)膩刻畫。請(qǐng)同學(xué)們找出主要 人物描寫的語句，揣摩人物的心理和感情。如：我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道 ?”母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他。去跟船長打聽一下吧。”母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來重新拖 累我們的。”3 、合作探究：(1) 這篇小說反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象 ?你是如何理解課文的主題的 ?(2) 小說的題目是我的叔叔于勒，但是從行文看，對(duì)于勒僅有幾筆直接描寫，多是側(cè)面著墨，而對(duì)菲利普夫婦的刻畫卻用了很多篇幅。那么，本文的主人公到底是誰(3) “我”給于勒叔叔十個(gè)銅