1、.?牛和鵝?班級(jí)_ 組名_ 姓名_ 時(shí)間：_【學(xué)習(xí)目的】知識(shí)與技能： 掌握5個(gè)生字，能正確讀寫“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、無緣無故、胳臂等詞語；通過感悟課文內(nèi)容，理解課文蘊(yùn)含的道理，認(rèn)識(shí)到對(duì)待周圍的事物，假如從不同的角度出發(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果；學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語句，揣摩人物的心情及心理活動(dòng)。才能目的： 學(xué)會(huì)概括課文主要內(nèi)容，過程與方法：以讀為主，在自讀自悟中感知文章的意境，理解課文內(nèi)容；小組合作，體會(huì)文章內(nèi)涵，深化品味文章情感；抓住有關(guān)詞句，揣摩人物的心情及心理活動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過朗讀感悟，理解課文蘊(yùn)含的道理，認(rèn)識(shí)對(duì)待周圍的事物，從不同的角度出發(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)

2、果這個(gè)道理。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解“我怕鵝，被鵝欺；金奎叔趕鵝，鵝被嚇跑這件事情的全部經(jīng)過。難點(diǎn)：理解“它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！這句話的含義。朗讀感悟課文，理解對(duì)待周圍的事物，從不同的角度出發(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果。【學(xué)法提示】流利地反復(fù)朗讀課文深化品味文章情感。讀、悟、議、畫、交流相結(jié)合?！局R(shí)鏈接】 【資料鏈接】牛和鵝的眼睛：牛的眼睛里像有一個(gè)放大鏡似的，什么東西在它眼里都比原樣大。在牛的眼睛里，人比自己不知要高大多少倍，所以牛害怕人，在人面前非常馴良、溫順。而鵝那么相反，什么東西在它眼里都比原樣縮小了。在鵝的眼睛里，人比自己還要小。所以鵝不怕人，常常主動(dòng)去啄人，企圖嚇唬人

3、。然而適得其反，得到的常常是沉重的一腳。 【自主學(xué)習(xí)】一、拼音詞語對(duì)對(duì)碰。bái é q fu bó zi chí táng pèng chù chì bng dà gài g bì二、比一比，再組詞。塘 股 掐 縛 搪 般 陷 膊 握 喔 扳 板 三、回憶課文要點(diǎn)，按內(nèi)容填一填。牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以；鵝的眼睛看人，覺得，所以。讓它這樣看好了，可是，那咱們，。記著，。四、我能寫這樣的詞語。啪嗒啪嗒象聲詞 、；無緣無故 ABAC 、。五、選字填空。欺 期 日 負(fù) 待 騙緣 原

4、 故 因 份 來六、查字典，給不同詞語中的“爪字注音。腳爪 鷹爪 爪牙 狗爪子 七、考慮填空：?牛和鵝?中的鵝 ，“我在鵝的面前狼狽不堪、慌忙逃竄。課文告訴了我們： 。 八、說說課文主要寫了一件什么事？課文先寫了什么？接著寫了什么？最后寫了什么？九、通過預(yù)習(xí)你都有什么收獲，請(qǐng)與大家分享一下。我的收獲是： 我的疑問：_自我評(píng)價(jià)： 小組長評(píng)價(jià)： 老師評(píng)價(jià)：?牛和鵝?問題生成-評(píng)價(jià)單班級(jí)_ 組名_ 姓名_ 時(shí)間：_【問題探究】學(xué)生生成問題：_各位同學(xué)，請(qǐng)根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，在單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)展系統(tǒng)考慮后認(rèn)真完成下面的問題，并在小組內(nèi)充分交流，經(jīng)過合作探究后準(zhǔn)備多元展示。問題一：牛和鵝對(duì)人持有一種什么態(tài)度？作者

5、又是怎么對(duì)待它們的呢？問題二：什么事情讓作者改變了看法？他以后又是怎么做的？問題三：細(xì)讀課文第六自然段，畫出描寫鵝的詞語，你可以體會(huì)到什么？問題四全班互動(dòng)：課文中哪些句子很耐人尋味,你從中受到了什么樣的啟發(fā)?自我評(píng)價(jià)： 組長評(píng)價(jià)： 老師評(píng)價(jià)：?牛和鵝?問題訓(xùn)練-評(píng)價(jià)單班級(jí)_ 組名_ 姓名_ 時(shí)間：_【拓展習(xí)題】你在生活中有沒有遇到過類似的事情呢?你是怎么對(duì)待的呢?【穩(wěn)固進(jìn)步】1.把以下字母按字母表的順序排列好，寫在橫線上。C A G H E D B F_ 2. 看拼音寫漢字自 橋 急háo liáng jio戰(zhàn) 高 傲 3. 把下面句子中的錯(cuò)別字用“_線標(biāo)出，并更正在里。1

6、圓明圓在北京西北郊，是一坐舉世出名的黃家園林。 2小麗跨著藍(lán)子蹦蹦跳跳地在前邊引路。 3挑山工說他們一步采不實(shí)不行，更不能擔(dān)誤工夫。 4. 填字，組成詞語。一塵不 騰云 霧 一絲不 賞 悅目 不 而同 雪中送 淚 滿面 不可惜 5.把下面的詞語按感情色彩的不同，分兩類寫下來。同歸于盡 膽大妄為 嫵媚 瘋狂 隨遇而安 全神貫注 倔強(qiáng) 堅(jiān)韌 6. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空慈祥 安祥鄧奶奶 地坐在椅子上，給親愛的周總理補(bǔ)睡衣。 假如就 即使也 星期天不下雨，我們 去登山。 7. 修改下面的句子。1辦公室里沒有人，就王老師一個(gè)人在備課。2蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡樸。3同學(xué)們培養(yǎng)了勤學(xué)好問的習(xí)慣。 8. 閱讀

7、我的弟弟我的弟弟六歲半了。剪著娃娃頭，圓圓的小臉蛋，烏黑發(fā)亮的小眼睛，紅紅的小嘴唇，樣子挺得意?？上д炫郎吓老?。弄得臉上老是有一道黑印子。只有剛洗完臉時(shí)，才能看清臉上白生生的本色。 弟弟一天到晚手不停腳不住的。我種下的向日葵出芽不久，他把每一棵都拔起來一點(diǎn)，拉我去看，說：“看，它長得多快，是我叫它長快的！我哭笑不得地說：“這是拔苗助長呀！他莫名其妙地望著我。 一天，媽媽買回來兩只小雞。弟弟用塑料口袋裝著滿院子邊走邊喊：“賣小雞啰，五分賣一只！ 媽媽只好和爸爸商量早點(diǎn)送弟弟上學(xué)。到學(xué)校報(bào)名，一考，居然被錄取了。這下弟弟樂壞了，更忙得不可開交，吵著叫媽媽買書包，叫爸爸買鉛筆。那天下午我放學(xué)回家，見弟弟在屋里東翻西找。好在我早已習(xí)慣他的不安靜，便坐在窗前做起作業(yè)來。一會(huì)兒弟弟搭起凳子從衣柜里把新書包翻出來，一會(huì)兒翻開抽屜把泡沫文具盒拿出來，拿我的刨筆刀一口氣刨了四支鉛筆，裝進(jìn)文具盒。然后到處搜尋，把舊毛筆、壞鋼筆、蠟筆裝滿文具盒，把文具盒放進(jìn)書包，又去找我的讀過的語文、數(shù)學(xué)書放進(jìn)書包。也不管我正在復(fù)習(xí)功課，把我的書包抓過去一比，說：“我的太空了。然后把?365夜?、?新華字典?、?唐詩選?連環(huán)畫都塞進(jìn)了他的書包，裝得鼓鼓的，這才滿意地笑了，背在身上一溜煙跑了出去。 我翻開窗戶一看，他跑進(jìn)門對(duì)李爺爺說：“李爺爺，看我的書包，我要上學(xué)了！說完還舉手敬了個(gè)隊(duì)禮。他又跑到王叔叔家說：“王