1、文言文閱讀專題復習文言文閱讀專題復習 文言文言實詞實詞考綱闡釋淺易文言文閱讀淺易文言文閱讀1.理解（理解（B）（1）理解常見）理解常見文言實詞文言實詞在文中的含義。在文中的含義。（2）理解常見）理解常見文言虛詞文言虛詞在文中的意義和用法。在文中的意義和用法。（3）理解與現代漢語不同的）理解與現代漢語不同的句式句式和和用法用法。（4）理解并）理解并翻譯翻譯文中的句子。文中的句子。2.分析綜合（分析綜合（C）（1）篩選文中的信息。）篩選文中的信息。（2）歸納內容要點，概括中心意思。）歸納內容要點，概括中心意思。（3）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。理解常見文言實詞理解

2、常見文言實詞在文中的含義在文中的含義文言文專題復習（一）文言文專題復習（一）【考綱解讀考綱解讀】 文言實詞考查點主要包含以下知識點：文言實詞考查點主要包含以下知識點：（1 1）常見文言實詞（）常見文言實詞（120120個常見文言實詞）個常見文言實詞）（2 2）通假字）通假字（3 3）一詞多義）一詞多義（4 4）古今異義）古今異義（5 5）詞類活用）詞類活用（6 6）偏義復詞）偏義復詞（7 7）兼詞）兼詞一、通假字一、通假字 古人使用文字，有時沒有用該用的某古人使用文字，有時沒有用該用的某個字，而個字，而用另一個讀音和它相同或相近的用另一個讀音和它相同或相近的字來替代字來替代。這種現象叫。這種現

3、象叫通假通假。被替代的那。被替代的那個字叫個字叫本字本字，用來替代的那個字叫，用來替代的那個字叫借字借字，也就是也就是通假字通假字。凡通假字都要按本字來解凡通假字都要按本字來解釋，也應讀本字的音。釋，也應讀本字的音。1、“聲旁字聲旁字”代替代替“形聲字形聲字”。例如：例如：北北冥冥有魚，其名為鯤有魚，其名為鯤“冥冥”通通“溟溟”，指，指“海?！?。人生如夢，一人生如夢，一尊尊還酹江月還酹江月“尊尊”通通“樽樽”，指指“酒杯酒杯”。2、“形聲字形聲字”代替代替“聲旁字聲旁字”。例如：食之不能盡其例如：食之不能盡其材材“材材”通通“才才”，指，指“才能才能”。3.同聲旁形聲字替代。同聲旁形聲字替代。

4、例如：例如：距距關，毋關，毋內內諸侯。諸侯?！熬嗑唷蓖ㄍā熬芫堋?，“把守把守”的意思。的意思。高考真題高考真題20102010湖北卷湖北卷 C.C.或采橡實、或采橡實、畜畜菜根以延冬春菜根以延冬春4.同音字替代。同音字替代。例如：便例如：便要要還家，設酒殺雞作食。還家，設酒殺雞作食。旦日不可不旦日不可不蚤蚤自來謝項王。自來謝項王?！耙蓖ㄍā把?，邀請；，邀請；“蚤蚤”通通“早早”，早點。早點?！靶笮蟆蓖ㄍā靶钚睢?，儲備，儲備高考真題高考真題20102010山東卷山東卷 D.D.又長于用車，又長于用車，卒卒不能辦不能辦“卒卒”通通“猝猝”，倉猝，倉猝高考真題高考真題20092009江蘇卷江

5、蘇卷 B. .治國不失秉治國不失秉“秉秉”通通“柄柄”，權柄，權柄高考真題高考真題20112011浙江卷浙江卷 （2 2）臣愿撫之，無使勞而生怨。隋）臣愿撫之，無使勞而生怨。隋監(jiān)監(jiān)未遠，未遠，不可不察。（不可不察。（新唐書新唐書. .張文張文瓘瓘傳傳）我愿意去安撫他們，不要使（他們）因勞累而我愿意去安撫他們，不要使（他們）因勞累而產生怨憤。隋朝的產生怨憤。隋朝的教訓教訓離今天不遠，不能不省察。離今天不遠，不能不省察。二、一詞多義二、一詞多義 一個詞有多種含義，有本義、引申義、比一個詞有多種含義，有本義、引申義、比喻義、假借義，而且屬于不同詞類。學習一詞喻義、假借義，而且屬于不同詞類。學習一詞多

6、義知識，可以從詞的本義推斷引申義。多義知識，可以從詞的本義推斷引申義。例：例：“愛愛”，本義，本義喜愛喜愛（晉陶淵明獨愛菊）；（晉陶淵明獨愛菊）；引申義引申義“愛護愛護”（愛其子）；（愛其子）；“愛惜愛惜”（向使（向使三國各愛其地）；三國各愛其地）；“吝嗇吝嗇”（百姓之以王為愛）（百姓之以王為愛）也等。也等。比喻義：比喻義：手足、首領、爪牙手足、首領、爪牙等。等。假借義：假借義：被被被被發(fā)行吟澤畔；發(fā)行吟澤畔；被被堅執(zhí)銳。堅執(zhí)銳。“120個常見文言個常見文言實詞例釋實詞例釋”三、古今異義詞三、古今異義詞文言實詞在語言的演變過程中，發(fā)生了兩大變化：文言實詞在語言的演變過程中，發(fā)生了兩大變化：一是

7、詞形由一是詞形由單音節(jié)向雙音節(jié)演變單音節(jié)向雙音節(jié)演變，一是，一是詞義大多數已詞義大多數已發(fā)生變化發(fā)生變化。而詞義的演變主要有以下幾種情況：。而詞義的演變主要有以下幾種情況：詞義擴大、詞義縮小、詞義轉移、詞義弱化、詞義強化、感情色彩變化、名稱說法變化。“常見古今同形異常見古今同形異義詞輯錄義詞輯錄”高考真題高考真題20102010安徽卷安徽卷 （3 3）時既與梁通好，）時既與梁通好，行李行李往來，公私贈遺，往來，公私贈遺，一無所受。（一無所受。（周書周書. .賀蘭祥傳賀蘭祥傳）當時已經和梁國互通友好，當時已經和梁國互通友好，使者使者往來，官方和往來，官方和私人贈送的禮品（賀蘭祥）一概都不接受。私

8、人贈送的禮品（賀蘭祥）一概都不接受。高考真題高考真題20102010湖南卷湖南卷 （1 1）委身）委身偏方偏方，特霸者之臣爾。（陳亮，特霸者之臣爾。（陳亮諸諸葛孔明葛孔明）寄身在寄身在偏遠的地方偏遠的地方，只不過是稱霸的人的臣子罷了。，只不過是稱霸的人的臣子罷了。四、詞類活用四、詞類活用詞類活用詞類活用是指某些實詞在特定的語言環(huán)境是指某些實詞在特定的語言環(huán)境中，改變原來的中，改變原來的詞性詞性和和意義意義，臨時具有的，臨時具有的某種新的語法功能的現象。某種新的語法功能的現象。特點：特點：1.1.要有要有具體語境具體語境，沒有語境就不能談活用。，沒有語境就不能談活用。2.2.語義語法的語義語法的

9、臨時性臨時性，此處活用彼處未必。，此處活用彼處未必。3.3.“以今律古以今律古”，即以現在的語法習慣去看，即以現在的語法習慣去看待文言文的語法。待文言文的語法。詞類詞類活用活用名詞用作動詞名詞用作動詞名詞用作狀語名詞用作狀語動詞用作名詞動詞用作名詞形容詞用作名詞形容詞用作名詞形容詞用作動詞形容詞用作動詞使動用法使動用法意動用法意動用法數詞數詞名詞名詞動詞動詞形容詞形容詞數詞用作動詞、形容詞數詞用作動詞、形容詞四、詞類活用四、詞類活用（一）名詞的活用（一）名詞的活用1.名詞用作動詞名詞用作動詞現代漢語中，名詞是不會直接帶賓語的，現代漢語中，名詞是不會直接帶賓語的，但文言文中卻經常出現但文言文中卻

10、經常出現名詞直接帶賓語或名名詞直接帶賓語或名詞充當謂語詞充當謂語的現象，這就是的現象，這就是名詞用作動詞名詞用作動詞?；钣靡院?，名詞變成相關的動詞的意思。活用以后，名詞變成相關的動詞的意思。范增數范增數目目項王項王假舟楫者，非能假舟楫者，非能水水也也置人所置人所罾罾魚腹中。魚腹中。故明君不故明君不官官無功之臣無功之臣驢不勝怒，驢不勝怒，蹄蹄之之秦伐韓，秦伐韓，軍軍于閼與于閼與兩個名詞相連兩個名詞相連名詞被能愿動詞修飾名詞被能愿動詞修飾名詞用在名詞用在“所所”字結構中字結構中 “可、能、欲可、能、欲”等等名詞放在副詞后名詞放在副詞后 名詞后緊跟代詞名詞后緊跟代詞 名詞后跟介詞結構作補語名詞后跟介

11、詞結構作補語 天大雨，烈風雷電，槐起衣冠而坐。天大雨，烈風雷電，槐起衣冠而坐。天天下大雨下大雨，刮起狂風刮起狂風，雷鳴電閃雷鳴電閃，董槐起身，董槐起身穿衣戴帽穿衣戴帽坐著。坐著。高考真題：高考真題： 時陶侃為散吏，訪薦為主簿，相與結友，以女妻侃子瞻。時陶侃為散吏，訪薦為主簿，相與結友，以女妻侃子瞻。當時陶侃擔任閑散官員，周訪舉薦他做主簿，當時陶侃擔任閑散官員，周訪舉薦他做主簿，與他結為好友，把女兒與他結為好友，把女兒嫁給嫁給陶侃的兒子陶瞻。陶侃的兒子陶瞻。 母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼魚。母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼魚。后母慢慢后母慢慢穿上穿上她女兒的衣服，她女兒的衣服，袖子里藏著袖子里藏著鋒

12、利鋒利的刀子走向池塘邊呼喚魚。的刀子走向池塘邊呼喚魚。2.名詞用作狀語名詞用作狀語在現代漢語里在現代漢語里，名詞作狀語只限于時間名詞，名詞作狀語只限于時間名詞和方位名詞，普通名詞作狀語則比較少。和方位名詞，普通名詞作狀語則比較少。在在古代漢語里古代漢語里，名詞（包括普通名詞、時間名，名詞（包括普通名詞、時間名詞和方位名詞）作狀語卻是常見的現象。詞和方位名詞）作狀語卻是常見的現象。相如相如廷廷叱叱之之吾吾得得兄兄事事之之其一其一犬犬坐坐于前于前君子君子博學而博學而日日參省參省乎己乎己主語主語謂語謂語主語主語+ + 【名詞名詞】+ +謂語謂語活用為狀語活用為狀語注意名詞用作動詞和名詞用作狀語的區(qū)別

13、。注意名詞用作動詞和名詞用作狀語的區(qū)別。名詞用作動詞，其后面名詞用作動詞，其后面沒有其他謂語動詞沒有其他謂語動詞。名詞用作狀語則其后面名詞用作狀語則其后面還有其他謂語動詞。還有其他謂語動詞。例如：左右欲例如：左右欲刃刃相如。相如。例如：例如：箕畚箕畚運于渤海之尾。運于渤海之尾。 練習練習：比較分析下列句中加橫線詞的用法。：比較分析下列句中加橫線詞的用法。奚以之九萬里而奚以之九萬里而南為南為？斜削東下斜削東下, ,與東山夾溪與東山夾溪南南流。流。（名詞用作動詞）（名詞用作動詞）（名詞用作狀語）（名詞用作狀語）高考真題高考真題20102010課標全國卷課標全國卷 （明史明史. .花云傳花云傳）A.

14、A.仗仗劍謁太祖于臨濠劍謁太祖于臨濠名作動，拿著名作動，拿著高考真題高考真題20102010山東卷山東卷 （汪琬（汪琬申甫傳申甫傳）入嵩山，復遇故童子時所見道人，乞其術，入嵩山，復遇故童子時所見道人，乞其術，師師事之。事之。名作狀，用對待老師的禮節(jié)名作狀，用對待老師的禮節(jié)四、詞類活用四、詞類活用（二）動詞的活用（二）動詞的活用動詞用作名詞動詞用作名詞文言文中，動詞有時文言文中，動詞有時用作句子的主語或用作句子的主語或賓語賓語，或是，或是受受“其其”“”“之之”等詞語修飾限制等詞語修飾限制，這使之具有了名詞的特點。這使之具有了名詞的特點。汝安敢輕吾汝安敢輕吾射射？是使民養(yǎng)是使民養(yǎng)生生喪喪死死無憾

15、無憾殫其地之殫其地之出出，竭其廬之，竭其廬之入入蓋其又深，則其蓋其又深，則其至至又加少矣。又加少矣。 燕趙之燕趙之收藏收藏，韓魏之，韓魏之經營經營其人居其人居遠遠未來未來射箭的技術射箭的技術活著的人，死去的人活著的人，死去的人產出、收入的東西產出、收入的東西到這里的人到這里的人收藏的珍寶收藏的珍寶遠地遠地四、詞類活用四、詞類活用（三）形容詞的活用（三）形容詞的活用是故是故圣圣益圣益圣,愚愚益愚。益愚。將軍身披將軍身披堅堅執(zhí)執(zhí)銳銳圣人，愚人圣人，愚人堅硬的鎧甲堅硬的鎧甲銳利的兵器銳利的兵器形容詞用作名詞形容詞用作名詞形容詞處在主語或賓語的位置，具備了名形容詞處在主語或賓語的位置，具備了名詞的語法

16、功能。詞的語法功能。素素善善留侯張良留侯張良吾妻之美我者，吾妻之美我者，私私我也。我也。交好交好愛愛形容詞詞用作動詞形容詞詞用作動詞高考真題高考真題20112011福建卷福建卷 （小孤山新修一柱峰亭記小孤山新修一柱峰亭記）吾為子吾為子新新其亭，而更題曰其亭，而更題曰“一柱一柱”，可乎？，可乎？我為你我為你新修新修那座亭子，并重新題名為那座亭子，并重新題名為“一柱一柱”，可以嗎？，可以嗎？世之所世之所高高，莫如黃帝。，莫如黃帝。推崇推崇則其好游者不能則其好游者不能窮窮也。也。走到盡頭走到盡頭四、詞類活用四、詞類活用（四）使動用法（四）使動用法使動用法使動用法所謂使動用法，就是謂語所表示的動作所謂

17、使動用法，就是謂語所表示的動作不是主語發(fā)出的，而是主語使賓語發(fā)出的。不是主語發(fā)出的，而是主語使賓語發(fā)出的?？梢酝ㄟ^可以通過“使使怎么樣怎么樣”的句式進行解釋。的句式進行解釋。動詞、形容詞、名詞都可用作使動動詞、形容詞、名詞都可用作使動1 1、盡、盡歸歸漢使路充國等漢使路充國等2 2、舞舞幽壑之潛蛟幽壑之潛蛟3 3、反欲、反欲斗斗兩主，觀禍敗兩主，觀禍敗4 4、令諸君知天、令諸君知天亡亡我我5 5、項伯殺人，臣、項伯殺人，臣之之（使（使回去）回去）（使（使舞動）舞動）（使（使相斗）相斗）（使（使滅亡）滅亡）（使（使活下來）活下來）形容詞帶上賓語以后，如果使得賓語形容詞帶上賓語以后，如果使得賓語具

18、有這個形容詞的性質和狀態(tài)具有這個形容詞的性質和狀態(tài)，那么這個，那么這個形容詞則活用為使動詞。如：形容詞則活用為使動詞。如：“春風又春風又綠綠江南岸江南岸,明月何時照我還明月何時照我還”中的中的“綠綠”，就，就是是“使使變綠變綠”的意思。的意思。諸侯恐懼，會盟而謀諸侯恐懼，會盟而謀弱弱秦。秦。鑄以為金人十二，以鑄以為金人十二，以弱弱天下之民。天下之民。焚百家之言，以焚百家之言，以愚愚黔首。黔首。欲居之以為利欲居之以為利, ,而而高高其直。其直。昂昂其直其直, ,居為奇貨。居為奇貨。今媼今媼尊尊長安君之位。長安君之位。（使（使變弱變弱/ /削弱）削弱）（使（使變愚蠢）變愚蠢）（使（使變高變高/ /

19、提高）提高）（使（使變高變高/ /提高）提高）（使（使變尊貴變尊貴/ /抬高）抬高）3.名詞的使動用法名詞的使動用法文言文中，文言文中，有些名詞帶賓語之后，表示使賓有些名詞帶賓語之后，表示使賓語怎么樣或成為什么的意思。語怎么樣或成為什么的意思。先破秦入咸陽者先破秦入咸陽者王王之之生生死而死而肉肉骨骨齊威王欲齊威王欲將將孫臏孫臏 項王雖霸天下而項王雖霸天下而臣臣諸侯諸侯舍舍相如廣成傳舍相如廣成傳舍讓讓稱王稱王使使復活、長肉復活、長肉任命任命為將為將使使為臣為臣讓讓住在住在四、詞類活用四、詞類活用（五）意動用法（五）意動用法意動用法意動用法意動用法指意動用法指主語主觀上認為（或以為）賓語主語主觀上

20、認為（或以為）賓語具有謂語所表示的內容具有謂語所表示的內容。主要有形容詞和名詞的意動。主要有形容詞和名詞的意動。滕公滕公奇奇其言，其言，壯壯其貌。其貌。 孔子登山而孔子登山而小小魯，登泰山而魯，登泰山而小小天下。天下。頃之未發(fā)，太子頃之未發(fā)，太子遲遲之。之。滕公認為他言語不凡，相貌壯美?？鬃拥巧蠔|山就覺得魯國小了，登上泰山就覺得天下小了。過了一陣還沒有出發(fā)，太子嫌他動身晚了。況吾與子漁樵于江渚之上，況吾與子漁樵于江渚之上，侶侶魚蝦而魚蝦而友友麋鹿。麋鹿。今我在也，而人皆藉吾弟，令我百歲后，皆今我在也，而人皆藉吾弟，令我百歲后，皆 魚肉魚肉之。之。故人不獨故人不獨親親其親，不獨其親，不獨子子其子

21、。其子。因此人們不（應當）只把自己的親人當作親人，不應當只把自己的孩子當作孩子。 況且我和你在江岸沙洲上捕魚、打柴，把魚蝦當成伴侶，把麋鹿看作朋友?，F在我還活著，而人們都欺侮我的兄弟，假使我死后，都會把他當作魚肉了（任意宰割）高考真題高考真題20112011安徽卷安徽卷 （萬貞文先生傳萬貞文先生傳）D.D.先生贖而先生贖而歸歸之（之（歸還歸還）使之歸（回家）使之歸（回家）（1 1）伯兄）伯兄驟驟聞而聞而駭駭之，曰：之，曰：“然則然則吾將試汝。吾將試汝?！保? 2）有運餉官）有運餉官以以棄運棄運走走，道死道死，其孫，其孫以以賂乞入賂乞入 死事之列，先生斥而死事之列，先生斥而退退之。之。有個押運糧

22、餉的官員因為放棄押運逃跑，在路上死了，他的孫子通過賄賂請求把祖父列在因公事而死的人物中，先生訓斥并且趕走了他。長兄突然聽到他這樣說，感到很吃驚，說：“既然這樣，那么我要考考你?！彼?、詞類活用四、詞類活用（六）數詞活用（六）數詞活用一、數詞用作動詞一、數詞用作動詞六王畢，四海六王畢，四海一一 以其無禮于晉且以其無禮于晉且貳貳于楚也于楚也與臣而將與臣而將四四矣矣二、數詞用作形容詞二、數詞用作形容詞余觀夫巴陵勝狀，在洞庭余觀夫巴陵勝狀，在洞庭一一湖湖 蚓無爪牙之利蚓無爪牙之利用心用心一一也也 二三二三其德其德（統(tǒng)一）（統(tǒng)一）（從屬二主）（從屬二主） （全、滿）（全、滿） （專一）（專一）（不專一，反復無常）不專一，反復無常）（成為四個）（成為四個）五、偏義復詞五、偏義復詞相關或相反的語素構成相關或相反的語素構成只取其中一個語素的意義只取其中一個語素的意義1.語義相對的偏義復詞。宮中府中，俱為一