1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第九課保護(hù)自我教學(xué)案第九課保護(hù)自我教學(xué)案教學(xué)內(nèi)容：人教版七年級上第九課教材保護(hù)自我 教 學(xué) 目標(biāo)： 1 、知識與能力 (1) 體會自我保護(hù)的重要性，樹立自我保護(hù)意識。 (2) 知道法律是青少年自我保護(hù)的有力武器，初步學(xué)會尋求法律幫助，以維護(hù)自己的合法權(quán)益。 (3) 掌握一些日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧，提高自我保護(hù)的能力。 2 、過程與方法 (1)明白自我保護(hù)要講究方式、方法；分析、思考自己在日常行為中存在的問題， 并且嘗試解決問題的方法。 (2) 掌握日常生活中自我保護(hù)的方法與技巧， 懂得尋求法律幫助的方式和途徑。 3 、情感、態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識自我保護(hù)的重要意

2、義，克服依賴和過于獨(dú)立的心態(tài)， 掌握自保護(hù)的本領(lǐng)， 運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。 自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人。 教學(xué)重難點(diǎn) : 重點(diǎn) 自我保護(hù)的方法和技巧。 難點(diǎn)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識，法律是青少年自我保護(hù)的有力武器。 活動式、啟發(fā)式、討論式教學(xué)。 教學(xué)過程：一 導(dǎo)入新課并組織學(xué)生自主羅列本課知識結(jié)構(gòu)圖。 老師：探究園的 “情境研討”：請你根據(jù)書上 P66 的情境，對小浩應(yīng)對歹徒勒索可能采用的幾種方式和將會產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行設(shè)計， 并選擇一種保護(hù)自我的最佳方式。 二 合作探究與交流展示。一、增強(qiáng)自我保護(hù)意識 1 、為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)意識 ( 必要性 ) (1) 自我保護(hù)能力是人生存所需要的重要能力

3、( 投影 ) 據(jù)調(diào)查顯示，目前全國每年約有 1.6 萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有 40 多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，這其中除了不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約 80的非正常死亡，本來是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理加以避免的。 平均每天有幾十名學(xué)生死于本來可以避免的意外事故，這樣的事實(shí)讓我們震驚 ! 雖然，我們不可能完全預(yù)見災(zāi)難的發(fā)生，但是，面對突如其來的災(zāi)難，如果我們有自我保護(hù)的意識，掌握了基本的自救知識和技能，那么，許多損失是完全可以避免的。 (2) 樹立自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)，是健康成長所必需的 資料：據(jù)統(tǒng)計，近年來， 各類未成年人受傷害的事件

4、呈上升趨勢。每年我國有近 2萬 14 歲以下兒童非正常死亡， 40 至 50 萬兒童受到車禍、 中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險環(huán)境的受害者。摘學(xué)習(xí)必備歡迎下載自北京青年報 2002 年 8 月 31 日 生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，在我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們合法權(quán)益甚至生命健康的情況。你知道自己生活中可能受到哪些侵害嗎？( 學(xué)生舉例，參考書上 P68) 小結(jié)：在日常生活中，我們可能隨時遭遇各種意外和侵害。而我們未成年人處于人生的幼弱時期， 自我保護(hù)的意識和能力比較薄弱，容易受到傷害。所以(3) 未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力剛才我們明白了增強(qiáng)自我保護(hù)意識的必要性。

5、也討論了在面對勒索的情形下怎樣進(jìn)行最有效的自我保護(hù)。 你知道在受到侵害的情況下，怎樣保護(hù)自己嗎？ 二、自我保護(hù)的方法和技巧 P67 討論會：“自我保護(hù)大家談” 遇到下面這些情境時我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行有效的自我保護(hù)？ （組織小組討論，讓同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際生活經(jīng)驗討論課本上的情境） （逐條討論后，由老師總結(jié)） 1、發(fā)現(xiàn)家里或?qū)W校出現(xiàn)火情一旦發(fā)現(xiàn)火情要及時關(guān)閉電源 （煤氣總開關(guān)），同時打開門窗呼救。要用濕毛巾捂住口鼻，在樓道中應(yīng)伏身前進(jìn)，不得乘坐電梯，（如果地勢、樓層較低可撕碎床單做成長布條、綁在窗戶上，并沿著下水道逃生），如附近有電話，應(yīng)迅速撥打“ 119”報火警，準(zhǔn)確地說出火情發(fā)生的地點(diǎn)， 在必要

6、時還要外出引導(dǎo)消防車到達(dá)火情發(fā)生地。2、離開商店時被懷疑偷東西遭強(qiáng)行搜身分兩種情況：對方想對你進(jìn)行搜身還沒有進(jìn)行時， 你可以先用法律威懾對方，告訴對方這樣做是違法的， 從而有可能中止對方搜身的意圖， 從而保護(hù)自己。 你還來不及對他們進(jìn)行阻止或阻止行為失敗，又找不到援助時，已被他們強(qiáng)行搜身了。這屬于自我保護(hù)失敗的情形，接下來應(yīng)該怎么辦，我們等一下再討論。 3、獨(dú)自在家時有陌生人敲門 絕不能貿(mào)然開防盜門，應(yīng)委婉拒絕，如果來人強(qiáng)行進(jìn)門，則應(yīng)大聲呼救。較好的處理方法： 假裝沒有人在家或用錄音電話糊弄來人。 即使你一人在家，也不要讓對方知道你獨(dú)自在家，要制造有家長在家的假象。 如果來人糾纏不清，可打電話

7、請求樓下保安或鄰居的幫助 4、發(fā)現(xiàn)同伴溺水 不提倡未成年人貿(mào)然下水救人， 應(yīng)大聲呼救求得路人的幫助，或撥打電話求助，或趕緊尋找長木條、棒子之類東西去救助同伴。 5、網(wǎng)友或筆友要求與你見面 堅決委婉拒絕見面， 保持神秘感 學(xué)習(xí)必備歡迎下載如果非常想見面，要選擇合適的時間，自己熟悉的地點(diǎn)（必須有許多人的地方）同時告訴家長，帶 2 個以上同伴隨行。 6 、好友被人欺負(fù)，請你去幫忙“出一口氣”。千萬不要為了友情而義氣用事，首先你要了解好友與他人發(fā)生糾紛的原因， 然后嘗試有沒有和解的機(jī)會，要告訴家長或老師或其他可以幫助你的部門， 否則，很容易出現(xiàn)打架斗毆，后果不堪設(shè)想。 7、家里與別人發(fā)生糾紛要打官司，

8、可經(jīng)濟(jì)狀況不好，無法支付訴訟費(fèi)用 可以登報或上電視請求社會的幫助，也可以請求國家的法律援救。 （教師小結(jié)） 這 7 種情況只是生活的一部分，在生活中大家還可能碰到更多、更復(fù)雜的情境，萬一我們碰到了，第一必須冷靜下來， 只有冷靜地分析處境才有可能想到最好的保護(hù)自我的方法。 具體的方法，我們來看看書上給我們的建議。書上幫我們總結(jié)了自我保護(hù)的方法和技巧。 任何方法都不是萬能的，有時用書本提供的方法并不一定就能有效地保護(hù)自己， 當(dāng)自我保護(hù)失敗后，我們應(yīng)該怎么辦？ 現(xiàn)在來看一個案例，思考一下這位少女在自我保護(hù)失敗后，她的處理方法是否恰當(dāng)。 （投影）案例：上海一位 14 歲的少女在一次參加同學(xué)的生日宴會中

9、，被一名因喝酒亂性的男子性侵害后，一直沒有告訴家長，由于她本身體型較胖，家人也比較疏忽，致使她懷孕一直沒人發(fā)覺， 8 個月后生下一男嬰。生下男嬰后，警方獲悉介入此案。 提問：這名 14 歲少女面對被性侵害、自我保護(hù)失敗后，她的處理方法是否恰當(dāng)？（案例討論）( 不恰當(dāng)，她應(yīng)該及時告訴家長，請求法律的幫助，找到并懲治罪犯。) 當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，正確的做法是？( 劃線 ) 三、請求法律幫助 1 、必要性：（1）維護(hù)自身的合法權(quán)益（2）懲治罪犯，維護(hù)社會秩序師：我們再來看看獲得法律幫助的方式和途徑，大家看書上 P70。 2 、獲得法律幫助的方式和途徑訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)、法律援助三

10、 綜合能力提升 1 、在家庭生活中要注意防火、防水、防氣、防盜方面的自我保護(hù)2 、在公共場所的自我保護(hù) 1 嚴(yán)格遵守交通規(guī)則2在體育活動中注意安全3發(fā)現(xiàn)險情懂得呼救，不要貿(mào)然行動4預(yù)防精神污染，避免受到毒害5善于識別騙術(shù)，避免受騙上當(dāng)（提問引入新話題）四 小結(jié)及板書設(shè)計。 師生一起總結(jié)。略 五 鞏固新知，檢測反饋。一、單項選擇學(xué)習(xí)必備歡迎下載題（下列每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意，請將其序號填入括號內(nèi)。） 1 中學(xué)生孫某在某超市購物時被保安懷疑偷盜，保安對其搜身。孫某受到來自 的侵害。（ ） A 家庭方面 B社會方面 C學(xué)校方面 D司法方面 2 中學(xué)生小剛晚上獨(dú)自在家做作業(yè)，突然發(fā)

11、現(xiàn)一歹徒正要翻窗入室。小剛見狀靈機(jī)一動，大喊一聲：“爸爸，你該上公安局上班了！”歹徒聞訊轉(zhuǎn)身而逃，小剛的這一舉動說明他（ ） A 事事都依賴別人，不能自主處理問題 B 膽小、怯懦，不能勇敢地面對歹徒，與之殊死搏斗 C能依靠自己的智慧保護(hù)自己 D沒有履行與違法犯罪作斗爭的義務(wù) 3 1999 年 8 月，青少年自我保護(hù)教育活動在全國范圍內(nèi)全面啟動， 這項活動進(jìn)一步增強(qiáng)了青少年的法制觀念， 提高了青少年自我保護(hù)的意識和技能。這說明（ ） A. 自我保護(hù)是一件很難的事B. 青少年不需要家庭和社會保護(hù)C.青少年沒有自我保護(hù)的意識和技能D. 要減少對青少年的侵害，主要在于青少年自己要學(xué)會自我保護(hù)4. 青少

12、年避免受到侵害的前提是（ ） A. 不要離開家 B不要和陌生人說話 C. 保持高度警惕 D永遠(yuǎn)不要相信任何人 5 當(dāng)青少年遭到不法之徒的侵犯， 需要冷靜地選擇有效的救助方法。下列較適合的方法有（ ） 呼救法 周旋法 恐嚇法 搏斗法 A B C D 6劉某在校期間厭學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)，后來發(fā)展到勒索同學(xué)錢財，一些小同學(xué)因不堪勒索而輟學(xué)。 面對劉某這樣的“校園黑手”， 我們正確的做法是（ ） A 惹不起，躲得起 B告訴老師或報警 C糾集“朋友”與其武力對抗 D準(zhǔn)備一些零花錢與其私了 7 面對一些突發(fā)的事故和種種人為的侵害，我們應(yīng)該爭?。?） 拼全力與之抗?fàn)?用智慧和勇敢來保護(hù)自己 家庭、學(xué)校、社會等

13、多方面的保護(hù) 用法律來保護(hù)自己 A B C D 8小明在同學(xué)的生日晚會上送給同學(xué)一件生日禮物， 可沒想到自己買的禮物竟是一件假冒偽劣商品，小明非常氣憤，揚(yáng)言要找店主“算賬”，你認(rèn)為小明正確的做法應(yīng)該是（ ） A 召集幾名同學(xué)第二天把店砸了B算了，別再找麻煩 C明爭不如暗斗，慢慢地報復(fù) D通過有效途徑解決 9. 在對待不法侵害的時候我們應(yīng)該（ ） A. 慌不擇路 B利用別人經(jīng)驗幫助自己 ? C靠膽量和智慧將自己的侵害減到最小學(xué)習(xí)必備歡迎下載D盡量答應(yīng)歹徒的要求10 小燕在網(wǎng)上毫無保留地把姓名、住址告訴了網(wǎng)友，不久小燕家被盜，作案者正是這位“網(wǎng)友”。小燕家被盜的原因是（ ） 小偷太聰明了小燕沒有警

14、惕之心自我保護(hù)意識不強(qiáng)輕易說出了自己的真實(shí)情況造成的A B C D二、非選擇題12 北京星光青春自護(hù)學(xué)校的許建農(nóng)老師發(fā)現(xiàn)， 盡管許多孩子都知道一些基本的防護(hù)知識，但在實(shí)際行動中卻不會運(yùn)用。如在臨危情況情景模擬訓(xùn)練中，要求孩子對周圍的人大聲呼救，但這一“嗓子”卻有60%的同學(xué)喊得不合格，還有 5%的同學(xué)怎么也喊不出來。閱讀上述材料，你有什么想法？請你結(jié)合自己的想法說說青少年為什么要提高自我保護(hù)能力？ 13 某周日，八年級女生尤智慧獨(dú)自在家做作業(yè)。突然一陣敲門聲，她從防盜門上的“貓眼”（可透視門外情況的小孔）往外瞧，發(fā)現(xiàn)兩個陌生男青年站在門前，她沒有應(yīng)聲，也沒有開門。門外兩人見無動靜，又去敲對面鄰

15、居家的門。當(dāng)警覺的尤智慧再次往外看時，發(fā)現(xiàn)“貓眼”已被紙貼上， 而對面則傳來撬防盜門的聲音。尤智慧斷定遇上壞人了，她鎮(zhèn)定地找出警民聯(lián)系卡，撥通派出所的報警電話。3 分鐘后，警方趕到現(xiàn)場，將已經(jīng)撬門入室的犯罪嫌疑人當(dāng)場擒獲。經(jīng)查，其中一人是公安部網(wǎng)上追緝的重大案犯。 根據(jù)上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答： 你認(rèn)為尤智慧同學(xué)還可以采取什么方案擒獲罪犯呢？ 我們青少年應(yīng)該向尤智慧同學(xué)學(xué)習(xí)什么呢？ 14 李某是一名高三學(xué)生，平時學(xué)習(xí)成績很好。在高考前夕，其弟被人打傷。李某作為一名中學(xué)生， 本應(yīng)協(xié)助有關(guān)部門依法處理此事， 但他卻糾集了幾個人，將打他弟弟的人打成重傷。結(jié)果，李某因故意傷害罪受到法律的制裁，其報考

16、大學(xué)的愿望化為泡影。 李某的教訓(xùn)給我們什么啟示？如果你是李某，你準(zhǔn)備如何處理此事？一、選擇題 BCDCABDDCD 二、非選擇題 12 青少年缺乏自我保護(hù)的能力。青少年身心尚未成熟、社會經(jīng)驗不足，在面對侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。 因此，我們必須加強(qiáng)自我保護(hù)。13 根據(jù)當(dāng)時的情況，可撥打110 報警（或打電話給熟悉的人） ；打開窗戶或站在陽臺上喊過往的行人或鄰居；借機(jī)開門喊人捉拿犯罪嫌疑人。應(yīng)學(xué)習(xí)尤智慧同學(xué)見義勇為的精神，積極檢舉揭發(fā)罪犯，敢于、善學(xué)習(xí)必備歡迎下載于同違法犯罪分子做斗爭。14 答案提示：兩問均可圍繞受到非法侵害要用法律武器，依靠執(zhí)法機(jī)關(guān)，維護(hù)自

17、身的合法權(quán)益展開。學(xué)案?測案設(shè)計人 - 米巍 -審核人 -責(zé)任校對人 -批準(zhǔn)使用- -創(chuàng)作時間 -教學(xué)內(nèi)容：人教版七年級政治第五課教材 -保護(hù)自我教 學(xué) 目標(biāo)： 1 、知識與能力(1)體會自我保護(hù)的重要性， 樹立自我保護(hù)意識。 (2) 知道法律是青少年自我保護(hù)的有力武器， 初步學(xué)會尋求法律幫助， 以維護(hù)自己的合法權(quán)益。 (3) 掌握一些日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧，提高自我保護(hù)的能力。 2 、過程與方法 (1) 明白自我保護(hù)要講究方式、 方法；分析、思考自己在日常行為中存在的問題，并且嘗試解決問題的方法。(2)掌握日常生活中自我保護(hù)的方法與技巧，懂得尋求法律幫助的方式和途徑。 3 、情感、態(tài)

18、度與價值觀通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識自我保護(hù)的重要意義，克服依賴和過于獨(dú)立的心態(tài)，掌握自保護(hù)的本領(lǐng)，運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人。教學(xué)重難點(diǎn) :重點(diǎn) 自我保護(hù)的方法和技巧。難點(diǎn)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識，法律是青少年自我保護(hù)的有力武器?；顒邮健l(fā)式、討論式教學(xué)。教學(xué)過程：一 導(dǎo)入新課并組織學(xué)生自主羅列本課知識結(jié)構(gòu)圖。老師：探究園的 “情境研討”：請你根據(jù)書上P66 的情境，對小浩應(yīng)對歹徒勒索可能采用的幾種方式和將會產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行設(shè)計，并選擇一種保護(hù)自我的最佳方式。板書設(shè)計：提高警惕增強(qiáng)自我保護(hù)意識用智慧保護(hù)自己用法律保護(hù)自己二 合作探究與交流展示。一、增強(qiáng)自我保護(hù)意識1 、有沒有必

19、要增強(qiáng)自我保護(hù)意識？二、自我保護(hù)的方法和技巧：】“自我保護(hù)大家談”遇到下面這些情境時我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行有效的自我保護(hù)？1 、發(fā)現(xiàn)家里或?qū)W校出現(xiàn)火情2 、離開商店時被懷疑偷東西遭強(qiáng)行搜身3 、獨(dú)自在家時有陌生人敲門4 、發(fā)現(xiàn)同伴溺水5、網(wǎng)友或筆友要求與你見面學(xué)習(xí)必備歡迎下載6、好友被人欺負(fù)，請你去幫忙“出一口氣”。7、家里與別人發(fā)生糾紛要打官司，可經(jīng)濟(jì)狀況不好，無法支付訴訟費(fèi)用三、請求法律幫助 1 、當(dāng)我們權(quán)益被侵犯時有沒有必要獲得法律的幫助？ 2. 獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？ 三 綜合能力提升 1 、在家庭生活中要注意防火、防水、防氣、防盜方面的自我保護(hù)2、在公共場所的自我保護(hù) 1 嚴(yán)格遵

20、守交通規(guī)則 2 在體育活動中注意安全 3 發(fā)現(xiàn)險情懂得呼救，不要貿(mào)然行動 4 預(yù)防精神污染，避免受到毒害 5 善于識別騙術(shù)，避免受騙上當(dāng) （提問引入新話題）四 小結(jié)及板書設(shè)計。師生一起總結(jié)。略五 鞏固新知，檢測反饋。一、單項選擇題 （下列每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意，請將其序號填入括號內(nèi)。 ） 1 中學(xué)生孫某在某超市購物時被保安懷疑偷盜，保安對其搜身。孫某受到來自的侵害。（ ） A 家庭方面 B社會方面 C學(xué)校方面 D司法方面 2 中學(xué)生小剛晚上獨(dú)自在家做作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)一歹徒正要翻窗入室。 小剛見狀靈機(jī)一動，大喊一聲：“爸爸，你該上公安局上班了！”歹徒聞訊轉(zhuǎn)身而逃，小剛的這一舉動

21、說明他（ ） A 事事都依賴別人，不能自主處理問題 B膽小、怯懦，不能勇敢地面對歹徒，與之殊死搏斗 C能依靠自己的智慧保護(hù)自己 D沒有履行與違法犯罪作斗爭的義務(wù) 3 1999年 8 月，青少年自我保護(hù)教育活動在全國范圍內(nèi)全面啟動， 這項活動進(jìn)一步增強(qiáng)了青少年的法制觀念， 提高了青少年自我保護(hù)的意識和技能。這說明（） A. 自我保護(hù)是一件很難的事 B. 青少年不需要家庭和社會保護(hù) C. 青少年沒有自我保護(hù)的意識和技能 D. 要減少對青少年的侵害，主要在于青少年自己要學(xué)會自我保護(hù) 4. 青少年避免受到侵害的前提是（ ） A. 不要離開家 B不要和陌生人說話 C. 保持高度警惕 D永遠(yuǎn)不要相信任何人

22、 5 當(dāng)青少年遭到不法之徒的侵犯，需要冷靜地選擇有效的救助方法。下列較適合的方法有（ ） 呼救法周旋法 恐嚇法 搏斗法 A B C D 6 劉某在校期間厭學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)，后來發(fā)展到勒索同學(xué)錢財，一些小同學(xué)因不堪勒索而輟學(xué)。 面對劉某這樣的“校園黑手”，我們正確的做法是（ ） A 惹不起，躲得起 B告訴老師或?qū)W習(xí)必備歡迎下載報警 C糾集“朋友”與其武力對抗D準(zhǔn)備一些零花錢與其私了7面對一些突發(fā)的事故和種種人為的侵害，我們應(yīng)該爭?。ǎ?拼全力與之抗?fàn)幱弥腔酆陀赂襾肀Ｗo(hù)自己家庭、學(xué)校、社會等多方面的保護(hù)用法律來保護(hù)自己A B C D 8 小明在同學(xué)的生日晚會上送給同學(xué)一件生日禮物，可沒想到自己買的禮物竟是一件假冒偽劣商品，小明非常氣憤，揚(yáng)言要找店主“算賬”， 你認(rèn)為小明正確的做法應(yīng)該是 （ ）A 召集幾名同學(xué)第二天把店砸了 B算了，別再找麻煩 C明爭不如暗斗，慢慢地報復(fù) D通過有效途徑解決 9. 在對待不法侵害的時候我們應(yīng)該（ ） A.? 慌不擇路 B利用別人經(jīng)驗幫助自己 ? C靠膽量和智慧將自己的侵害減到最小 D盡量答應(yīng)歹徒的要求 10 小燕在網(wǎng)上毫無保留地把姓名、住址告訴了網(wǎng)友，不久小燕家被盜