1、北師大版思品八上做守法的公民word學(xué)案英華中學(xué) 八年級思想品德教學(xué)案 教師寄語：茍利國家生死以，豈因禍福避 趨之。學(xué)習(xí)內(nèi)容：第八課第一站 認真履行義務(wù) 學(xué)習(xí)目標：（目標明確, 行動才有效）1、明白得權(quán)益與義務(wù)的區(qū)不和聯(lián)系 2、了解公民義務(wù)的含義，明白憲法規(guī)定的義務(wù)是公民的差不多義務(wù) 學(xué)習(xí) 重、難點: 認識權(quán)益和義務(wù)的相互關(guān)系，了解公民的差不多義務(wù) 正確明白得權(quán)益和義務(wù) 的關(guān)系 學(xué)法指導(dǎo)：（方法得當(dāng)，事半功倍）正確明白得“沒有無權(quán)益的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)益”益與義務(wù)的關(guān)系；認識憲法規(guī)定公民的差不多義務(wù)及其內(nèi)容；通過實例，明白作 為公民必須履行自己的責(zé)任和義務(wù)。精題解析: 案例一：小周創(chuàng)作的小

2、講出版后獲稿酬3600元，當(dāng)出版社要為他代繳 個人所得稅時，他講：“支配稿酬是我的權(quán)益，我不想繳稅案例二：小芳和本班小玉有矛盾，便造謠講小玉正在談戀愛。小玉找她理論，她講：“那是我的言論自由，你管得著嗎？ ”案例三：小明因為拒絕給社會青年王某“愛護費”而遭毆打，便找人 把王某打成重傷。小明認為這是愛護了自己人身權(quán)益。上述案例中人物是否真正行使了自己的權(quán)益？試分不作簡要分析。思路點撥:解答此題，要對案例進行認真分析，同時應(yīng)明白得行使權(quán)益不得 損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)益，不能超 越法律許可的 范疇，應(yīng)按照合法方式進行（1）他們都沒有正確行使權(quán)益。因為權(quán)益和義務(wù)具有一致

3、性。只有專門好的履行義務(wù),才能充分享受權(quán)益，要想充分享受權(quán)益，必須專門好的履行義務(wù)。小周只想享受權(quán)益，不想履行依法納稅的義務(wù)，損害了國家的、社會的利益。小芳損害了他人合法權(quán)益，所謂的自由權(quán)益超出了憲法和法律承 諾的范疇。小明個人人身權(quán)益受到侵害后，沒有按照法律程序討還公道，而 是采 取了非法方式，超越和違抗了法律。學(xué)習(xí)指導(dǎo):課前熱身1、權(quán)益和義務(wù)是O權(quán)益的實現(xiàn)要求，義務(wù)的履行要求2、公民的義務(wù)是3、規(guī)定了我國公民的差不多義務(wù)。4、我國憲法規(guī)定的公民差不多義務(wù)有:5、履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，使我們6、我們未成年人，盡管還處在成長時期，能力有限，然而,二、自主學(xué)習(xí)1、什么是公民的義務(wù)?2、公民的

4、權(quán)益與義務(wù)之間存在什么樣的關(guān)系?3、如何明白得“沒有無權(quán)益的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)益” ？4、在日常生活中，我們的哪些行為是在履行自己的義務(wù)？憲法規(guī)定的公民差不多義務(wù)有哪些5、作為公民,什么緣故必須履行自己的義務(wù)？作為未成年人，我們是否也應(yīng)該履行義務(wù)?三、合作探究（大膽提出你的困惑）四、展現(xiàn)講解（課堂大舞臺，人人展風(fēng)采）五、課堂小結(jié)公民的義務(wù)：權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系 公民的基本義務(wù) 為什么必須履行義務(wù)鞏固提升：你用才智和學(xué)識取得今天的收成，又將以明智和果敢同意改日的 挑戰(zhàn)，愿你永葆一往無前的精神?；A(chǔ)篇我能行在我國，權(quán)益和義務(wù)是（）相輔相成的統(tǒng)一的對立的一致的A、2、A、權(quán)益和義務(wù)是統(tǒng)一的，沒有區(qū)不

5、的B、權(quán)益和義務(wù)是統(tǒng)D、每個中國公民在依法享有權(quán)益的同時，必須自覺履行義務(wù)。因為（）的，密不可分的C、履行義務(wù)比享有權(quán)益更重要D、享有權(quán)益比履行義3、務(wù)更重要下列講法能體現(xiàn)權(quán)益和義務(wù)相輔相成關(guān)系的是（法律禁止做的堅決不做依法享有權(quán)益的同時必須履行義務(wù) 我國憲法規(guī)定的某些權(quán)益和義務(wù)是彼此結(jié)合的 每個公民既是享有權(quán)益的主體有時履行義務(wù)的主體A、 4、我國憲法明確規(guī)定：任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)益，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)（A、某些權(quán)益能夠舍棄，任何義務(wù)則必須履行B、某些義務(wù)能夠舍棄,任何權(quán)益則必須享有C、任何權(quán)益和義務(wù)都不能舍棄D、任何權(quán)益和義務(wù)都能5、棄學(xué)從工以補貼家用尊老愛幼下列這

6、些義務(wù)屬于我們應(yīng)履行的是（愛護學(xué)校的各項設(shè)施，愛護學(xué)校和班級的榮譽 愛護祖國統(tǒng)一，堅決同破壞國家主權(quán)和安全的行為作斗爭A、能力篇我真行6、那種“只想享有權(quán)益而不履行義務(wù),或想多享有權(quán)益而少履行義務(wù)”的觀點和行為差不多上錯誤的，是因為（把權(quán)益和義務(wù)對立起來正視了權(quán)益和義務(wù)的統(tǒng)一性割裂和權(quán)益和義務(wù)一致性沒有認識到權(quán)益與義務(wù)相輔相成A、B、7、我們每個公民都應(yīng)正確對待權(quán)益和義務(wù)之間的關(guān)系，因為（ 我國公民的權(quán)益和義務(wù)是相互制約的 權(quán)益的實現(xiàn)要求義務(wù)的履行。義務(wù)的履行要求權(quán)益的實現(xiàn) 我們自覺履行公民義務(wù)，將為我們享有和行使權(quán)益制造更加有利的條件 權(quán)益不可舍棄，義務(wù)能夠舍棄D、A、 8初中生小可認為自己

7、依舊未成年人，能夠不履行義務(wù)，對嗎?9、憲法規(guī)定公民的義務(wù)有哪些?教育方面，公民有(2)勞動方面，公民有政治方面，公民有(4)經(jīng)濟方面，公民有(5)法律方面，公民有素養(yǎng)篇我真棒10、初中生小文在學(xué)校認真上課寫作業(yè)，愛護學(xué)校課桌椅，關(guān)懷從西 藏來的新同學(xué)阿拉木，回家排隊等候公共汽車，在車內(nèi)專門有禮貌的同外國人打交道。(1) 小文的上述行為履行了哪些義務(wù)?(2) 請你探究公民應(yīng)如何自覺履行憲法規(guī)定的義務(wù)?11、于江青年喪失父母，成了一名孤兒，家庭生活極其困難，在政府 的關(guān)心下讀完了中學(xué)。隨后，他響應(yīng)國家的號召，自愿到部隊服兵役，因表現(xiàn)杰出，多 次受到上級夸獎。退役后，他當(dāng)了個體戶，由于認真守法，主動納稅，第二年他