1、1.1生涯規(guī)劃的內(nèi)涵已完成本次成績：1001【單選題】職業(yè)生涯規(guī)劃是: A、就是做計劃B、定位職業(yè)目標(biāo)C、目標(biāo)認同的腳踏實地行動D、找到好的職業(yè)機會窗體底端我的答案：C得分： 20.0分2【單選題】回憶往昔,我們往往會有一些后悔的事,是因為窗體頂端A、這是人生必然的事情B、曾經(jīng)的努力是在小視野里進行的C、缺乏高人的指點D、學(xué)所的知識太窄了窗體底端我的答案：B得分： 20.0分3【單選題】站在更大的視野里進行個人生涯規(guī)劃:窗體頂端A、會讓自己的未來更少一些后悔B、其實用處也不是很大C、可以占有更多資源D、那是庸人自擾的行為窗體底端我的答案：A得分： 20.0分4【單選題】系統(tǒng)的、大視野框架下的生

2、涯規(guī)劃對人的作用,以下表述不對的是:窗體頂端A、會讓人更加無助B、對現(xiàn)實更加投入C、助人定位更具發(fā)展性的目標(biāo)D、有時會使人想得多做得少窗體底端我的答案：A得分： 20.0分5【單選題】生涯發(fā)展具有一定的規(guī)律性,其意指:窗體頂端A、生涯領(lǐng)域有許多理論B、人生發(fā)展是一個確定性的事C、不同人生階段有不同的生涯任務(wù)D、個人可以主動改變的東西不多窗體底端我的答案：C得分： 20.0分1.2.生涯階段的思維（上）已完成本次成績：1001【單選題】Super的生涯理論是:窗體頂端A、發(fā)展論B、匹配論C、決定論D、認知論窗體底端我的答案：A得分： 20.0分2【單選題】以下關(guān)于“生涯階段理論”的描述,不對的是

3、窗體頂端A、所有的“補課”都成本高昂B、特定階段有特定的任務(wù)C、未完成的任務(wù)會一直成為發(fā)展阻力D、未來一切都會好起來窗體底端我的答案：D得分： 20.0分3【單選題】大學(xué)階段屬于生涯的“自我認同”階段,意味著什么?窗體頂端A、對自己的特征、目標(biāo)有清晰的認定性B、找到穩(wěn)定的親密關(guān)系C、提升個人的信心水平D、在群體中找到歸屬窗體底端我的答案：A得分： 20.0分4【單選題】大學(xué)階段應(yīng)該:窗體頂端A、通過大量探索,做出認同的未來定位B、廣交朋友,為將來找工作做好鋪墊C、多學(xué)幾門輔修專業(yè)D、談戀愛窗體底端我的答案：A得分： 20.0分5【單選題】生涯規(guī)劃中的“補課”意味著什么?窗體頂端A、比別人學(xué)更多

4、的東西B、曾經(jīng)的生涯任務(wù)沒完成需要去彌補C、規(guī)劃沒有做好,不得不做出調(diào)整D、遇到了生涯的轉(zhuǎn)折點窗體底端我的答案：B得分： 20.0分1.3生涯階段的思維（下）已完成本次成績：1001【單選題】作為探索期的大學(xué)階段,生涯規(guī)劃要做的事情,不包括以下哪一項?窗體頂端A、拓展更多可能性B、嘗試、驗證一些夢想C、讀萬卷書D、初步錨定人生目標(biāo)窗體底端我的答案：C得分： 33.4分2【單選題】從“生涯彩虹圖”可以看出:窗體頂端A、生涯就是諸多角色平衡發(fā)展的過程B、角色越多說明規(guī)劃越好C、人的角色很多、很無奈D、人的角色越多越幸福窗體底端我的答案：A得分： 33.3分3【單選題】對于在大學(xué)一年級的,對未來充滿

5、迷茫的大學(xué)生,能給的生涯建議是:窗體頂端A、當(dāng)前階段正是探索期,需要主動探索、嘗試B、要找專業(yè)人員去做個規(guī)劃C、大家都迷茫,所以無所謂的D、車到山前必有路窗體底端我的答案：A得分： 33.3分1.4大學(xué)生涯：成長+探索已完成本次成績：1001【單選題】“生涯彩虹圖”中的“子女角色”有一個從多變少的過程,說明?窗體頂端A、說明與父母感覺變淡漠了B、子女角色影響了學(xué)習(xí)C、只要父母健在,這個角色都是天然的D、個人在長大過程中逐步找到自己的空間窗體底端我的答案：D得分： 33.3分2【單選題】課程中示例的“生涯彩虹圖”中的個案,其生涯幸福度很高,是因為:窗體頂端A、生涯的諸角色都比較平衡B、角色很豐富

6、C、有張弛起伏的變化性D、活到了將近80歲窗體底端我的答案：A得分： 33.3分3【單選題】從課程中示例的“生涯彩虹圖”可見:窗體頂端A、需要主動為自己設(shè)計新角色B、人生大多活法都是被動的C、生涯發(fā)展的本質(zhì)就是平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展D、生涯發(fā)展是一個復(fù)雜的過程窗體底端我的答案：C得分： 33.4分1.5大學(xué)規(guī)劃目標(biāo)：以終為始已完成本次成績：1001【單選題】大學(xué)階段的“生涯必修課”是:窗體頂端A、充分的未來選項探索B、按學(xué)校要求完成C、早早鎖定職業(yè)目標(biāo)D、與老師同學(xué)建立好關(guān)系窗體底端我的答案：A得分： 20.0分2【單選題】大學(xué)生涯階段的主要角色有:學(xué)生、子女、休閑、朋友、生涯發(fā)展者等。因此,大學(xué)階段

7、的生涯規(guī)劃是:窗體頂端A、壓力很大的生涯階段B、各個角色都要扮演好C、明確階段角色,扮演好相關(guān)角色D、需要與人合作完成窗體底端我的答案：C得分： 20.0分3【單選題】超越“平均大學(xué)生”的素質(zhì)大概包括有:專業(yè)化、學(xué)習(xí)發(fā)展、經(jīng)驗開放性、信息收集與分析、行動力、責(zé)任心、關(guān)系建立。這其中最重要提:窗體頂端A、專業(yè)化B、學(xué)習(xí)發(fā)展C、經(jīng)驗開放性D、行動力窗體底端我的答案：A得分： 20.0分4【單選題】生涯行動,其實就是扮演好自己的生涯角色,并在此過程中磨練出能力。因此,在大學(xué)期間,需要:窗體頂端A、根據(jù)自己的喜好兼職B、通過認識更多人來拓展自己C、能夠識別對自己有用人D、根據(jù)自己認同的目標(biāo)全力以赴窗體

8、底端我的答案：D得分： 20.0分5【單選題】大學(xué)階段許多同學(xué)的選擇都是從眾的。如果對自己有較好的生涯規(guī)劃,就需要:窗體頂端A、找到自己內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)而做決定B、要呈現(xiàn)自己的個性而不從眾C、從眾比較省力,所以應(yīng)該從眾D、可以參照好朋友的選擇去抉擇窗體底端我的答案：A得分： 20.0分1.6系統(tǒng)生涯：心-想-事-成已完成本次成績：1001【單選題】可以總體上把生涯規(guī)劃方法歸類為“非系統(tǒng)規(guī)劃”與“系統(tǒng)規(guī)劃”,其最大的區(qū)別是:窗體頂端A、前者使用起來效率高B、后者需要專業(yè)人員指導(dǎo)C、是否關(guān)注到長遠目標(biāo)與眼前資源的整合D、具體落實方面沒有區(qū)別窗體底端我的答案：C得分： 20.0分2【單選題】“自然發(fā)生法”

9、是指:窗體頂端A、基本從眾的規(guī)劃方法B、順其自然的規(guī)劃法C、合于發(fā)展規(guī)律的規(guī)劃D、與環(huán)境融合的規(guī)劃法窗體底端我的答案：A得分： 20.0分3【單選題】“假手他人法”是指:窗體頂端A、在專業(yè)指導(dǎo)下的生涯規(guī)劃B、參考別人的指導(dǎo)的規(guī)劃C、依賴他人的決定D、請更厲害的人來指導(dǎo)窗體底端我的答案：C得分： 20.0分4【單選題】有效的職業(yè)生涯規(guī)劃,為什么能讓人沉浸于過程實踐?窗體頂端A、知道了什么是重要資源,從而有效應(yīng)用B、能夠及時評價自己做得對不對,做到心中有數(shù)C、當(dāng)資源整合到位的時候,就會心無所疑D、有了生涯的全局觀,讓過程實踐更有認同性、目標(biāo)意識窗體底端我的答案：D得分： 20.0分5【單選題】“心

10、、想、事、成”就是一個從宏觀到微觀、從規(guī)劃到計劃、從想法到行動的過程。那么,以下表述哪個是正確的:窗體頂端A、規(guī)劃比行動重要B、規(guī)劃讓行動更有效C、行動比規(guī)劃重要D、規(guī)劃說到底其實就是一個偶然窗體底端我的答案：B得分： 20.0分2.1突破思維阻礙已完成本次成績：1001【單選題】作為一個大學(xué)生,認為自己將來的工作與如果專業(yè)無關(guān),那就是失敗的。這是一種什么思維?窗體頂端A、資源的詛咒的表現(xiàn)B、生涯執(zhí)著C、屬于對專業(yè)路徑依賴D、對專業(yè)的超強認同度窗體底端我的答案：C得分： 20.0分2【多選題】作為一個大學(xué)低年級的學(xué)生,保持對未來的開放態(tài)度是值得的,因為:窗體頂端A、世界是變動的,要隨時準(zhǔn)備改變

11、自己B、這樣可以促進人開拓更多可能性C、這樣能夠促進人大學(xué)期間更好地職業(yè)探索D、選項足夠多時才能做出更明智的生涯定位窗體底端我的答案：BCD得分： 20.0分3【多選題】路徑依賴是指:窗體頂端A、一個事物往往會有發(fā)展的慣性B、一個人建立起來個人生涯定位C、一件事付出越多改變越難D、進入職場,人往往就被鎖定在特定領(lǐng)域窗體底端我的答案：ACD得分： 20.0分4【多選題】資源的詛咒是指:窗體頂端A、擁有的資源有時會成為負擔(dān)B、資源多時會遭人妒嫉C、擁有的資源會限定人的能力區(qū)間D、資源有時候會突然失去窗體底端我的答案：AC得分： 20.0分5【多選題】如果執(zhí)著于專業(yè)不放,就會極大限制未來可能的職業(yè)空

12、間。因此需要:窗體頂端A、專業(yè)學(xué)好與否都不是最重要的B、專業(yè)外的可能性也要予以考慮C、跳出圈子,探索更多可能性D、更廣泛學(xué)習(xí)而不能只守著專業(yè)窗體底端我的答案：BC2.2可能的職業(yè)空間已完成本次成績：1001【單選題】中國在冊記錄的職業(yè)有多少種?窗體頂端A、>36B、>360C、>720D、>1400窗體底端我的答案：D得分： 20.0分2【單選題】2015年的中華人民共和國職業(yè)分類大典與1999年版本相比,職業(yè)數(shù):窗體頂端A、持平B、減少C、增加D、新的分類窗體底端我的答案：B得分： 20.0分3【單選題】在中華人民共和國職業(yè)分類大典記錄的1400多種職業(yè)中,適合自己的

13、多少?窗體頂端A、1種B、2種C、都適合D、幾十上百種窗體底端我的答案：D得分： 20.0分4【多選題】房地產(chǎn)與建筑業(yè)的區(qū)別是?窗體頂端A、前者是第三產(chǎn)業(yè)B、后者是第二產(chǎn)業(yè)C、前者對人要求很高D、后者更需要基層勞工窗體底端我的答案：ABCD得分： 20.0分5【判斷題】如果你在大學(xué)期間利用假期認真、廣泛地實習(xí)、實踐,就可以充分拓展自己的職業(yè)認知范圍,就可以有更好的未來規(guī)劃。我的答案：得分： 20.0分2.3基于專業(yè)的目標(biāo)拓展已完成本次成績：1001【多選題】如果自己喜歡的職業(yè)與當(dāng)前專業(yè)吻合度低,那么:窗體頂端A、不能換的前提下要把當(dāng)前專業(yè)學(xué)好B、就不用把時間都用在學(xué)習(xí)C、要主動做目標(biāo)領(lǐng)域的實踐

14、D、也沒有其它辦法,只能轉(zhuǎn)專業(yè)窗體底端我的答案：AC得分： 20.0分2【多選題】為什么沒有必要追求專業(yè)與職業(yè)的一一對應(yīng)關(guān)系?窗體頂端A、通過探索定位職業(yè),然后強化專業(yè)學(xué)習(xí)B、專業(yè)專業(yè)都有一定的外延拓展C、專業(yè)到職業(yè)是一對多的關(guān)系D、職業(yè)對人的要求是多方位的窗體底端我的答案：BCD得分： 20.0分3【判斷題】生涯拓展可以從知識與技能展開,比如可以從大學(xué)學(xué)到的不同知識來定位自己未來的適合職業(yè)。我的答案：得分： 20.0分4【判斷題】把與學(xué)知識往周邊專業(yè)拓展,是一個積極的規(guī)劃行為。我的答案：得分： 20.0分5【判斷題】大學(xué)畢業(yè)后的工作與專業(yè)完全沒有關(guān)聯(lián)性,說明專業(yè)白學(xué)了。我的答案：×

15、得分： 20.0分2.4科技新趨勢拓展已完成本次成績：1001【多選題】未來將很難被機器取代的領(lǐng)域可能包括有:窗體頂端A、強調(diào)想像的領(lǐng)域(比如小說、故事)B、需要情感互動的領(lǐng)域C、強調(diào)人際協(xié)同的領(lǐng)域D、追求效率優(yōu)先的領(lǐng)域窗體底端我的答案：ABC得分： 20.0分2【判斷題】通過趨勢來拓展職業(yè)目標(biāo)選擇的空間,其中科技趨勢是最重要的方面。我的答案：得分： 20.0分3【判斷題】幾次產(chǎn)業(yè)革命的核心推動力源于科技,因此以科技趨勢作為一個重要的生涯拓展角度是必要的。我的答案：得分： 20.0分4【判斷題】當(dāng)今智能科技的時代,所有可以流程化的工作都會被機器取代,因此需要更習(xí)得復(fù)雜的專業(yè)體系與能力。我的答案

16、：得分： 20.0分5【判斷題】進入TOP10,年資就成為發(fā)展的重要變量,而進入新興領(lǐng)域則會有更多的早成機會。我的答案：2.5產(chǎn)業(yè)趨勢拓展已完成本次成績：1001【單選題】大學(xué)畢業(yè)求職,有三個選擇:一則進入大型穩(wěn)定的組織;二則進入正在高速增長的領(lǐng)域;三則進入新興萌芽領(lǐng)域。一般優(yōu)秀的學(xué)生會選擇哪一種?窗體頂端A、第三種B、自己創(chuàng)業(yè)C、第一種D、第二種窗體底端我的答案：C得分： 20.0分2【多選題】以下屬于正向產(chǎn)業(yè)趨勢的有哪些?窗體頂端A、互聯(lián)網(wǎng)金融B、移動電商C、大健康產(chǎn)業(yè)D、環(huán)保行業(yè)窗體底端我的答案：ABCD得分： 20.0分3【判斷題】在這個物質(zhì)豐饒時代,品質(zhì)追求成為這個時代的趨勢,并催生

17、相關(guān)的職業(yè)領(lǐng)域。我的答案：得分： 20.0分4【判斷題】科技革命為人類節(jié)約出來的時間,需要更多的創(chuàng)新去填充。所以,文化、休閑產(chǎn)業(yè)是一個巨大的產(chǎn)業(yè)趨勢。我的答案：得分： 20.0分5【判斷題】互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的聚集效應(yīng),將催生出獨特的產(chǎn)業(yè)形態(tài),而且會對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)造成巨大沖擊。我的答案：2.6地域趨勢把握已完成本次成績：1001【多選題】分析地域發(fā)展趨勢的策略有:窗體頂端A、分析一個地區(qū)的科技企業(yè)比例變化趨勢B、分析一個區(qū)域的市場化程度C、一地域民企500強的比例趨勢D、一個地區(qū)的人口數(shù)量趨勢窗體底端我的答案：ABCD得分： 20.0分2【多選題】要通過以下這些角度來構(gòu)建自己的目標(biāo)職業(yè)庫。窗體頂端A、用好

18、奇心拓展B、通過專業(yè)所學(xué)拓展C、根據(jù)科技趨勢拓展D、用地域趨勢來拓展窗體底端我的答案：ABCD得分： 20.0分3【判斷題】每年幾百萬大學(xué)畢業(yè)生大多數(shù)要進入民企,因此關(guān)注中國優(yōu)秀民企的區(qū)域優(yōu)勢,是一個重要的求職定位策略。我的答案：得分： 20.0分4【判斷題】以發(fā)展型思維,時刻都選擇合于趨勢的發(fā)展決策,久而久之人的生涯勝出的機率會更高。我的答案：得分： 20.0分5【判斷題】大學(xué)期間要盡可能廣泛地到不同地區(qū)做職業(yè)體驗,從而做出更合于地域趨勢的個人生涯定位。我的答案：得分： 20.0分3.1獨特的自我已完成本次成績：1001【單選題】價值觀是內(nèi)在準(zhǔn)則。對此,以下錯誤的描述是哪一項?窗體頂端A、價

19、值觀經(jīng)常會隨環(huán)境發(fā)生改變B、相同的客觀環(huán)境,每個人的價值判斷都不同C、價值判斷準(zhǔn)則不同,人理解世界的結(jié)論就迥異D、人與人的區(qū)別就在于這些價值判斷的內(nèi)在準(zhǔn)則窗體底端我的答案：A得分： 20.0分2【單選題】生涯規(guī)劃就是要找到獨特的自我特征,從而設(shè)計有針對性的人生路徑與行動方式。那么:窗體頂端A、價值觀是描述自我特征的重要指標(biāo)B、人是環(huán)境的產(chǎn)物,所以沒有常性C、人要致力于改變環(huán)境D、生涯規(guī)劃就是規(guī)劃自己的價值觀窗體底端我的答案：A得分： 20.0分3【單選題】價值觀具有較強的穩(wěn)定性,因為:窗體頂端A、價值觀讓人選擇與之吻合的人事物,再反過來強化價值觀B、價值觀具有遺傳性,所以非常穩(wěn)定C、價值觀是深

20、藏潛意識的,很堅固D、價值觀是個人所生活的環(huán)境的產(chǎn)物窗體底端我的答案：A得分： 20.0分4【單選題】價值觀的好壞判斷的依據(jù)是什么?窗體頂端A、有沒有吻合社會規(guī)范B、對別人有沒有好處C、因其具有社會性D、對自己有沒有好處窗體底端我的答案：C得分： 20.0分5【單選題】價值觀如何塑人的?窗體頂端A、認同的事物反過來強化塑造了人B、是人主動塑造了價值觀C、價值觀是一個綜合體D、不同價值觀吸引不同的人,從而完成塑造窗體底端我的答案：A得分： 20.0分3.2價值觀的影響已完成本次成績：1001【單選題】畜牧專家坦普葛蘭汀是比較嚴(yán)重的自閉癥患者,她看到的世界與普通人非常不同。價值觀就是類似這樣一種,

21、獨特的看待世界的規(guī)則體系。那么,以下描述錯誤的是:窗體頂端A、價值觀的形成很受生理狀態(tài)影響B(tài)、可以用價值觀來定義一個人的典型特征C、價值觀是完全生理決策的D、極端狀態(tài)的價值觀可能會有病態(tài)傾向窗體底端我的答案：C得分： 20.0分2【單選題】環(huán)境改變往往對價值觀的影響不大,因為:窗體頂端A、環(huán)境對價值觀的影響不大B、環(huán)境里往往有多種選擇C、人會自動選擇與價值觀吻合的微環(huán)境D、研究發(fā)現(xiàn)價值觀具有很強的穩(wěn)定性窗體底端我的答案：C得分： 20.0分3【單選題】價值觀對性格的影響是:窗體頂端A、是性格凝結(jié)成價值觀的B、總選擇“對的”(價值觀吻合)的事情會塑造人的性格特征C、價值觀是性格的基礎(chǔ)D、價值觀與

22、性格是相互獨立的要素窗體底端我的答案：B得分： 20.0分4【單選題】通過連續(xù)問“為什么”,可以挖掘人不同層次的價值觀,說明:窗體頂端A、價值觀是一個有層次的體系B、最深層的價值觀才是真價值觀C、價值觀非常復(fù)雜D、價值觀無法簡單描述窗體底端我的答案：A得分： 20.0分5【單選題】價值觀具有“屏蔽”作用,是因為:窗體頂端A、價值觀會吸引我們做特定的事B、我們會自動排斥不吻合價值觀的事C、與價值觀不吻合的事往往不在我們的生活里出現(xiàn)D、特定環(huán)境創(chuàng)造特定價值觀窗體底端我的答案：B得分： 20.0分3.3投射出個人價值特征已完成本次成績：1001【單選題】通過反思來厘清自己的價值觀,就可以進一步了解自

23、己的局限,從而:窗體頂端A、明確自己規(guī)劃的方向B、可以主動回避不匹配的領(lǐng)域C、發(fā)現(xiàn)自己可以完善的角度D、更好地規(guī)劃自己的生涯窗體底端我的答案：C得分： 20.0分2【單選題】價值觀往往以一種背景色呈現(xiàn),會讓我們做的事情有某種風(fēng)格,所以:窗體頂端A、價值觀往往是難以捉摸的B、價值觀無法獨立分析C、價值觀有道德意味D、價值觀可以通過反思一個人的做事方式來探索窗體底端我的答案：D得分： 20.0分3【單選題】“假如你擁有無限財富,你會做什么?”從中可以分析/反思個人的價值觀傾向是“自我中心”還是“利他助人”。比如一個人說他有無限財富后都會捐出去,那么:窗體頂端A、要進一步根據(jù)他捐錢的理由來分析其價值

24、觀特征B、就可以明確定位他的價值觀C、說明他的價值觀是不在乎錢的D、這肯定是利他的價值觀傾向窗體底端我的答案：A得分： 20.0分4【單選題】投射法是探索價值觀的重要方法,它是:窗體頂端A、通過分析一個人在做各種事情時的獨特表現(xiàn)來反推其價值觀準(zhǔn)則B、需要專業(yè)人員才能有效使用的方法C、無法簡單地做出簡單判定的D、需要借助特定的工具才能進行的窗體底端我的答案：A得分： 20.0分5【單選題】在極端(臨界)狀態(tài),價值觀往往才會突顯出來。因為窗體頂端A、平時我們往往會根據(jù)環(huán)境要求來“表演“B、在極端情境里價值觀才起作用C、平時我們呈現(xiàn)出來的都不是真實狀態(tài)D、特定情境才會激活價值觀窗體底端我的答案：A得

25、分： 20.0分3.4定位個人職業(yè)價值觀已完成本次成績：1001【單選題】為了滿足自己“幫助他人”的價值觀,哪種職業(yè)適合?窗體頂端A、心理咨詢師B、政府官員C、技術(shù)專家D、企業(yè)管理者窗體底端我的答案：A得分： 20.0分2【單選題】一個擁有“休閑”價值觀的人,是:窗體頂端A、受財富影響很大B、期望擁有更強的控制感C、往往追求更高的收入D、缺乏長遠追求的人窗體底端我的答案：B得分： 20.0分3【單選題】如果一個人是追求“高手入”的,說明:窗體頂端A、他適合從事金融行業(yè)B、他應(yīng)該成為資深專業(yè)人員C、他會不擇手段地做事D、他往往也追求高職位窗體底端我的答案：A得分： 20.0分4【單選題】追求“多

26、樣性”的價值觀的人,是一種:窗體頂端A、追求自我價值觀的人B、期望有創(chuàng)意呈現(xiàn)的人C、期望能夠做有標(biāo)準(zhǔn)的事D、缺乏恒心的人窗體底端我的答案：B得分： 20.0分5【單選題】高收入、社會聲望、獨立性、幫助他人、穩(wěn)定性、多樣性、領(lǐng)導(dǎo)、休閑等八種職業(yè)價值觀,哪種最好?窗體頂端A、沒有好壞之分B、穩(wěn)定性最好C、當(dāng)前,高收入最好D、越是利他就越好窗體底端我的答案：A得分： 20.0分3.5潛在目標(biāo)拓展已完成本次成績：1001【單選題】影響一個人工作穩(wěn)定性的因素,最重要的是:窗體頂端A、興趣B、性格C、職業(yè)價值觀D、家庭要求窗體底端我的答案：C得分： 20.0分2【單選題】職業(yè)倦殆的發(fā)生,其可能的原因,以下

27、錯誤的是:窗體頂端A、收入無法達到滿足狀態(tài)B、人際關(guān)系的能力過弱C、工作能力不足D、無法滿足個人的職業(yè)價值觀窗體底端我的答案：A得分： 20.0分3【單選題】價值觀是需要的關(guān)聯(lián)是:窗體頂端A、價值觀的外在表現(xiàn)就是需要B、需要滿足了,價值觀也就滿足了C、價值觀是需要的基礎(chǔ)D、價值觀是內(nèi)在的,需要是因缺乏而產(chǎn)生的窗體底端我的答案：D得分： 20.0分4【單選題】我們往往都把“錢多、事少、離家近”作為想象中的生涯目標(biāo),那么這反映的什么類型的職業(yè)價值觀?窗體頂端A、獨立性B、幫助他人C、多樣性D、休閑窗體底端我的答案：D得分： 20.0分5【單選題】我們總以為“錢多、事少、離家近”就是最好的職業(yè)目標(biāo)狀

28、態(tài),其實:窗體頂端A、我們可能追求的是這種自由后面的東西B、這只呈現(xiàn)了一種價值觀C、這也是值得追求的人生狀態(tài)D、這種價值是比較消極的窗體底端我的答案：A得分： 20.0分3.6價值觀完善已完成本次成績：1001【單選題】價值觀完善就是要走出“舒適區(qū)”進入到“學(xué)習(xí)區(qū)”乃至“恐慌區(qū)”,所以:窗體頂端A、價值觀改變很難發(fā)生B、價值觀還是以探索為主C、改變有時候是一個艱難的過程,但值得D、價值觀最后順其自然窗體底端我的答案：C得分： 20.0分2【單選題】價值觀改變的本質(zhì)是:窗體頂端A、變在更厲害的人B、重大事件后的整合C、提升在競爭中的勝率D、提升自我的包容性窗體底端我的答案：D得分： 20.0分3

29、【單選題】價值觀的完善,就是讓自己突破原有的自我限制,因此價值觀成長的標(biāo)志就是:窗體頂端A、能獲取更多的成長機會B、能感受到世界的更多積極面C、做什么都不不動情緒D、能與更多的人熱情互動窗體底端我的答案：B得分： 20.0分4【單選題】價值觀完善的一種參考模板:“幸運模型”?！靶疫\模型”共有五個維度,其中兩項是外向性、反思力、。以下說法不對的是:窗體頂端A、開放性B、包容性C、堅韌性D、樂群性窗體底端我的答案：D得分： 20.0分5【單選題】華為老板任正非說:一輩子假積極,就是真積極。這種認同的持續(xù)行為,就是價值觀重塑的關(guān)鍵所在。因此,通過持續(xù)的行為養(yǎng)成,可以:窗體頂端A、直接改變?nèi)说膬r值觀B

30、、有效影響個人的價值觀的完善C、引起人的逆反D、不理會價值觀的改變窗體底端我的答案：B得分： 20.0分4.1什么是興趣已完成本次成績：1001【單選題】興趣與能力的關(guān)聯(lián)性是:窗體頂端A、因為有能力所以才有興趣B、興趣與能力是無關(guān)的兩回事C、興趣越強能力自然就越高D、在興趣的方向上,容易培養(yǎng)出能力窗體底端我的答案：D得分： 20.0分2【多選題】關(guān)于興趣,以下正確的描述是?窗體頂端A、集己之力,所愿志于是。B、最好的老師C、促進人更主動地做事情D、興趣讓人更愿意面對挑戰(zhàn)窗體底端我的答案：ABCD得分： 20.0分3【多選題】如果人的興趣與職業(yè)不吻合會:窗體頂端A、工作的效率會受到影響B(tài)、會疏忽

31、工作中的細節(jié)C、工作中比較難獲得認同感D、會影響工作的收入窗體底端我的答案：AC得分： 20.0分4【多選題】對一件事缺乏興趣的表現(xiàn)是:窗體頂端A、認為這件事回報率過低B、不愿意投入更多的心力C、缺乏參與這件事的主動性D、需要通過培養(yǎng)才能產(chǎn)生興趣窗體底端我的答案：BC得分： 20.0分5【判斷題】不同情境下人會有不同喜好表現(xiàn),但興趣具有穩(wěn)定性。我的答案：得分： 20.0分4.2興趣PTID已完成本次成績：1001【單選題】哪一種類型的人更傾向于“想得多,做得少”?窗體頂端A、PB、TC、ID、D窗體底端我的答案：C得分： 20.0分2【單選題】最適合做助人工作的是哪種類型的人?窗體頂端A、PB

32、、TC、ID、D窗體底端我的答案：A得分： 20.0分3【單選題】外科醫(yī)生更傾向于是哪種興趣類型?窗體頂端A、IPB、ITC、IDD、DP窗體底端我的答案：C得分： 20.0分4【多選題】以下哪一種呈現(xiàn)出來的是Things型傾向?窗體頂端A、喜歡讀書B、喜歡與朋友聊天C、喜歡攀巖D、喜歡計算機操作窗體底端我的答案：ACD得分： 20.0分5【多選題】Data類型的人,做事情時更關(guān)注什么?窗體頂端A、完成的時間期限B、進程的可控性C、事情的價值性D、是為誰負責(zé)窗體底端我的答案：AB得分： 20.0分4.3興趣霍蘭德理論已完成本次成績：1001【單選題】關(guān)于霍蘭德興趣A型,以下描述不對的是?窗體頂

33、端A、做藝術(shù)創(chuàng)意方面的事有優(yōu)勢B、更追求事情的多樣性C、對于嚴(yán)謹?shù)氖虑橛袩崆镈、更愿意與人打交道窗體底端我的答案：C得分： 20.0分2【單選題】“具有說服力,擅長向人推銷自己的產(chǎn)品或觀點”是哪種類型?窗體頂端A、RB、EC、CD、S窗體底端我的答案：B得分： 20.0分3【單選題】S類型的人與人打交道時,更會關(guān)注:窗體頂端A、他人的需要B、他人可利用的特點C、他人的細節(jié)信息D、他人的有趣性窗體底端我的答案：A得分： 20.0分4【單選題】興趣的Holland理論與PTID理論的最大差異是什么?窗體頂端A、具有相交關(guān)系B、可以相互替換使用C、沒有區(qū)別D、區(qū)分出的興趣類別數(shù)量不同窗體底端我的答案

34、：D得分： 20.0分5【多選題】一個人做與自己興趣相對的職業(yè)會怎么樣?窗體頂端A、工作效率會比較低B、容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠感C、投入產(chǎn)出比比較低D、做久了也就會適應(yīng)的窗體底端我的答案：ABC得分： 20.0分4.4興趣定位職業(yè)已完成本次成績：1001【單選題】用興趣定位適合的職業(yè)類別,I型適合以下哪種?窗體頂端A、機械操作B、科學(xué)研究C、創(chuàng)意設(shè)計D、管理窗體底端我的答案：B得分： 20.0分2【單選題】會計人員,屬于Holland哪種類型?窗體頂端A、CB、AC、RD、S窗體底端我的答案：A得分： 20.0分3【單選題】一個A型興趣的人,如果做了外科醫(yī)生崗位,會怎么樣?窗體頂端A、因為不匹配而產(chǎn)

35、生壓力B、會使工作充滿創(chuàng)意C、工作靈活而令患者滿意D、成為有人格魅力的醫(yī)生窗體底端我的答案：A得分： 20.0分4【單選題】根據(jù)Holland理論,興趣的匹配是從最匹配到不匹配的連續(xù)體,因此:窗體頂端A、R與S屬于不匹配B、A與C屬于不匹配C、R與I屬于不匹配D、I與E屬于不匹配窗體底端我的答案：C得分： 20.0分5【單選題】作為社會分工的職業(yè),往往有清晰的工作流程,因此:窗體頂端A、C型崗位最多B、A型崗位最多C、R型崗位最多D、S型崗位最多窗體底端我的答案：A得分： 20.0分4.6興趣測評已完成本次成績：1001【單選題】人具有靈活性,隨不同情境會有不同行為。因此興趣探索需要:窗體頂端

36、A、總結(jié)在多種情境下的自發(fā)表現(xiàn)B、要充分征求當(dāng)事人的看法C、要使用嚴(yán)謹科學(xué)的測評工具D、排除這些情境因素來做出分析窗體底端我的答案：A得分： 20.0分2【單選題】一個“平時喜歡看汽車類的雜志,對機械比較感興趣”的人屬于:窗體頂端A、興趣C型B、興趣S型C、興趣I型D、興趣R型窗體底端我的答案：D得分： 20.0分3【單選題】如果一個人用多種工具進行興趣測評,結(jié)果不一樣時怎么辦?窗體頂端A、回顧自己的經(jīng)歷進行認定B、興趣僅做參考即可C、要看哪種工具科學(xué)D、最后請專家確認窗體底端我的答案：A得分： 20.0分4【單選題】如果兩個人的Holland興趣代碼相同,說明:窗體頂端A、這兩個人有相似的行

37、為傾向B、要根據(jù)其它因素再做分析C、說明測評工具區(qū)分度低D、就無法參考Holland代碼了窗體底端我的答案：A得分： 20.0分5【多選題】興趣評估可以使用的方法有:窗體頂端A、標(biāo)準(zhǔn)化的興趣測評B、興趣分類卡C、多種情境下喜歡的事情總結(jié)D、喜歡的職業(yè)歸納窗體底端我的答案：ABCD得分： 20.0分4.6興趣培養(yǎng)已完成本次成績：1001【單選題】“興趣培養(yǎng)”指的是:窗體頂端A、讓某些興趣更典型B、讓多種類型全面發(fā)展C、培養(yǎng)相關(guān)的能力D、興趣是無法培養(yǎng)的窗體底端我的答案：C得分： 20.0分2【多選題】做自己感興趣的事會:窗體頂端A、讓人充滿投入性與能量感B、能夠緩解人的壓力C、獲得更高的回報D、

38、會窄化人的視野窗體底端我的答案：ABC得分： 20.0分3【多選題】如果一個人做的工作與其興趣完全不匹配,怎么辦?窗體頂端A、如果可能就換工作B、通過主動做感興趣的事來平衡C、天道酬勤D、與人協(xié)作各取所長窗體底端我的答案：ABD得分： 20.0分4【多選題】清晰定位自己興趣的方式是:窗體頂端A、通過多種情境來反思B、用科學(xué)測評一次性明確C、認同是興趣定位的關(guān)鍵D、在做事情過程中體驗、反思窗體底端我的答案：ACD得分： 20.0分5【判斷題】不同興趣代碼類型的人適合學(xué)習(xí)不同類型的專業(yè)。我的答案：得分： 20.0分5.1外向和內(nèi)向已完成本次成績：1001【單選題】MBTI的理論基礎(chǔ)是性格類型論,是

39、由誰提出的?窗體頂端A、布里格斯B、榮格C、邁爾斯D、弗洛伊德窗體底端我的答案：B得分： 20.0分2【多選題】性格是習(xí)慣化了行為傾向性。因此,性格是:窗體頂端A、一種可塑的行為而已B、有很強的自動化屬性C、沒有好壞之分的D、較難以改變的窗體底端我的答案：BCD得分： 20.0分3【多選題】性格的MBTI工具是誰做出來的?窗體頂端A、布里格斯B、榮格C、邁爾斯D、弗洛伊德窗體底端我的答案：AC得分： 20.0分4【多選題】以下描述屬于內(nèi)向型特征的是:窗體頂端A、排隊時自己玩手機B、傾向于與熟悉的人交往C、一有想法就說出來D、更多地聽而不是說窗體底端我的答案：ABD得分： 20.0分5【多選題】

40、以下哪些是正確的MBTI維度名稱?窗體頂端A、EnergizingB、AttendingC、DecidingD、Living窗體底端我的答案：ABCD得分： 20.0分5.2感覺和直覺已完成本次成績：1001【單選題】就考試而言S型更有優(yōu)勢,是因為S型的人窗體頂端A、學(xué)習(xí)認真所以記得牢B、更關(guān)注細節(jié),所以記得準(zhǔn)C、更擅長分析考題意圖D、考試的時候更冷靜窗體底端我的答案：B得分： 20.0分2【多選題】內(nèi)向性格的人經(jīng)常是:窗體頂端A、先聽再想后說B、喜歡與人打交道C、想問題比較深入D、朋友圈比較窄窗體底端我的答案：ACD得分： 20.0分3【多選題】與工作關(guān)聯(lián),內(nèi)向性格的人更適合做的工作有:窗體

41、頂端A、會計B、銷售C、記者D、編輯窗體底端我的答案：AD得分： 20.0分4【多選題】在“Attending”維度,相對的類型是:窗體頂端A、感覺B、判斷C、直覺D、思考窗體底端我的答案：AC得分： 20.0分5【多選題】N型特征的表現(xiàn)是:窗體頂端A、經(jīng)常會忽略細節(jié)B、對于細微處把握到位C、有比較強的洞察力D、關(guān)注宏觀結(jié)構(gòu)、體系窗體底端我的答案：ACD5.3思考和情感已完成本次成績：1001【單選題】“情有可原,法不容恕”是一種什么類型?窗體頂端A、TB、FC、SD、N窗體底端我的答案：A得分： 20.0分2【單選題】作為一個心理咨詢師,T與F哪種類型更有優(yōu)勢?窗體頂端A、TB、FC、都可D

42、、不影響窗體底端我的答案：B得分： 20.0分3【單選題】對于程序員而言,哪種類型會更有優(yōu)勢?窗體頂端A、NB、FC、SD、E、I窗體底端我的答案：C得分： 20.0分4【單選題】作為一個學(xué)生，成績很容易受到與老師關(guān)系好壞的影響的，是哪種類型傾向？窗體頂端A、SB、NC、TD、F窗體底端我的答案：D得分： 20.0分5【多選題】T傾向的人經(jīng)常批評F傾向的人：窗體頂端A、過于冷酷B、缺乏同情心C、做事婆婆媽媽D、過于感情用事窗體底端我的答案：CD得分： 20.0分5.4判斷和知覺已完成本次成績：1001【單選題】對于突發(fā)的事件,哪種類型的人更能從容應(yīng)對?窗體頂端A、SB、NC、JD、P窗體底端我

43、的答案：D得分： 20.0分2【單選題】對于計劃做的事情總是一拖再拖,到最后關(guān)頭才找到行動的動力,是哪種類型傾向?窗體頂端A、PB、JC、SD、N窗體底端我的答案：A得分： 20.0分3【單選題】哪種傾向的人更適合做搶險隊員?窗體頂端A、JB、PC、ED、I窗體底端我的答案：B得分： 20.0分4【多選題】如果一個職業(yè),其工作內(nèi)容非常明確可控,P型的人會有什么感覺?窗體頂端A、感覺很和己意B、感覺不到新意而缺乏動力C、會主動制造出點意外來D、會做出清晰的計劃與行動窗體底端我的答案：BC得分： 20.0分5【判斷題】J型特征的人更有冒險精神。我的答案：×得分： 20.0分6.1決策影響

44、要素已完成本次成績：1001【單選題】通過Gati的職業(yè)決策模型可知,如果決策過程中的阻力都消除了,決策就可以很順暢。窗體頂端A、決策阻力就是信息不對稱B、一個人很難做到?jīng)Q策萬無一失C、這些只是部分影響因素D、決策還有復(fù)雜的關(guān)聯(lián)要素窗體底端我的答案：A得分： 20.0分2【單選題】以下描述正確的是:窗體頂端A、可以用Gati的模型定位個人職業(yè)決策短板,從而有針對性干預(yù)。B、在Gati的模型中,各個因素的重要性不同C、Gati模型是西方背景,會有本土化問題D、Gati模型只關(guān)注了信息,缺乏情感因素關(guān)注窗體底端我的答案：A得分： 20.0分3【多選題】以色列心理學(xué)家Gati把生涯決策從哪兩個階段進

45、行了分析?窗體頂端A、決策過程開始之前B、決策的內(nèi)在影響因素C、決策的執(zhí)行部分D、決策過程中窗體底端我的答案：AD得分： 20.0分4【多選題】如果一個人對于生涯發(fā)展并沒有任何動機,那也無所謂決策。因此:窗體頂端A、正向積極的動機是生涯發(fā)展關(guān)鍵B、有了動機才有決策的主動性C、動機表現(xiàn)為內(nèi)在動力D、有動機才會產(chǎn)生好奇窗體底端我的答案：ABCD得分： 20.0分5【多選題】自我知識包括的內(nèi)容有:窗體頂端A、職業(yè)興趣B、性格傾向性C、職業(yè)價值觀導(dǎo)向D、職業(yè)技能窗體底端我的答案：ABCD得分： 20.0分6.2目標(biāo)鎖定路徑已完成本次成績：1001【單選題】職業(yè)生涯目標(biāo)進行定位的路徑是:窗體頂端A、充分

46、發(fā)揮自己的直覺感受來定位B、借助專業(yè)的測評工具來定位C、先突破限制進行增加,再聚焦明確D、依靠專家的經(jīng)驗來定位窗體底端我的答案：C得分： 20.0分2【單選題】用性格類型進行職業(yè)定位。以下描述正確的是:窗體頂端A、E型的人適合做銷售崗位B、F型的人適合做秘書C、N型的人做程序員更好D、P型人適合做法官窗體底端我的答案：A得分： 20.0分3【單選題】職業(yè)決策的目的是:窗體頂端A、聚焦資源,力出一孔B、找到一個回報率最高的目標(biāo)C、避免未來可能的損失D、讓當(dāng)前做的事情有一個原則窗體底端我的答案：A得分： 20.0分4【多選題】進行職業(yè)目標(biāo)選項拓展可用的角度有:窗體頂端A、中國有多少種職業(yè)B、與個人

47、專業(yè)相關(guān)的職業(yè)C、自己可能感興趣的職業(yè)D、社會發(fā)展趨勢吻合的職業(yè)窗體底端我的答案：ABCD得分： 20.0分5【多選題】用興趣進行職業(yè)目標(biāo)的鎖定,就是:窗體頂端A、明確各種職業(yè)選項的Holland類型B、只能選擇與興趣完全吻合的職業(yè)C、明確自己的興趣類型D、進行匹配度從高到低的取舍窗體底端我的答案：ABD得分： 20.0分6.3個人決策風(fēng)格已完成本次成績：1001【單選題】生涯決策對未來有比較大的影響,所以需要用階層組織型的決策行為。因為,窗體頂端A、這樣才能做出一個未來不后悔的決策B、當(dāng)前的決策決定了接下來全力以赴的投入C、這種決策模型是最好的D、這種決策會讓價值最大化窗體底端我的答案：B得

48、分： 20.0分2【單選題】彈性型決策風(fēng)格在什么情況下使用也不錯?窗體頂端A、在做生涯決策的時候B、決定是否與人繼續(xù)交往的時候C、資源有限的時候D、在不重要、非原則性的事情上窗體底端我的答案：D得分： 20.0分3【多選題】果決型的決策風(fēng)格,有什么好處?窗體頂端A、給人可靠的感覺B、行動快速C、給人靠譜的感覺D、與人為善窗體底端我的答案：ABC得分： 20.0分4【多選題】果決型的決策風(fēng)格,有什么壞處?窗體頂端A、行為的一致性不夠B、缺乏條理性C、計劃不夠周詳D、有些僵化窗體底端我的答案：CD得分： 20.0分5【多選題】如果把階層組織型風(fēng)格用在求職過程,以下符合的是?窗體頂端A、把目標(biāo)企業(yè)進

49、行分類研究B、系統(tǒng)分析自己之后做出目標(biāo)選擇C、廣泛搜集目標(biāo)單位的信息D、盡其所能搜集內(nèi)部線索窗體底端我的答案：ABCD得分： 20.0分6.4對稱性信息已完成本次成績：1001【單選題】職業(yè)信息獲取到足以做出決策,要達到的狀態(tài)是:窗體頂端A、對這個職業(yè)典型情境有體驗B、聽眾多專家的解讀C、只要權(quán)威認可就行D、與自己的專業(yè)吻合就行窗體底端我的答案：A得分： 20.0分2【單選題】有調(diào)查表明,有很高比例的大學(xué)畢業(yè)后入職后感覺“受騙”?？赡艿脑蚴?窗體頂端A、企業(yè)往往過度宣傳B、個人的期望值太高C、入職前沒有充分了解D、環(huán)境是動態(tài)的窗體底端我的答案：C得分： 20.0分3【多選題】社會上,大家對“

50、大學(xué)老師”會想到這個職業(yè)的什么信息,會是準(zhǔn)確的嗎?窗體頂端A、基本是準(zhǔn)確的B、不準(zhǔn)確,更多是想當(dāng)然C、會片面地只看到表層D、這樣的大眾職業(yè)誰都了解窗體底端我的答案：BC得分： 20.0分4【多選題】大學(xué)階段是生涯探索階段,這時需要盡可能多地做職業(yè)體驗,因為窗體頂端A、這時的職業(yè)體驗成本較小B、進入職業(yè)后重新決策的成本高昂C、年輕精力旺盛D、可以廣泛體驗而不急決策窗體底端我的答案：ABD得分： 20.0分5【判斷題】如果你從來沒見過大象,你把長鼻子、粗腿、尖牙等組合起來,會形成大象的真實形象嗎?我的答案：×得分： 20.0分6.5生涯人物訪談已完成本次成績：1001【單選題】進行生涯人

51、物訪談時,“典型工作一天”是指?窗體頂端A、最常出現(xiàn)的工作一天表現(xiàn)B、出現(xiàn)突發(fā)事件的某一天C、表現(xiàn)職業(yè)優(yōu)勢的一天D、有更多交互的職業(yè)一天窗體底端我的答案：A得分： 20.0分2【多選題】生涯人物訪談中,“生涯人物”需要什么背景?窗體頂端A、從業(yè)3年以上B、善于表達的職場人C、工作業(yè)績要高D、找3個以上的代表人物窗體底端我的答案：AD得分： 20.0分3【多選題】進行生涯人物訪談的好處是什么?窗體頂端A、通過訪談可以建立求職信息渠道B、能以較高效率獲得職場信息C、可以鍛煉自己的訪談能力D、能夠獲得比較深入的職場信息窗體底端我的答案：ABD得分： 20.0分4【多選題】了解一個職業(yè)達到可以做決策的

52、目標(biāo),需要:窗體頂端A、對目標(biāo)職業(yè)產(chǎn)生體驗感B、清晰了解職業(yè)發(fā)展路徑C、了解職業(yè)的投入與回報D、了解這個職業(yè)招聘人數(shù)窗體底端我的答案：ABC得分： 20.0分5【多選題】生涯人物訪談中,了解未來發(fā)展路徑的關(guān)鍵是?窗體頂端A、典型的上升路徑B、到達每一個階段的要求C、一般的上升節(jié)奏D、了解這個職業(yè)的趨勢窗體底端我的答案：ABC得分： 20.0分6.6平衡決策單已完成本次成績：1001【單選題】平衡單最后分數(shù)的計算,需要:窗體頂端A、認真考慮每一項B、每一項權(quán)重與得分相乘的總和C、分四類進行求和D、固定每個項目的權(quán)重窗體底端我的答案：B得分： 20.0分2【多選題】使用決策平衡單,需要從哪幾個方面

53、入手?窗體頂端A、個人物質(zhì)得失B、個人精神得失C、他人物質(zhì)得失D、他人精神得失窗體底端我的答案：ABCD得分： 20.0分3【多選題】如果使用平衡單之后,還是無法決策,就需要:窗體頂端A、隨機選擇B、考慮更多因素C、說明有猶豫型特質(zhì)D、再做更多自我探索窗體底端我的答案：AB得分： 20.0分4【判斷題】決策平衡單可以快速完成多項選擇的目標(biāo)決策。我的答案：得分： 20.0分5【判斷題】決策平衡單中的“權(quán)重”,用來反映一類要素每一項的重要性。我的答案：得分： 20.0分7.1能力KST已完成本次成績：1001【單選題】大學(xué)在促進學(xué)生能力成長方面,K、S、T哪個權(quán)重最高?窗體頂端A、KB、SC、TD

54、、皆有窗體底端我的答案：A得分： 20.0分2【單選題】在這個知識隨時可以基本免費獲取的時代,學(xué)校的價值是:窗體頂端A、內(nèi)化系統(tǒng)的知識B、較為豐富的練習(xí)C、提供更多的人際機會D、有豐富的資源庫窗體底端我的答案：A得分： 20.0分3【多選題】職業(yè)生涯規(guī)劃中,能力可以分解為:窗體頂端A、閱歷B、知識C、技能D、素養(yǎng)窗體底端我的答案：BCD得分： 20.0分4【多選題】能力分解,技能(Skill)的特征是什么?窗體頂端A、直接產(chǎn)生業(yè)績成果B、用動詞描述的C、是能夠遷移的D、利于找到工作窗體底端我的答案：CD得分： 20.0分5【多選題】能力分解,素養(yǎng)(Trait)的特征是什么?窗體頂端A、用副詞描

55、述B、用形容詞描述C、能夠遷移D、最重要的窗體底端我的答案：ABC得分： 20.0分7.2大學(xué)里的K已完成本次成績：1001【單選題】完成大學(xué)專業(yè)的體系化建構(gòu),需要的途徑是什么?窗體頂端A、記憶大量的知識點B、爭取考試都得到高分C、多聽從老師的安排D、按專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)系統(tǒng)成長窗體底端我的答案：D得分： 20.0分2【單選題】大學(xué)的核心就在課堂,課堂上最主要提供學(xué)生的是:窗體頂端A、互動B、技能(S)C、素養(yǎng)(T)D、知識(K)窗體底端我的答案：D得分： 20.0分3【多選題】大學(xué)里進行知識學(xué)習(xí),途徑都有哪些?窗體頂端A、上課B、課外閱讀C、同學(xué)交流、討論D、網(wǎng)絡(luò)文獻庫搜索窗體底端我的答案：ABC

56、D得分： 20.0分4【多選題】要想證明自己已經(jīng)擁有體系化的專業(yè)知識,需要:窗體頂端A、能夠系統(tǒng)地表達專業(yè)知識B、能夠給別人講C、每門專業(yè)課都獲得高分D、能夠?qū)I(yè)問題做出解釋窗體底端我的答案：AD得分： 20.0分5【判斷題】用強制手段完成學(xué)業(yè)目標(biāo),能夠建立專業(yè)知識體系?我的答案：得分： 20.0分7.3專業(yè)基礎(chǔ)已完成本次成績：1001【單選題】體系化的專業(yè)知識,如何表達才能證明?窗體頂端A、有說服人即可B、能夠清晰、成體系講給別人C、好成績D、老師認可窗體底端我的答案：B得分： 20.0分2【單選題】在這個信息時代,片段化的知識(信息)價值較低,因為窗體頂端A、獲取基本無需成本B、技能才能

57、解決問題C、需要智能化才行D、信息冗余太多了窗體底端我的答案：A得分： 20.0分3【判斷題】過分強調(diào)技能的專業(yè),很容易在這個智能時代被取代。我的答案：得分： 20.0分4【判斷題】一個專業(yè)領(lǐng)域越基礎(chǔ)的科目,越具有廣泛的遷移性。我的答案：得分： 20.0分5【判斷題】對于一個真正擁有堅實專業(yè)基礎(chǔ)的人,跨領(lǐng)域換工作很容易。我的答案：得分： 20.0分7.4 S的特征已完成本次成績：1001【單選題】一個人是否具備某種技能(Skill)的標(biāo)志是什么?窗體頂端A、他人評價高B、考試成績好C、能講出相關(guān)的知識D、能做出相應(yīng)的成果窗體底端我的答案：D得分： 20.0分2【單選題】基于技能(S)的成果表達

58、性,技能培養(yǎng)的方法是什么?窗體頂端A、認真課堂學(xué)習(xí)B、大量的實踐C、跟隨牛人指點D、大量反思琢磨窗體底端我的答案：B得分： 20.0分3【單選題】以下屬于技能(S)的是:窗體頂端A、聽、說、讀、寫B(tài)、記往的各種定律C、對專業(yè)領(lǐng)域名人的熟知D、做事情的態(tài)度窗體底端我的答案：A得分： 20.0分4【單選題】作為一名大學(xué)生,要提升個人的技能(S),需要做什么?窗體頂端A、在課堂上好好聽課B、主動多實踐以探索、磨煉自己C、多做一些兼職D、找到相關(guān)的輔導(dǎo)機構(gòu)窗體底端我的答案：B得分： 20.0分5【判斷題】在專業(yè)的知識體系基礎(chǔ)上的技能更有成長性與未來競爭力。我的答案：得分： 20.0分7.5 T的特征已

59、完成本次成績：1001【多選題】課堂上可以主動磨練自己的哪些素養(yǎng)(T)?窗體頂端A、傾聽的能力B、認真的態(tài)度C、一定的堅韌性D、創(chuàng)新或批判精神窗體底端我的答案：BCD得分： 20.0分2【多選題】一個值得信任的個人素養(yǎng)會給自己帶來什么價值?窗體頂端A、更容易找到心儀的工作B、獲得更多的成長機會C、獲得更高的學(xué)業(yè)成績D、建立更強的未來職場壁壘窗體底端我的答案：ACD得分： 20.0分3【多選題】提升個人素養(yǎng)(T)的場景有哪些?窗體頂端A、課堂中B、社團活動中C、與家長溝通過程中D、兼職實踐過程中窗體底端我的答案：ABCD得分： 20.0分4【判斷題】大學(xué)期間,個人素養(yǎng)(T)的目標(biāo)基線建立個人認同與獲得信任。我的答案：得分： 20.0分5【判斷題】個人素養(yǎng)(T)更多是通過形容詞、副詞來描述的,因此需要建立個人穩(wěn)定的素養(yǎng)特征。我的答案：得分： 20.0分7.6 KST澄清已完成本次成績：1001【多選題】成就故事法都有什么價值?窗體頂端A、可以定位個人K、S、TB、能夠更清晰地自我了解C、提升信心D、成為未來簡歷的素材窗體底端我的答案：ABCD得分： 20.0分2【判斷題】知識(K)的目標(biāo)是建立體系,學(xué)習(xí)方式是虛心涵泳。我的答案：得分： 20.0分3【判斷題】作為一個大學(xué)生,需要技能(S)全面發(fā)展。我的答案：×得分： 20.0分4【判斷題】知識經(jīng)濟的時代,知識獲取成本極低,因