1、第五單元化學(xué)方程式第五單元化學(xué)方程式1、寫出實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的文字表達(dá)式？2、化學(xué)反響的本質(zhì)是什么？ 用分子和原子觀念來(lái)解釋3、化學(xué)反響的本質(zhì)是生成了新的物質(zhì)?？芍错懬?、后物質(zhì)的種類發(fā)生了變化，那么，化學(xué)反響前、后物質(zhì)的總質(zhì)量能否發(fā)生了變化?；顒?dòng)與探求1：托盤天平只能用于粗略稱量，能稱準(zhǔn)到 ，稱量前應(yīng)先把 放在標(biāo)尺的 ，稱量時(shí)把 放在左盤， 放在右盤。留意仔細(xì)察看教師的實(shí)驗(yàn)操作，并特別留意下列實(shí)驗(yàn)景象：天平在前后的變化情況？(1) 察看反響物的顏色、形狀；(2) 混合后有什么景象? (3) 反響前和反響后物質(zhì)的總 質(zhì)量有沒(méi)有變化? 參與化學(xué)反響的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反響后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總

2、和，這個(gè)規(guī)律就叫質(zhì)量守恒定律留意：1、參與反響的物質(zhì)2、生成的物質(zhì)包括氣體和沉淀二、從分子和原子觀念來(lái)看在一切化學(xué)反響中，反響前后的原子種類沒(méi)有改動(dòng)，原子的數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有變化。所以反響前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等?；顒?dòng)探求4、51、活動(dòng)探求4點(diǎn)燃蠟燭，天平發(fā)生了什么變化？ 是不是違反了質(zhì)量守恒定律？2、上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)與他實(shí)驗(yàn)前的預(yù)測(cè)一樣嗎？為什么會(huì)得出這樣的結(jié)果？3、對(duì)于前面方案一中的實(shí)驗(yàn)，假設(shè)玻璃管上端沒(méi)有系小氣球，將會(huì)出現(xiàn)什第結(jié)果？4、假設(shè)在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部搜集起來(lái)，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？課堂小結(jié)：一、質(zhì)量守恒參與反響的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反響后生成的各物質(zhì)的質(zhì)

3、量總和二、質(zhì)量守恒的解釋1、原子是化學(xué)變化中最小的粒子2、化學(xué)反響前后 (用分子、原子來(lái)解釋質(zhì)量守恒的緣由)(1) 原子的種類不變 (2) 原子的數(shù)目不變(2)原子的質(zhì)量不變?nèi)⒒瘜W(xué)反響前后物質(zhì)質(zhì)量的總和守恒課堂練習(xí)：1、加熱10克氯酸鉀和二氧化錳的混合物，反響后稱得殘留物的質(zhì)量總和為952克，那么生成氧氣的質(zhì)量為2、在化學(xué)反響A+B=C中，5克A的足量的B反響生成8克C，那么參與反響的B的質(zhì)量是A、 8克 B、5克， C、3克 D、2克3、某一物質(zhì)在空氣中熄滅后，生成H2O和CO2，因此該物質(zhì)一定含有( ) A、氧氣 氫氣 碳 B、氫氣 碳 C、氧元素 氫元素 碳元素 D、氫元素 碳元素 二、化學(xué)方程式的涵義見(jiàn)課本94頁(yè)二、化學(xué)方程式的涵義課堂練習(xí)：寫出以下化學(xué)方程式：1、氧化銅與氫氣在加熱條件下反響生成銅和水2、金屬鎂與氧化銅在加熱條件下反響生成氧化鎂和銅3、根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋：鋼鐵生銹后，鐵銹的質(zhì)量比鐵的重？ 點(diǎn)點(diǎn)燃燃 1、KClO3 KC