1、【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿讓我想起他們那雙無(wú)助的眼讓我想起他們那雙無(wú)助的眼就在那美麗風(fēng)景相伴的地方就在那美麗風(fēng)景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉臉?biāo)盟碾p肩托起我重生的起他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)點(diǎn)黑暗中淚水沾滿了雙眼黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間留下我在這陌生的人世間不知道未來(lái)還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)不知道未來(lái)還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)我想要緊緊抓住他的手我想要緊緊抓住他的手媽

2、媽告訴我希望還會(huì)有媽媽告訴我希望還會(huì)有看到太陽(yáng)出來(lái)媽媽笑了天亮了看到太陽(yáng)出來(lái)媽媽笑了天亮了這是一個(gè)夜晚天上宿星點(diǎn)點(diǎn)這是一個(gè)夜晚天上宿星點(diǎn)點(diǎn)我在夢(mèng)里看見我的媽媽我在夢(mèng)里看見我的媽媽一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)你不要離開不要傷害你不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間留下我在這陌生的人世間我愿為他建造一個(gè)美麗的花園我愿為他建造一個(gè)美麗的花園我想要緊緊抓住他的手我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會(huì)有媽媽告訴我希望還會(huì)有看到太陽(yáng)出來(lái)天亮了看到太陽(yáng)出來(lái)天亮了看到太陽(yáng)出來(lái)他們笑了天亮了看到太陽(yáng)出來(lái)他們笑了天亮了 天亮了【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

3、背影課件37長(zhǎng)春版 課件 朱自清朱自清 紀(jì)實(shí)散文紀(jì)實(shí)散文【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、掌握生字、新詞，準(zhǔn)確、掌握生字、新詞，準(zhǔn)確認(rèn)讀字音、理解詞義。認(rèn)讀字音、理解詞義。 2 2、理清文章結(jié)構(gòu)層次，初、理清文章結(jié)構(gòu)層次，初步了解理解背影的線索。步了解理解背影的線索。 3 3、自讀文章，自主學(xué)習(xí)，、自讀文章，自主學(xué)習(xí)，品味語(yǔ)句，為下節(jié)課埋下品味語(yǔ)句，為下節(jié)課埋下伏筆。伏筆?！咀钚隆烤拍昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件 背影背影是是記實(shí)記實(shí)散文，寫于散文，寫于19251925年。作者曾說(shuō)：年。作者曾說(shuō)：“我寫我寫背背影影，就因?yàn)槲闹兴母赣H的，就因?yàn)槲?/p>

4、中所引的父親的來(lái)信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信來(lái)信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是許多好處，特別是背影背影里所里所敘述的那一回，想起來(lái)跟眼前一敘述的那一回，想起來(lái)跟眼前一般無(wú)二。我這篇文只是寫實(shí)，般無(wú)二。我這篇文只是寫實(shí)，”【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件 荷塘月色荷塘月色 背得美文三百篇，背得美文三百篇， 不愁筆下無(wú)佳作不愁筆下無(wú)佳作 朱自清先生的爐火純青的文字功力在朱自清先生的爐火純青的文字功力在荷塘月色荷塘月色中表現(xiàn)得淋漓盡致。比如在中表現(xiàn)得淋漓盡致。比如在描寫月色下的荷花之美時(shí)，作者將它比喻描寫月色下的荷花之美時(shí)

5、，作者將它比喻為明珠，碧天的星星、出浴的美人；在形為明珠，碧天的星星、出浴的美人；在形容荷花淡淡的清香時(shí)，又用了容荷花淡淡的清香時(shí)，又用了“仿佛遠(yuǎn)處仿佛遠(yuǎn)處高樓上飄過(guò)來(lái)的渺茫的歌聲似的高樓上飄過(guò)來(lái)的渺茫的歌聲似的”一句，一句，以歌聲比喻香氣，以渺茫比喻香氣的輕淡，以歌聲比喻香氣，以渺茫比喻香氣的輕淡，通感手法的運(yùn)用準(zhǔn)確而奇妙。通感手法的運(yùn)用準(zhǔn)確而奇妙。 為你推薦一篇經(jīng)典美文為你推薦一篇經(jīng)典美文【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件江澤民同志為紀(jì)念朱自清逝世四十周年題詞江澤民同志為紀(jì)念朱自清逝世四十周年題詞 【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件 朱自清先生說(shuō)：朱自清先生說(shuō)：“我

6、寫我寫背影背影，就因，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信里的那句話。當(dāng)時(shí)為文中所引的父親的來(lái)信里的那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是的許多好處，特別是背影背影里所敘的那一里所敘的那一回，想起來(lái)跟在眼前一般無(wú)二。回，想起來(lái)跟在眼前一般無(wú)二?！北秤氨秤八鶖ⅲ且患掌胀ㄍǖ纳瞵嵤拢焊赣H在所敘，是一件普普通通的生活瑣事：父親在車站為遠(yuǎn)行的兒子送行。車站為遠(yuǎn)行的兒子送行。為什么具有很大的感染力為什么具有很大的感染力? ? 因?yàn)閷懙氖钦媲?、至情、是因?yàn)閷懙氖钦媲?、至情、是父子情深父子情深這樣一個(gè)這樣一個(gè)文學(xué)話題。文學(xué)話題。【最新】九年級(jí)語(yǔ)

7、文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件評(píng)價(jià)：【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件 奔喪（奔喪（ ） 差別（差別（ ）喪喪 差差 差使（差使（ ） 喪氣（喪氣（ ） 參差（參差（ ） 太差（太差（ ） sng chi c ch sngch交交 卸卸奔奔 喪喪躊躊 躇躇迂迂 腐腐蹣蹣 跚跚晶晶 瑩瑩頹頹 唐唐瑣瑣 屑屑差差 使使狼狼 藉藉 簌簌 簌簌拭拭xisng chu chypnshntusuxiyngchijssh【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件2 2、解釋下列詞語(yǔ)：、解釋下列詞語(yǔ)：躊躇：躊躇： 蹣跚：蹣跚：頹唐：頹唐： 瑣屑：瑣屑：迂：迂： 典質(zhì)：典質(zhì)： 勾留：勾留： 觸目

8、傷懷：觸目傷懷：【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件一、本文主要人物是誰(shuí)？一、本文主要人物是誰(shuí)？二、所謂二、所謂“背影背影”，是誰(shuí)見到誰(shuí)的背影？，是誰(shuí)見到誰(shuí)的背影？三、三、“背影背影”二字在文中出現(xiàn)過(guò)幾次？二字在文中出現(xiàn)過(guò)幾次？自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 想一想，說(shuō)一說(shuō)想一想，說(shuō)一說(shuō)“我我”和父親和父親“我我”見到父親的背影見到父親的背影四次：四次：1 1、文章開頭，點(diǎn)出背影；、文章開頭，點(diǎn)出背影；2 2、車站送別時(shí)，月臺(tái)買橘時(shí)的背影；、車站送別時(shí)，月臺(tái)買橘時(shí)的背影；3 3、父子告別后，父親離別時(shí)的背影；、父子告別后，父親離別時(shí)的背影；4 4、文章結(jié)尾，再現(xiàn)背影；、文章結(jié)尾，再現(xiàn)背影；背影背影

9、【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件聽一聽，品一品聽一聽，品一品【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件背影背影 一一 、難忘、難忘“背影背影”（1 1）開門見山，點(diǎn)出背影。）開門見山，點(diǎn)出背影。 二二 、回憶、回憶“背影背影”（2-62-6）中間敘事，車站送別。）中間敘事，車站送別。 三三 、思戀、思戀“背影背影”（7 7）呼應(yīng)前文，再現(xiàn)背影。）呼應(yīng)前文，再現(xiàn)背影。（虛寫）（虛寫）（實(shí)寫）（實(shí)寫）家境：家境：送別前：送別前： 送別時(shí)：送別時(shí)：禍不單行（禍不單行（2-3）=細(xì)心關(guān)照（細(xì)心關(guān)照（4-5）=買橘買橘離去離去抒發(fā)情感抒發(fā)情感渲染氣氛渲染氣氛鋪墊背影鋪墊背影（詳寫背影）

10、（詳寫背影）（略寫背影）（略寫背影）【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件v1復(fù)習(xí)層次的劃分v2體味語(yǔ)言的感情v3找出文章的線索v4感悟文章的中心【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件段落層次段落層次【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件思考討論思考討論 【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件閱 讀 準(zhǔn) 備n 父 親 的 語(yǔ) 言n 父 親 的 動(dòng) 作n 父 親 的 背 影n 兒 子 的 眼 淚【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件”這些話含蓄著許

11、多憐惜、體貼、依依不舍的意思這些話含蓄著許多憐惜、體貼、依依不舍的意思【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件 【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件 父親的語(yǔ)言 動(dòng)作的緩慢、吃動(dòng)作的緩慢、吃力、笨拙。（為何力、笨拙。（為何這樣？）這樣？） 父親的動(dòng)作父親的動(dòng)作（討論：有哪些（討論：有哪些代表性動(dòng)作）代表性動(dòng)作） 父親的質(zhì)樸、含蓄、父親的質(zhì)樸、含蓄、內(nèi)斂、深沉內(nèi)斂、深沉 難 以 理 解 兒子：對(duì)父親【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件1悲哀之淚：悲哀之淚：見父親見父親,睹家境睹家境,想祖母想祖母2 感動(dòng)之淚：感動(dòng)之淚：望親買橘望親買橘,父子離別父子離別 3傷心之淚：傷心

12、之淚：再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩淚光瑩瑩想想看：兒子總共流了幾次淚，為什么流淚？想想看：兒子總共流了幾次淚，為什么流淚？【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件文中一共寫了父親幾個(gè)背影？【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件 課文通過(guò)對(duì)父親背影的描課文通過(guò)對(duì)父親背影的描寫，于敘事中表現(xiàn)了父親疼寫，于敘事中表現(xiàn)了父親疼愛兒子，兒子憐愛父親，父愛兒子，兒子憐愛父親，父子情深。子情深。【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件v三次流淚三次流淚悲哀之淚悲哀之淚（見父親見父親 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感動(dòng)之淚感動(dòng)之淚（望親買橘望親買橘 父子離別父子離別） 傷心之淚傷心之淚（再現(xiàn)背

13、影再現(xiàn)背影 淚光瑩瑩淚光瑩瑩）v四個(gè)背影四個(gè)背影惦記背影惦記背影（思念父親）（思念父親）刻畫背影刻畫背影（望父買橘）（望父買橘）惜別背影惜別背影（父子分手）（父子分手）再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影（別后懷念）（別后懷念）見面背景：祖母死了，父親失業(yè)見面背景：祖母死了，父親失業(yè)【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件1、第六段是全文的核心，具體寫、第六段是全文的核心，具體寫“背背影影”的有哪幾句？請(qǐng)用的有哪幾句？請(qǐng)用波浪線波浪線劃出來(lái)。劃出來(lái)。2、作者是從哪幾個(gè)方面描寫父親背影、作者是從哪幾個(gè)方面描寫父親背影的？的？3、請(qǐng)用、請(qǐng)用方框方框劃出表現(xiàn)父親過(guò)鐵道買桔劃出表現(xiàn)父親過(guò)鐵道買桔子的動(dòng)詞，以子的動(dòng)詞

14、，以“我認(rèn)為用的好，我認(rèn)為用的好，因?yàn)橐驗(yàn)椤钡木涫狡肺蹲髡哂迷~的的句式品味作者用詞的妙處。妙處。4、請(qǐng)用、請(qǐng)用橫線橫線出父親所說(shuō)的話，揣摩其出父親所說(shuō)的話，揣摩其中蘊(yùn)含的深摯感情。中蘊(yùn)含的深摯感情。讀一讀，想一想讀一讀，想一想【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件 從第六自然段中選擇你喜歡的部分有感情的放聲朗讀讀一讀，品一品讀一讀，品一品注意把握： （1 1）語(yǔ)速和停頓）語(yǔ)速和停頓 （2 2）感情的把握）感情的把握【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春版 課件 月臺(tái)買橘月臺(tái)買橘一、找出文段中描寫父親動(dòng)作的詞。一、找出文段中描寫父親動(dòng)作的詞。二、這一段中作者從哪幾個(gè)方面來(lái)描繪父親背影的？二、這一段中作者從哪幾個(gè)方面來(lái)描繪父親背影的？ a、語(yǔ)言、語(yǔ)言 、動(dòng)作、動(dòng)作 、心理、心理 d、 服飾服飾 e、體態(tài)、體態(tài) 三、文段中最能體現(xiàn)兒子對(duì)父親愛心的一個(gè)三、文段中最能體現(xiàn)兒子對(duì)父親愛心的一個(gè) 動(dòng)詞是（動(dòng)詞是（ ），我兩次流淚的作用），我兩次流淚的作用 是（是（ ）。）。四、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這段文字的中心大意：四、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這段文字的中心大意： （a、b、d、e）拭干拭干烘托父親的愛烘托父親的愛【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)背影課件37長(zhǎng)春