1、我們生活的大洲亞洲自然環(huán)境教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容分析】 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域自然環(huán)境的第一節(jié)，因此教與學(xué)的活動應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)，以及對分析區(qū)域自然環(huán)境主要方法的指導(dǎo)。本節(jié)內(nèi)容共分為三部分：“世界第一大洲”、“地形和河流”、“復(fù)雜的氣候”，主要內(nèi)容是在地圖上分析亞洲的地理位置和地形特征以及和氣候的關(guān)系，因此在設(shè)計教與學(xué)活動內(nèi)容時應(yīng)抓住讓學(xué)生學(xué)會如何利用地圖分析一個大洲的地理位置、地形、氣候之間的聯(lián)系這個核心去設(shè)計。 本節(jié)安排2課時教學(xué)，第一課時主要是讓學(xué)生體驗亞洲的位置特點和亞洲地形特征，為下面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第二課時著重讓學(xué)生學(xué)會分析亞洲氣候復(fù)雜多樣的原因，理解自然環(huán)境對

2、氣候的影響。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識能力目標(biāo)： 1.初步掌握亞洲氣候特征； 2.能運用氣候類型分布圖，氣溫曲線和降水量柱狀圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣候特征及主要影響因素； 3.初步學(xué)會從位置、河流、氣候等方面歸納一個大洲的自然環(huán)境特征。 情感態(tài)度目標(biāo)： 1.通過學(xué)習(xí)亞洲氣候與位置、地形、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，分析氣候特征的影響因素，逐漸形成追根求源的探索意識。 2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與讀圖分析、討論、競賽等活動，發(fā)展邏輯思維、培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意識。 【教學(xué)重點】 氣候特點及其主要影響因素。 【教學(xué)難點】&#

3、160;對比不同城市的氣溫曲線和降水量柱狀圖，分析造成氣候差異的主要原因。 【教學(xué)方法】 討論法、談話法、讀圖分析法 【教學(xué)準(zhǔn)備】收集關(guān)于亞洲的氣候資料、圖片，預(yù)習(xí)課本 第二課時（共2課時） 【學(xué)習(xí)過程】 復(fù)習(xí)回顧：1.為什么說亞洲是世界第一大洲？          2.亞洲地形有什么特點？ 學(xué)生回答：略。 新課導(dǎo)入：根據(jù)自己的感受，說說我們河南的氣候有何特點？ 學(xué)生回答：冬季寒冷干燥，夏季高溫多雨。

4、60;教師引入：氣候是自然環(huán)境的主要組成部分，對人類生活的影響很大。作為世界第一大洲，面積廣大，地跨寒、溫、熱三帶，東、北、南三面瀕臨海洋，西面深入亞歐大陸內(nèi)部，地形復(fù)雜，氣候差異很大。了解一下亞洲的主要氣候類型。 屏幕顯示：   第六章   我們生活的大洲亞洲 第一節(jié) 自然環(huán)境 屏幕顯示：亞洲氣候類型圖 教師提問：請同學(xué)們讀出亞洲的主要氣候類型有哪幾種？ 學(xué)生回答：熱帶雨林氣候、熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候、亞熱帶和熱帶沙漠氣候、地中海氣候、寒

5、帶氣候、高原山地氣候。 屏幕展示：依次顯示九種主要氣候類型 屏幕顯示：亞洲氣候類型圖 教師提問：亞洲東部與南部氣候有何共同特征？ 學(xué)生回答：都是季風(fēng)氣候。 教師總結(jié)：亞洲九種氣候類型中有三種是季風(fēng)氣候，這是亞洲氣候的特點之一 季風(fēng)氣候顯著。 教師補充：亞洲東部和南部夏季的降水與夏季風(fēng)的強弱有著密切的關(guān)系。一般來說，夏季風(fēng)強的年份，從海洋帶來的水汽多，降水也多；反之夏季風(fēng)弱的年份降水就較少。如果降水較多，就可能造成洪澇災(zāi)害；反之，降水過少，就可能形成旱災(zāi)。因此亞洲的東部和南部，常受夏季風(fēng)的影響而易發(fā)生旱澇災(zāi)害。 屏幕顯示：季風(fēng)

6、影響下的東亞、南亞降水圖片   教師提問：全世界的主要氣候類型有十一種，僅亞洲就有9種，說明了什么？ 學(xué)生回答：略。 教師總結(jié)：亞洲氣候類型復(fù)雜多樣。 教師提問：為何亞洲的氣候類型眾多？ 學(xué)生回答：略。 教師總結(jié)：緯度位置、海陸位置和地形的影響。 屏幕顯示：亞洲氣候類型圖 教師提問：雅庫次克與孟買氣候不同的原因是什么？ 學(xué)生回答：略。 電腦演示：緯度因素造成的 教師提問：烏蘭巴托與哈爾濱氣候不同的原因是什么？ 學(xué)生回答：略。 電腦演示：海陸因素（

7、距海遠近不同）造成的 教師提問：高原山地氣候的成因是什么？ 學(xué)生回答：略。 電腦演示：地形與海拔因素造成的 顯示問題：影響氣候的因素        、         、         。 學(xué)生回答：緯度因素、海陸因素和地形。 屏幕顯示：亞洲氣候類型圖 教師引導(dǎo)：亞洲

8、分布范圍最廣的氣候類型？ 學(xué)生回答：溫帶大陸性氣候。 屏幕顯示：雅庫次克與孟買氣溫曲線圖、烏蘭巴托與哈爾濱的年降水量圖 教師引導(dǎo)：學(xué)生分析原因？ 學(xué)生回答：雅庫次克與孟買氣溫不同是因為兩地的緯度位置不同。 烏蘭巴托與哈爾濱量的變化不同是因為兩地距海遠近不同。 教師引導(dǎo)：學(xué)生分析亞洲的氣候特征。 學(xué)生回答：略。 教師總結(jié)：氣候復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著、大陸型氣候分布廣。 活動：讀非洲氣候圖，說明非洲氣候分布的特點。 學(xué)生討論：略。 教師小結(jié)：赤道穿過非洲中部；以熱帶氣候為主，熱帶雨林和熱帶

9、草原氣候分布很廣；氣候類型南北對稱，以赤道為中心；影響因素：主要是緯度位置，還有地勢高低等。 課堂小結(jié)：亞洲面積廣大，地跨寒溫?zé)崛龓б蚓暥任恢?、海陸位置及地形的影響，亞洲氣候具有?fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著和大陸性氣候分布廣的特點。受夏季風(fēng)強弱影響，亞洲的東部和南部，易發(fā)生旱澇災(zāi)害。 【教學(xué)反思】 本課時的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于亞洲氣候特征及影響因素，這是教材安排學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一一個具體大洲的氣候特征，所以本人在設(shè)計時特別注重對影響氣候的因素的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，便于今后學(xué)生在接觸其他地區(qū)氣候特征時能獨立分析。由于課件設(shè)計意圖明確，所以教學(xué)效果較好，學(xué)生也能接受。 

10、;【鞏固練習(xí)】 1.亞洲分布最廣的氣候類型是（     ） A.溫帶大陸性氣候   B.溫帶季風(fēng)氣候C.熱帶雨林氣候     D.高原山地氣候 2.亞洲東部和南部主要的氣候類型是（     ） A.季風(fēng)氣候       B.大陸性氣候C.雨林氣候      &

11、#160;D.沙漠氣候 3. 關(guān)于亞洲冬部和南部夏季風(fēng)與降水的關(guān)系，敘述正確的是 （    ） A.夏季風(fēng)強，降水多     B.夏季風(fēng)弱，降水多  C.夏季風(fēng)強，降水范圍小 D.夏季風(fēng)弱，無降水 4.讀亞洲氣候圖回答以下問題。  1.寫出圖中序號代表的氣候類型名稱：              &#

12、160;；              ；             ；             ；        

13、0;     ；              ；             ；             ； 2.亞洲各種氣候類型中，影響范圍最大的是           ；降水最多的是         氣候。 3.在世界主要氣候類型中，亞洲缺失的是         氣候和