1、第三章復(fù)習(xí)第三章復(fù)習(xí)科學(xué)七年級上科學(xué)七年級上冊冊題練題練1 地球儀是地球的模型，觀察地球儀你會發(fā)現(xiàn)地球儀是地球的模型，觀察地球儀你會發(fā)現(xiàn) （ ）A.地球儀可以用來證明地球是球體地球儀可以用來證明地球是球體B.地球儀形狀赤道略鼓，兩極略扁地球儀形狀赤道略鼓，兩極略扁C.地球儀繞轉(zhuǎn)的軸在地球里面也有地球儀繞轉(zhuǎn)的軸在地球里面也有D.地球儀可用來了解整個地表情況地球儀可用來了解整個地表情況 1、證明地球是圓形的事例：、證明地球是圓形的事例：（1）遠去的帆船總是）遠去的帆船總是 先消失，先消失， 后消失；后消失； （2）走不到天涯海角；）走不到天涯海角；（3）站的高，看的遠；）站的高，看的遠； （4）

2、食時被蝕部分總是成弧食時被蝕部分總是成?。?） 環(huán)球航行。環(huán)球航行。 （6）從衛(wèi)星上拍攝的地球照片）從衛(wèi)星上拍攝的地球照片2、地球是一個兩極、地球是一個兩極 、赤道、赤道 的球體。赤道半徑的球體。赤道半徑 千米，千米， 兩極半徑兩極半徑 千米（差千米（差 千米），僅差千米），僅差0.33%。所以看上去像個圓形。所以看上去像個圓形。 赤道周長約赤道周長約 千米。千米。3、 ：地球儀上連接南北兩極的線，指示：地球儀上連接南北兩極的線，指示 方方向向： 與赤道平行的線，指示與赤道平行的線，指示 方向方向；赤道赤道：在南北兩極中間，與兩極等距，并且與：在南北兩極中間，與兩極等距，并且與經(jīng)線垂直的線。經(jīng)

3、線垂直的線。題練題練2 經(jīng)線與緯線相比經(jīng)線與緯線相比,不正確的是不正確的是 ( )A.經(jīng)線都等長經(jīng)線都等長,緯線不等長緯線不等長B.0緯線長是緯線長是0經(jīng)線長的兩倍經(jīng)線長的兩倍C.經(jīng)線都相交經(jīng)線都相交,緯線都平行緯線都平行D.兩條經(jīng)線組成一個經(jīng)線圈兩條經(jīng)線組成一個經(jīng)線圈 4、經(jīng)線、經(jīng)線 半圓形半圓形，長度相等長度相等，緯線，緯線 圓形圓形，長度不等長度不等 ；任何；任何物體可以用物體可以用 經(jīng)緯網(wǎng)經(jīng)緯網(wǎng) 來確定它的位置。南北回歸線來確定它的位置。南北回歸線 （南、（南、北緯）北緯）23.5 度，極圈度，極圈 （南、北緯）（南、北緯）66.5 度；中、低、高度；中、低、高緯度的分界緯度的分界 ，

4、 ， 。北緯。北緯90就是就是 極，站極，站在北極四面八方都是在北極四面八方都是 ，南緯，南緯90就是就是 極，站在極，站在南極四面八方都是南極四面八方都是 。題練題練3 北京的經(jīng)、緯度約為北京的經(jīng)、緯度約為40N，116E，北京位于，北京位于 （ ）A.東半球、南半球、低緯度東半球、南半球、低緯度 B.西半球、北半球、中緯度西半球、北半球、中緯度 C.東半球、北半球、中緯度東半球、北半球、中緯度 D.西半球、南半球、高緯度西半球、南半球、高緯度 5、講述意義：、講述意義：0經(jīng)線經(jīng)線（又稱（又稱 ）：東西經(jīng)分界線，）：東西經(jīng)分界線，通過英國倫敦通過英國倫敦 天文臺原址的那條經(jīng)線為天文臺原址的那

5、條經(jīng)線為0經(jīng)線。經(jīng)線。0緯線緯線（又稱（又稱 ）：南北緯分界線，南北半球分界線）：南北緯分界線，南北半球分界線 經(jīng)線經(jīng)線：東西半球分界線，目的為了防止把一個：東西半球分界線，目的為了防止把一個國家、一個地區(qū)、一個大洲分到兩個半球，國家、一個地區(qū)、一個大洲分到兩個半球，例例1 圖圖3-2-1中甲地的經(jīng)、緯度應(yīng)中甲地的經(jīng)、緯度應(yīng)是是 ( ) A.120E，20N B.120E，20S C.120W，20N D.120W，20S例例2 王強在地圖上發(fā)現(xiàn)一個地方王強在地圖上發(fā)現(xiàn)一個地方,南側(cè)是高緯度南側(cè)是高緯度,北側(cè)是北側(cè)是中緯度中緯度,西側(cè)是西半球西側(cè)是西半球,東側(cè)是東半球東側(cè)是東半球,該地的經(jīng)緯度

6、是該地的經(jīng)緯度是 （ ）A.160E，60N B.20W，60N C.160E，60S D.20W，60S 題練題練10 讀圖讀圖3-2-4回答：回答：（1）在該經(jīng)緯網(wǎng)圖中，圓圈表示）在該經(jīng)緯網(wǎng)圖中，圓圈表示 ，直線表示，直線表示 。它們之間相互它們之間相互 （填（填“垂直垂直”或或“斜交斜交”）（2）該圖反映了從）該圖反映了從 上空俯瞰地球時的經(jīng)緯網(wǎng)情況。上空俯瞰地球時的經(jīng)緯網(wǎng)情況。（3）寫出）寫出A點的經(jīng)緯度：點的經(jīng)緯度： 、 。寫出寫出B點的經(jīng)緯度：點的經(jīng)緯度： 、 。6、地圖地圖：以各種不同的圖式符號將地球表面的地理事物縮小表現(xiàn)在平面紙上的：以各種不同的圖式符號將地球表面的地理事物縮小

7、表現(xiàn)在平面紙上的圖形。圖形。地圖三要素（地圖三要素（ 、 、 ）；）； 比例尺：表示實地距離在地球上的縮小程度。即比例尺圖上距離實地距離比例尺：表示實地距離在地球上的縮小程度。即比例尺圖上距離實地距離比例尺的含義，如比例尺的含義，如1：1000000的含義是圖上的含義是圖上1厘米等于實地距離厘米等于實地距離10千米。千米。大比例尺：大于等于大比例尺：大于等于1：100000；小比例尺：小于等于；小比例尺：小于等于1：10000007、大比例尺表示范圍更、大比例尺表示范圍更 ，內(nèi)容更，內(nèi)容更 ；各比例尺的含義是什么？（；各比例尺的含義是什么？（地圖上地圖上1厘米表示實地距離厘米表示實地距離 ？千

8、米？千米 ）地圖上方向的三種表示方法。（）地圖上方向的三種表示方法。（經(jīng)緯網(wǎng)定向法、經(jīng)緯網(wǎng)定向法、 定向法、一般定向法定向法、一般定向法-上北下南上北下南 ）題練題練5 小紅為了繪制自己所生活社區(qū)的平面圖，精心的制定了繪圖計劃。小紅為了繪制自己所生活社區(qū)的平面圖，精心的制定了繪圖計劃。請你按照繪圖的一般步驟，將以下五項內(nèi)容進行合理的順序排請你按照繪圖的一般步驟，將以下五項內(nèi)容進行合理的順序排列。列。 。A.測量各個地理事物間的實地距離測量各個地理事物間的實地距離B.確定小區(qū)各個地點的方位、方向并記錄下來確定小區(qū)各個地點的方位、方向并記錄下來C.繪制草圖，然后進行細加工繪制草圖，然后進行細加工D

9、.選擇和設(shè)定合適的比例尺選擇和設(shè)定合適的比例尺E.將所要反映的主要地理事物設(shè)計出圖例來將所要反映的主要地理事物設(shè)計出圖例來題練題練6 在一張長在一張長62厘米，寬厘米，寬56厘米的紙上繪制中國政區(qū)圖，要厘米的紙上繪制中國政區(qū)圖，要求圖的邊緣各留求圖的邊緣各留2厘米空白。已知我國領(lǐng)土南北長約厘米空白。已知我國領(lǐng)土南北長約5500千米，千米，東西寬約東西寬約5000千米，則該圖最合適的比例尺是千米，則該圖最合適的比例尺是 （ ）A. 1：1000000 B. 1：500000C. D. 題練題練11 如圖如圖3-2-6所示，大比例尺的地圖所示，大比例尺的地圖是是 ，實地范圍大的是，實地范圍大的是

10、，乙圖的河，乙圖的河寬比甲圖的河寬要寬比甲圖的河寬要 。例例3 圖圖3-2-2是某中學(xué)平面圖，這是張老師指導(dǎo)學(xué)生繪制的簡是某中學(xué)平面圖，這是張老師指導(dǎo)學(xué)生繪制的簡單的學(xué)校平面示意圖，讀圖回答下列問題：單的學(xué)校平面示意圖，讀圖回答下列問題：（1）實驗樓為于教學(xué)樓的）實驗樓為于教學(xué)樓的 方向，籃球場位于學(xué)校大門的方向，籃球場位于學(xué)校大門的 方向。方向。（2）此圖使用的方向表示方法是）此圖使用的方向表示方法是 ，除此之外，常用的，除此之外，常用的表示方向的方法還有表示方向的方法還有 和和 。（3）按照地圖）按照地圖的三要素來看，的三要素來看，該圖還缺少該圖還缺少 。例例7 圖圖3-2-5是王宅村平面

11、圖，讀圖回答：是王宅村平面圖，讀圖回答：（1）王宅村中心與林場場部中心的實際直線距離是）王宅村中心與林場場部中心的實際直線距離是 千米。千米。（2）圖中鐵路的走向是）圖中鐵路的走向是 ，河流的大致劉向是，河流的大致劉向是 方向。方向。（3）從林場沿公路去王宅，先朝）從林場沿公路去王宅，先朝 方向，然后轉(zhuǎn)向方向，然后轉(zhuǎn)向 ，最后轉(zhuǎn)向，最后轉(zhuǎn)向 就可以達到王宅了。就可以達到王宅了。（4）在本圖的定向中，應(yīng)采用）在本圖的定向中，應(yīng)采用 定向法，定向法，常見的定向方法其實還有常見的定向方法其實還有 定向法和定向法和 定向法。定向法。(5)該平面圖具備了地圖三要素，該平面圖具備了地圖三要素，即即 、 、

12、 。圖3-2-58、從地表到地心分為三、從地表到地心分為三層層 、 、 ，巖石圈是，巖石圈是 和和 的頂部（的頂部（ 以上部分）的巖石的總稱；以上部分）的巖石的總稱；根據(jù)板塊構(gòu)造理論，巖石圈板塊之間的相根據(jù)板塊構(gòu)造理論，巖石圈板塊之間的相對運動是導(dǎo)致地殼變動和火山地震現(xiàn)象的對運動是導(dǎo)致地殼變動和火山地震現(xiàn)象的重要原因。重要原因。 9、根據(jù)巖石的成因把巖石分成巖漿巖、根據(jù)巖石的成因把巖石分成巖漿巖、 巖和巖和 巖三種類型。巖三種類型。（1） 巖是由巖漿噴出地表或侵入地殼冷卻凝固后形成的。巖是由巖漿噴出地表或侵入地殼冷卻凝固后形成的。 巖往往有明顯的巖往往有明顯的 和氣孔，或柱狀結(jié)構(gòu)。和氣孔，或柱

13、狀結(jié)構(gòu)。（2） 巖有明顯巖有明顯 結(jié)構(gòu)特征或化石，有些沉積巖內(nèi)組成的碎屑結(jié)構(gòu)特征或化石，有些沉積巖內(nèi)組成的碎屑物比較大，可以看到有明顯的物比較大，可以看到有明顯的 或礫石?；虻[石。（3） 巖是地殼中已生成的巖石，在巖漿活動、地殼運動產(chǎn)生的巖是地殼中已生成的巖石，在巖漿活動、地殼運動產(chǎn)生的高溫、高壓條件下，原來巖石的成分和結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而形成的新高溫、高壓條件下，原來巖石的成分和結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而形成的新巖石，大理巖就是由石灰?guī)r（沉積巖的一種）巖石，大理巖就是由石灰?guī)r（沉積巖的一種）“變質(zhì)變質(zhì)”而來的。而來的。 大理巖：大理巖： 花崗巖：花崗巖： 玄玄 武武 巖巖 ： 砂巖：砂巖： 石灰?guī)r：石灰?guī)r：

14、10、地殼變動的證明：巖石的變形、海陸的變遷、地殼變動的證明：巖石的變形、海陸的變遷以及千姿百態(tài)的地表形態(tài)，都是地殼變動的結(jié)果。以及千姿百態(tài)的地表形態(tài)，都是地殼變動的結(jié)果。典型火山一般由火山口、火山錐、典型火山一般由火山口、火山錐、 三部分組三部分組成。分布并不均勻，主要集中在成。分布并不均勻，主要集中在 一帶。一帶。世界地震分布與火山相似。地震是地殼巖石在世界地震分布與火山相似。地震是地殼巖石在 的作用下，發(fā)生斷裂或錯位而引起的震動現(xiàn)象。的作用下，發(fā)生斷裂或錯位而引起的震動現(xiàn)象。 11、泥石流是指在山區(qū)因為暴雨或其他原因引發(fā)的攜帶、泥石流是指在山區(qū)因為暴雨或其他原因引發(fā)的攜帶有大量泥沙以及石

15、塊的特殊洪流。泥石流形成的自然原有大量泥沙以及石塊的特殊洪流。泥石流形成的自然原因主要有：因主要有：山區(qū)（特別是山區(qū)（特別是 ）有利于水流匯集，水流的流速較大，）有利于水流匯集，水流的流速較大，沖刷力強；沖刷力強；山坡或溝谷表層堆積有大量的松散碎屑物（土、石塊山坡或溝谷表層堆積有大量的松散碎屑物（土、石塊等），容易被水流沖刷；等），容易被水流沖刷；有有 的降水，形成了大量的流水。的降水，形成了大量的流水。 過后，坡面過后，坡面上的碎屑物受震動而變松動，容易形成泥石流。在我國上的碎屑物受震動而變松動，容易形成泥石流。在我國西北內(nèi)陸地區(qū)，積雪融化引發(fā)的泥石流也經(jīng)常發(fā)生。西北內(nèi)陸地區(qū)，積雪融化引發(fā)的

16、泥石流也經(jīng)常發(fā)生。12、泥石流的爆發(fā)往往具有、泥石流的爆發(fā)往往具有 、 的特點，經(jīng)的特點，經(jīng)常與山體滑坡和崩塌相伴發(fā)生，破常與山體滑坡和崩塌相伴發(fā)生，破壞力巨大。壞力巨大。 泥石流常常會泥石流常常會沖毀公路、鐵路、水電沖毀公路、鐵路、水電站等設(shè)施，摧毀礦山，掩埋良田，堵塞河流，站等設(shè)施，摧毀礦山，掩埋良田，堵塞河流，毀壞房屋建筑毀壞房屋建筑。泥石流發(fā)生時，應(yīng)設(shè)法從房屋。泥石流發(fā)生時，應(yīng)設(shè)法從房屋里跑到開闊地帶，并迅速轉(zhuǎn)移到里跑到開闊地帶，并迅速轉(zhuǎn)移到 ，不要順溝，不要順溝方向往上游或下游逃生，要向兩邊的山坡上面方向往上游或下游逃生，要向兩邊的山坡上面逃生。逃生。 13、德國地球物理學(xué)家魏格納在

17、、德國地球物理學(xué)家魏格納在 30歲那年，意外地發(fā)現(xiàn)歲那年，意外地發(fā)現(xiàn) 兩岸兩岸的輪廓竟是如此地相對應(yīng)。他提出了一個大膽的假說的輪廓竟是如此地相對應(yīng)。他提出了一個大膽的假說 學(xué)說；學(xué)說；地磁學(xué)研究的成果發(fā)展，地磁學(xué)研究的成果發(fā)展，19601962年，美國地質(zhì)學(xué)家年，美國地質(zhì)學(xué)家 和迪茨基于對大洋中脊（海底山脈）的研究發(fā)現(xiàn)，和迪茨基于對大洋中脊（海底山脈）的研究發(fā)現(xiàn)， 大洋中大洋中脊的洋底巖石年齡越來越老，提出了脊的洋底巖石年齡越來越老，提出了 學(xué)說；學(xué)說；隨著海洋地隨著海洋地質(zhì)學(xué)、古地磁學(xué)、地球物理科學(xué)等的發(fā)展，人們在前兩者學(xué)說的質(zhì)學(xué)、古地磁學(xué)、地球物理科學(xué)等的發(fā)展，人們在前兩者學(xué)說的基礎(chǔ)上創(chuàng)建

18、了一種新的地球構(gòu)造理論基礎(chǔ)上創(chuàng)建了一種新的地球構(gòu)造理論 學(xué)說。全球由學(xué)說。全球由 大板塊組成。這些板塊大板塊組成。這些板塊“漂浮漂浮”在在 上，相互不斷地發(fā)生碰撞上，相互不斷地發(fā)生碰撞和張裂。這些板塊是被和張裂。這些板塊是被 和巨大的山脈分割而成的。板塊的和巨大的山脈分割而成的。板塊的碰撞和張裂是引起海陸變化的主要原因。板塊的碰撞形成了巨大碰撞和張裂是引起海陸變化的主要原因。板塊的碰撞形成了巨大的的 ，板塊的張裂形成了，板塊的張裂形成了 ，如東非大裂谷和大西洋。，如東非大裂谷和大西洋。 14、等高線地形圖實際上是將不同高度的等高、等高線地形圖實際上是將不同高度的等高線投影到同一個平面上，用來表示起伏的地形。線投影到同一個平面上，用來表示起伏的地形。請在右圖上填上地形名稱請在右圖上填上地形名稱 15、外力作用主要是指風(fēng)力、流水、冰川、波浪、生物、外力作用主要是指風(fēng)力、流水、冰川、波浪、生物等對地形的作用。它對地形的影響是緩慢而持久的。外等對地形的作用。它對地形的影響是緩慢而持久的。外力作用主