1、像作家一樣去思考武松打虎群文閱讀教學(xué)實(shí)錄“武松打虎”和“雄闊海打虎”的區(qū)別在哪里師：咱們先來看兩張圖片，請問這一幅圖畫的是什么內(nèi)容？生：我覺得這一張圖片是“李逵弒虎”師：再來看一張，什么？生： 我覺得這一張圖片是“武松打虎” 。師：請問這兩個(gè)故事，都是講打虎，都是選自水滸傳 。哪一個(gè)故事傳誦更廣，更被大家所接受和喜歡？生：我覺得是“武松打虎”。師：是的。因?yàn)樗鱾魈珡V了，很多其他藝術(shù)家都在演繹改寫這個(gè)故事，包括一些畫家（播放ppt） 。除了這樣的繪畫，還有它的戲劇形式（播放ppt） 。師： 都是打虎。那李逵前前后后好歹打了四只老虎，對不對，為什么“武松打虎”反而流傳的更廣？生：因?yàn)槲渌墒浅嗍挚?/p>

2、拳打死。師： 自古到今， 你以為在小說里邊這些打虎情節(jié)只有這一個(gè)嘛？我們再來看，有一個(gè)故事叫雄闊海打虎，它是選自隋唐英雄傳那雄闊海換了一身便服，走出寨門，往山下而來。行到半山，見林中跳出兩只猛虎， 撲將過來。 闊海上前雙手擎住， 那兩只虎動(dòng)也不敢動(dòng)， 將右腳連踢幾腳，舉手將虎往山下一丟，那虎撞下山崗而死。又把一只虎，一連幾拳打死。這真是“雙拳伏兩虎” 。師：你覺得哪一個(gè)人厲害？生：武松。師：這是為什么，雄闊?？墒谴笏牧藘芍焕匣⒛亍Ｉ?我覺得在隋唐英雄傳里面，雄闊海滅掉老虎，真的就像神一樣輕而易舉的將老虎打死了， 而在 水滸傳 里面武松費(fèi)了九牛二虎之力才把老虎打死。所以我認(rèn)為“武松打虎”流傳更

3、廣，是因?yàn)檫@個(gè)。師： 說得真不太流暢，但是說的真好。這就是你真實(shí)的感覺，你們沒有這種的感覺嗎？那“雄闊海打虎”就像個(gè)神一樣。而“武松打虎”這武松讓我們看來才是一個(gè)人。 “雄闊海打虎”偏向想象，而“武松打虎”更偏向?qū)憣?shí)。武松打虎“偏寫實(shí)”,因此武松終究還是人師：細(xì)讀之前，我為大家介紹一個(gè)人。金圣嘆聽說過嗎？我估計(jì)沒有。批注 到武松打虎，他很有意思的，就在字的旁邊寫了很多“人”，你們知道他寫的 那個(gè)“人”是什么意思嗎？生：我覺得，他寫這些“人”的意義就是這些動(dòng)作都是只有人才會做的。所 以他把這些動(dòng)作上面提寫一個(gè)“人”。師：太簡單了。太小瞧金圣嘆了。生：我覺得是因?yàn)?，這些細(xì)節(jié)是人的反應(yīng)，而不是像神一

4、樣。師：金圣嘆的意思，從這些細(xì)節(jié)里看出武松不是神，他終究是一個(gè)人（人） 我故意把內(nèi)容字弄得很小，請你現(xiàn)在安安靜靜的默讀“武松打虎”，你從哪些句子里邊中看出，哎呀，武松終究還是人，是個(gè)血肉之軀呀，你也寫一個(gè)“人”，生：（四人小組交流）生：我從“武松那一驚，酒變作冷汗出了” ，可以看出，武松雖然打虎，但 是他還是很害怕老虎的。師：是不是呀？他是有人正常的害怕，有人的正常恐懼，化作冷汗出。生：我從“武松轉(zhuǎn)身回酒店，一定會被店家恥笑，算不得好漢，不能回去” 我這里看出，武松終究是一個(gè)人，也會害怕老虎。生：我找到句子是“就血泊里用雙手來提時(shí)，那里提得動(dòng)。原來武松使盡了 氣力，手腳都蘇軟了?！蔽渌刹幌裆褚?/p>

5、樣有無窮無盡的力氣，武松像人一樣力氣 用得完的。生：我從武松見了，叫聲“阿呀”，我從這里看得出，武松終究還是一個(gè)人。 不像隋唐英雄傳里面雄闊海一樣，見到兩只老虎鎮(zhèn)定自若，不費(fèi)九牛二虎之 力就可以用兩只雙手把老虎打死，而武松見了老虎是很慌張的，從此我可以看出， 武松終究還是個(gè)人，還是很害怕老虎的。生：我從“武松走了一程，灑力發(fā)作，熱了起來，一只手提著梢棒，另一只 手把胸膛前敞開，踉踉蹌蹌，奔過亂樹林來。見一塊光滑的大青石，武松把那梢 棒靠在一邊，躺下來想睡一覺。”生：我從“武松見那大蟲，翻身過來，雙手輪起哨棒，盡平生氣力，從半空 劈將下來。"我從這里體現(xiàn)到武松打虎他是要使勁九牛二虎之力

6、才把老虎打死， 不像之前的雄闊海那樣，輕輕松松用兩只雙手就把兩只老虎搞定。師：說的真好。但也為你可惜。后面竟然沒讀下去。這個(gè)哨棒打下去結(jié)果是 什么？生：這個(gè)哨棒打下去結(jié)果是，豎的把那樹連枝帶葉打下來。師：最后這個(gè)哨棒命運(yùn)怎樣？生：定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲，原來打急了，正打在樹上，把那條哨棒折 做兩截。師：斷了，對吧？從斷了里邊你又看出什么？生：從斷了里面，我又看出，武松打虎他并不像雄闊海打虎，隋唐英雄傳 是這樣寫雄闊海打虎的：“一見虎來，兩只手把老虎擒住，再打的”而這個(gè)水 滸傳里面寫打虎，還是有一點(diǎn)閃失的，并不是那么像神一樣。師：閃失說明了什么？生：這閃失說明，人也是會犯錯(cuò)誤的。生：我從武松自

7、言自語道：“哪兒有什么大蟲！是人自己害怕了，不敢上山。; 這句話看出，他表面上說不害怕，其實(shí)是自我心理暗示，自我鼓勁，心里其實(shí)還 是有些慌張的。師：所以金圣嘆批注的時(shí)候，寫了很多“人”字，最后還不過癮，又寫了一 段話，請默讀一一風(fēng)過虎來時(shí)，叫聲“啊呀"，翻下青石那一段；大蟲第一撲，從半空里躥將下來，被那一驚，酒都做冷汗出了一段； 尋思要拖死虎下去，原來使盡力氣，手腳都酥軟了，正提不動(dòng)一段； 青石板上又坐半歇一段；天色看看黑了，惟恐再跳出一只來，且掙扎下岡子一段。皆是寫極駭人之事，卻盡用極近人之筆。金圣嘆生：（默讀）師：最后他是這樣寫“皆是寫極駭人（太嚇人了）之事，卻是盡用極近人之 筆

8、?！蔽难晕陌。阒朗裁匆馑紗?？生：我覺得這一句話的意思，他的寫事情都是十分嚇人的，在平常是十分可 怕。但它描寫的方式都是十分接近普通人、平常人。人要打死老虎，需要滿足哪些條件師：在我們眼里，武松再怎么英雄。但他畢竟還是一個(gè)人（人）。那我就問你們啦，你們看了老師發(fā)的資料后，你覺得人赤手空拳真的能把老虎打死嗎？生：我認(rèn)為不能打死。（為什么？）因?yàn)槿吮壤匣⑤p得多。而且人的力氣也 比老虎也小的多。師：她用數(shù)據(jù)來說明，對不對。這個(gè)我們不討論啦，可能討論到后面也沒有 完全達(dá)成共識。我大概了解下，能夠打死舉手看。（舉手）不多，手放下。但是不管怎么樣，我們確認(rèn)一點(diǎn)，如果真的發(fā)生了人打死老虎，也是個(gè)非常小概率

9、的事情， 小到幾乎可以忽略。 可以這樣認(rèn)為嗎？能不能結(jié)合你前面讀的資料， 我們來做個(gè)事情， 如果真的發(fā)生了像武松一樣的人赤手空拳把老虎打死， 大概要滿足那些條件。生： （小組討論）生：我們認(rèn)為第一條件，是要有超于常人力量、智慧、勇氣。因?yàn)槿绻阋姷揭恢焕匣ⅲ?你沒有勇氣上去，就等著被那只老虎打敗， 那只老虎就會立馬將你殺死。第二，我們認(rèn)為老虎要有傷病，身體瘦弱。因?yàn)檎５囊恢蝗A南虎它的身軀應(yīng)該要有2.5米。而如果一只瘦弱老虎，身體肯定不是很好，戰(zhàn)斗力沒有這么強(qiáng)， 那么很容易被成年的強(qiáng)壯男子打敗。 第三點(diǎn)環(huán)境一定是在類似于樹林這種復(fù)雜的環(huán)境， 因?yàn)闃淞謽淠颈容^茂盛， 老虎身軀龐大沒有這么容易逃竄

10、， 而相反我們?nèi)祟?，身體比老虎嬌小，就相對來說躲藏逃脫。師：可以給他點(diǎn)掌聲吧。 （掌聲）你們認(rèn)同這小組的分析嘛？還有什么補(bǔ)充嗎？生：我們小組認(rèn)為，要有一個(gè)人赤手空拳把老虎打死，要有許多條件。我們是從兩個(gè)方面考慮的。 一個(gè)方面是人， 這個(gè)人的條件必須特別強(qiáng)壯， 而且要有力量,生：我覺得他還要是一個(gè)古代的武舉人。這樣才能把老虎打敗。生：我覺得還有很高的敏捷度。生：我覺得老虎只數(shù)也應(yīng)要有控制，必須在一只以內(nèi)。 （大笑）為了讓小說看起來真實(shí)，作者朝這些方向?qū)懥藛?？師：我們前面說過， 武松打虎這篇小說是偏寫實(shí)的，所以施耐庵在寫武松打虎的時(shí)候， 也是希望我們相信武松能夠把老虎打死的， 對不對。 如果是這樣

11、的，按照道理， （指板書）他也要朝著這些方面來寫。首先他筆下的武松要有超于常人的力量、智慧、勇氣、敏捷度，本領(lǐng)對不對。第二這只老虎最好有點(diǎn)傷病、老弱病殘。 （笑）第三環(huán)境也要有利于打虎，是不是。下面安靜下來，再次回到細(xì)讀， （板書，勾連細(xì)讀）看看“武松打虎”里的武松是不是超人，超過常人的能力，然后這些條件有沒有符合，自己看書，驗(yàn)證。 （板書：驗(yàn)證）生： （默讀）師： 我首先問大家， 三個(gè)條件有沒有都符合。 其中有一個(gè)條件， 會引起爭議，哪一個(gè)？環(huán)境嗎？（第二個(gè)）那我說環(huán)境，環(huán)境適不適合打虎。 （適合）從哪里看出環(huán)境適合打虎。你們呀現(xiàn)在讀小說細(xì)致，我非常喜歡，很棒。生：我從“武松走了一程，酒力發(fā)

12、作，熱了起來，一只手提著梢棒，一只手把胸膛前敞開， 踉踉蹌蹌， 奔過亂樹林來。 ” 可以知道武松是在亂樹林里面打虎。師：你看看，他抓住關(guān)鍵處是“亂樹林” ，而且在這小小片段里邊，不止一次提到這個(gè)“亂”字，幾次提到“亂樹林” ， “亂樹林”就是你們剛才所分析的，樹的密度比較大，反而有利于人打虎，對不對，很厲害，所以這條是吻合的，我先擦掉。 最有爭議是第二條， 你們都希望老虎是老弱病殘。 是這樣嗎？有一位孩子為了說服我，吊睛白額大虎，眼睛快瞎了。 （大笑）那個(gè)“吊”字是眼睛往上翹， 可不是眼睛有殘疾哦。 請問， 武松打虎的老虎是病的？弱的？還是強(qiáng)的？ （強(qiáng)的）強(qiáng)的。因?yàn)槭┠外直仨氁阉鼘懙脧?qiáng)。為什

13、么？生： 施耐庵想把老虎寫得很強(qiáng)壯， 是因?yàn)榭梢杂梦渌纱蚧⑦@一件事例， 來烘 托出武松是一位擁有非常強(qiáng)大的力量人。武松究竟有什么“過人之處”師：武松打的老虎很厲害，那么這篇偏寫實(shí)的小說，施耐庵要讓我們相信武松能夠打死老虎， 最主要方向， 只剩下這一條， 請問武松是不是有過人之處。 （是）（板書：過人之處。 ）武松沒錯(cuò)，他是血肉之軀是個(gè)人，但是肯定有他的過人之處。請問他有過人力量嗎？（有）有過人勇氣嗎？（有）身手敏捷嘛？（敏捷）但這些我們不討論，這種沒價(jià)值，從哪里看出，一找就能找到了。今天我們著重來分析武松有沒有過人的智慧。師：我們還要縮小閱讀范圍，就讀一段話。這段話里面主要是一個(gè)字。我看有沒有

14、人厲害，哪一個(gè)字，你剛才感受到的呢？生：我感受到的字是“閃” 。師：武松哦，他是武藝高強(qiáng)的人。能使用的動(dòng)作太多了， “掄” “打” “丟” ，對不對，但是所有人看這一段，主要是看這個(gè)“閃”字。來我們來看看，從這一段話里面，我們能不能看出他超于常人的地方。一段段的來讀。生： （朗讀）師：武松前后“閃”了幾次（ 4 次） ，從四次“閃”里邊，能不能分析出武松的過人之處，小組討論開始。生： （小組討論）生： 我覺得 “閃” 與“躲”不同，因?yàn)?“躲”是被動(dòng)，而“閃”是主動(dòng)， “閃”酒說明武松是主動(dòng)去閃，而不是老虎撲他的時(shí)候才去“閃”師：有的人說躲在青石旁邊， “躲”就太被動(dòng)了。這個(gè)比較很好。生： 我

15、覺得武松是想和老虎周旋， 以此找到老虎的缺點(diǎn)， 這樣才能一擊制勝。師：喲，他不是亂閃，他不是瞎閃，他是在閃的過程中觀察，他在了解老虎的弱點(diǎn)，最后重要一擊。對吧，哎呀，厲害。生：武松他閃，是因?yàn)樗胂睦匣⒌捏w力。等老虎沒力氣了，他乘機(jī)打敗師：你看哦，粗中有細(xì)，還有點(diǎn)小心機(jī)。生：我還找到這一句話。“原來那大蟲抓人只是一撲，一掀，一剪；三股抓 不著時(shí)，勁兒先泄一半。”我從這里，就可以看出武松實(shí)際想和老虎耗，并不是 被動(dòng)的閃。而且他閃都閃對了地方，并不是在那瞎閃（大笑） ，瞎閃的話，很可 能會被老虎抓住。師：他不是瞎閃，他閃到哪里去啦？閃到背后，閃到青石旁邊，對不對。生：我從武松“閃”里面，可以看出

16、武松非常有智慧，因?yàn)槲渌芍?，大蟲 背后看人最難，所以每次閃總是閃到老虎的背后，跟老虎周旋，最后才一擊制勝， 我覺得這里可以體現(xiàn)出武松是一個(gè)非常有智慧的人。師：我可以稍作小結(jié)了。我們就發(fā)現(xiàn)“武松打虎”是偏寫實(shí)的，再怎么樣武 松終究是一個(gè)人（人），但是仔細(xì)讀發(fā)現(xiàn)，他不是平常人，他有許多的過人之處， 一般你只能看到他力量大、勇氣大，但實(shí)際上他粗中有細(xì)，他也是有勇有謀，是 這樣理解吧。正因?yàn)樗杏掠兄\。所以打了老虎以后，一直打下去，后面還碰到 了很多“老虎”，但這個(gè)“老虎”是要加引號的。你們到底有沒有看過水滸傳， 后面的“老虎”指的是誰？生：后面派來捕殺那只真正老虎的獵戶。師：你的理解真的是比較粗淺，他說的老虎就是獵戶扮作老虎，對不對。不 過說得也沒錯(cuò)，但是后面還有“老虎”咧，離開景陽岡還有“老虎”咧。就知道 你沒看過水滸傳生：水滸傳后面還有一個(gè)“老虎”，但他不是真正老虎，他是一個(gè)人。師：誰？生：高俅。師：高俅？高俅喲最主要是林沖的那個(gè)章節(jié)里邊出現(xiàn)， 對吧。不過當(dāng)時(shí)那個(gè) 時(shí)代來說，真是一只大“老虎”啊，沒錯(cuò)，說得非常好。跟武松切實(shí)有關(guān)系的“老 虎”，也是一個(gè)人。好吧，透漏一下。你們回去看一下，哪怕看一下電視連續(xù)劇 也好。讀（出示課件）生：武松嚴(yán)懲西門慶生：武松醉打蔣門神。生：武松血濺鴛