1、人與大自然的大河坎九年制學(xué)校大河坎九年制學(xué)校 楊楊 蘭蘭不和諧之音魯教版思想品德教材八年級(jí)下冊(cè)魯教版思想品德教材八年級(jí)下冊(cè)自主學(xué)習(xí)仔細(xì)閱讀本課教材內(nèi)容，思考下列問(wèn)題。仔細(xì)閱讀本課教材內(nèi)容，思考下列問(wèn)題。1、人與大自然的不和諧之音表現(xiàn)在哪些方面？、人與大自然的不和諧之音表現(xiàn)在哪些方面？2、自然物種加速滅絕的原因有哪些？、自然物種加速滅絕的原因有哪些？3、何為環(huán)境問(wèn)題？、何為環(huán)境問(wèn)題？4、世界性的環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)了哪些危害？、世界性的環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)了哪些危害？ 下面是一份動(dòng)物滅絕檔案。有些動(dòng)物我們永遠(yuǎn)下面是一份動(dòng)物滅絕檔案。有些動(dòng)物我們永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)到了，而另一些動(dòng)物也正在滅絕的沒(méi)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)到了，而另

2、一些動(dòng)物也正在滅絕的邊緣掙扎！邊緣掙扎！17991799年年 藍(lán)馬羚滅絕，原生活于南非藍(lán)馬羚滅絕，原生活于南非18761876年年 歐洲野馬滅絕，原生活于歐洲歐洲野馬滅絕，原生活于歐洲19421942年年 紅鴨滅絕，原生活于印度紅鴨滅絕，原生活于印度19481948年年 袋狼滅絕，原生活于澳洲袋狼滅絕，原生活于澳洲華南虎華南虎 僅余僅余5050只在動(dòng)物園中只在動(dòng)物園中 白鰭豚白鰭豚 不超過(guò)不超過(guò)100100只只大熊貓大熊貓 野外生存有野外生存有10001000只左右只左右指猴指猴 19661966年曾有年曾有9 9只，后來(lái)命運(yùn)不詳只，后來(lái)命運(yùn)不詳動(dòng)物滅絕檔案自然物種在減少自然物種在減少探究一探

3、究一合作探究 分組討論導(dǎo)致大自然物種減少的原因有分組討論導(dǎo)致大自然物種減少的原因有哪些？物種的減少會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)什么影響？哪些？物種的減少會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)什么影響？ 造成物種滅絕的造成物種滅絕的原因原因，除不可抗拒的，除不可抗拒的自自然歷史及自然災(zāi)害然歷史及自然災(zāi)害因素外，還有因素外，還有人為因素人為因素，特別是特別是人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物資源的掠奪式開(kāi)發(fā)人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物資源的掠奪式開(kāi)發(fā)和利用和利用。 危害：危害：人類(lèi)的行為破壞了大自然的生態(tài)人類(lèi)的行為破壞了大自然的生態(tài)平衡，必然會(huì)危及人類(lèi)自身。平衡，必然會(huì)危及人類(lèi)自身。 在現(xiàn)實(shí)生活中我們能為生物物種保在現(xiàn)實(shí)生活中我們能為生物物種保護(hù)做些什么？護(hù)做些什么？

4、不捕殺野生動(dòng)物不捕殺野生動(dòng)物不吃野生動(dòng)物不吃野生動(dòng)物發(fā)現(xiàn)濫捕濫殺要舉報(bào)發(fā)現(xiàn)濫捕濫殺要舉報(bào)沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害國(guó)家環(huán)保局叫停國(guó)家環(huán)保局叫停“天梯天梯”運(yùn)行運(yùn)行你知道這是為什么嗎？你知道這是為什么嗎？自然景觀(guān)遭到人為破壞 以犧牲生態(tài)、破壞資源為代價(jià)發(fā)展旅以犧牲生態(tài)、破壞資源為代價(jià)發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，無(wú)異于飲鴆止渴。游經(jīng)濟(jì)，無(wú)異于飲鴆止渴。 我們呼吁我們呼吁：人與自然和諧相處！人與自然和諧相處！我的感受：我的感受：新聞快報(bào)新聞快報(bào)沙塵暴走了霧霾又來(lái)了！沙塵暴走了霧霾又來(lái)了！環(huán)境狀況環(huán)境狀況不容樂(lè)觀(guān)不容樂(lè)觀(guān)地地球球哭哭了了1 1、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)地球?yàn)槭裁纯蘖?？、?qǐng)你說(shuō)說(shuō)地球?yàn)槭裁纯蘖耍? 2、

5、地球出現(xiàn)了哪些問(wèn)題？它們有什么危害、地球出現(xiàn)了哪些問(wèn)題？它們有什么危害? ?3 3、為保護(hù)我們的地球你打算做些什么？、為保護(hù)我們的地球你打算做些什么？探究二探究二 我們的地球正面臨嚴(yán)峻的我們的地球正面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，是環(huán)境問(wèn)題，是人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)利用人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)利用自然資源自然資源所造成的環(huán)所造成的環(huán)境境 污染污染與與破壞破壞。（1）威脅生態(tài)平衡）威脅生態(tài)平衡 （2）危害人類(lèi)健康）危害人類(lèi)健康（3）直接制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)）直接制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì) 和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展 環(huán)境問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題 的危害的危害不亂扔垃圾。不亂扔垃圾。不吃野生動(dòng)物。不吃野生動(dòng)物。隨手關(guān)閉水龍頭。隨手關(guān)閉水龍頭。

6、主動(dòng)植一棵樹(shù)，養(yǎng)一盆花。主動(dòng)植一棵樹(shù)，養(yǎng)一盆花。不踐踏草坪、綠地。不踐踏草坪、綠地。節(jié)約紙張、不浪費(fèi)食物。節(jié)約紙張、不浪費(fèi)食物。買(mǎi)菜、購(gòu)物多用布袋。買(mǎi)菜、購(gòu)物多用布袋。不用、少用一次性筷子。不用、少用一次性筷子。我們要樹(shù)立環(huán)我們要樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，用實(shí)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們共有的家我們共有的家園！園！我們宣誓：我們宣誓： 不亂扔垃圾！不亂扔垃圾！ 不傷害動(dòng)物！不傷害動(dòng)物！ 不浪費(fèi)資源！不浪費(fèi)資源！ 保護(hù)環(huán)境，從我做起！保護(hù)環(huán)境，從我做起！課堂小結(jié)： 人類(lèi)與大自然不和諧人類(lèi)與大自然不和諧環(huán)境狀況 不容樂(lè)觀(guān)自然物種在減少 自然景觀(guān)遭 到人為破壞 課堂檢測(cè)一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題

7、1、長(zhǎng)江中下游地區(qū)由于近年來(lái)森林破壞嚴(yán)重，、長(zhǎng)江中下游地區(qū)由于近年來(lái)森林破壞嚴(yán)重，造成水土流失面積擴(kuò)大，每年流失土壤達(dá)造成水土流失面積擴(kuò)大，每年流失土壤達(dá)20億噸億噸 ，相當(dāng)于相當(dāng)于50萬(wàn)公頃耕地上削去了萬(wàn)公頃耕地上削去了30厘米厚肥沃的土地。厘米厚肥沃的土地。這說(shuō)明（這說(shuō)明（ ） A、生產(chǎn)的發(fā)展必然造成環(huán)境問(wèn)題、生產(chǎn)的發(fā)展必然造成環(huán)境問(wèn)題 B、人類(lèi)只有停止生產(chǎn)才能保護(hù)環(huán)境、人類(lèi)只有停止生產(chǎn)才能保護(hù)環(huán)境 C、人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)利用自然資源，造成嚴(yán)重、人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)利用自然資源，造成嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題的環(huán)境問(wèn)題 D、面對(duì)環(huán)境問(wèn)題，人類(lèi)無(wú)能為力、面對(duì)環(huán)境問(wèn)題，人類(lèi)無(wú)能為力C2、人與大自然的不和諧之音主

8、要有（、人與大自然的不和諧之音主要有（ ）自然物種在減少自然物種在減少 自然景觀(guān)遭到人為破壞自然景觀(guān)遭到人為破壞 環(huán)境狀況不容樂(lè)觀(guān)環(huán)境狀況不容樂(lè)觀(guān) 關(guān)愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為全人類(lèi)的共識(shí)關(guān)愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為全人類(lèi)的共識(shí) A、 B、 C、 D 、A3、導(dǎo)致大自然物種減少的原因有（、導(dǎo)致大自然物種減少的原因有（ ） 不可抗拒的自然歷史因素不可抗拒的自然歷史因素 自然因素自然因素 人為因素人為因素 人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物的掠奪式開(kāi)發(fā)和利用人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物的掠奪式開(kāi)發(fā)和利用 A、 B、 C、 D、 C二、材料分析二、材料分析 材料一：材料一：由于人口大量增加，牧民過(guò)度放牧，草由于人口大量增加，牧民

9、過(guò)度放牧，草原退化嚴(yán)重。目前，內(nèi)蒙古境內(nèi)遭受?chē)?yán)重破壞的草原原退化嚴(yán)重。目前，內(nèi)蒙古境內(nèi)遭受?chē)?yán)重破壞的草原是總面積的是總面積的23.5%23.5%，昔日，昔日“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊地見(jiàn)牛羊”的景色已不復(fù)存在，代之而來(lái)的是千里赤的景色已不復(fù)存在，代之而來(lái)的是千里赤地，萬(wàn)里黃沙。地，萬(wàn)里黃沙。 材料二：材料二：20052005年年1111月月1313日，中石油吉林石化公司日，中石油吉林石化公司雙苯廠(chǎng)發(fā)生爆炸事故，造成大量苯污染進(jìn)入松花江水雙苯廠(chǎng)發(fā)生爆炸事故，造成大量苯污染進(jìn)入松花江水體，引起重大水污染事件。這一事件給松花江沿岸特體，引起重大水污染事件。這一事件給松花江

10、沿岸特別大中城市人民群眾生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重影響。別大中城市人民群眾生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重影響。 以上兩則材料共同說(shuō)明了什么問(wèn)題？給人們帶來(lái)以上兩則材料共同說(shuō)明了什么問(wèn)題？給人們帶來(lái)了什么影響？了什么影響？答：說(shuō)明了我國(guó)環(huán)境狀況不容樂(lè)觀(guān)。答：說(shuō)明了我國(guó)環(huán)境狀況不容樂(lè)觀(guān)。影響：影響：威脅生態(tài)平衡，危害人類(lèi)健康，制威脅生態(tài)平衡，危害人類(lèi)健康，制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。 材料三：材料三：山東濰坊昌邑北孟鎮(zhèn)東麻灣村一條河山東濰坊昌邑北孟鎮(zhèn)東麻灣村一條河流被加工廠(chǎng)排出廢物污染，整條河變成鐵銹色，并流被加工廠(chǎng)排出廢物污染，整條河變成鐵銹色，并散發(fā)著臭味，成了一條臭水溝。全村散發(fā)著臭味，成了一條臭水溝。全村200200多戶(hù)村民多戶(hù)村民擔(dān)心河水污染，不敢再喝地下水，而是花錢(qián)用塑料擔(dān)心河水污染，不敢再喝地下水，而是花錢(qián)用塑料桶買(mǎi)水喝，一元錢(qián)一桶，一桶桶買(mǎi)水喝，一元錢(qián)一桶，一桶5050斤。斤。1、上述材料說(shuō)明了問(wèn)題？、上