1、材料一公元前材料一公元前221221年秦王嬴政統(tǒng)一六國后，下的第一道重年秦王嬴政統(tǒng)一六國后，下的第一道重要詔令是要詔令是“議帝號議帝號”。秦王秦王提出著提出著“皇皇”采上采上古古帝帝位號，號曰位號，號曰皇帝皇帝。材料二材料二“天下之事無小大皆決于上天下之事無小大皆決于上”“”“丞相諸大臣皆受丞相諸大臣皆受成事，倚辨于上成事，倚辨于上”。以上材料均摘自以上材料均摘自史記史記秦始皇本紀秦始皇本紀材料三秦有天下，裂都會而為之郡邑，廢侯衛(wèi)而為之守材料三秦有天下，裂都會而為之郡邑，廢侯衛(wèi)而為之守宰，據(jù)天下之雄圖，都六合之上游，攝制四海，運于掌握之宰，據(jù)天下之雄圖，都六合之上游，攝制四海，運于掌握之內(nèi)，此

2、其所以為得也。內(nèi)，此其所以為得也。柳宗元柳宗元封建論封建論（1 1）秦王對其稱呼的選擇事件中，你能得出什么認識？）秦王對其稱呼的選擇事件中，你能得出什么認識？提示：提示：皇帝獨尊的威勢和地位，通過各種規(guī)定為皇權(quán)披上了皇帝獨尊的威勢和地位，通過各種規(guī)定為皇權(quán)披上了“天命天命”的神秘色彩。的神秘色彩。（2 2）材料二所含的歷史信息，說明了什么？）材料二所含的歷史信息，說明了什么？提示：提示：皇權(quán)至上，皇帝獨裁；大臣受皇命辦事，沒有決策權(quán)；皇權(quán)至上，皇帝獨裁；大臣受皇命辦事，沒有決策權(quán)；同時也說明秦朝三公九卿制的存在。同時也說明秦朝三公九卿制的存在。（3 3）結(jié)合材料三指出秦始皇為什么要推行郡縣制？

3、）結(jié)合材料三指出秦始皇為什么要推行郡縣制？提示：提示：吸取春秋戰(zhàn)國時期戰(zhàn)亂不止的歷史教訓。吸取春秋戰(zhàn)國時期戰(zhàn)亂不止的歷史教訓。適應中央集權(quán)制度建立的需要。適應中央集權(quán)制度建立的需要。（4 4）你如何理解）你如何理解“郡縣制代替分封制是歷史的進步郡縣制代替分封制是歷史的進步”？提示：提示：郡縣制的推行有利于加強中央對地方的控制，有利于郡縣制的推行有利于加強中央對地方的控制，有利于鞏固大一統(tǒng)的局面。鞏固大一統(tǒng)的局面。 （1 1）上圖反映了秦朝中央集權(quán)制度的什么特點？）上圖反映了秦朝中央集權(quán)制度的什么特點？提示：提示：皇帝制度，是秦朝中央集權(quán)制度的核心。權(quán)力高度皇帝制度，是秦朝中央集權(quán)制度的核心。權(quán)

4、力高度集中，表現(xiàn)為皇權(quán)的至高無上性，地方無條件服從中央。集中，表現(xiàn)為皇權(quán)的至高無上性，地方無條件服從中央。中央官制，即三公九卿制，分工負責，互不相屬，互相牽中央官制，即三公九卿制，分工負責，互不相屬，互相牽制，對皇帝負責，由皇帝任免。制，對皇帝負責，由皇帝任免。中央與地方割據(jù)勢力之間，中央內(nèi)部皇權(quán)與相權(quán)之間的矛中央與地方割據(jù)勢力之間，中央內(nèi)部皇權(quán)與相權(quán)之間的矛盾，是專制主義中央集權(quán)下的兩對基本矛盾。盾，是專制主義中央集權(quán)下的兩對基本矛盾。（2 2）這一制度產(chǎn)生了哪些積極影響？）這一制度產(chǎn)生了哪些積極影響？提示：提示：建立在封建生產(chǎn)方式之上，適應了封建地主階級的建立在封建生產(chǎn)方式之上，適應了封建

5、地主階級的政治、經(jīng)濟需要。政治、經(jīng)濟需要。有利于統(tǒng)一的多民族的封建國家的鞏固與發(fā)展，形成了以有利于統(tǒng)一的多民族的封建國家的鞏固與發(fā)展，形成了以華夏族為主體的中華民族。華夏族為主體的中華民族。有利于抵御外來侵略、組織興修水利工程、發(fā)展社會經(jīng)濟、有利于抵御外來侵略、組織興修水利工程、發(fā)展社會經(jīng)濟、防止分裂割據(jù)、加強民族交流等。防止分裂割據(jù)、加強民族交流等。具有開創(chuàng)性，奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格具有開創(chuàng)性，奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局。局。有利于提高行政效率，加強中央對地方的控制。有利于提高行政效率，加強中央對地方的控制。 1.1.（20102010汕頭學業(yè)水平檢測）春秋時期

6、，趙簡子說汕頭學業(yè)水平檢測）春秋時期，趙簡子說“克敵者，上大夫受縣，下大夫受郡，士田十萬，庶人工商克敵者，上大夫受縣，下大夫受郡，士田十萬，庶人工商遂遂”。這表明春秋時。這表明春秋時( () )A.A.世卿世祿的分封關(guān)系受到?jīng)_擊世卿世祿的分封關(guān)系受到?jīng)_擊B.B.以郡統(tǒng)縣的體制普遍建立以郡統(tǒng)縣的體制普遍建立C.C.工商皆本思想出現(xiàn)工商皆本思想出現(xiàn)D.D.血緣政治隸屬關(guān)系得到空前加強血緣政治隸屬關(guān)系得到空前加強【解析解析】選選A A。本題考查學生閱讀分析能力。從時間上來看，。本題考查學生閱讀分析能力。從時間上來看，是春秋時期，而以郡統(tǒng)縣的體制普遍建立是在秦朝建立后，是春秋時期，而以郡統(tǒng)縣的體制普遍

7、建立是在秦朝建立后，排除排除B B，工商皆本思想出現(xiàn)是在明清時期，排除，工商皆本思想出現(xiàn)是在明清時期，排除C C，而血緣政，而血緣政治隸屬關(guān)系得到空前加強是指西周時期實行的宗法制，排除治隸屬關(guān)系得到空前加強是指西周時期實行的宗法制，排除D D。2.2.嬴政統(tǒng)一全國后，從嬴政統(tǒng)一全國后，從“三皇三皇”“”“五帝五帝”各取一字，稱皇帝；各取一字，稱皇帝；自稱自稱“朕朕”，命令稱，命令稱“制制”或或“詔詔”；印稱；印稱“璽璽”。這些規(guī)。這些規(guī)定的根本意圖是（）定的根本意圖是（）A.A.維護皇權(quán)的至高無上維護皇權(quán)的至高無上B.B.將皇權(quán)神化將皇權(quán)神化C.C.確立嚴格的等級制度確立嚴格的等級制度D.D.

8、保證皇位永遠由他的后裔承襲保證皇位永遠由他的后裔承襲【解析解析】選選A A。本題考查學生分析理解能力。秦統(tǒng)一后在全國。本題考查學生分析理解能力。秦統(tǒng)一后在全國范圍內(nèi)建立起強大的中央集權(quán)制度，包括皇帝制度，各種稱范圍內(nèi)建立起強大的中央集權(quán)制度，包括皇帝制度，各種稱謂等，以此強化和維護至高無上的皇權(quán)。謂等，以此強化和維護至高無上的皇權(quán)。3.3.（20102010中山高一檢測）秦漢時的中央官制習慣上被概括中山高一檢測）秦漢時的中央官制習慣上被概括為為“三公九卿三公九卿”。而實際上太尉是虛設的，大權(quán)操縱在皇帝。而實際上太尉是虛設的，大權(quán)操縱在皇帝手中。由此，御史大夫的實際作用是手中。由此，御史大夫的實

9、際作用是( () )A.A.牽制丞相，監(jiān)察百官牽制丞相，監(jiān)察百官B.B.代替太尉，管理全國軍務代替太尉，管理全國軍務C.C.幫助皇帝處理全國政事幫助皇帝處理全國政事D.D.任命郡守和縣令任命郡守和縣令【解析解析】選選A A。本題考查學生識記能力。秦朝統(tǒng)一后在中央設。本題考查學生識記能力。秦朝統(tǒng)一后在中央設置三公九卿，其中丞相輔佐皇帝處理全國政事，御史大夫是置三公九卿，其中丞相輔佐皇帝處理全國政事，御史大夫是副丞相，掌管律令、圖籍，并負責監(jiān)察百官；太尉負責軍務。副丞相，掌管律令、圖籍，并負責監(jiān)察百官；太尉負責軍務。在中央集權(quán)制度下，郡守和縣令由皇帝任命。在中央集權(quán)制度下，郡守和縣令由皇帝任命。4

10、.4.（20102010蘇州學業(yè)水平檢測）蘇州學業(yè)水平檢測）“創(chuàng)新創(chuàng)新”是一個國家，一個是一個國家，一個民族不斷發(fā)展的靈魂，據(jù)所學知識判斷秦始皇的哪些措施屬民族不斷發(fā)展的靈魂，據(jù)所學知識判斷秦始皇的哪些措施屬于首創(chuàng)于首創(chuàng)( () )確立皇帝制度推行郡縣制確立皇帝制度推行郡縣制“家天下家天下”繼承制度繼承制度統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】選選B B。本題考查學生分析理解能力。秦王嬴政統(tǒng)一全。本題考查學生分析理解能力。秦王嬴政統(tǒng)一全國后，自稱國后，自稱“皇帝皇帝”，總攬大權(quán)，為維護統(tǒng)治，在全國統(tǒng)一，總攬大權(quán)，為維護統(tǒng)治，在全國統(tǒng)一貨幣、文字

11、、度量衡?？たh制起源于春秋后期；從夏朝貨幣、文字、度量衡?？たh制起源于春秋后期；從夏朝時便出現(xiàn)時便出現(xiàn)“家天下家天下”的王位繼承制度。的王位繼承制度。5.5.秦始皇在中央機構(gòu)中設太尉一職，但今天流傳下來的古籍中秦始皇在中央機構(gòu)中設太尉一職，但今天流傳下來的古籍中沒有記載秦始皇曾任命過誰任此職，最可能的原因是（）沒有記載秦始皇曾任命過誰任此職，最可能的原因是（）A.A.太尉輔佐皇帝處理全國政務，皇帝認為其權(quán)力重大，不輕易太尉輔佐皇帝處理全國政務，皇帝認為其權(quán)力重大，不輕易任命任命B.B.秦始皇自己直接控制全國軍隊，使權(quán)力更加集中秦始皇自己直接控制全國軍隊，使權(quán)力更加集中C.C.太尉負責監(jiān)督百官，

12、秦始皇缺乏可委以此重任的優(yōu)秀人才太尉負責監(jiān)督百官，秦始皇缺乏可委以此重任的優(yōu)秀人才D.D.秦朝短命而亡，未來得及任命秦朝短命而亡，未來得及任命【解析解析】選選B B。本題考查學生對知識的理解能力。需要認清皇。本題考查學生對知識的理解能力。需要認清皇帝制度皇權(quán)至上的特點，權(quán)力高度集中，軍國大權(quán)全部集中在帝制度皇權(quán)至上的特點，權(quán)力高度集中，軍國大權(quán)全部集中在皇帝一人手中?；实垡蝗耸种小?.6.湖南里耶出土的大量竹簡（如右圖），是湖南里耶出土的大量竹簡（如右圖），是公元前公元前222222年至公元前年至公元前208208年的官署檔案。竹年的官署檔案。竹簡上提到洞庭郡等地名和守丞、令守等職官，簡上提到

13、洞庭郡等地名和守丞、令守等職官，據(jù)此可以推斷當時據(jù)此可以推斷當時( () )A.A.分封制已推廣到江南地區(qū)分封制已推廣到江南地區(qū)B.B.楷書作為標準字體通行全國楷書作為標準字體通行全國C.C.貨幣、度量衡得到統(tǒng)一貨幣、度量衡得到統(tǒng)一D.D.郡縣制已經(jīng)推行郡縣制已經(jīng)推行【解析解析】選選D D。本題考查學生閱讀分析能力。根據(jù)。本題考查學生閱讀分析能力。根據(jù)“洞庭洞庭郡郡”“”“守丞守丞”“”“令守令守”等關(guān)鍵詞可以判斷出答案選等關(guān)鍵詞可以判斷出答案選D D。7.7.（20102010鹽城高一檢測）郡縣制的推行有利于鞏固秦朝的鹽城高一檢測）郡縣制的推行有利于鞏固秦朝的統(tǒng)一，是因為這一制度統(tǒng)一，是因為

14、這一制度( () )A.A.促進了封建經(jīng)濟發(fā)展促進了封建經(jīng)濟發(fā)展B.B.提高了政令施行的效率提高了政令施行的效率C.C.便于中央加強對地方的控制便于中央加強對地方的控制D.D.使地方的權(quán)力過大使地方的權(quán)力過大【解析解析】選選C C。本題考查學生知識遷移能力。在郡縣制度下，。本題考查學生知識遷移能力。在郡縣制度下，郡守和縣令都由皇帝直接任命，有利于加強中央對地方的控郡守和縣令都由皇帝直接任命，有利于加強中央對地方的控制，鞏固秦朝的統(tǒng)一。制，鞏固秦朝的統(tǒng)一。8.8.兩千多年前，在中國之所以能夠出現(xiàn)兩千多年前，在中國之所以能夠出現(xiàn)“秦昭王使李冰為蜀，秦昭王使李冰為蜀，開成都兩江，灌良田萬頃開成都兩江

15、，灌良田萬頃”的都江堰水利工程，其最基本的的都江堰水利工程，其最基本的前提是前提是( () )A.A.中央集權(quán)制度的保障中央集權(quán)制度的保障B.B.農(nóng)耕經(jīng)濟生產(chǎn)的需要農(nóng)耕經(jīng)濟生產(chǎn)的需要C.C.社會秩序的相對安定社會秩序的相對安定D.D.自然水系分布不均勻自然水系分布不均勻【解析解析】選選A A。本題考查學生綜合分析判斷能力。由秦代開始。本題考查學生綜合分析判斷能力。由秦代開始形成的中央集權(quán)的政治體制，其在封建社會中表現(xiàn)出了積極形成的中央集權(quán)的政治體制，其在封建社會中表現(xiàn)出了積極的方面，其中能集中全國財力物力進行大規(guī)模的工程建設，的方面，其中能集中全國財力物力進行大規(guī)模的工程建設，便是積極方面之一

16、。故選便是積極方面之一。故選A A項。項。 9.9.閱讀下列材料，回答問題。閱讀下列材料，回答問題。材料一公元前材料一公元前221221年秦王嬴政統(tǒng)一六國后，下的第一道重年秦王嬴政統(tǒng)一六國后，下的第一道重要詔令是要詔令是“議帝號議帝號”。群臣商議后向秦王建議說：。群臣商議后向秦王建議說：“古有天古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最貴。因此，臣等愿皇，有地皇，有泰皇，泰皇最貴。因此，臣等愿昧死上尊昧死上尊號號，請王為，請王為泰皇泰皇?！鼻赝醪灰詾槿?，他提出秦王不以為然，他提出“去去泰泰著著皇皇，采上古，采上古帝帝位號，號曰位號，號曰皇帝皇帝?！辈⒄f：并說：“朕為始皇帝。后世以計數(shù)，二世三世至于萬世，

17、傳之無朕為始皇帝。后世以計數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮。窮。”他還采納了群臣關(guān)于皇帝他還采納了群臣關(guān)于皇帝“命為制，令為詔，天子自命為制，令為詔，天子自稱曰：稱曰：朕朕”的建議。的建議。材料二秦代以前，璽并非最高統(tǒng)治者所專有。春秋戰(zhàn)國材料二秦代以前，璽并非最高統(tǒng)治者所專有。春秋戰(zhàn)國時，卿大夫及地方官吏的印章均可稱璽，至秦代，則是時，卿大夫及地方官吏的印章均可稱璽，至秦代，則是“天天子獨以印稱璽，又獨以玉，群臣莫敢用子獨以印稱璽，又獨以玉，群臣莫敢用”。據(jù)載，秦朝的傳。據(jù)載，秦朝的傳國玉璽其文為國玉璽其文為“受命于天，既壽永昌受命于天，既壽永昌”。（1 1）根據(jù)材料一，皇位是怎樣繼承的？）根據(jù)

18、材料一，皇位是怎樣繼承的？（2 2）綜合以上信息，扼要指出皇帝制度的基本特征及其本質(zhì)。）綜合以上信息，扼要指出皇帝制度的基本特征及其本質(zhì)。（3 3）為維護這一制度，秦朝在中央和地方分別有何重大舉措？）為維護這一制度，秦朝在中央和地方分別有何重大舉措？【解析解析】本題以秦代的皇帝制度為主題，考查學生從材料中本題以秦代的皇帝制度為主題，考查學生從材料中獲取信息解決問題的能力。第（獲取信息解決問題的能力。第（1 1）題皇位是世襲的；第（）題皇位是世襲的；第（2 2）題總結(jié)皇帝制度本質(zhì)是君主專制。第（題總結(jié)皇帝制度本質(zhì)是君主專制。第（3 3）題回答在中央設三）題回答在中央設三公九卿，地方實行郡縣制等內(nèi)

19、容。公九卿，地方實行郡縣制等內(nèi)容。答案：答案：（1 1）皇位世襲。）皇位世襲。（2 2）皇帝獨尊，皇權(quán)至上，皇位世襲。本質(zhì)是君主專制，即）皇帝獨尊，皇權(quán)至上，皇位世襲。本質(zhì)是君主專制，即皇帝是封建國家政權(quán)的主宰和權(quán)力中心?；实凼欠饨▏艺?quán)的主宰和權(quán)力中心。（3 3）中央：為協(xié)助皇帝處理政事，設三公九卿。）中央：為協(xié)助皇帝處理政事，設三公九卿。地方：實行郡縣制，加強對地方控制。地方：實行郡縣制，加強對地方控制。一、選擇題（本大題共一、選擇題（本大題共8 8小題，每小題小題，每小題4 4分，共分，共3232分）分）1.1.（20102010中山高一檢測）郭沫若把春秋戰(zhàn)國時期比擬為中山高一檢測）郭

20、沫若把春秋戰(zhàn)國時期比擬為“第一次五四運動第一次五四運動”, ,指出是指出是“社會的轉(zhuǎn)變社會的轉(zhuǎn)變”促成了這一時促成了這一時期的期的“百家爭鳴百家爭鳴, ,群花怒放群花怒放”。這一時期。這一時期“社會的轉(zhuǎn)變社會的轉(zhuǎn)變”的的表現(xiàn)是表現(xiàn)是 （）（）分封制崩潰分封制崩潰, ,井田制瓦解井田制瓦解各種政治力量異?；钴S各種政治力量異?；钴S中央集權(quán)制度確立中央集權(quán)制度確立A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】選選A A。本題考查學生知識遷移能力。明確。本題考查學生知識遷移能力。明確“社會的轉(zhuǎn)社會的轉(zhuǎn)變變”是指春秋戰(zhàn)國時期政治、經(jīng)濟、思想文化等方面的變化，是指春秋戰(zhàn)國時期政治、經(jīng)濟、思想文化等方面的變化

21、，是秦朝的特征，與題干要求時間不符，故選是秦朝的特征，與題干要求時間不符，故選A A項。項。2.2.從下面的漫畫作品中，能夠顯示的關(guān)于秦朝的歷史信息從下面的漫畫作品中，能夠顯示的關(guān)于秦朝的歷史信息是（）是（）實現(xiàn)國家統(tǒng)一確立君主專制體制實現(xiàn)國家統(tǒng)一確立君主專制體制確立封建土地制度建立三公九卿體制確立封建土地制度建立三公九卿體制A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】選選D D。本題以漫畫形式切入，以新材料、新情境為依。本題以漫畫形式切入，以新材料、新情境為依托，考查學生調(diào)動和運用知識解決實際問題的能力。秦朝通托，考查學生調(diào)動和運用知識解決實際問題的能力。秦朝通過強化君主專制，創(chuàng)立一系列制度

22、有效地維護了國家統(tǒng)一。過強化君主專制，創(chuàng)立一系列制度有效地維護了國家統(tǒng)一。閱讀漫畫材料可確定正確，由丞相、太尉、御史大夫及皇閱讀漫畫材料可確定正確，由丞相、太尉、御史大夫及皇帝的裝束，可確定正確，與本題無關(guān)，應排除。帝的裝束，可確定正確，與本題無關(guān)，應排除。 3.3.右圖中人物是秦始皇，他頭上戴的叫冕，右圖中人物是秦始皇，他頭上戴的叫冕，前后垂掛的玉串稱旒；穿的衣服稱袞服，前后垂掛的玉串稱旒；穿的衣服稱袞服，有有1212種圖案；這種服飾只有他和繼承他地位種圖案；這種服飾只有他和繼承他地位的子孫可以穿著。這突出說明（）的子孫可以穿著。這突出說明（）A.A.秦朝服飾豐富秦朝服飾豐富B.B.秦朝注重

23、禮儀秦朝注重禮儀C.C.皇權(quán)至高無上皇權(quán)至高無上D.D.他對服飾很講究他對服飾很講究【解析解析】選選C C。本題考查學生分析理解能力。秦國統(tǒng)一六國后，。本題考查學生分析理解能力。秦國統(tǒng)一六國后，建立起專制主義中央集權(quán)制度，其核心是皇權(quán)至高無上。題建立起專制主義中央集權(quán)制度，其核心是皇權(quán)至高無上。題干材料中秦始皇的服飾及規(guī)定就體現(xiàn)了這一點。干材料中秦始皇的服飾及規(guī)定就體現(xiàn)了這一點。4.4.（20102010濰坊高一檢測）秦朝形成了丞相制度，秦朝丞相濰坊高一檢測）秦朝形成了丞相制度，秦朝丞相的具體職責是（）的具體職責是（）“掌承天子，助理萬機掌承天子，助理萬機”執(zhí)掌群臣奏章，兼理國家監(jiān)察事務執(zhí)掌群

24、臣奏章，兼理國家監(jiān)察事務在中央各官職中地位最高，但受御史大夫牽制在中央各官職中地位最高，但受御史大夫牽制A.A.B.B.C.C.D.D.【解析解析】選選C C。本題考查學生分析能力。秦統(tǒng)一全國后，在中。本題考查學生分析能力。秦統(tǒng)一全國后，在中央設三公九卿央設三公九卿, ,其中丞相是其中丞相是“百官之首百官之首”，負責幫助皇帝處理，負責幫助皇帝處理全國政事，御史大夫負責監(jiān)察百官，太尉負責軍事。全國政事，御史大夫負責監(jiān)察百官，太尉負責軍事。5.5.賈誼在賈誼在過秦論過秦論中說：中說：“及至始皇，奮六世之余烈，振及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合。長策而御宇內(nèi)，吞

25、二周而亡諸侯，履至尊而制六合?！薄啊薄笆际蓟驶省睘槟軌驗槟軌颉爸屏现屏稀倍扇〉挠行Т胧┦牵ǎ┒扇〉挠行Т胧┦牵ǎ〢 A以郡縣制代替分封制以郡縣制代替分封制B B統(tǒng)一文字統(tǒng)一文字C C統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一貨幣D D統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一度量衡【解析解析】選選A A。本題考查學生綜合分析能力。秦始皇否定了分。本題考查學生綜合分析能力。秦始皇否定了分封的主張，在全國范圍內(nèi)實行郡縣制，取代分封制，避免了封的主張，在全國范圍內(nèi)實行郡縣制，取代分封制，避免了分裂割據(jù)，有利于政權(quán)的鞏固。分裂割據(jù)，有利于政權(quán)的鞏固。6.6.水經(jīng)注水經(jīng)注湘水湘水云：云：“秦滅楚，立長沙郡。秦滅楚，立長沙郡。”長沙郡下長沙郡下設湘、羅、

26、益陽、陰山、零陵、衡山、宋、桂陽等設湘、羅、益陽、陰山、零陵、衡山、宋、桂陽等9 9縣。根據(jù)縣。根據(jù)所學知識判斷下列說法錯誤的是（）所學知識判斷下列說法錯誤的是（）A.A.郡守是長沙郡最高的行政長官郡守是長沙郡最高的行政長官B.B.長沙郡守需要定期向皇帝交納貢賦長沙郡守需要定期向皇帝交納貢賦C.C.郡守職位由皇帝直接任命郡守職位由皇帝直接任命D.D.縣令、縣長也由皇帝直接任命縣令、縣長也由皇帝直接任命【解析解析】選選B B。本題考查學生綜合分析判斷能力。秦朝郡縣制。本題考查學生綜合分析判斷能力。秦朝郡縣制下，郡守和縣令、縣長都由皇帝直接任命，郡守不需定期向下，郡守和縣令、縣長都由皇帝直接任命，

27、郡守不需定期向皇帝交納貢賦，因此皇帝交納貢賦，因此B B項錯誤。項錯誤。7.7.（20102010沈陽高一檢測）從秦朝的統(tǒng)治來看，法家學說所沈陽高一檢測）從秦朝的統(tǒng)治來看，法家學說所推崇的推崇的“法治法治”的實際含義是的實際含義是( () )A.A.法律面前人人平等法律面前人人平等B.B.因時變革，依法治國因時變革，依法治國C.C.國家法律高于一切國家法律高于一切D.D.用法律嚴格約束臣民用法律嚴格約束臣民【解析解析】選選D D。本題考查分析理解能力。秦帝國制定細密、嚴。本題考查分析理解能力。秦帝國制定細密、嚴苛的法律，用法律約束臣民的行為，以加強皇權(quán)，鞏固中央苛的法律，用法律約束臣民的行為，

28、以加強皇權(quán)，鞏固中央集權(quán)。集權(quán)。8.8.章炳麟在章炳麟在秦政記秦政記中說：中說：“雖四三皇、六五帝，曾不足雖四三皇、六五帝，曾不足比隆也。比隆也?！睋?jù)此，你認為秦始皇能在中國歷史上有如此地位，據(jù)此，你認為秦始皇能在中國歷史上有如此地位，最主要是因為他（）最主要是因為他（）A.A.兼并了六國兼并了六國B.B.確立了專制主義中央集權(quán)制度確立了專制主義中央集權(quán)制度C.C.在全國推行郡縣制在全國推行郡縣制D.D.建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家【解析解析】選選D D。本題考查理解分析能力。秦始皇兼并了六國，。本題考查理解分析能力。秦始皇兼并了六國，確

29、立了專制主義中央集權(quán)制度，在全國推行郡縣制，最終建確立了專制主義中央集權(quán)制度，在全國推行郡縣制，最終建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家，故立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家，故D D項包含了項包含了A A、B B、C C三項，為正確答案。三項，為正確答案。二、非選擇題二、非選擇題(18(18分分) )9.9.閱讀下列材料，回答問題。閱讀下列材料，回答問題。材料一丞相綰等言：材料一丞相綰等言：“諸侯初破，燕，齊、荊地遠，不諸侯初破，燕，齊、荊地遠，不為置王，毋以填（音鎮(zhèn)）之。請立諸子，唯上幸許。為置王，毋以填（音鎮(zhèn)）之。請立諸子，唯上幸許?！笔酚浭酚洸牧隙⑽纠钏棺h曰：材料二廷尉李

30、斯議曰：“周文、武所封子弟同姓甚眾，周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便。不便。”史記史記材料三材料三材料四在秦漢時代君主有很大的權(quán)力，丞相亦有很大的材料四在秦漢時代君主有很大的權(quán)力，丞相亦有很大的權(quán)力。這兩個權(quán)力的關(guān)系如何？權(quán)力。這兩個權(quán)力的關(guān)系如何？漢書漢書百官公卿表百官公卿表說：說：“丞

31、相掌承天子，助理萬機。丞相掌承天子，助理萬機?！鼻貪h時代對于君權(quán)和相秦漢時代對于君權(quán)和相權(quán)，就有恰好至當?shù)呐浜蠙?quán)，就有恰好至當?shù)呐浜县┫嗨幍匚唬耸翘熳拥哪回┫嗨幍匚?，乃是天子的幕僚長的地位，其權(quán)力系一切來自天子，天子才是國家真正的僚長的地位，其權(quán)力系一切來自天子，天子才是國家真正的最高主宰者，天子將一切大權(quán)付與丞相，其目的即在使丞相最高主宰者，天子將一切大權(quán)付與丞相，其目的即在使丞相有充分的權(quán)力，以為國家興利除弊。至于丞相辦事之所以必有充分的權(quán)力，以為國家興利除弊。至于丞相辦事之所以必須事事奏請?zhí)熳?，則是說丞相所辦之事，必須經(jīng)過天子之審須事事奏請?zhí)熳?，則是說丞相所辦之事，必須經(jīng)過天子之審查，以取得天子同意為前提，其目的是在于防止君主大權(quán)之查，以取得天子同意為前提，其目的是在于防止君主大權(quán)之旁落。旁落。曾繁康曾繁