1、鳥兒的偵察報(bào)告北京市海淀區(qū)萬泉小學(xué)連鄭第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、聽寫字詞上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字新詞，了解了主要內(nèi)容請你打開聽寫本，我們來聽寫幾個(gè)詞語。偵察，污染，威脅，痛惜2、請你對照大屏幕修改，注意【察】里面是兩個(gè)點(diǎn)，【染】是上下結(jié)構(gòu)。全對的同學(xué)你們學(xué)的真扎實(shí)，有錯(cuò)誤的同學(xué)請你對照大屏幕進(jìn)行修改。3、打開語文書104頁，快速瀏覽課文，想一想課文主要講了什么？4、我們根據(jù)事情發(fā)展順序總結(jié)了主要內(nèi)容，今天我們就深入學(xué)習(xí)課文。齊讀課題，報(bào)告是指【把事情或意見正式告訴上級或群眾】課文用鳥兒的口吻，童話的形式向我們講述。1、回顧原因（1）為什么會有這樣的報(bào)告？你又從鳥兒的報(bào)告中知道了些什么呢？

2、請你默讀課文，找出相關(guān)語句并批注。（2）你知道為什么有這樣的報(bào)告了嗎？預(yù)設(shè)：【因?yàn)槲乙呀?jīng)很久沒有聽到它們的消息了，我很想念它們。】過渡：是啊，我深深地想念我的朋友，很快，我就收到了第一篇偵察報(bào)告，你都知道了什么?誰來和大家分享一下？（1）交流【預(yù)設(shè)一】學(xué)生會說：我輕輕地落在它的身旁，祝賀它快要做媽媽了。它卻很憂郁地回答說：“別祝賀了，看樣子我的小野雞是孵不出來了?！盇說到：野雞媽媽孵不出小雞師評：此時(shí)她是怎樣的心情，文中的一個(gè)詞表現(xiàn)了野雞媽媽的傷心，你找到了嗎？你能憂郁地讀一讀嗎？師評：野雞媽媽很憂郁地趴在雞窩里，這是偵察鳥看到的狀況。（批注，鳥兒的狀況）板書：狀況，野雞憂郁。B學(xué)生會說；“我

3、知道野雞媽媽很傷心?！蹦銖哪目闯鏊齻膸熢u：“這是偵察鳥看到的野雞媽媽出現(xiàn)的狀況”（批注，鳥兒的狀況）【預(yù)設(shè)二】“人們?yōu)榱顺荩谝安萆蠂娏撕芏噢r(nóng)藥。我們吃了這種噴過農(nóng)藥的草結(jié)的種子，身體里也有了農(nóng)藥。它就使得蛋里面的胚胎變不成小野雞啦！”說完，野雞媽媽重重地嘆了一口氣。學(xué)生會說：“我知道了，野雞媽媽是因?yàn)槌粤藝娏宿r(nóng)藥的草所以不能孵出小野雞的”師評：你發(fā)現(xiàn)了事件的原因，是因?yàn)槿藗冊谝安萆蠂娹r(nóng)藥導(dǎo)致的，吃了帶有農(nóng)藥的野草，快批注上原因（批注原因）板書：原因，農(nóng)藥野雞媽媽會帶著怎樣的感情說明原因？誰來讀一讀？指名讀（1人）你為什么這么讀/你聽出了什么？（不滿、憤慨、難過）同桌互相讀一讀指名讀（2人

4、）鳥兒吃了帶有農(nóng)藥的野草會有什么后果呢？【預(yù)設(shè)三】學(xué)生會說“那些靠吃野草籽和野果兒生活的鳥類，已經(jīng)比以前少的多了”師評；這是事件的結(jié)果，快快批注上，先是小野雞孵不出來，慢慢的，這類鳥就少得多了。（板書結(jié)果，少得多）（2）看，（引導(dǎo)學(xué)生看有批注的ppt）鳥兒的第一篇報(bào)告，先向我們報(bào)告了鳥兒出現(xiàn)的狀況，接著探究了原因，最后還報(bào)告了后果。老師請三名同學(xué)再給大家讀一讀這三段話，讀出你的感受。（3）農(nóng)藥不僅傷害了一只鳥，而是傷害了成千上萬鳥兒的后代！難怪作者會說齊讀“我真替生活在山林里的那些鳥兒擔(dān)心。”三、自學(xué)過渡：我是多么希望偵察鳥給我?guī)砗玫南?！然而卻不能如我所愿。1、請你在默讀的基礎(chǔ)上學(xué)著第一

5、篇報(bào)告的樣子，進(jìn)行第二次批注，找出鳥兒的狀況，事情的原因和后果。2、交流第二份報(bào)告：（1）第二份偵察報(bào)告中，鳥兒出現(xiàn)了什么狀況？【預(yù)設(shè)一：真怪，燕子不去逮蟲子，卻躲在角落里哭泣】評：你真會讀書，這個(gè)狀況可以概括為“燕子在哭泣”板書：燕子哭泣【預(yù)設(shè)二：原來，它老伴兒突然死去了?！吭u：這是偵察鳥看到的狀況嗎？再思考思考（2）哪句寫了事情的原因？【預(yù)設(shè)一：據(jù)說，鳥類因?yàn)槌粤舜蜻^農(nóng)藥的害蟲，發(fā)生食物中毒而死亡，這樣的悲劇已經(jīng)不是第一回啦！】評：你找的真準(zhǔn)，這句話你想怎么讀，讀給大家聽。你聽出了什么，誰再來讀一讀。多么讓人痛心??！這個(gè)原因可以概括為人們“濫用農(nóng)藥”板書：濫用農(nóng)藥。（3）吃了帶有農(nóng)藥的蟲子

6、，會有什么后果呢？【預(yù)設(shè)二：“剛才還好好的?！毖嘧?jì)寢寙柩手?，“逮了幾只蚱蜢和蚊子吃，它就全身發(fā)抖，再也飛不起來，不一會兒就死去啦！”】這樣慘痛的后果，燕子?jì)寢寱檬裁凑Z氣說呢？自己試著讀一讀誰來給大家讀一讀。老師給大家?guī)硪粍t資料：【據(jù)專家介紹，農(nóng)藥造成的急性中毒在24小時(shí)內(nèi)就可表現(xiàn)出中毒癥狀，由于環(huán)境的污染，尤其是化學(xué)農(nóng)藥的污染，世界上有近百種海鳥已經(jīng)消失，另有兩百多種也瀕于滅絕。】讀了資料，有什么感受？帶著你的感受誰再來讀一讀這兩句話。壞消息還在繼續(xù)，誰來給大家讀一讀這篇報(bào)告，誰來給大家概括一下狀況）（1）【預(yù)設(shè)一：真糟糕，一艘大油船在海邊撞上一塊大礁石，漏油了。黑色的石油浮在海水上，把

7、幾百千米的海面都給污染了?！吭u：這是鳥類發(fā)生的狀況嗎？這是什么？你能概括地說嗎“船只漏油”板書：船只漏油【預(yù)設(shè)二：在這艘油船的后面，令人奇怪的是，沒有看到跟著逮魚吃的海鷗在飛翔?！吭u：這個(gè)狀況可以概括為什么？“不見海鷗”（3）原因是什么呢？【真糟糕，一艘大油船在海邊撞上一塊大礁石，漏油了。黑色的石油浮在海水上，把幾百千米的海面都給污染了?！吭u：誰來給大家概括一下？（船只漏油）板書：“船只漏油”污染多么嚴(yán)重呀，誰來讀讀這句話。（4）這樣的污染會帶來怎樣的后果？【我一打聽才知道，它們跟在油船后面，鉆到海水里去逮魚吃，沒想到羽毛被又黏又稠的石油粘住了，就再也飛不起來啦！】評：誰來概括一下后果。板書：

8、飛不起本應(yīng)清澈的海面如今卻布滿石油，我們來看看圖片，你有什么感受，帶著你的感受再來讀這兩句話。作者一而再再而三地收到壞消息，心里極其不安，這時(shí)沒有收到第四份偵查報(bào)告，而是收到一份加急電報(bào)。誰來讀一讀，概括地說一說這三方面的內(nèi)容。（1）我的朋友出現(xiàn)了什么狀況呢？【那兒的霧大極了，我什么也看不見?！堪鍟何椰F(xiàn)在什么也看不到（2）鳥兒這么痛苦，你找到原因了嗎？【原來從工廠煙囪里冒出來的煙太多了，形成了極大的、又很難消失的濃霧。】評：煙太多了，我的朋友也看不到啦（3）我的鳥兒面臨著怎樣的后果呢？【我真擔(dān)心，我害怕我飛不回來啦，快幫幫我吧】出示圖片，滾滾濃煙肆無忌憚地排放，霧霾天氣接連不斷！看了圖片，你

9、想怎么讀這篇報(bào)告，同桌互相讀一讀。指名讀1人為什么這次變成了加急電報(bào)呢？是啊，人們無所顧忌地破壞環(huán)境，最后傷害的卻是自己的朋友。吃草籽的鳥兒，吃害蟲的鳥兒，吃魚兒的鳥兒，還有我的朋友，它們?nèi)际艿搅怂劳龅耐{。【“人們?yōu)榱顺?，在野草上噴了很多農(nóng)藥。我們吃了這種噴過農(nóng)藥的草結(jié)的種子，身體里也有了農(nóng)藥。它就使得蛋里面的胚胎變不成小野雞啦！”說完，野雞媽媽重重地嘆了一口氣。那些靠吃野草籽和野果兒生活的鳥類，已經(jīng)比以前少得多啦！】師讀：看了這份報(bào)告，我真替生活在山林里的那些鳥兒擔(dān)心。然而人們還在濫用農(nóng)藥【據(jù)說，鳥類因?yàn)槌粤舜蜻^農(nóng)藥的害蟲，發(fā)生食物中毒而死亡，這樣的悲劇已經(jīng)不是第一回啦！】師：打農(nóng)藥是為了除害蟲，卻連我們的益鳥朋友也受到傷害啦！陸地已被污染，沒想到海洋上也被又黑又黏的石油破壞【我一打聽才知道，它們跟在油船后面，鉆到海水里去逮魚吃，沒想到羽毛被又黏又稠的石油粘住了，就再也飛不起來啦！】師：連海上的鳥兒也受到了威脅，我真感到不安極了?，F(xiàn)在，就連我的朋友也迷失了方向【這霧使我呼吸困難，心跳加快，十分難受?！课以僖矝]有找到我的朋友。引讀：當(dāng)家園遭到破壞，鳥兒面臨生命的威脅【仰望天空，我希望，有更多的鳥兒在潔凈的天空里歡樂地飛翔歌唱！】發(fā)表這四份報(bào)告，我希望引起大家的關(guān)注【仰望天空，我希望，有更多的鳥兒在潔凈的天空里歡樂地飛翔歌唱！】要讓鳥兒在潔凈的空中歌唱，我們要保護(hù)環(huán)