1、小學(xué)電教工作匯報(bào)材料：加快教育信息化建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量我校的電教工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下，全員樹立服務(wù)意識，真情奉獻(xiàn)，密切合作，發(fā)揮集體智慧，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)?，F(xiàn)將我校電教工作匯報(bào)如下： 一、細(xì)化管理工作，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程1、成立有專業(yè)素質(zhì)的組織機(jī)構(gòu)為了確保教育信息化工作的順利開展，學(xué)校成立了“一把手”為組長的電教領(lǐng)導(dǎo)小組，業(yè)務(wù)校長分管電教，教研室、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，同時(shí)各教研組長和骨干教師作為學(xué)校電教教研組成員?，F(xiàn)有專業(yè)信息技術(shù)教師2人。學(xué)校加強(qiáng)了組織管理的力度，將電教信息化教育技術(shù)工作明確列入學(xué)校的年度工作計(jì)劃，擺上了重要的議事日程，把現(xiàn)

2、代化技術(shù)的配備、管理與應(yīng)用工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量的重要位置，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與管理，確保該項(xiàng)工作井然有序的發(fā)展。2、制定切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃 學(xué)校每年制定符合學(xué)校發(fā)展需要的年度工作計(jì)劃、實(shí)施方案等。制定教師的長短期校本培訓(xùn)計(jì)劃、方案和實(shí)施細(xì)則，在工作中能緊密圍繞學(xué)校總的工作計(jì)劃，特別是年初的電教工作計(jì)劃，有序地開展電教工作，較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作。3、建立健全電化教育管理制度為促進(jìn)全體教師積極使用電教手段開展教育教學(xué)，使電化教學(xué)最大限度地發(fā)揮重要作用，學(xué)校建立健全了微機(jī)室制度、信息技術(shù)教師工作職責(zé)、電教工作人員分工表、信息技術(shù)教師考核制度、經(jīng)費(fèi)保障制度、微機(jī)室使用記錄、電教設(shè)

3、備維修記錄等。這些制度既規(guī)范了教師的行為，也為設(shè)備的長遠(yuǎn)使用奠定了基礎(chǔ)。4、加大投入，完善硬件設(shè)施在上級政府、教育行政部門的支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對電教工作高度重視，在資金緊張的情況下學(xué)校每年都拿出專項(xiàng)撥款對我校的農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、多媒體設(shè)備網(wǎng)站、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)管中心設(shè)備等及時(shí)進(jìn)行更新、維護(hù)、升級，較好地保障了電教設(shè)備的利用率，2010年8月學(xué)校又投資80余萬元配備了30口觸摸互動式一體機(jī)，教師每人一機(jī)（筆記本），更新維護(hù)了兩口網(wǎng)絡(luò)教室。二、優(yōu)化信息化環(huán)境，為師生提供充足的學(xué)習(xí)資源1、學(xué)校組建了校園網(wǎng)（2、學(xué)校2009年9月建立了教師的電子備課平臺（54:2000/），電子備課

4、平臺設(shè)有：教研系統(tǒng)、德育系統(tǒng)、教師成長等欄目，學(xué)校根據(jù)需要在平臺上設(shè)置教師欄目，如學(xué)科計(jì)劃、學(xué)科備課、教學(xué)反思等，領(lǐng)導(dǎo)可登陸平臺，查看教師的備課情況，教師們備課平臺上教研系統(tǒng)上進(jìn)行集體備課，教師可以跟貼，自由討論。3、學(xué)校電教配備標(biāo)準(zhǔn)高：學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化微機(jī)室兩口（有多媒體、空調(diào)、教學(xué)應(yīng)用管理軟件等），有多功能多媒體室一個(gè)，室內(nèi)配備有：電腦、投影機(jī)、視頻展臺、銀幕、音響設(shè)備，有專用的數(shù)碼相機(jī)、刻錄機(jī)、掃描儀等設(shè)備，電教網(wǎng)絡(luò)中心一口，2010.8學(xué)校投資80余萬元配備了液晶觸摸教學(xué)一體機(jī)，該套設(shè)備可以將圖、文、聲、像融為一體，使教與學(xué)的活動變得更加豐富多彩，教師的教和學(xué)生的學(xué)也變得更加輕松。4、學(xué)

5、校建有校園電視臺，并接有衛(wèi)星天線電視接口，并與遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)連接，隨時(shí)、隨地可以播放、觀看電視節(jié)目，播放農(nóng)遠(yuǎn)教育節(jié)目，這樣校園電視臺、互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)連接在一起，實(shí)現(xiàn)天網(wǎng)、地網(wǎng)、校園網(wǎng)相結(jié)合的立體網(wǎng)絡(luò)模式。5、學(xué)校網(wǎng)管中心接入10兆光纖入校，接入辦公室、教學(xué)樓、辦公室、教室，實(shí)現(xiàn)班班通，在學(xué)校任何一個(gè)地點(diǎn)，都可以連接互聯(lián)網(wǎng)，加大了領(lǐng)導(dǎo)和教師的電子辦公速度，提高了工作效率。6、扎實(shí)做好農(nóng)遠(yuǎn)工作 全面推動教育技術(shù)現(xiàn)代化。自2008.3農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用到現(xiàn)在，學(xué)校為了增大接收機(jī)的存儲空間，更換了1T的的硬盤、購買了空白VCD、DVD光盤，打印耗材，并安裝了防盜門窗、窗簾、滅火器等配套設(shè)備，管理員能及時(shí)接

6、收資源，在學(xué)校的任何一個(gè)教室、辦公室都能接收農(nóng)遠(yuǎn)資源。為了使遠(yuǎn)程資源得到更好地應(yīng)用，我校先后多次專職教師參加區(qū)教育局主辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的知識、經(jīng)驗(yàn)對全體教師進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，技術(shù)人員并拿到了培訓(xùn)合格證書，同時(shí)我校還負(fù)責(zé)對我處所村小的教師培訓(xùn)任務(wù)，我校利用課外活動時(shí)間對教師進(jìn)行信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，對我處全體教師進(jìn)行農(nóng)遠(yuǎn)教育，并要求全體教師寫出體會。為了保證培訓(xùn)效果，我們制定了校本培訓(xùn)方案和切實(shí)可行的考核方案，培訓(xùn)內(nèi)容包括：農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施意義；農(nóng)遠(yuǎn)教育設(shè)備的使用及日常維修與維護(hù)、課件制作等。經(jīng)過校本培訓(xùn)后，部分年輕教師能運(yùn)用相應(yīng)的農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。隨著各級培訓(xùn)的深入將會有更多的教師能實(shí)現(xiàn)利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)

7、備進(jìn)行教學(xué)、教學(xué)創(chuàng)新。三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，提高教師教育信息素養(yǎng)1、制定培訓(xùn)目標(biāo)。信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的整合之路，關(guān)鍵在于教師，我校結(jié)合實(shí)際，制定了教師信息化應(yīng)用培訓(xùn)目標(biāo)：100%的教師能上網(wǎng)查找下載資料，制作簡單教學(xué)課件進(jìn)行輔助教學(xué)，并掌握基本的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，90%以上教師能掌握計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，有較高的信息素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)操作水平，80%以上的教師能獨(dú)立制作課件，能創(chuàng)建學(xué)科特色專題網(wǎng)站,并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容比較恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于課堂教學(xué)，利用信息技術(shù)的交互性、模擬性、動態(tài)化優(yōu)勢，整合優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。2、建立三級培訓(xùn)機(jī)制。一級水平：（一般教師）學(xué)習(xí)并使用powerpoint等制作軟件制作課件，進(jìn)行輔助教學(xué)的實(shí)

8、踐與嘗試，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，進(jìn)行上網(wǎng)培訓(xùn)，掌握網(wǎng)上資源查詢技巧;利用網(wǎng)絡(luò)輔助管理、輔助教學(xué)，50歲以下教師必須掌握。二級水平：（學(xué)校骨干教師）掌握authorware、Flash、 premiere6.5等軟件的使用，以及多媒體教學(xué)資料的輸入和簡單加工技術(shù)及本學(xué)科專業(yè)的專用軟件。三級水平：（專職教師）培訓(xùn)內(nèi)容主要針對網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和應(yīng)用、多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作。主要涉及：網(wǎng)頁制作、平面圖形處理、矢量動畫制作、數(shù)字視頻制作等。3、提供培訓(xùn)教程。我校充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，在內(nèi)部信息網(wǎng)上開辟軟件手冊欄目，將需要教師掌握的各種軟件的使用方法全部做成網(wǎng)上教程供老師們學(xué)習(xí)，這樣既解決了集中培訓(xùn)經(jīng)常與

9、教師的日常教學(xué)相沖突的問題，使教師可以不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制學(xué)習(xí)各種軟件，本學(xué)期針對學(xué)校剛配備的液晶觸摸一體機(jī)教學(xué)設(shè)備，9月份，設(shè)備公司對教導(dǎo)處全體教師了一次培訓(xùn)，11月份，教研室、教導(dǎo)處針對有的教師對設(shè)備操作不熟練的特點(diǎn)，對教師進(jìn)行了二次培訓(xùn)，并對全體教師進(jìn)行了考核。四、擴(kuò)大教育教學(xué)資源，推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程1、學(xué)校設(shè)有專用電教器材室，有專人管理、收集、歸檔各類教學(xué)資料。學(xué)校每年都會根據(jù)山東省電教軟件推薦目錄，選擇一部分電教資源充實(shí)到電教器材室，選擇的資源要適合學(xué)校現(xiàn)行教材的教育教學(xué)資源庫和涵蓋每個(gè)學(xué)科的音像教材、課件等教學(xué)資源，并定期補(bǔ)充、更新、升級，教師根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行借閱，進(jìn)行輔助教學(xué)。同時(shí)

10、學(xué)校訂閱了計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘中小學(xué)電教中小學(xué)信息技術(shù)教育等圖書，教師通過閱讀豐富了知識，開闊了眼界。2、教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)、校園網(wǎng)等為教育教學(xué)服務(wù)，形成了教學(xué)資源共建共享的長效機(jī)制。學(xué)校每學(xué)年都舉行電教優(yōu)質(zhì)課評比活動，在每學(xué)年組織課堂活動月要求廣大教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，教導(dǎo)處進(jìn)行評估，同時(shí)教研室在進(jìn)行督導(dǎo)檢查時(shí)，要求教師利用利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行，對教導(dǎo)處進(jìn)行評估。五、加強(qiáng)電教化教學(xué)研究，為教育教學(xué)活動增光添彩在上級政府、教育行政部門的支持下，學(xué)校近幾年電教農(nóng)遠(yuǎn)教育工作取得了一些成績：學(xué)校十一五期間學(xué)校參與了省電教館重點(diǎn)規(guī)劃課題三項(xiàng)，有十幾名教師參與了課題研究，現(xiàn)已結(jié)題，課題資料保存完整，有立項(xiàng)、參與、中期評估、中期成果、結(jié)題材料、結(jié)題證書等；學(xué)校每年組織教師撰寫電教實(shí)驗(yàn)論文、制作課件評選，多人獲省、市、區(qū)一二等獎，學(xué)校每年組織電教優(yōu)質(zhì)課評選、電教示范課活動，這幾年的教學(xué)應(yīng)用中，我校多名教師獲得了市、區(qū)講課比賽一等獎，其中09.10月其中姜自鳳老師在市舉行的首屆農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)及信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課評選活動獲得二等獎，多名教師在市、區(qū)課件評選得一、二等獎。由于時(shí)間的緊迫，條件的限制，我們深深感到