1、有關(guān)小班教學(xué)工作方案錦集6篇小班教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 在新的學(xué)期里，我園將堅(jiān)持“預(yù)防為主”的工作方針，堅(jiān)固樹(shù)立“健康第一”的觀念，探究健康訓(xùn)練的創(chuàng)新形式，開(kāi)展指向全員的健康訓(xùn)練活動(dòng)。健康宣揚(yáng)內(nèi)容著重以平安學(xué)問(wèn)、預(yù)防疾病、幼兒生活習(xí)慣培育為主。通過(guò)多種途徑的健康宣揚(yáng)，引起幼兒、家長(zhǎng)、保教人員對(duì)健康的重視，提高全園幼兒和教職工的健康水平。 二、主要工作目標(biāo) 1、依據(jù)不同的對(duì)象（幼兒、家長(zhǎng)、教工等）有針對(duì)性的開(kāi)展個(gè)人衛(wèi)生、身體健康、平安生活等方面的訓(xùn)練。 2、加強(qiáng)對(duì)特別兒童及家長(zhǎng)的衛(wèi)生宣揚(yáng)。 3、加大健康學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，加強(qiáng)對(duì)幼兒平安訓(xùn)練及培育良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。 4、加強(qiáng)對(duì)傳染病的預(yù)防措施的

2、宣揚(yáng)，掌握?qǐng)@內(nèi)傳染病疫情，杜絕續(xù)發(fā)病例出現(xiàn)。 5、加強(qiáng)食品平安衛(wèi)生的宣揚(yáng)，杜絕集體食物中毒大事發(fā)生 三、詳細(xì)措施 1、針對(duì)班級(jí)實(shí)際需要以及幼兒個(gè)體差異，進(jìn)班上健康訓(xùn)練課，以講故事看圖片的方式呈現(xiàn)給幼兒，讓幼兒簡(jiǎn)單理 解記住 2、依據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點(diǎn)，仔細(xì)做好預(yù)防宣揚(yáng)工作，進(jìn)行傳染病預(yù)防工作的培訓(xùn) 3、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，制定班級(jí)健康特色項(xiàng)目和實(shí)施方案，確保方案落到實(shí)處。如晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)、體育熬煉活動(dòng)等，鼓舞幼兒主動(dòng)參加球類運(yùn)動(dòng)，凸現(xiàn)班級(jí)健康特色。此外，利用體育活動(dòng)進(jìn)行各項(xiàng)基本技能的練習(xí)；進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育熬煉的愛(ài)好，增加幼兒的體質(zhì)。 4、對(duì)幼兒的日常行為我們老師做到有意識(shí)地引導(dǎo)，關(guān)

3、心他們強(qiáng)化那些對(duì)健康有利的行為，使這些良好的行為漸漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養(yǎng)成有利于健康的好習(xí)慣。注意.環(huán)境因素對(duì)幼兒身心健康的影響，如，可針對(duì).治安問(wèn)題，適時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練活動(dòng)，教給幼兒一些最基本的自我愛(ài)護(hù)策略，如不吃生疏人的東西，不任憑跟人走等等。 小班教學(xué)工作方案 篇2 在全黨進(jìn)行“保持黨員先進(jìn)性訓(xùn)練”的熱潮中，新的一學(xué)期開(kāi)頭了。我雖然不是一名黨員，但在這場(chǎng)具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的運(yùn)動(dòng)中，我深受鼓舞。本學(xué)期，我欣然接受領(lǐng)導(dǎo)支配，擔(dān)當(dāng)小班工作。為了盡快調(diào)整狀態(tài)，及早適應(yīng)新的班級(jí)工作，特定方案如下：首先，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的預(yù)備。始終以來(lái)，小班工作都讓我望而卻步在全黨進(jìn)行“保

4、持黨員先進(jìn)性訓(xùn)練”的熱潮中，新的一學(xué)期開(kāi)頭了。我雖然不是一名黨員，但在這場(chǎng)具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的運(yùn)動(dòng)中，我深受鼓舞。本學(xué)期，我欣然接受領(lǐng)導(dǎo)支配，擔(dān)當(dāng)小班工作。為了盡快調(diào)整狀態(tài)，及早適應(yīng)新的班級(jí)工作，特定方案如下： 首先，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的預(yù)備。 始終以來(lái)，小班工作都讓我望而卻步，由于它需要極大的耐煩和承受力，而這正是我所缺乏的品質(zhì)。自從我接受這一工作，沒(méi)有哪一天內(nèi)心是安靜的，在假期中我經(jīng)常審度：既用特長(zhǎng)來(lái)鼓舞自己、勸慰自己，同時(shí)也查找不足，思索改進(jìn)的方法。經(jīng)進(jìn)過(guò)一個(gè)假期的深思，針對(duì)我個(gè)人的特點(diǎn)，我覺(jué)得本期的重點(diǎn)是：帶著愛(ài)心去工作；帶著真誠(chéng)去為人；理智、耐煩、不急、不躁，努力化解工作中的沖

5、突；制造性地開(kāi)展工作。 其次，改進(jìn)工作方法，促進(jìn)家園同步訓(xùn)練。 家長(zhǎng)工作也是讓我畏懼的事情。以前，我始終認(rèn)為：家長(zhǎng)這個(gè)群體太復(fù)雜，溝通起來(lái)難度大。但作為小班，我們的工作迫切的需要家長(zhǎng)的協(xié)作，因此我必需更新自己的觀念，把家長(zhǎng)當(dāng)作自己的合作伙伴，主動(dòng)與他們溝通，讓他們盡快熟識(shí)、了解幼兒園的工作性質(zhì)、訓(xùn)練理念，關(guān)心他們盡快適應(yīng)新的角色家庭中的老師。要達(dá)到這一目標(biāo)，班主任的工作是關(guān)鍵。因此，我要求自己：面對(duì)家長(zhǎng)看法友好，面對(duì)沖突清醒冷靜，面對(duì)困難主動(dòng)上前，面對(duì)責(zé)任主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。再次，主動(dòng)支持幼兒園的新舉措。 作為一名老老師及教研組長(zhǎng)，面臨新的局面，我覺(jué)得肩上的擔(dān)子更重了。我不敢說(shuō)自己有力量去參加幼兒園更多

6、的管理，但既然領(lǐng)導(dǎo)信任，我就會(huì)以主動(dòng)的心態(tài)去開(kāi)展工作，不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)；此外，與同事們和諧相處，工作中作伙伴，生活中作伴侶；更新觀念，以平和、寬容的心態(tài)接納年輕老師的創(chuàng)新思維和時(shí)尚行為，為他們做好奠基工作；同時(shí)嚴(yán)格要求自己，用自己的品行、行為樹(shù)立形象，以此來(lái)促進(jìn)教研組工作的開(kāi)展。 小班教學(xué)工作方案 篇3 新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面，依據(jù)班級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，在一日常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破，讓班級(jí)孩子在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o(hù)下健壯成長(zhǎng)。 一、班級(jí)概況： 經(jīng)過(guò)一年多的孩子園生活體驗(yàn)，班級(jí)孩子已經(jīng)基本上適應(yīng)了孩子園的集體生活，并且愛(ài)上了孩子園的集體生活，在獨(dú)立進(jìn)餐、

7、自理力量方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級(jí)所組織的各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)都受到孩子的深深寵愛(ài)。 二、本班寶寶特點(diǎn)及主要表現(xiàn)： 我班大部分孩子經(jīng)過(guò)一年多的集體生活體驗(yàn)，已經(jīng)慢慢適應(yīng)了孩子園的集體生活，所以，在許多時(shí)候都可以看到他們那活潑、好動(dòng)的身影，對(duì)于新事物的出現(xiàn)，他們也都表現(xiàn)出了極大的愛(ài)好，總會(huì)提出許多讓你摸不著頭腦的問(wèn)題，但是，也有極個(gè)別的孩子對(duì)各種活動(dòng)參加意識(shí)較薄弱，針對(duì)以上這些狀況，這學(xué)期我班將重點(diǎn)豐富班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，從孩子的基本行為習(xí)慣抓起，全面提高孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 三、工作任務(wù)： 1班級(jí)衛(wèi)生保健管理目標(biāo)： 為了能夠讓孩子在一個(gè)舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活，“潔凈干凈”是一個(gè)必不行少的環(huán)節(jié)，從最基本

8、的飲食開(kāi)頭，一點(diǎn)一滴都要讓孩子有一種如在家中的感覺(jué)。在一日生活活動(dòng)中,我們尤其要留意孩子生活的護(hù)理和良好生活衛(wèi)生行為習(xí)慣的培育，如留意活動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服,按時(shí)進(jìn)餐,保證進(jìn)食量等。并在各環(huán)節(jié)中培育孩子良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣,進(jìn)行平安訓(xùn)練,如進(jìn)餐習(xí)慣、入廁習(xí)慣、清潔習(xí)慣等。 2孩子生活管理目標(biāo)： 孩子生活管理目標(biāo)可分為以下兩個(gè)方面：首先在孩子活動(dòng)常規(guī)方面，要留意餐前洗手，正確用法餐具，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要留意保持寢室寧?kù)o，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，寧?kù)o入睡，不玩物品，學(xué)習(xí)整理床鋪。 3.孩子平安管理與訓(xùn)練： 孩子園的平安工作是一項(xiàng)系

9、統(tǒng)的工程，在日常工作中，我們老師應(yīng)當(dāng)充分抓住每一個(gè)訓(xùn)練契機(jī)，把各種抽象、單調(diào)的自我防護(hù)學(xué)問(wèn)有機(jī)地滲透到孩子一日生活中，通過(guò)制作“平安標(biāo)記”、平安情境表演等多種生動(dòng)好玩的互動(dòng)形式實(shí)施平安訓(xùn)練活動(dòng)。如：在孩子園的全部電器插座旁，我們都要貼上了孩子自制的平安標(biāo)記，時(shí)刻提示孩子留意平安。在嬉戲方面，也要留意加強(qiáng)平安訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子在嬉戲中增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 4.訓(xùn)練教學(xué)工作目標(biāo)： 在訓(xùn)練教學(xué)工作方面，我們要以“一切以孩子利益優(yōu)先”的工作原則，敬重孩子，公平地對(duì)待孩子。樹(shù)立高度的訓(xùn)練意識(shí)，讓家長(zhǎng)能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、聽(tīng)從、勤奮”，并且要做到在探究中享受歡樂(lè)，在反思中尋求進(jìn)展，全面培育孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好。

10、語(yǔ)言領(lǐng)域：能喜愛(ài)運(yùn)用語(yǔ)言與人交往，樂(lè)于當(dāng)眾表達(dá)；能進(jìn)行簡(jiǎn)潔對(duì)話和表述；能正確發(fā)音，會(huì)說(shuō)完整句，學(xué)說(shuō)兒歌；喜愛(ài)聽(tīng)故事，感受故事的主要情節(jié)；喜愛(ài)看書(shū)，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，有初步的閱讀力量；培育良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解力量。 健康領(lǐng)域：喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)仿照操及簡(jiǎn)潔徒手操，動(dòng)作基本到位并跟上節(jié)奏；自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作；學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作；玩大型運(yùn)動(dòng)器械，桌面玩具及簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)器械。 .領(lǐng)域：熟悉最熟識(shí)的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境；喜愛(ài)上孩子園，喜愛(ài)老師和小伴侶；愛(ài)家庭、父母及親人，心情穩(wěn)定，有平安感，不愛(ài)哭，不發(fā)脾氣；熟悉 自己的名字，性別，標(biāo)記

11、；會(huì)區(qū)分明顯的對(duì)與錯(cuò)，喜愛(ài)仿照好的榜樣；喜愛(ài)與同伴交往，會(huì)與同伴一起嬉戲。 科學(xué)領(lǐng)域：喜愛(ài)自然界，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植；發(fā)覺(jué)自然環(huán)境的明顯改變，感知天氣和季節(jié)的突出特征；喜愛(ài)并關(guān)懷身邊的動(dòng)、植物，觀看事物的明顯特征，感受事物的多樣性；接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡(jiǎn)潔特征性并轉(zhuǎn)變它們的形態(tài)。 藝術(shù)領(lǐng)域：喜愛(ài)參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)作動(dòng)作、玩顏色嬉戲、捏泥嬉戲，分辨34種顏色；喜愛(ài)唱歌、聽(tīng)音樂(lè)，隨音樂(lè)自由表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用手掌、紙團(tuán)印畫(huà)；喜愛(ài)用筆涂鴉，熟悉紙、筆等繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)正確的用法方法；大膽表演學(xué)過(guò)的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫(huà)畫(huà)。 5.德育工作目標(biāo)： 在進(jìn)行德育工作時(shí)，要盡量采納直觀嬉戲形式

12、進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，以培育孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。充分調(diào)動(dòng)孩子看、聽(tīng)、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培育孩子的求知欲望。訓(xùn)練要面對(duì)全體孩子，并依據(jù)本班孩子的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)孩子用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的懇求和愿望，喜愛(ài)與老師、同伴交談，進(jìn)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量，并學(xué)會(huì)用法禮貌用語(yǔ)，如：請(qǐng)老師幫忙時(shí)，要會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)老師幫幫忙”，不當(dāng)心撞到其他小伴侶，要準(zhǔn)時(shí)說(shuō)：“對(duì)不起”，入園時(shí)要會(huì)說(shuō)：“老師早”，離園時(shí)會(huì)說(shuō)：“老師再見(jiàn)”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導(dǎo)孩子，賜予每位孩子公平的愛(ài)，要去關(guān)懷、愛(ài)惜每一位孩子。 6.家長(zhǎng)工作方面： （1）合理運(yùn)用早晚接送孩子的時(shí)間（或家訪時(shí)），與家進(jìn)步行深化地溝

13、通，保證家園協(xié)作全都，促進(jìn)孩子各方面和諧進(jìn)展。 （2）利用家園聯(lián)系本，與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)交換看法，了解孩子在園或在家的狀況，以便更好地去幫助孩子。 （3）在孩子園舉辦的親子活動(dòng)中，家園有面對(duì)面地更加深化的溝通，做到看法相全都地去正確引導(dǎo)孩子，并準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)家長(zhǎng)正確訓(xùn)練孩子的方式、方法。 以上就是我班這學(xué)期的班務(wù)工作方案，我們要時(shí)刻以“一切以孩子利益優(yōu)先”的工作原則，讓孩子可以在孩子園得到細(xì)心的呵護(hù)，暖和的愛(ài)。 小班教學(xué)工作方案 篇4 一、班況分析： 本班共有幼兒29人,其中男17人,女12人。由于幼兒年齡小、且因本班大部分家長(zhǎng)從事個(gè)私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶

14、、外公外婆挺直撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量弱,自理力量差,個(gè)性自私、嬌寵。大多數(shù)幼兒來(lái)園都會(huì)有哭鬧現(xiàn)象、特殊是孩子們都是第一次上幼兒園，離開(kāi)父母的身邊會(huì)不習(xí)慣、不適應(yīng)。與此同時(shí)許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的訓(xùn)練與關(guān)愛(ài)。 二、班級(jí)工作總目標(biāo)： 培育幼兒初步的自我服務(wù)力量及良好的行為習(xí)慣，增加目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，開(kāi)心地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注意家庭，幼兒園與.訓(xùn)練的全都性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒制造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。 三、五大領(lǐng)域訓(xùn)練目

15、標(biāo)： （一）健康： 1、喜愛(ài)上幼兒園，有自己的伴侶，樂(lè)于參加集體生活。 2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面干凈，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能寧?kù)o入睡，培育幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。 4、了解一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)，培育初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 5、在老師的關(guān)心鼓舞下克服困難，情愿參與體育活動(dòng)。 6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)章意識(shí)。 7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。 8、在集體活動(dòng)中，心情安定開(kāi)心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗。 （二）語(yǔ)言： 1、能聽(tīng)懂一般話，并學(xué)說(shuō)一般話。 2、學(xué)會(huì)寧?kù)o的聽(tīng)同伴說(shuō)話，不任憑插嘴。 3、喜愛(ài)與同伴溝通，情愿在集風(fēng)光前講話、表演。 4、在老師的引導(dǎo)

16、下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。 （三）科學(xué)： 1、對(duì)四周的事物，現(xiàn)象感愛(ài)好，有初步的奇怪心和求知欲 2、進(jìn)展初步觀看力量：充分用法各種感官，看看，摸摸，聽(tīng)聽(tīng)，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷 3、引導(dǎo)幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。 4、引導(dǎo)幼兒愿意參與科學(xué)活動(dòng)，初步形成奇怪、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。 5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，進(jìn)展感知力量。 4、喜愛(ài)擺布、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)章地進(jìn)行活動(dòng)。 （四） .： 1、情愿上幼兒園，在活動(dòng)中保持開(kāi)心的心情 2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開(kāi)心，形成平安感，信任感 3、培育幼兒喜愛(ài)參與嬉戲和

17、各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活親密的人。 4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 5、在日常生活中培育幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早，好，請(qǐng)，感謝。 6、逐步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，進(jìn)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量。 （五）藝術(shù)： 1、寵愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)。 2、培育幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。 3、初步培育幼兒藝術(shù)活動(dòng)的力量。 4、鼓舞幼兒用自己喜愛(ài)的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。 5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。 6、引導(dǎo)幼兒感受四周生活中美，激發(fā)幼兒初淺的觀賞美，表現(xiàn)美的情趣。 小班教學(xué)工作方案 篇5 一、班況分析： 新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)

18、如今，我們班的兩名新生經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定。原來(lái)的孩子在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上孩子園，同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧?kù)o坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，主動(dòng)動(dòng)腦；嬉戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng)；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，做嬉戲。但究竟還是小班孩子，同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。孩子在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對(duì)

19、孩子各方面的表現(xiàn)，制定新的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展。 二、工作方案： 對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和生活習(xí)慣的培育，努力豐富孩子的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種訓(xùn)練手段和訓(xùn)練方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好和求知欲望，培育孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的孩子進(jìn)行特殊的愛(ài)惜，盡多的給他們鼓舞和關(guān)心，關(guān)心他們樹(shù)立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)賜予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到孩子的生活中；重視孩子的常規(guī)訓(xùn)練，細(xì)致耐煩的做好個(gè)別孩子工作。培育孩子獨(dú)立性和.適應(yīng)力量，發(fā)覺(jué)每位孩子的特長(zhǎng)，并賜予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類

20、嬉戲，讓孩子能適應(yīng)孩子園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛(ài)上孩子園。 三、進(jìn)展目標(biāo)： （一）健康領(lǐng)域： 1、適應(yīng)孩子園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。 2、了解簡(jiǎn)潔的保健衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)；樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。 3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。 4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。 5、開(kāi)心參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。 （二）語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)留意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題

21、，表達(dá)自己的愿望和需要；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)整自己的行為。 2、喜愛(ài)念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并愿意表達(dá)自己的感受。 3、連續(xù)學(xué)說(shuō)一般話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。 4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫叫。 （三）.領(lǐng)域： 1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡(jiǎn)潔行為。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心。 2、喜愛(ài)和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂(lè)。 3、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固孩子的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 4、觀看四周生活環(huán)境極其改變，能接觸新奇的事物。 5、喜愛(ài)參加各種節(jié)日活動(dòng)，

22、體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的氛圍。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、喜愛(ài)操作、擺布，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。 2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。 3、引導(dǎo)孩子在熟識(shí)的生活中形成初步的數(shù)概念。 4、親近大自然、喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)惜四周的動(dòng)植物。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 2、喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 3、嘗試用自己喜愛(ài)的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識(shí)物體的

23、粗略特征。 4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告知難過(guò)音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和心情。 四、詳細(xì)措施： （一）健康領(lǐng)域： 1、組織各種戶外活動(dòng)、體育嬉戲等培育孩子對(duì)活動(dòng)愛(ài)好，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；敏捷性和初步進(jìn)展孩子的基本動(dòng)作，增加其體質(zhì)。 2、在組織一日活動(dòng)中保證孩子每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為孩子供應(yīng)多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)孩子會(huì)玩、愛(ài)玩。 3、注意平常的觀看，進(jìn)展和提高孩子跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 4、通過(guò)各種體育嬉戲逐步增加孩子身體的適應(yīng)力量。 （二）語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、培育孩子能堅(jiān)持說(shuō)一般話，并用法正確的一般話，通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別孩子進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。 2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)

24、，區(qū)角活動(dòng)培育孩子寧?kù)o地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。 3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注意個(gè)體差異，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)在集風(fēng)光前講話。 4、鼓舞孩子能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達(dá)自己的意思。 （三）.領(lǐng)域： 1、利用節(jié)假日讓孩子感受、觀看成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)敬重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)心成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)懷成人。 2、盡量多與大、中班孩子聯(lián)誼，培育他們與不同年齡孩子的相處。 （四）科學(xué)領(lǐng)域： 1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。 2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓孩子學(xué)習(xí)用法感官感知季節(jié)的改變，引起孩子觀看的愛(ài)好。 3、選擇適合小班孩子的活

25、動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子主動(dòng)地投入活動(dòng)，初步探究觀看簡(jiǎn)潔的科學(xué)現(xiàn)象。 4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力嬉戲、角色嬉戲等開(kāi)發(fā)孩子智力，促進(jìn)孩子制造力的進(jìn)展。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域： 1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培育孩子對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒等作畫(huà)。 2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的敏捷性，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。 3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)潔的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)潔的物體。 4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。 5、利用嬉戲，區(qū)角嬉戲培育孩子能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)潔動(dòng)作和仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的舞蹈。 6、通過(guò)各類嬉戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓舞孩子大膽

26、表現(xiàn)自己。 五、日常生活： 1、為每位孩子供應(yīng)表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得勝利的機(jī)會(huì)，增加自信念和自尊心。 2、引導(dǎo)孩子熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。 3、充分利用家庭、孩子園，帶領(lǐng)孩子參觀、郊游、嬉戲，使孩子了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)孩子園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。 4、豐富和正確用法禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、感謝、不客氣等。 5、通過(guò)老師提示和訓(xùn)練，培育孩子愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 六、家長(zhǎng)工作： 1、通過(guò)、電話聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)反映孩子的改變和異樣，了解家長(zhǎng)的訓(xùn)練方式，查找緣由，共同探討孩子的訓(xùn)練方法，并達(dá)成共識(shí)。 2、利用孩子接送的時(shí)間，與家進(jìn)

27、步行面對(duì)面地溝通，真實(shí)反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在訓(xùn)練孩子方面達(dá)成共識(shí)。 3、做好空間的工作，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子園的活動(dòng)支配、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增加家長(zhǎng)的參加意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使空間成為老師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。 4、本學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放一次半日活動(dòng)，支配教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng)，讓家進(jìn)步一步了解孩子訓(xùn)練的重要性、孩子園訓(xùn)練的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)狀況，從而優(yōu)化家庭訓(xùn)練行為。 七、每月工作支配： 二月 1、召開(kāi)開(kāi)學(xué)會(huì)議 。 2、做好孩子開(kāi)學(xué)報(bào)名工作。迎接孩子入園、回園，穩(wěn)定孩子心情。 3、制訂各項(xiàng)方案

28、。 4、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富孩子區(qū)域活動(dòng)材料。 5、全園正常開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 三月 1、開(kāi)展慶“三八”愛(ài)媽媽職工、家長(zhǎng)系列主題活動(dòng)。 2、全園正常開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)；教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。 3、園所環(huán)境布置。 4、保健部對(duì)春季疾病預(yù)防和掌握。 5、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 6、早操律動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。 7、開(kāi)展平安訓(xùn)練周活動(dòng)。 四月 1、全園正常開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)；教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。 2、清明節(jié)強(qiáng)調(diào)平安問(wèn)題。 3、家園春游活動(dòng)（各班級(jí)自由組織）。 4、中旬各班進(jìn)行節(jié)目排練。 五月 1、結(jié)合“五一”對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)訓(xùn)練。 2、中旬第一次檢查各班級(jí)節(jié)目排練質(zhì)量。 3、下旬“六 一”晚會(huì)節(jié)目彩排。 六月 1、慶祝兒童節(jié)

29、系列活動(dòng)。 2、教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。 3、做好孩子進(jìn)展?fàn)顩r評(píng)估工作。 4、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。 5、各類方案的總結(jié)、歸檔工作。 6、后勤部做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。 小班教學(xué)工作方案 篇6 一、班況分析 我班現(xiàn)有幼兒人數(shù)為45人，其中男孩20人，女孩25人。這些孩子在小班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與培育下，整體上在健康、語(yǔ)言、.、科學(xué)、藝術(shù)方面都有了很大的提高，但也存在著很多不足之處。個(gè)體差異很明顯，有個(gè)別幼兒身體素養(yǎng)較差出勤不高；有的幼兒交往面較小不夠主動(dòng)；有少數(shù)幼兒在15按無(wú)點(diǎn)數(shù)時(shí)手口全都有困難。班中部分小年齡幼兒的生活獨(dú)立力量較弱。 二、工作任務(wù) 1、鞏固幼兒的自理力量和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。 2、提高幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性，依據(jù)幼兒