1、幼兒教學(xué)總結(jié)模板錦集五篇幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 玩具是孩子的最愛，每一天區(qū)域活動(dòng)時(shí)間總有10幾個(gè)孩子在建構(gòu)區(qū)玩的不亦樂乎，可是玩完玩具后總有孩子不把玩具整理好就到另一個(gè)區(qū)域玩去了，老師不得不跟在后面整理。怎樣辦呢怎樣訂正孩子不好的習(xí)慣呢 我想了想，于是在班里開展了一個(gè)“玩具要回家”的嬉戲，我事先錄制好了表揚(yáng)的語言和哭的聲音，嬉戲中能整理好的孩子就能得到玩具娃娃的表揚(yáng)，并嘉獎(jiǎng)一個(gè)貼花，落下玩具的孩子?jì)寢尵涂?，孩子們在嬉戲中玩得不亦樂乎，在不知不覺中訂正了不良的壞習(xí)慣。 經(jīng)過嬉戲孩子們明白了一個(gè)道理，玩具玩完后必需要送回家，不然他見不到媽媽會很哀思很難受的。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 大家好，我是Apple

2、老師，我覺得幼兒英語教學(xué)，不是為了讓孩子擴(kuò)大詞匯量,而是為了讓孩子們在大腦發(fā)育的良好時(shí)期可以建立起其次種語言的概念,培育他們對英語的愛好. 一、塊白玉能否成為一件精致的工藝品,要看設(shè)計(jì)師的精雕細(xì)刻的過程.而幼兒能否學(xué)好英語就要看老師的教學(xué)方法了.我在教學(xué)幼兒英語時(shí),把握幼兒的特點(diǎn),采納消遣性,趣味性相結(jié)合的方法,使孩子們在輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍中接受英語學(xué)問.為了更好的誘導(dǎo)幼兒把握所學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,特總結(jié)以下幾點(diǎn): 一、語言學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷重復(fù)刺激,實(shí)踐訂正,加強(qiáng)鞏固,最終達(dá)到應(yīng)用的過程. 二、利用幼兒仿照力量強(qiáng)的特點(diǎn),能學(xué)會純正的英語發(fā)音. 三、利用幼兒奇怪心強(qiáng)的特點(diǎn),實(shí)行邊教邊玩,形式多樣

3、的教學(xué)方法,可以讓幼兒學(xué)會單詞,理解課文. 四、請家長協(xié)作才能達(dá)到最好的教學(xué)效果.比如,為了讓孩子在家堅(jiān)持聽DVD,我覺得可以讓孩子回家和父母競賽聽,看誰聽到的單詞多.這樣一來,孩子的主動(dòng)性就會很高. 總之,作為一名訓(xùn)練者,我會始終盡心教好每個(gè)孩子.用愛和他們溝通. 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我提高了熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的課程理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了許多學(xué)問，而且有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對新教材有了更多新的熟悉?；叵雽W(xué)習(xí)中，多位訓(xùn)練名家的講座為我們的訓(xùn)練科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，讓我飽享了高?guī)格

4、的“文化大餐”，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我共享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。為我們搭建了一個(gè)溝通學(xué)習(xí)的平臺，能和更多的同行溝通，探討了懷疑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、學(xué)問貧乏。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思索問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、勝利的閱歷都是我們熱心溝通的話題。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步熟悉了新課程的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年老師，我深知自己在教學(xué)上是稚嫩而不成熟的，在教學(xué)過程 中還存在一些問題這是一個(gè)暢所

5、欲言、公平溝通的地方，使我對訓(xùn)練與新課程又有了一個(gè)新的熟悉，不斷完善自己，多多吸取別人的閱歷，使自己在培訓(xùn)中成長但是，這對于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺。 通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合我班實(shí)際，使我深刻的意識到作為跨時(shí)代的老師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對改革開放的今日，就連同學(xué)的需求也難以滿意。假如教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求老師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型老師、討論型老師、引導(dǎo)型老師。老師假如沒有熟悉到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的學(xué)問和老化的觀念去訓(xùn)練現(xiàn)在的同學(xué)，那其結(jié)果必定是被.無情的淘汰。 作為

6、老師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)訓(xùn)練者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是老師的天職。 我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與上級組織的各種培訓(xùn)，連續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的訓(xùn)練教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤同學(xué)渴求學(xué)問的心田。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 不知不覺中，加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間。作為年輕老師的我，在剛剛開頭的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)資料還感到有些生疏。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。 剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我熟識園內(nèi)的環(huán)境，讓我消退了對生疏環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時(shí)

7、，園長給我一次次的鼓舞。在我對如何上課感到困惑時(shí)，教研組長仔細(xì)的為我講解。在我應(yīng)對課堂上不受掌握的孩子們時(shí)，保健組長耐煩的傳授我閱歷，如何讓幼兒平安的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫忙我這個(gè)“新手”。 慢慢的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不熟悉漸漸變成了好友。從園長到一般的老師，我們總有許多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活慢慢有了繽紛的顏色，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的熟悉。 愛是老師最美的語言，每一天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么搞笑的事等等。當(dāng)孩子們親熱的叫著李老師，嘰嘰喳

8、喳的告知我時(shí)，快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛惜孩子們，了解孩子們，關(guān)懷孩子們。 一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜愛我了，他們不但敬重我，并且愿意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。 此時(shí)此刻寫到那里，我的心情非常興奮。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長經(jīng)常囑咐我們的話。我想說，我選取了這個(gè)職業(yè)，我要投入全部的身心喜愛這個(gè)職業(yè)，無愧于這

9、個(gè)職業(yè)。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 幼兒教學(xué)2月工作總結(jié)一成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒完全過去，轉(zhuǎn)瞬又到了期末。本月，通過我們大家的共同努力，依據(jù)園內(nèi)的支配，結(jié)合班務(wù)方案，各項(xiàng)工作開展得都比較好?；仡檮诼怠⒕o急的一個(gè)月，做以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更上一層樓。 一、方案明確，有的放矢。 開學(xué)初，我班結(jié)合園務(wù)方案，針對本班實(shí)際進(jìn)行分析、思索，制定了詳實(shí)詳細(xì)且切實(shí)可行的班務(wù)方案，確定了工作目標(biāo)及訓(xùn)練教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的詳細(xì)要求，并擬訂了詳細(xì)措施和方法。 二、仔細(xì)踏實(shí)工作，培育幼兒各方面力量。 1、常規(guī)方面： 我班有一部分的幼兒家長從事個(gè)體工作，還有相當(dāng)一部分來自外地。絕大多數(shù)又

10、是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣在剛?cè)雸@時(shí)表現(xiàn)較薄弱。有的小伴侶上課紀(jì)律性較差，有的小伴侶留意力不簡單集中，在座位上動(dòng)來動(dòng)去，坐不住，插嘴現(xiàn)象較嚴(yán)峻等等。針對這些現(xiàn)象，我們采納談話、提示、嬉戲、講故事等形式訓(xùn)練小伴侶，讓小伴侶知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價(jià)觀，懂得要做個(gè)有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的孩子。同時(shí)我們還在每周的周末開展互評活動(dòng)，讓幼兒在這樣的環(huán)境活動(dòng)中，進(jìn)一步鞏固幼兒的道德觀、紀(jì)律觀、評價(jià)觀，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。 現(xiàn)在我班小伴侶禮貌習(xí)慣較好;在衛(wèi)生習(xí)慣方面能做到服裝穿著干凈，飯前便后洗手;同時(shí)學(xué)習(xí)愛好大大提高了，孩子們都能主動(dòng)

11、大膽地發(fā)言，發(fā)表自己的見解。總之，在這一學(xué)期我們班的幼兒在各個(gè)方面均獲得了較明顯的進(jìn)步。 2、思想品德方面 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長的心頭肉，因此也存在著較多的缺點(diǎn)：如任性，獨(dú)占欲強(qiáng)，不愛謙讓，不懂關(guān)懷他人。所以我們著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相互合作，鼓舞幼兒主動(dòng)與人交往。結(jié)合各主題活動(dòng)的深化，不斷訓(xùn)練幼兒要相互團(tuán)結(jié)，要互謙互讓，相互關(guān)心，激勵(lì)幼兒為他人，為集體做一些力所能及的事，對人要有禮貌等等。同時(shí)，隨著本學(xué)期愛心大行動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開展，通過重陽節(jié)制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬訓(xùn)練為主題的親子活動(dòng)，愛心寶寶的推舉、評比等使小伴侶比較深刻地體驗(yàn)到長輩對自己的關(guān)懷和愛惜，懂得應(yīng)當(dāng)敬重長輩，主動(dòng)為

12、長輩分憂等;在這次獎(jiǎng)孝基金愛心捐贈(zèng)活動(dòng)中，很多小伴侶紛紛捐出自己的零花錢，獻(xiàn)出了一份愛心。 3、健康方面 我們主要通過晨間熬煉活動(dòng)、健康教學(xué)活動(dòng)及戶外嬉戲來增加幼兒的體質(zhì)，熬煉幼兒的身體，促進(jìn)幼兒的動(dòng)作的敏捷性與協(xié)調(diào)性。如在早操、律動(dòng)中，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。體育活動(dòng)中以嬉戲的方式進(jìn)展幼兒走、跑、躍、平衡、攀登、鉆、爬等基本動(dòng)作，同時(shí)也培育幼兒對體育熬煉的愛好。另一方面我們注意培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，并進(jìn)行平安訓(xùn)練，使幼兒懂得一些基本的平安學(xué)問及建立肯定的自我愛護(hù)意識。 4、學(xué)習(xí)方面 隨著幼兒年齡的增長，我們適當(dāng)提高了對他們的各種要求。在語言方面，豐富他們的詞匯，加強(qiáng)他們語句

13、表達(dá)的完整性。我班幼兒語言個(gè)別差異明顯，口語表達(dá)力量強(qiáng)的幼兒，一般話正確，表達(dá)清楚完整，理解力量較好，語言連慣、完整，回答問題主動(dòng)主動(dòng)。但也有一部分幼兒在語言方面存在肯定的困難，他們學(xué)習(xí)愛好不高，留意力簡單分散。對于這些幼兒，我們降低要求，耐煩引導(dǎo)，鼓舞他們仔細(xì)傾聽，大膽仿照和學(xué)習(xí)，促使獲得肯定的提高。本學(xué)期我們利用晨談開設(shè)了小喇叭廣播，讓幼兒把每天看到的聽到的新聞更大家共享。經(jīng)過這一學(xué)期的熬煉，小伴侶不僅在口語表達(dá)方面進(jìn)步不少，而且也變得更大膽和自信了。 在科學(xué)活動(dòng)中，我們指導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，愛惜動(dòng)植物，建立初步的環(huán)境愛護(hù)意識。同時(shí)采納多種形式，培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好，鼓舞他們主動(dòng)

14、思索，大膽探究和嘗試?；顒?dòng)中不少幼兒思維活躍，反映靈敏，敢于探究和實(shí)踐。 藝術(shù)活動(dòng)中，在引導(dǎo)幼兒觀看四周生活中美的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒制造美的欲望，指導(dǎo)幼兒接觸多種繪畫方法、工具材料，鼓舞大家發(fā)揮想象，盡量表現(xiàn)出自己對美的熟悉和理解。同時(shí)，激勵(lì)幼兒展現(xiàn)作品，并相互溝通，相互觀賞，提高對美的鑒賞力量。在手工操作過程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)熟悉各種標(biāo)記，正確解讀步驟圖，賜予更多自主學(xué)習(xí)的空間。 本學(xué)期我們在鼓舞幼兒主動(dòng)參與音樂活動(dòng)，如唱歌、舞蹈表演等的同時(shí)，還加強(qiáng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用法各種打擊樂器。一方面進(jìn)展幼兒對音樂的感受力量，另一方面，增加幼兒在集風(fēng)光前表演的自信念。 三、采納各種渠道，加強(qiáng)家園共育 我們隨時(shí)關(guān)

15、注幼兒的一言一行，準(zhǔn)時(shí)以家訪、網(wǎng)上留言、電話聯(lián)系等多種形式和家長互動(dòng)、溝通。平常利用晨接待、晚放學(xué)和家長相互了解孩子在幼兒園和在家的狀況和表現(xiàn)，并針對突出的問題進(jìn)行商議、爭論、分析，從而共同全都地做好工作。這使我更加了解了幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使跟家長的相互理解，使關(guān)系更為親密。家長們都非常支持我們的工作。此外，我們還利用家園欄向家長供應(yīng)優(yōu)秀的訓(xùn)練閱歷、養(yǎng)分保健學(xué)問，優(yōu)秀家庭訓(xùn)練理念以及教學(xué)活動(dòng)的開展?fàn)顩r等等，使家長能更深化、更全面地協(xié)作我們做好訓(xùn)練工作。 以上是我班幼兒在本學(xué)期各方面的詳細(xì)表現(xiàn)，其中有不少是他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，然而也存在了一些忽視或不足的地

16、方，信任只要我們鍥而不舍，在耐煩上多加些細(xì)心，今后的工作將做的更好。 幼兒教學(xué)2月工作總結(jié)二一個(gè)月的時(shí)間又在繁忙中悄然度過，本月我們小一班能主動(dòng)圍繞園務(wù)方案、保育方案的精神，切實(shí)加強(qiáng)日常各項(xiàng)工作的管理，力求使各項(xiàng)常規(guī)工作常做常新，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的有效性，深化領(lǐng)悟、貫徹新綱要精神、老師職業(yè)道德規(guī)范，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)討論，主動(dòng)開展教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平和保教質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作做一下簡潔小結(jié)。 一、班級管理 班級管理是幼兒園管理的一個(gè)重要方面。在班級管理中實(shí)行全員激勵(lì)、自主參加、平行管理、協(xié)調(diào)全都等管理方法，充分發(fā)揮班級每位老師的主動(dòng)主動(dòng)性，實(shí)行各種有效措施，使目標(biāo)詳細(xì)化并變

17、為行動(dòng)的過程。發(fā)揮班長的帶頭作用，增加民辦法識，調(diào)動(dòng)班級老師參加的主動(dòng)主動(dòng)性，無論是制定方案，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等，都讓每位老師參加，使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)母鞣N義務(wù)和責(zé)任，每位老師樹立自己是被管理者，同時(shí)也是管理者的意識。使每位老師真正參加管理，班級管理效率成倍提高。 在工作中，三位老師無論是在生活、學(xué)習(xí)中，還是在工作中都相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互補(bǔ)臺，許多事情不分分內(nèi)格外，如班長早來晚走、加班加點(diǎn)，仔細(xì)細(xì)致地做好班里的各項(xiàng)工作;趙老師發(fā)覺班里有疏漏的地方，準(zhǔn)時(shí)會指出來，并關(guān)心一起修正;王老師更像一個(gè)大姐姐，在生活上常常照看班上的另兩位老師，發(fā)揮自己做事細(xì)心的特長、

18、每天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。 通過政治學(xué)習(xí)，班級的每位老師職業(yè)道德水準(zhǔn)有了很大的提高，特殊是對待每一個(gè)孩子都布滿了愛心與耐煩。我班幼兒活潑好動(dòng)，聰慧好學(xué)。老師就為幼兒制造各種機(jī)會與條件滿意幼兒的愛好需要，如下雨的時(shí)候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴;打雷的時(shí)候關(guān)上燈，接受雷電的震撼;天熱的時(shí)候與孩子們一起玩水打水仗小班幼兒年齡小，拉褲、尿褲的事常常會有，王老師總是為這些孩子沖洗的干潔凈凈并換上的衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學(xué)會大小便。趙老師每天都會仔細(xì)做好當(dāng)天的活動(dòng)預(yù)備，耐煩細(xì)致地輔導(dǎo)每一個(gè)孩子。 由于班里的三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，班長的管理水平有了長足的進(jìn)步、教養(yǎng)員老師訓(xùn)練教學(xué)水平得到了很快

19、的提升、保育員老師的保育質(zhì)量有了很高的提高，班級各項(xiàng)工作按部就班，穩(wěn)步進(jìn)展。 二、訓(xùn)練教學(xué) 1、常規(guī)培育 依據(jù)上月示范園驗(yàn)收反饋看法，針對本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞，月初制定的常規(guī)培育重點(diǎn)為：和家長共同培育幼兒的生活自理力量，包括自己穿脫衣服鞋襪、進(jìn)餐、盥洗入廁等，養(yǎng)成做事用心、不拖拉的良好習(xí)慣。本月，我班對幼兒日常生活衛(wèi)生習(xí)慣培育較為重視，從洗手、進(jìn)餐，入睡、穿脫衣服、鞋等日常生活詳情入手，利用教學(xué)活動(dòng)、日?；顒?dòng)，教給幼兒正確方法，并引導(dǎo)幼兒大帶小、強(qiáng)幫弱，互幫互學(xué)，特殊對年齡小的幼兒賜予較細(xì)致的照看。依據(jù)幼兒及家長需求，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識和自我愛護(hù)學(xué)問，使幼兒提高了適應(yīng)集體生

20、活的力量和相互交往的力量。本期我班幼兒出勤率高，無一例傳染病。幼兒體質(zhì)、進(jìn)餐、運(yùn)動(dòng)狀況比上月有了明顯進(jìn)步。我們還進(jìn)行了過公路、不丟失、防火、堅(jiān)持早晚刷牙、按時(shí)入睡、等方面的常識訓(xùn)練。 2、注意孩子身、心健康。 由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。 3、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。 根據(jù)上級要求指定班級消毒措施、手足口防控預(yù)案、甲型流感防控預(yù)案等，保育老師每天必需根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。 4、在幼兒生活

21、護(hù)理方面 我們能夠依據(jù)天氣改變，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣服。由于天氣漸漸變熱，我們制定了班級防暑降溫措施，每天增加集體喝水的次數(shù)，保證幼兒一天最少喝水5-7次，并且養(yǎng)成隨時(shí)喝水的習(xí)慣，以免上火。中午與離園前堅(jiān)持為每個(gè)孩子用溫水擦澡，防止生痱子。班里配備放蚊蟲叮咬的藥物，防備蚊蟲叮咬。 三、啟蒙訓(xùn)練教學(xué) 為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙訓(xùn)練，特殊注意兒童生存力量和樂于學(xué)習(xí)，奇怪探究，自主、自信、制造性，責(zé)任感等影響人終身進(jìn)展的訓(xùn)練目標(biāo)的價(jià)值。因此，依據(jù)綱要精神，在健康訓(xùn)練領(lǐng)域，我們特殊注意用幼兒感愛好的活動(dòng)激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育兒童健康生活的看法和習(xí)慣;在.訓(xùn)練領(lǐng)域，培育兒童憐憫責(zé)任等.性情感，進(jìn)

22、展兒童的交往、合作力量;在科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的力量;在語言訓(xùn)練領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量;在藝術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域，注意培育幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的愛好和大膽表現(xiàn)，制造的品質(zhì)。 1、日常教學(xué) 我們依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，定出本月目標(biāo)然后集中分析目標(biāo)的難易程度及目標(biāo)的合理性，并圍繞目標(biāo)，制定相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。每位老師再依據(jù)自己對教學(xué)內(nèi)容的理解、本班幼兒的實(shí)際狀況以及自己的訓(xùn)練閱歷，對活動(dòng)方案進(jìn)行修改或調(diào)整。加強(qiáng)教學(xué)溝通，鼓舞同學(xué)科老師相互聽隨堂課，探討教學(xué)中的問題，從而漸漸更新訓(xùn)練觀念，拓展訓(xùn)練思路，提高教學(xué)力量和水平。本月結(jié)合季節(jié)、幼兒進(jìn)展需求先后

23、開展了我的爸爸媽媽、寶寶讀書秀、夏天真熱啊等主題活動(dòng)。另外，我們還滿意幼兒的愛好，開展了賽跑、給小花澆水、喂喂小兔子、學(xué)做飯、玩水等小型訓(xùn)練活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，幼兒能夠主動(dòng)參加、滿意了幼兒探究的欲望，學(xué)習(xí)的愛好性得到了提高。在月末幼兒測評中我班幼兒總平均分為104分。本月我們重點(diǎn)加強(qiáng)了區(qū)域活動(dòng)和角色嬉戲的管理。在區(qū)域活動(dòng)中，能依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況設(shè)置較為合理的區(qū)域，在內(nèi)容、材料、目標(biāo)上下工夫，與課程實(shí)施同步，與幼兒的進(jìn)展水平相等，結(jié)合主題內(nèi)容隨時(shí)增加和更換活動(dòng)材料，留意活動(dòng)中的組織和指導(dǎo)，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，重點(diǎn)培育幼兒的操作習(xí)慣。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 設(shè)置創(chuàng)建與訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供

24、應(yīng)活動(dòng)和表現(xiàn)力量的機(jī)會與條件。利用主墻飾、常規(guī)墻飾、活動(dòng)區(qū)背景墻飾、活動(dòng)室空間環(huán)境、樓道等一切能利用的地方，體現(xiàn)活動(dòng)主題、美術(shù)特色。創(chuàng)設(shè)過程中激發(fā)、鼓舞幼兒主動(dòng)地參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，提高環(huán)境利用率與用法價(jià)值。圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)，并隨著目標(biāo)的改變準(zhǔn)時(shí)更新。 3、角色嬉戲 我班依據(jù)小班幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了以娃娃家為主的角色嬉戲活動(dòng)區(qū)。經(jīng)過一個(gè)階段的嬉戲活動(dòng)，幼兒從剛開頭的獨(dú)自角色嬉戲漸漸出現(xiàn)了以物代物、以人代人的象征行為，表現(xiàn)為開頭出現(xiàn)了真正的角色扮演，內(nèi)容從僅僅是家庭的狹小生活圈，擴(kuò)大到家庭以外更大的生活圈，如：去買吃的、想帶娃娃去看病、串門、做客等，嬉戲中角色

25、與角色之間的聯(lián)系加強(qiáng)了，不再像以前的那種互不相干的獨(dú)自嬉戲了。為了滿意幼兒渴望交往、渴望合作嬉戲、渴望體驗(yàn).角色的愿望與需求，本月我班將兩個(gè)娃娃家合并一個(gè)，并擴(kuò)大了活動(dòng)區(qū)范圍，在原有角色區(qū)娃娃家、美味餐廳的基礎(chǔ)上，增設(shè)寶寶醫(yī)院的角色區(qū)，借助美味餐廳寶寶醫(yī)院2個(gè)角色區(qū)增進(jìn)幼兒之間的交往，體驗(yàn)角色給予的特別情感體驗(yàn)。 在角色嬉戲中，我們重點(diǎn)嘗試了主題與課程相融合開展嬉戲活動(dòng)。從目標(biāo)、環(huán)境、材料上下工夫，讓幼兒在嬉戲中共享歡樂，體驗(yàn)勝利，獲得進(jìn)展。有的孩子間續(xù)在班里過生日，而且幼兒在嬉戲的時(shí)候也會有過生日的情節(jié)產(chǎn)生。但是他們在嬉戲的時(shí)候只是有很簡潔的語言出現(xiàn)，在整個(gè)嬉戲過程中沒有始終貫穿過生日的情節(jié)

26、。針對這種狀況，老師利用班里幼兒過生日的機(jī)會，喚起幼兒已有閱歷，關(guān)心幼兒進(jìn)一步了解在過生日的時(shí)候應(yīng)當(dāng)做的一些事情，如：預(yù)備蛋糕、外出購物、生日宴會等等。通過過生日的系列訓(xùn)練活動(dòng)，幼兒在活動(dòng)區(qū)中有了以給娃娃過生日為主題的嬉戲活動(dòng)，他們在活動(dòng)中能夠有目的地做蛋糕、外出購物、做飯、開慶祝宴會等等。老師用相機(jī)記錄幼兒活動(dòng)嬉戲狀況，現(xiàn)場撲捉幼兒在嬉戲中出現(xiàn)的問題。通過觀看照片，幼兒能夠很直觀的看到自己在嬉戲中表現(xiàn)，說一說照片中都有哪些不應(yīng)出現(xiàn)的狀況。另外，在照片中不出現(xiàn)幼兒的形象，只拍下活動(dòng)區(qū)的物品，愛護(hù)了幼兒的自尊心與嬉戲的主動(dòng)性。老師在嬉戲指導(dǎo)中會實(shí)行語言提示照片記錄閱歷共享回應(yīng)助手平行等指導(dǎo)方法，

27、喚起幼兒自己實(shí)際生活中原有閱歷，豐富嬉戲閱歷，提高嬉戲水平，使嬉戲情境更為豐滿。 幼兒教學(xué)2月工作總結(jié)三本月我們班新的組合(*老師、*老師、*老師，*老師)一起迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一月很快過去了，在本班四位老師的共同努力，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，順當(dāng)?shù)赝瓿杀驹碌母黜?xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本月工作小結(jié)如下： 一、思想品德方面： 1、通過每周一的升旗儀式，對幼兒進(jìn)行愛國訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒要敬重國旗，升國旗時(shí)要行注目禮，唱國歌，以激發(fā)幼兒的愛國情感。 2、過各項(xiàng)主題活動(dòng)、活動(dòng)，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動(dòng)，培育幼兒愛家鄉(xiāng)，愛勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果，尊老愛幼等良好情感。 4、

28、通過自我服務(wù)競賽，卡拉ok競賽，讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽(yù)感，并通過活動(dòng)學(xué)會相互協(xié)作和相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛。 二、常規(guī)訓(xùn)練 全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，主動(dòng)參與班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本月我班主要結(jié)合幼兒規(guī)章意識課題有關(guān)生活常規(guī)方面的討論，對他們進(jìn)行一些班級生活常規(guī)的培育，如良好的飲食習(xí)慣，自已動(dòng)手吃飯，獨(dú)立大小便，寧靜午睡等。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^每周的爭論，實(shí)行了各種有效的措施對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培育和訓(xùn)練在這方面有了肯定的成效。 三、訓(xùn)練教學(xué)方面 訓(xùn)練工作-以整合為特點(diǎn)，深化進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作 本月我們班進(jìn)行了課程改革的主題教學(xué)活動(dòng)，通過月初和家進(jìn)步行的溝通和探討，并結(jié)合季節(jié)和園本實(shí)際，我們確定了活動(dòng)的主題，實(shí)施狀況，向家長傳達(dá)幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀，達(dá)成幼兒訓(xùn)練觀念上的共識。通兩個(gè)主題年彩色世界的教學(xué)，結(jié)合領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，幼兒把握的狀況特別的抱負(fù)