1、滑輪（基礎(chǔ)）【學(xué)習(xí)目標】1、理解定滑輪、動滑輪特點、實質(zhì)及其作用;2、理解滑輪組的作用及滑輪組的裝配圖?！疽c梳理】要點一、定滑輪和動滑輪（高清課堂滑輪392030定滑輪和動滑輪）周邊有槽，中心有一轉(zhuǎn)動軸的輪子叫滑輪，因為滑輪可以連續(xù)旋轉(zhuǎn)，因此可看作是能夠連續(xù)旋轉(zhuǎn)的杠桿，仍可以用杠桿的平衡條件來分析。在工作過程中，軸的位置固定不動的滑輪叫做定滑輪；在工作過程中，軸的位置隨物體移動的滑輪叫做動滑輪。要點詮釋：1、定滑輪：如下圖甲所示，我們可把一條直徑看成杠桿，圓心就是杠桿的支點，因此，定滑輪質(zhì)是等臂杠桿。定滑輪的特點是它的轉(zhuǎn)軸（支點）不隨貨物上下移動。2、動滑輪，如下圖乙所示，特點是它的轉(zhuǎn)動軸會

2、隨物體上下移動，它實質(zhì)是動力臂為阻力臂的省力杠桿，它的轉(zhuǎn)動軸是阻力作用點。I丹甲乙3、定滑輪和動滑輪的作用使用定滑輪雖然不能省力，但可以改變用力方向，給工作帶來方便。使用動滑輪可以省力，但要多移動距離。要點二、滑輪組把定滑輪和動滑輪組合在一起，構(gòu)成滑輪組。要點詮釋：1、特點：既可省力，又可以改變用力方向。但費距離。2、結(jié)論：在使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著動滑輪，提起物體所用的力就是總重的幾分之一。拉力F的大小與吊起動滑輪的繩子股數(shù)11有關(guān)電=-Gf=4-gf=-gJi=2n=2n=3如果考慮動滑輪的重力，則有F要點三、根據(jù)要求設(shè)計滑輪組1、根據(jù)要求確定動滑輪上繩的段數(shù)。2、根據(jù)繩的段數(shù)，

3、確定動滑輪的個數(shù)：一個動滑輪可拉2段繩，還能改變用力方向；但也可以拉三段繩，但就不能改變用力方向了。設(shè)想如果需要n段繩（n為偶數(shù)）那么就需要n/2個動滑輪和n/2個定滑輪穿繩組裝時，繩的固定端要固定在定滑輪下的掛鉤上（這叫做“偶定”），若不改變力的方向，還可少用一個定滑輪，即-12個定滑輪。n1“如果n為奇數(shù)，則需要n-個動滑輪和同樣數(shù)目的定滑輪，穿繩時，繩的固定端要拴在動滑輪上2方的掛鉤上（這叫做"奇動"），這不能改變用力方向，如果還想改變用力方向，就應(yīng)再加一個定滑輪，n1人一,即n_個定滑輪。2上述方法叫“奇動偶定”，如下圖所示?！镜湫屠}】類型一、定滑輪和動滑輪1、關(guān)

4、于如圖中的兩類滑輪甲和乙，下列說法正確的是（）甲zA.甲能改變拉力的方向B.甲是等臂杠桿C.甲比乙省力D.甲比乙省距離【答案】C【解析】乙滑輪的軸是固定的，所以定滑輪，定滑輪是等臂杠桿，使用乙滑輪不能夠省力，但可以改變力的方向；甲滑輪的軸隨物體一起運動，是動滑輪，使用甲滑輪可以省力但費距離，故C符合題意?！究偨Y(jié)升華】解決此類問題要結(jié)合定滑輪和動滑輪的特點進行分析解答。舉一反三:【變式】如圖是滑輪的兩種用法，以下說法中正確的是（）A.甲是動滑輪，使用時不能省力B.乙是動滑輪，使用時可以省力C.甲是定滑輪，使用時可以省力D.乙是定滑輪，使用時不能省力【答案】B2、施工中，一工人利用如圖所示的滑輪，

5、若沿不同方向?qū)⒁煌澳嗌程岬礁咛帲ú挥嬆Σ粒┟垂と擞玫睦κ牵海ǎ〢.Fi大B.F2大C.F3大D.一樣大【答案】D【解析】因為定滑輪相當于一等臂杠桿，只能改變力的方向，而不省力，故定滑輪拉同一重物G,沿三個不同方向，用的拉力大小相等。【總結(jié)升華】本題主要考查學(xué)生對定滑輪工作特點的了解和掌握。Fi與F2相比較（）舉一反三【變式】如圖所示，若在不計摩擦的情況下把物體勻速向上提起，則拉力A.Fi較小B.F2較小C.Fi與F2一樣大D.無法確定【答案】A【解析】如圖所示：Fi的力臂L大于F2的力臂L',由于提起的重物一定，根據(jù)杠桿平衡的條件,阻力和阻力臂的乘積一定，動力臂越長，動力越小.故Fi

6、較小。03、如圖用-個動滑輪提升重為20N的物體，當勻速向上拉動時，彈簧秤的示數(shù)為3,若不計摩擦，拉力F和動滑輪的重力的大小是（）A.拉力F為i2N,動滑輪重4NB.拉力F為20N,動滑輪重2NC.拉力F為20N,動滑輪重4ND.拉力F為i2N,動滑輪重2N【思路點撥】在不計摩擦的情況下，繩子的繞線決定滑輪組的使用效果，有幾段繩子承擔動滑輪和物體的重力，拉力就是動滑輪和物體總重的幾分之一?！敬鸢浮緼【解析】同一根繩子上的拉力都相等，因此拉力F就等于彈簧秤的示數(shù)i2N;重物和動滑輪的總重由2段繩子承擔，則有2F=G物+G輪，G輪=2F-G物=2Xi2N-20N=4N【總結(jié)升華】注意有幾段繩子承擔

7、動滑輪和物體的重，拉力就是動滑輪和物體總重的幾分之一是在不計摩擦的條件下。舉一反三：【變式】如下圖所示裝置，用兩個滑輪分別拉同一個物體在水平面上做勻速直線運動，物體重為60N,水平面與物體間的摩擦力為20N,不考慮其他摩擦，則Fi=N,F2=N?！敬鸢浮?010類型二、滑輪組4、關(guān)于使用滑輪組的論述，較全面的是（）A.既可以省力，又可以省距離B.有時既能省力，又能改變力的方向C. 一定可以省力，但不能改變力的方向D. 一定可以改變力的方向，省力與否要具體分析【答案】B【解析】滑輪組是將定滑輪與動滑輪結(jié)合在一起，既能省力，又能改變力的方向?！究偨Y(jié)升華】此題主要考查了滑輪組的特點。5、如圖所示，用

8、滑輪組提起物重相等的物體，若忽略動滑輪的重和摩擦?xí)r，所用的拉力最大的是：rarnABCD【答案】D【解析】本題考查作用在繩子末端的拉力大小如何確定。運用隔離法，假想把定滑輪和動滑輪從中間隔斷，再看隔離后，留在動滑輪及貨物上相關(guān)線頭有幾個，就是幾段繩子吊著重物，則每段繩子的拉力F=G/n。（動滑輪重和摩擦力不計）同學(xué)們要特別注意第四幅圖，根據(jù)滑輪定義此圖中兩個滑輪均為定滑輪，所以并不省力，拉力F=Go【總結(jié)升華】根據(jù)題意，不考慮滑輪重力及摩擦，理想的滑輪組（不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力F=G/n。舉一反三：【變式】用圖所示的裝置先后勻速提升同一物體G,若不考慮滑輪重力及摩擦，則作用于繩子

9、自由端的拉力Fi、F2和F3的大小是A.Fi較大B.F2較大C.F3較大D.Fi=F2=F36、小明家住二樓，正裝修房子，小明站在地面上，用如圖所示的器材，請幫他設(shè)計一較省力的方法，把材料送到二樓窗口去。向句下用力，且是一個定滑輪和一個動滑輪，故由兩根繩子承擔物重，繩子固定在定滑輪上。所以該圖為【總結(jié)升華】本題考查了滑輪組的組裝，組裝滑輪組要按照“奇動偶定”的原則。【變式】（高清課堂滑輪392030例1）如圖所示，用滑輪組提升重物，請在圖中畫出滑輪組最省力的繞線方式?！敬鸢浮款愋腿?、綜合應(yīng)用7、如圖所本,物體A的重力為G,不計滑輪重和摩擦。當F=G時，才能把物體A勻速提起；若F2G,則重物對地面的壓力為Go5?【思路點撥】根據(jù)動滑輪的特點：省一半力和物體的受力情況分析。-11【答案】1125【解析】1本題使用了一