1、第十五課好玩的石頭-冀教版一年級美術教案教材分析：石頭有著天然的紋理、奇異的形狀，為很多人喜愛、觀賞和收藏。不少民間藝術家更是就地取材，將石頭進行巧妙的加工和描繪，創(chuàng)造出自然樸拙、耐人尋味的藝術品。形狀各異的小石頭在生活中隨處可見，平時就是孩子們做游戲的好“玩具”。如果運用美術的手法把它們進行拼擺組合或用其他媒材對石頭進行創(chuàng)造性的裝飾加工，就會塑造出形式多樣的小工藝品。本課教材中的作品是從適形造型和拼擺組合兩個角度去呈現(xiàn)的。適形造型對于一年級的孩子來說，有一定的難度，教師要充分引導學生去聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)，讓他們在造型活動中去體驗原形與表現(xiàn)物之間的關系，切莫專業(yè)化地講解。在進行拼擺造型時，要注意區(qū)別于

2、拼拼擺擺真有趣一課，注意教學的坡度，在活動中，更強調選用形狀適合的石塊組合拼擺出一件形象生動有趣的作品。教學目標：.利用石頭進行適形造型活動，體驗石材的自然美感。.從中體會形與色的結合，知道關注生活，熱愛大自然C教學準備：多媒體，示范作品，若干小石頭，水彩，毛筆。教學過程：、童話導入，引起興趣；教師：同學們，請聽誰在哭呀？學生：小石頭在哭。教師：你們想不想知道小石頭為什么哭呀？小石頭說：“我想去參加春節(jié)晚會，能幫我這個忙嗎可我不知道怎樣打扮自己，你們教師；同學們，我們能不能用我們靈巧的手幫小石頭這個忙呢？二、學習新課：欣賞優(yōu)美畫面，學生感知認識。學生欣賞畫面，感受自然石材的美，使學生發(fā)現(xiàn)平凡的

3、石頭經過造型創(chuàng)作后，也會變得如此的美麗神奇。采用游戲方式觀察觸摸實物，親自創(chuàng)作尋寶游戲（教室的角落里放一堆沙子，沙子里有很多各種形狀的石頭）教師啟發(fā)學生在教室里尋找寶貝。學生找到后教師提問。教師：同學們，能不能把你們揀到的寶貝告訴我，它們是什么形狀的？有多重？學生動手摸一摸，掂一掂，然后暢所欲言。教師：同學們，看一看你手里的寶貝像什么？如果我們把它加工裝飾后適合做成什么？學生大膽聯(lián)想，積極發(fā)現(xiàn)，全班交流。教師：同學們，老師手里拿的是什么?教師手里是創(chuàng)作好的石頭造型它像什么？和你手里的寶貝哪兒不一樣？那兒一樣？學生先觀察思考后回答。三、學生創(chuàng)作。學生開始創(chuàng)作，四人一組。教師提醒學生注意：先看一看手里的石頭像什么再開始造型。教師指導。學生創(chuàng)作時，教師要靈活掌握，不可千篇一律。要讓學生創(chuàng)作出有個性的作品。四、課堂小結：學生創(chuàng)作完畢后，師生舉辦“石藝展”，大家一塊品評優(yōu)缺點。情感升華、音