1、南昌大學本科教學工作水平評估迎評材料建檔指南南昌大學本科教學工作水平評估迎評材料建檔指南說明1、指南表所列的材料目錄，是根據(jù)教育部普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）和普通高等學校本科教學工作水平評估指標等級標準及內(nèi)涵的要求，參考兄弟院校的經(jīng)驗，根據(jù)我校自身的特點而擬定的；2、材料、數(shù)據(jù)采集時間為20012004年度（有特殊要求時例外）。3、指南表只是一個指導性意見，各承擔部門、各單位可根據(jù)自身工作特點、實際情況，列出更詳盡的執(zhí)行方案，盡可能使收集的材料能充分反映我校的辦學水平與實力。4、指南表中所列的材料目錄，有的較詳細、較具體，執(zhí)行起來較容易；有的則較抽象、較寬泛，不易掌握執(zhí)行。對

2、于較抽象、較寬泛的材料目錄，各責任部門及各單位必須發(fā)揮主觀能動性，盡量具體化。5、指南表中所列的材料，有的要求有文件、規(guī)章制度、管理辦法等，有的要求要有原件（如：試卷、聽課記錄、會議記錄等）。不管什么材料，全體工作人員務必本著“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的原則，在堅持實事求是的前提下，加強“補、改、建”的工作力度。7、指南表中所列的每個觀測點的材料，都牽涉到很多部門，需要責任人進行協(xié)調，由相關承擔部門收集后交給責任人。8、材料所有收集、整理出的材料（尤其是綜述材料），都必須有“據(jù)”可查，要注意收集原始“依據(jù)”材料。9、每個觀測點收集、整理的材料，實行責任人負責制。原始材

3、料留有關部門（但責任人對材料放置要心中有數(shù)），各單位、部門領導及材料員，對材料的名稱、來源、原始依據(jù)及存放地點都必須做到心中有數(shù)，要做到“說得出，理得清，道得明”。10、材料的收集、整理工作，第一步是收集，第二步是整理。各承擔部門的材料收集、整理工作要按文件要求做好。11、材料的歸檔要注意材料的層次性：一是自評依據(jù)（回答每個觀測點為A級的理由）；二是對自評依據(jù)的支撐材料（支撐自評依據(jù)的材料，可以加工整理）；三是原始（背景）材料（不得加工）；歸檔評建辦的材料指自評依據(jù)材料和支撐材料；各單位已完成的材料從2004年12月初起上交校評建辦；學校將在本學期組織校內(nèi)專家對各責任人所負責的材料準備工作進行

4、一次校內(nèi)評估。12、各二級教學單位可以根據(jù)自身實際情況，補充反映各自特色的材料。 南昌大學評建辦2004年10月11日南昌大學本科教學工作水平評估職能部門材料建檔指南 校評建辦一 級指 標二級指標主要觀測點和權重職能部門收集、整理、提供的材料責任人承 擔部門備注辦學指導思想1.1學校定位1.1. 1學校的定位與規(guī)劃（1.0）1.1.1.A總結綜述學校的定位主要是從國內(nèi)外相對地位、學科結構、辦學類型、人才層次、服務面向等方面來組織材料，以反映我校定位的準確性學校的規(guī)劃主要是從教育事業(yè)發(fā)展、學科建設、師資隊伍、校園建設等諸方面來組織材料，以反映我校規(guī)劃科學合理，并能有效實施1.1.1.B學校有關專

5、題研討如何定位的會議記錄、決議、文件1.1.1. C學校領導（主要是教學質量責任第一人）關于學校定位闡述的報告、講話、文章匯編1.1.1.D 學校近年來年度工作計劃、總結及其有關學校定位的會議討論記錄和會議文件中有關論述匯編1.1.1. E各單位近年來對學校定位思想學習討論記錄、研討論文匯編1.1.1.F 各單位對學校定位辦學思想的討論、記錄、研討論文匯編1.1.1.G 學校組織參觀考察先進高校辦學定位及其思路調研的有關記錄及報告1.1.1.H關于“十五規(guī)劃”1、學校近年來教代會、職代會討論“十五”規(guī)劃中有關學校定位的會議討論記錄和會議文件中有關論述匯編2、學校有關“十五”規(guī)劃的研討會議記錄3

6、、涉及到師資、學科、校園等相關職能部門制定“十五”規(guī)劃及落實計劃和措施4、學校領導有關“十五”規(guī)劃的報告、講話、接受采訪及發(fā)表文章等材料5、學校制定“十五”規(guī)劃以及宣傳落實計劃和措施等一系列相關文件、決議、通知等材料匯編1.1.1.I學校近年來的年度、學期計劃和總結報告1.1.1.J各學院年度、學期計劃和總結報告匯編王玉芝校（黨）辦南昌大學“本科教學工作水平評估”職能部門建檔材料指南 校評建辦一 級指 標二級指標主要觀測點和權重職能部門收集、整理、提供的材料責任人承擔部門備注辦學指導思想1.2辦學思路1.2.1教育思想觀念（0.5）1.2.1.A總結綜述1.2.1.B教育部、教育廳近年來有關轉

7、變教育思想觀念的文件、材料及其傳達會議與學習討論、記錄匯編1.2.1.C學校開展教育思想觀念大討論的有關通知、文件、宣傳材料匯編1.2.1.D全校近年來每年的“雙代會”（職代會、教代會），有關教育思想觀念轉變和更新的討論材料和大小會議記錄匯編1.2.1.E學校領導有關轉變和更新教育思想觀念的講話、報告、文章匯編1.2.1.F學校各級單位開展教育思想觀念大討論的各類會議記錄、發(fā)言稿（主要是各教學單位）匯編1.2.1.G各學院貫徹落實學校教育思想觀念轉變更新的各類研討會議記錄，學年學期工作計劃中有關實施情況的總結1.2.1.H校領導有關辦學理念的講話、報告、文章，國外講學 考察報告、接受采訪的新聞

8、通訊等材料匯編1.2.1.I對校領導核心辦學理念的宣傳報道、資料匯編、學習討論會議記錄，貫徹落實的計劃措施1.2.1.J學校近年來強化質量觀念、倡導素質教育的一系列文件、規(guī)定、宣傳資料以及貫徹落實的計劃、措施王玉芝校（黨）辦宣傳部1.2辦學思路1.2.2教學工作中心地位（0.5）1.2.2.A總結綜述1.2.2.B學校黨政領導經(jīng)常研究教學工作的有關會議記錄，近年來每年定期教學工作會議的通知、大會文件、領導講話、大小會議記錄、宣傳報道材料匯編 南昌大學本科教學工作水平評估職能部門材料建檔指南 校評建辦一 級指 標二級指標主要觀測點和權重職能部門收集、整理、提供的材料責任人承 擔部 門備注辦學指導

9、思想1.2辦學思路1.2.2教學工作中心地位（0.5）1.2.2.C、學校領導深入教學第一線調研解決教學工作中的問題所形成的報告、批示、決議等資料匯編1.2.2.D、校領導近年來堅持本科教學的上課、聽課的課時統(tǒng)計1.2.2.E、學校近年來有關確立教學中心地位，并向教學工作支持力度加強的一系列政策、舉措、規(guī)章制度匯編王玉芝校（黨）辦教務處師資隊伍2.1師資隊伍數(shù)量與結構2.1.1生師比（0.3）2.1.1.A、全校教師名冊1、全校教師（包括教學、科研及管理崗位上的本校專任、校外兼職教師）名冊（專、兼職分開）分學院，姓名、性別、年齡、職稱、學歷、學位、學科（專業(yè)）、任課名稱等，以下2、3、4相同2

10、、2001.82002.7 教師名冊（專、兼職分開）3、2002.82003.7 教師名冊（專、兼職分開）4、2003.82004.12 教師名冊（專、兼職分開）2.1.1.B、全校在校學生名冊1、全校在校學生名冊（包括普通本、?？疲ǜ呗殻?、碩士生、博士生、留學生、預科生、進修生、成人脫產(chǎn)班學生、夜大（業(yè)余）學生、函授生等類別）分學院，學號、姓名、性別、年齡、學生類別、年級、專業(yè)、學制等2、2001.82002.7 在校學生名冊（不同類別學生分開）3、2002.82003.7 在校學生名冊（不同類別學生分開）4、2003.82004.12 在校學生名冊（不同類別學生分開）2.1.1.C、綜述材

11、料楊湘杰人事處學工處教務處繼續(xù)教育學院研究生院國際合作與交流處共青學院軟件學院南昌大學本科教學水平評估指標職能部門材料建檔指南 校評建辦一 級指 標二級指標主要觀測點及權重職能部門收集、整理、提供的材料責任人承擔部門備注師資隊伍2.1師資隊伍數(shù)量與結構2.1.2整體結構狀態(tài)與發(fā)展趨勢（0.4）2.1.2.A、2004年在職職工名冊2.1.2.B、全校教師名冊1、全校在編教師，包括教學、科研及管理崗位上的教師名冊分學院，姓名、性別、年齡、職稱、學歷、學位、畢業(yè)時間、學緣、參加工作時間、學科（專業(yè)）、任課名稱等以下2、3、4相同2、2001.82002.7 教師名冊（專、兼職分開）3、2002.8

12、2003.7 教師名冊（專、兼職分開）4、2003.82004.12 教師名冊（專、兼職分開）5、全校教師年齡（分35歲以下，3545歲，4560歲三檔）、學歷、學位、職稱、學緣結構、學科（專業(yè)結構情況）6、各學科教師的年齡、學歷、學位、職稱、學緣結構情況（分年度）7、基礎課教師的年齡、學歷、學位、職稱、學緣結構、學科結構情況2.1.2.C、師資隊伍整體狀況1、在職專任高級職稱教師名冊2、在職專任具有博士、碩士學位教師名冊3、在職攻讀博士、碩士學位教師名冊4、各類業(yè)務骨干名冊（國家有突出貢獻的專家、享受政府特殊津貼專家、新世紀學術帶頭人、省部級中青年專家、學科帶頭人、骨干教師等（分年度）5、教

13、育部教學指導委員會委員名冊6、省、校學科帶頭人年齡、學歷、學位、職稱、學緣、學科（專業(yè)）結構情況（分年度）7、新進（引進）教師名冊（分年度、學歷、職稱、年齡段）2.1.2.D、在聘兼職、客座教授名冊2.1.2.E、“九五”、“十五”師資隊伍建設規(guī)劃2.1.2.F、師資隊伍建設情況1、引進高級人才的措施與規(guī)定2、師資培訓有關文件、制度3、2001.82005.12 師資培訓工作計劃、總結（分年度）4、2001.82005.12 引進人才一覽表（分年度）2.1.2.G、思想品德課教師名冊2.1.2.H、綜述材料楊湘杰人事處教育學院南昌大學本科教學水平評估指標職能部門材料建檔指南 校評建辦一 級指

14、標二級指標主要觀測點及權重職能部門收集、整理、提供的材料責任人承擔部門備注師資隊伍2.1師資隊伍數(shù)量與結構2.1.3專任教師中具有碩士學位、博士學位的比例（0.3）2.1.3.A、專任教師具有研究生學位情況1、專任教師具有研究生學歷情況統(tǒng)計表2、專任教師獲博士、碩士學位名冊2001.82002.7 專任教師獲博士、碩士學位名冊2002.82003.7 專任教師獲博士、碩士學位名冊2003.82004.12 專任教師獲博士、碩士學位名冊2.1.3.B、專任教師在職攻讀博士、碩士學位名冊2.1.3.C、專任教師名冊1、2001.82002.7 專任教師名冊2、2002.82003.7 專任教師名冊

15、3、2003.82003.12 專任教師名冊2.1.3.D、綜述、分析材料楊湘杰人事處教務處2.2主講教師2.2.1主講教師資格（0.3）2.2.1.A、主講教師 1、在職主講教師名冊（凡具有教師資格的專、兼職教師均計為主講教師）2、2001.82002.7 主講教師名冊3、2002.82003.7 主講教師名冊4、2003.82003.12主講教師名冊2.2.1.B、主講教師任課情況匯總1、2001.82002.7 具有碩士以上學位或講師以上職稱主講教師名冊2、2002.82003.7 具有碩士以上學位或講師以上職稱主講教師名冊3、2003.82004.12具有碩士以上學位或講師以上職稱主講

16、教師名冊4、主講教師近三年任課情況一覽表（序號、單位、姓名、學歷、職稱、任職時間、三年授課情況、備注）2.2.1.C、有關主講教師崗位資格的文件或規(guī)定1、新教師上崗規(guī)定2、其他文件2.2.1.D、綜述材料一 級指 標二級指標主要觀測點及權重職能部門收集、整理、提供的材料責任人承擔部門備注師資隊伍2.2主講教師2.2.2教授、副教授上課情況（0.3）2.2.2.A、高級職稱主講教師任課情況1、2001.82002.7 任本科生課程高級職稱主講教師名冊2、2002.82003.7 任本科生課程高級職稱主講教師名冊3、2003.82004.12任本科生課程高級職稱主講教師名冊4、高級職稱主講教師近三

17、年任本科生課程情況一覽表（其中要列出占高級職稱教師總數(shù)的比例）2.2.2.B、有關鼓勵高級職稱教師上本科生課程的規(guī)定、措施與成效1、鼓勵高級職稱教師上本科生的文件或規(guī)定2、高級職稱教師上本科生課程的執(zhí)行情況2.2.2.C、教師個人基本情況、教學科研個人檔案2.2.2.D、綜述材料楊湘杰人事處教務處科研處2.2.3教學水平（0.4）2.2.3.A、學校制定的鼓勵高水平教授、副教授為學生上基礎課的規(guī)定文件2.2.3.B、學校近三年教師教研成果統(tǒng)計表及目錄匯編2.2.3.C、學校近三年教師教研成果獲省部級以上獎勵一覽表2.2.3.D、學校近三年教師的國內(nèi)和國際學術研討會及相關會議2.2.2.E、綜述

18、材料教學條件與利用3.1教學基本設施3.1.1校舍狀況（0.2）3.1.1.A、各類用房統(tǒng)計表1、各類教學及教學輔助用房的數(shù)量、面積統(tǒng)計表2、各類教室的數(shù)量、面積、座位數(shù)、利用率統(tǒng)計表（含多媒體教室、專業(yè)教室）3、各類行政性用房的數(shù)量、面積統(tǒng)計表3.1.1.B、課程安排表3.1.1.C、綜述材料鄧鳳蘭資產(chǎn)管理處教務處后勤處3.1.2實驗室、實習基地狀況（0.2）3.1.2.A、實驗室概況、面積統(tǒng)計1、教學型實驗室概況2、各校區(qū)、學院實驗室面積統(tǒng)計3、學生平均實驗室、實習場所面積、利用率統(tǒng)計表3.1.2.B、實驗室設備、經(jīng)費使用情況1、2001-2004年學生平均教學儀器設備值分類統(tǒng)計表2、20

19、01-2004年各實驗室設備統(tǒng)計3、2001-2004年實驗室經(jīng)費分配方案、使用情況4、2001-2004年學費收入占四項教學經(jīng)費的比例辛勇教務處資產(chǎn)管理處財務處南昌大學本科教學水平評估指標職能部門材料建檔指南 校評建辦 南昌大學本科教學工作水平評估職能部門材料建檔指南            校評建辦一 級指 標二級指標主要觀測點及權重職能部門收集、整理、提供的材料責任人承擔部門備 注教學條件與利用3.1教學基本設施3.1.2實驗室、實習基地狀況（0.2）3.1.2.C、學生實習、畢業(yè)論文經(jīng)費、

20、人數(shù)一覽表1、2001-2004年實習、畢業(yè)論文經(jīng)費下?lián)芮闆r及實習人數(shù)一覽表3.1.2.D、實驗室制度匯編1、實驗室規(guī)章制度匯編2、實驗建設與設備管理制度匯編3.1.2.E、實驗室概況、規(guī)劃、辦法1、實驗設備處2001-2004年工作總結2、實驗室“九五”、“十五”、“211工程”建設規(guī)劃3、全校實驗室概況4、“211工程”儀器設備申購、管理、驗收及招投標情況匯報、辦法3.1.2.F、學校2000-2003年實驗室建設改革、發(fā)展規(guī)劃及總結1、學校2001-2004年實驗室建設改革、發(fā)展規(guī)劃及總結2、各學院2001-2004年實驗室建設改革、發(fā)展規(guī)劃及總結3.1.2.G、計算機使用、分布情況學校

21、計算機使用、分布情況明細表3.1.2.H、學校重點實驗室成立報告、批復、簡介、人員名單3.1.2.I、校內(nèi)實習基地人員職稱明細表、學生選題統(tǒng)計表3.1.2.J、產(chǎn)學研合作教育實習基地及利用情況表、協(xié)議書1、產(chǎn)學研合作教育專業(yè)實習基地及利用情況表2、關于共建產(chǎn)學合作教育基地的協(xié)議書3、各學院實習基地協(xié)議書3.1.2.K、20012004年校外實習情況調查總結與分析1、 各學院20012004年校外實習情況調查總結與分析3.1.2.L、綜述材料辛勇教務處財務處資產(chǎn)管理處物資采購中心一 級指 標二級指標主要觀測點及權重職能部門收集、整理、提供的材料責任人承擔部門備 注教學條件與利用3.1教學基本設施

22、3.1.3圖書館狀況（0.2）3.1.3.A、硬件建設1、圖書館建筑面積統(tǒng)計2、校圖書館閱覽室及座位統(tǒng)計3、校圖書館閱覽室面積、配置及使用情況3.1.3.B、資源建設1、圖書館及各院系資料室藏書總量及分類冊數(shù)統(tǒng)計2、校圖書館及各院系資料室每年圖書資料種類（含文字、光盤、聲像等）、主要數(shù)據(jù)庫3、校圖書館及各院系資料室購進文獻分類冊數(shù)統(tǒng)計及其費用和占全校教育事業(yè)費的比例3.1.3.C、軟件環(huán)境1、學校圖書館網(wǎng)站（局域網(wǎng)、校園網(wǎng)）建設及利用情況2、學校圖書館開放情況、師生借閱圖書資料情況的原始資料（含電子閱覽）及分析材料3、學校圖書館管理人員隊伍結構（含年齡、學歷、學位、職稱情況）3.1.3.D、綜

23、述材料何曉萍圖書館3.1.4校園網(wǎng)建設狀況（0.2）3.1.4.A、學校網(wǎng)絡中心關于校園網(wǎng)建設狀況及其規(guī)劃情況3.1.4.B、學校網(wǎng)絡中心關于校園網(wǎng)為本科教學及其管理服務的措施和規(guī)定3.1.4.C、學校網(wǎng)絡中心關于校園網(wǎng)為教師教學科研服務的措施和規(guī)定3.1.4.D、教務處利用校園網(wǎng)進行本科教學管理的做法、措施和成效3.1.4.E、綜述材料占傳杰網(wǎng)絡中心南昌大學本科教學工作水平評估職能部門材料建檔指南           校評建辦南昌大學本科教學水平評估職能部門材料建檔指南 校評建辦一 級指 標二級指標主要

24、觀測點及權重職能部門收集、整理、提供的材料責 任人承擔部門備注教學條件與利用3.1教學基本設施3.1.5運動場及體育實施（0.2）3.1.5.A、各類運動場地面積統(tǒng)計3.1.5.B、體育設施分類統(tǒng)計3.1.5.C、運動場地及體育設施維護情況3.1.5.D、各學院室內(nèi)運動場地及設施情況（如乒乓球、健身器材等）1、專項選修及代表隊的專項體育設施分類表2、體育專項選修課設置情況3、運動場及體育設施滿足教學情況的有關材料3.1.5.E、綜述材料劉文春教育學院3.2教學經(jīng)費3.2.1四項經(jīng)費占收入的比例（0.6）3.2.1.A、2001-2004年四項教學經(jīng)費統(tǒng)計表3.2.1.B、2001-2004年教

25、育事業(yè)費決算及四項教學經(jīng)費明細表3.2.1.C、2001-2004年四項教學經(jīng)費支出明細表3.2.1.D、2001-2004年四項教學經(jīng)費的來源及占學費收入的比例3.2.1.E、綜述材料黃新建財務處3.2.2生均四項經(jīng)費增長情況（0.4）3.2.2.A、2001-2004年每年年底生均四項教學經(jīng)費統(tǒng)計表3.2.2.B、2001-2004年每年年底生均四項教學經(jīng)費增長率3.2.2.C、2001-2004年總經(jīng)費統(tǒng)計表3.2.2.D、2001-2004年總經(jīng)費增長率統(tǒng)計表3.2.2.E、2001-2004年總經(jīng)費支出明細表3.2.2.F、2001-2004年每年年底生均教學經(jīng)費增長率與總經(jīng)費增長率

26、對照表3.2.2.G、綜述材料南昌大學本科教學工作水平評估職能部門材料建檔指南                   校評建辦一 級指 標二級指標主要觀測點及權重職能部門收集、整理、提供的材料責 任人承擔部門備 注專業(yè)建設與教學改革4.1專業(yè)4.1.1專業(yè)結構與布局（0.5）4.1.1.A、“九五”、“十五”教育發(fā)展規(guī)劃中關于學科專業(yè)建設的若干意見4.1.1.B、本科專業(yè)設置一覽表4.1.1.C、重點學科和優(yōu)勢專業(yè)情況

27、簡介4.1.1.D、新辦專業(yè)情況1、新辦專業(yè)目錄及簡介、申報材料、批復文件、近幾年招生情況2、新辦專業(yè)培養(yǎng)方案及教學計劃3、新辦專業(yè)教師狀況4、新辦專業(yè)學科帶頭人基本情況5、新專業(yè)骨干教師簡介6、新辦專業(yè)課程教材目錄一覽表7、新辦專業(yè)學生各級各類競賽活動獲獎匯總8、新辦專業(yè)建設相關的教研成果、獲獎情況4.1.1.E、教學質量狀況（學生英語、計算機考試情況，畢業(yè)班學生學習成績、考研情況，學生對專業(yè)的評價材料）4.1.1.F、綜述材料辛勇教務處4.1.2培養(yǎng)方案（0.5）4.1.2.A、“九五”、“十五”教育發(fā)展規(guī)劃中關于培養(yǎng)模式改革的若干意見4.1.2.B本科專業(yè)培養(yǎng)方案修訂1、修訂、上級部門和

28、專家關于本科專業(yè)培養(yǎng)方案修訂工作的意見2、我校本科專業(yè)培養(yǎng)方案編制、修訂原則3、編制、修訂培養(yǎng)方案的過程材料4、教學計劃匯編4.1.2.C、各學期教學計劃執(zhí)行情況、變動情況及課程總表4.1.2.D、人文社科、科技類選修課開設情況4.1.2.E、人才培養(yǎng)模式改革方面的教改項目、論文及獲獎情況4.1.2.F、第二學士學位招生簡章及簡述4.1.2.G、綜述材料辛勇教務處 南昌大學本科教學工作水平評估職能部門材料建檔指南              

29、60;    校評建辦一級指標二級指標主要觀測點及權重職能部門收集、整理、提供的材料責 任人承擔部門備 注專業(yè) 建 設與教學改革4.2課程4.2.1教學內(nèi)容與課程體系改革（0.3）4.2.1.A、“九五”、“十五”教育發(fā)展規(guī)劃中關于推進教學內(nèi)容和課程體系改革的若干意見4.2.1.B、公共基礎課改革綜述、成果4.2.1.C、關于加強大學生人文素質教育的決定4.2.1.D、學校優(yōu)秀教學成果獎勵辦法4.2.1.E、課程建設規(guī)劃、管理條例、質量標準、項目4.2.1.F、精品課程評選辦法；省、校級精品課程評選材料及匯編4.2.1.G、理工和人文學科教學內(nèi)

30、容和課程體系改革計劃、項目申請、成果4.2.1.H、制訂本科專業(yè)課程教學大綱的文件和材料4.2.1.I、本科課程教學大綱匯編4.2.1.J、教學內(nèi)容與課程體系教改項目、論文及獲獎情況4.2.1.K、綜述材料辛勇教務處  4.2.2教材建設與選用（0.3）4.2.2.A、“九五”、“十五”教材建設規(guī)劃1、教材選用和評估的暫行規(guī)定2、教材樣書庫建設、管理的圖片材料3、教材評估的有關材料4、課程選用優(yōu)秀、推薦、重點、原版及新教材的情況5、教材使用、選用、采購與到位情況4.2.2.B、自編教材1、自編出版教材目錄2、教材獲獎情況4.2.2.C、教材建設及管理研究項目、論文及獲獎情況

31、4.2.2.D、綜述材料南昌大學本科教學工作水平評估職能部門材料建檔指南                   校評建辦一 級指 標二級指標主要觀測點及權重職能部門收集、整理、提供的材料責 任人承擔部門備 注專業(yè) 建 設與教學改革4.2課程4.2.3教學方法與手段改革 （0.3）4.2.3.A、課堂教學改革與成效1、關于加強教學方法與手段改革的文件2、歷年觀摩教學情況總結4.2.3.B、多媒體教學改

32、革與成效1、推行多媒體教學的有關規(guī)定2、多媒體課件評比的情況、制度3、多媒體教室建設的有關情況4、多媒體教學的課程及課件使用、獲獎情況統(tǒng)計、CAI課件制作及管理規(guī)定、CAI課件目錄5、應用多媒體授課情況的統(tǒng)計6、多媒體教學課件制作與應用培訓情況4.2.3.C、教學方法與手段改革的教研項目立項、論文發(fā)表、獲獎情況4.2.3.D、綜述材料辛勇教務處 4.2.4雙語教學(0.1)4.2.4.A、雙語教學材料1、關于推行雙語教學的暫行規(guī)定2、開展雙語教學情況一覽表（中英文課程名稱、學時數(shù)、任課教師、教材名稱、修讀班級）3、雙語教學師資培訓規(guī)劃4、開展雙語教學典型經(jīng)驗總結材料4.2.4.B、綜

33、述材料4.3實踐教學4.3.1實習和實訓（0.4）4.3.1.A、實習管理制度4.3.1.B、實習基地一覽4.3.1.C、實習計劃、實施和總結材料4.3.1.D、綜述材料南昌大學本科教學工作水平評估工作職能部門材料建檔指南                  校評建辦一 級指 標二級指標主要觀測點及權重職能部門收集、整理、提供的材料責 任人承擔部門備 注專業(yè) 建 設與教學改革4.3實踐教學4.3.2實踐教學內(nèi)

34、容與體系（0.4）4.3.2.A、實踐教學文件材料1、專業(yè)教學計劃中對實踐教學的總體安排2、實踐教學體系一覽表3、實踐教學大綱匯編4、本科實驗教學大綱5、實踐教學管理文件（實驗、社會調查、畢業(yè)實習、課程實習、畢業(yè)論文）4.3.2.B、實踐教學實施材料1、實踐教學師資隊伍狀況（課程設計、實習基地、實驗室人員）2、實驗、實習開出情況統(tǒng)計3、實踐教學內(nèi)容與體系改革材料4、加強實踐教學管理與改革的總結材料5、教育、教學型實驗室概況6、學生參加科研、創(chuàng)新實踐活動情況4.3.2.C、產(chǎn)學合作實踐教學4.3.2.D、校外實踐典型事例4.3.2.E、金工實習4.3.2.F、綜述材料辛勇教務處 

35、60;4.3.3綜合性、設計性實驗 (0.3)4.3.3.A、綜合性、設計性實驗開設效果、統(tǒng)計表4.3.3.B、有實驗課的課程目錄（綜合性、設計性實驗單獨標注）4.3.3.C、綜合性、設計性實驗課程的教研立項項目、發(fā)表論文情況4.3.3.D、開展綜合性、設計性實驗工作的總結材料4.3.4實驗室開放（0.1）4.3.4.A、全校開放教學實驗室一覽表4.3.4.B、實驗室開放、管理的有關文件規(guī)定4.3.4.C、實驗室開放情況統(tǒng)計及明細表4.3.4.D、加強實驗室管理與建設的總結材料南昌大學本科教學工作水平評估職能部門材料建檔指南      

36、;            校評建辦一 級指 標二級指標主要觀測點及權重職能部門收集、整理、提供的材料責任人承擔部門備 注教學管理5.1管理隊伍5.1.1結構與素質（0.6）5.1.1.A、教學管理隊伍情況一覽表包括年齡、學歷、專業(yè)、職稱5.1.1.B、教學管理隊伍獲獎情況統(tǒng)計5.1.1.C、教學管理隊伍建設情況及其分析5.1.1.D、學校關于加強教學管理隊伍建設的規(guī)章制度5.1.1.E、綜述材料徐求真組織部人事處教務處5.1.2教學管理及其改革的研究與實踐成果（0.4）5.1.2.A、

37、教育教學研究管理規(guī)章制度5.1.2.B、教學研究項目一覽表分年度項目名稱、來源、參加人等5.1.2.C、教學研究成果一覽表5.1.2.D、統(tǒng)計教學管理隊伍發(fā)表的教學管理與研究論文5.1.2.E、教學研究論文專著一覽表5.1.2.F、優(yōu)秀教務處總結材料、圖片、獎牌等5.1.2.G、綜合分析材料辛 勇教務處   5.2質量控制5.2.1教學規(guī)章制度的建設與執(zhí)行（0.3）5.2.1.A、教學文件建設1、學校教學文件、制度匯編2、各類教學文件、材料5.2.1.B教學文件執(zhí)行1、各類教學文件、制度執(zhí)行情況的原始材料如：教學計劃調整審批材料、聽課記錄、教學檢查通報、考場登記表

38、、處理違紀師生的原始材料等5.2.1.C、綜述材料5.2.2各主要教學環(huán)節(jié)的質量標準（0.3）5.2.2.A主要教學環(huán)節(jié)質量標準的文件和執(zhí)行材料1、各主要教學環(huán)節(jié)（課堂教學、實驗實習、畢業(yè)論文及設計）的質量標準2、各主要教學環(huán)節(jié)質量標準執(zhí)行情況的原始材料3、教學質量監(jiān)控體系框架圖、一覽表及其它材料5.2.2.B、綜述材料南昌大學本科教學工作水平評估職能部門材料建檔指南                  校評建辦一 級指 標二級

39、指標主要觀測點及權重職能部門收集、整理、提供的材料責 任人承擔部門備 注教學管理5.2質量控制5.2.3教學質量監(jiān)控（0.4）5.2.3.A、教學評估與檢查的文件、制度、措施5.2.3.B、開展教學評估與檢查的原始材料5.2.3.C、教學評估與檢查綜合性效果分析材料5.2.3.D、督導組經(jīng)常性工作的有關材料5.2.3.E、督導組成員的工作報告5.2.3.F、教學信息組的原始匯報材料及工作總結5.2.3.G、每學期教學檢查、期中檢查情況匯報5.2.3.H、教學事故認定與處理5.2.3.I、 考試安排與管理情況5.2.3.J、2002-2005年學生考試違紀統(tǒng)計、通報5.2.3.K、試卷抽查、評審

40、條例、情況匯報5.2.3.L、綜述材料辛勇教務處南昌大學本科教學工作水平評估職能部門材料建檔指南                   校評建辦一 級指 標二級指標主要觀測點及權重職能部門收集、整理、提供的材料責任人承擔部門備  注學風6.1教師風范6.1.1.教師的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神(1.0)6.1.1.A、學校的激勵機制與措施1、教師職業(yè)道德規(guī)范2、師德建設的措施或方案3、教師教學工作的考評辦法4、教師督

41、導工作條例5、聽課制度6、其他文件或規(guī)定6.1.1.B、教師的崗位職責等規(guī)章制度6.1.1.C、“三育人”工作條例、實施方案及經(jīng)驗材料匯編6.1.1.D、教師的年度考核和其它方面考核情況6.1.1.E、教師評獎、評優(yōu)評先、模范事跡、典型材料和相關證書6.1.1.F、各類先進集體和先進個人材料6.1.1.G、學生對教師教書育人的評價材料6.1.1.H、教師校內(nèi)、校外開展學術報告統(tǒng)計材料6.1.1.I、應屆畢業(yè)生對教師指導學生實踐的評價材料6.1.1.J、教師擔任班主任的工作情況6.1.1.K、“師德師風”專題教育活動1、省關于在全省各級各類學校開展“師德師風”教育的意見等文件2、學校關于開展“師

42、德師風”教育活動的文件和領導講話3、“師德師風”教育材料匯編4、各單位推薦的“師德師風”先進典型材料5、“師德師風”教育活動總結6.1.1.L、綜述材料歐陽光明宣傳部教務處人事處學工處教務處校（黨）辦南昌大學本科教學工作水平評估職能部門材料建檔指南  校評建辦一 級指 標二級指標主要觀測點及權重職能部門收集、整理、提供的材料責任人承擔部門備 注學風6.2學習風氣6.2.1學生遵守校規(guī)校紀情況  （0.3）6.2.1.A、學校有關文件、制度1、 學校有關考試規(guī)定2、 生考試舞弊處分文件及情況統(tǒng)計和分析3、學生違紀文件及處理情況統(tǒng)計及分析4、學生宿舍管理規(guī)定及文明整治

43、活動材料（包括通告、通報等）6.2.1.B、學生每學期綜合考評、畢業(yè)鑒定及學生證、?；占皩W生檔案的管理情況及有關制度、規(guī)定等6.2.1.C、第一、第二課堂及其他各類活動的考勤、抽檢情況6.2.1.D、崇尚科學、抵制邪教教育活動情況及效果6.2.1.E、學生入黨、入團情況總結6.2.1.F、先進典型材料及各類獲獎情況6.2.1.F、學生手冊6.2.1.G、綜述材料李曉路學工處教務處團委圖書館招就處組織部6.2.2學風建設和調動學生學習積極性的措施和效果    （0.3）6.2.2.A、激勵學生學習的主要措施和活動6.2.2.B、校風、學風建設的文件、制度、成果匯總6

44、.2.2.C、三好學生等各類先進集體、先進個人、推薦免試研究生、學生考研情況統(tǒng)計6.2.2.D、四、六級通過率、計算機二級通過率及學生考證情況6.2.2.E、調動學生學習積極性的學術、科技活動情況  6.2.2.F、獎學金評定辦法、先進典型材料及各類獲獎情況6.2.2.G、典型畢業(yè)生的情況介紹（學工處、招生就業(yè)處）6.2.2.H、學籍管理細則6.2.2.I、圖書館上座率、各類圖書的使用率6.2.2.J、有關調查問卷6.2.2.K、校園文化建設規(guī)則及措施效果6.2.2.L、綜述材料南昌大學本科教學工作水平評估職能部門材料建檔指南      校評建

45、辦一 級指 標二級指標主要觀測點及權重職能部門收集、整理、提供的材料責任人承擔部門備     注學風6.2學習風氣6.2.3課內(nèi)外科技文化活動 （0.4）6.2.3.A、有關文件、措施、激勵機制  6.2.3.B、各類活動情況匯總1、社團文化、素質教育、寢室文化、班級活動、各類論壇、學術科技活動、各類競賽、文娛活動等的材料    2、青年志愿者、三下鄉(xiāng)及社會實踐活動（含文件、計劃、總結、成果、獎勵等）  3、開展藝術教育情況 4、工作總結材料  5、課內(nèi)外科技活動統(tǒng)

46、計：在學生中所占的比例、重要活動項目的說明材料、獲獎情況  6、學生心理健康教育總結6.2.3.C、綜述材料黃平槐團委教學效果7.1基本理論與基本技能7.1.1學生基本理論與基本技能的實際水平（0.7）7.1.1.A、加強大學生基本理論與基本技能培養(yǎng)考核的有關規(guī)定成績統(tǒng)計7.1.1.B、理論與實踐教學考核的總體分析材料7.1.1.C、各種考試情況1、大學英語四、六級通過情況及分析2、計算機等級考試通過情況及分析3、學生參加各類專業(yè)資格、執(zhí)行資格證書考試及通過情況與分析4、學生參加全國英語競賽、其他英語競賽及獲獎情況2、 應屆畢業(yè)生考研情況與分析3、 學生公共基礎課、專業(yè)基礎課的成績分

47、析表7.1.1.D、應屆畢業(yè)生外語成績統(tǒng)計及與畢業(yè)、學位的關聯(lián)情況7.1.1.E、畢業(yè)生就業(yè)情況、用人單位反饋情況7.1.1.F、綜述材料辛勇教務處招就處南昌大學本科教學工作水平評估職能部門材料建檔指南    校評建辦一 級指 標二級指標主要觀測點及權重職能部門收集、整理、提供的材料責任人承擔部門備     注教學效果7.1基本理論與基本技能7.1.2.學生的創(chuàng)新精神與實踐能力（0.3）7.1.2.A、有關文件與措施7.1.2.B、挑戰(zhàn)杯、電子科技、數(shù)學建模等競賽獲獎情況7.1.2.C、各類人文與社會科學論壇7.1.2.D、黨建帶團建及團建創(chuàng)新材料7.1.2.E、學生各種培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、科技制作、發(fā)明活動的團體、組織及獲獎情況7.1.2.F、學生公開發(fā)表的論文統(tǒng)計數(shù)據(jù)及材料7.1.2.G、學生自己制作的各種科技文化作品綜述材料7.1.2.H、綜述材料黃平槐團委7.2畢業(yè)論文或畢業(yè)設計7.2.1.選題的性質、難度、質量、綜合訓練等情況（0.5）7.2.1.A、畢業(yè)論文（設計）管理文件、規(guī)章、質量要求7.2.1.B、年度畢業(yè)論文（設計）工作的安排、畢業(yè)答辯工作總結7.2.1.C、學生畢業(yè)論文（設計）選題的