1、xxx學校服裝設計與工藝專業(yè)現(xiàn)代學徒制課程體系建設方案二0一八年十二月服裝設計與工藝專業(yè)課程體系建設方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：服裝設計與工藝專業(yè)專業(yè)代碼：142400二、招生對象與學制招生對象：應屆初中畢業(yè)生標準學制：全日制三年三、培養(yǎng)目標本專業(yè)堅持育人為本、德育為先的原則，培養(yǎng)適應產業(yè)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，能夠在服裝企業(yè)及服裝內外貿公司中從事技術崗位(服裝制板、樣衣縫制、設計助理等)、技術管理崗位(車間主任、跟單理單等)的中等實用型技能人才及能夠立足于生產崗位進行工藝改進、技術改造的創(chuàng)新型人才。四、人才規(guī)格(一)職業(yè)素質1 .職業(yè)素養(yǎng)基本要求(1)具有良好的職業(yè)道德和吃

2、苦耐勞的精神。(2)熱愛時尚，細致務實，愛崗敬業(yè)、協(xié)同創(chuàng)新。(3)嚴守國家服裝行業(yè)專業(yè)標準，確保質量。(4)安全第一，規(guī)范操作，愛護設備。(5)具有品牌理念、具備審美意識和藝術修養(yǎng)。(6)具有綠色服裝、環(huán)保衛(wèi)生意識。(7)具有一定的語言文字表達和寫作能力，具備市場調研、信息收集與處理能力。(8)具有團隊精神和溝通協(xié)調能力，有強烈的進取心和業(yè)務鉆研精神。2、專業(yè)知識與能力要求根據(jù)企業(yè)調研和市場分析，服裝專業(yè)畢業(yè)的學生應具有以下四個方面的知識和能力：A、服裝設計方面(1)了解服裝設計的一般規(guī)律與服裝設計的形式美法則，運用色彩的視覺規(guī)律與視覺心理，把握服裝的流行與市場規(guī)律，能夠繪制常見服裝如裙裝、褲

3、裝、襯衫、外套類服裝的平面款式圖和效果圖，了解服裝的風格極其運用。(2)熟悉客戶的需求，掌握服裝新款的設計風格及工藝特點、適合人群；(3)理解設計師的設計意圖，掌握所設計款式的設計風格、適用面料，能選配適當?shù)妮o料及服飾配件，對服裝款式作進一步的綜合表達；(4)對設計師所設計的服裝進行正確的結構分析與工藝分析，并對制板師及樣衣工的技術工作具有指導作用；(5)與客戶溝通，建立客戶網(wǎng)絡，介紹并推銷本品牌服裝。B、服裝制板方面(1)理解客戶提供的資料與款式要求，能進行服裝結構分析，掌握款式工藝特點；(2)能進行款式結構設計，準確繪制樣板，規(guī)格正確，標識清晰完整，具有合理性與可行性；(3)所制樣板制成樣

4、衣后必須經(jīng)模特試穿，并由負責人確認。如樣衣有不完善的方面，須及時更正紙樣；(4)對難度較高的頭板樣，先用面料試樣，再修改紙樣，以確保樣衣的準確性；(5)根據(jù)訂單款式的數(shù)量、顏色，科學合理地進行排料；(6)既能手工進行工業(yè)用樣板設計和放碼等工作，也能利用計算機完成。C、服裝工藝方面(1)根據(jù)客戶的產品質量要求和服裝款式特點等因素，制訂服裝的工藝標準，并進行樣衣縫制，同時設計改進出最高效的工藝方法；(2)對在樣衣制作過程中出現(xiàn)的難點、要點問題，必須在編寫工藝單時加以提示，以避免類似問題在大貨中出現(xiàn)；(3)具備工藝分析能力、起草工藝文件能力，制定出生產工藝技術標準，進行工時測算、工序編排；(4)按客

5、戶要求，負責對樣衣成品進行檢驗，并如實填寫樣衣的規(guī)格尺寸，待檢驗合格后，負責填寫客戶所需的樣衣檢驗記錄表和樣品出貨單；(5)根據(jù)訂單款式的數(shù)量、顏色，科學合理地進行排料；(6)能對大貨質量進行跟蹤控制，做到半成品與成品檢驗相結合，產前、產中、產后檢驗相結合，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；(7)能進行車間、班組的生產質量管理。D、服裝營銷方面(1)把握流行趨勢，關注流行色、面料、款式，針對市場需求進行產品的研發(fā)和采購，正確進行產品定位，確定銷售人群，對競爭品牌進行調研(2)具有良好的美學修養(yǎng)和營銷理念，掌握系統(tǒng)全面的陳列設計知識，能根據(jù)服裝的風格、色彩、質地等進行合理的搭配和陳列；能夠對網(wǎng)店進行店面陳列布置

6、，將商品陳列的美感和銷售價值最大化，提升品牌的整體形象和價值(3)了解顧客心理，熟悉營銷相關知識，有良好的表達能力和熟練的銷售溝通交流技巧，有熟練的產品知識和培訓能力(4)具有較強的市場規(guī)劃力，編制市場考察報告，進行投資可行性分析，依據(jù)品牌特色進行服裝搭配與商品陳列，組織訂貨會與產品推廣活動，正確宣傳和推介公司品牌(5)定期統(tǒng)計銷售業(yè)績與客流信息，對暢銷商品及時補貨，及時結清相關賬務，做好銷售數(shù)據(jù)進行分析和計算資金回流(6)做好售后服務，識別問題并分析原因，建立客戶資料庫，對質量問題產品做出現(xiàn)場處理或解決方案，做好退、換貨信息的登記備案3、社會能力要求(1)遵守國家的法律法規(guī)，熱愛本專業(yè)，具有

7、良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范(2)具備不斷學習服裝新知識、新技能、新工藝的意識和能力。(3)具備誠實守信、愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作的意識(4)具備健康的心理素質，能正確對待崗位工作，吃苦耐勞，承擔責任，敢于創(chuàng)新(5)具備查找資料、整體思考、合理利用資源分析解決問題的能力，初步具備創(chuàng)業(yè)、立業(yè)和一定的社會交往能力。(6)具備繼續(xù)學習和適應職業(yè)變化的能力(二)典型工作任務與職業(yè)能力分析通過對平湖市服裝行業(yè)和企業(yè)的調研和企業(yè)生產、管理人員的職業(yè)能力分析會,確定了我校服裝設計與工藝專業(yè)的培養(yǎng)目標,力和核心技能分析表(見表1)。形成了服裝專業(yè)的典型工作崗位、職業(yè)能表1服裝專業(yè)典型工作任務、職業(yè)能力和核心技能對照表序

8、號典型崗位工作任務職業(yè)能力核心技能1市場調研感知時尚、把握流行，了解市場需求，捕捉流行信息，根據(jù)要求撰寫市場調研報告服裝設計款式設計具有一定的審美和搭配能力，運用手繪或繪圖軟件進行款式圖繪畫，根據(jù)設計主題進行款式拓展和開發(fā)款式設計面輔料搭配了解面輔料特性，根據(jù)設計風格開發(fā)或選配相應的面輔料對服裝進行表現(xiàn)服裝制版2服裝生產落實生產計劃熟悉服裝縫制工藝流程與方法，確定生產組織方案，根據(jù)生產要求設計最局效的工藝方法,合理進行工序拆分和工時測算，科學安排生產流水線。樣衣制作與品質官理工序品質管理識讀，乙文件，熟悉人體，程與結構，根據(jù)設計圖紙解讀設計息圖，止確分析款式和結構，熟知，乙歷里要求，有計劃培訓

9、質檢人員，使企業(yè)質量標準上下工序標準統(tǒng)一，全面落實各工序檢驗員的崗位責任制。生產管理落實工藝制作標準制7E單T工序與成品質重要求，區(qū)/E/E里官理指林，頭時監(jiān)也廣品質重，7EH寸仔升質里分析公以，用出現(xiàn)市場營銷的問題及時分析并提出改進措施，對半成品不定期抽查工藝及規(guī)格要求，保證不H格品不轉序編制上2文件配合公亦達的生產任務，根據(jù)設計圖紙、客戶耍求，在符合質量的前提下，遵循多快好省的原則編寫生廣技術文件。根據(jù)客戶要求或樣衣繪制服裝止背向款式圖和上乙小樣圖，將款式細下和工乙數(shù)據(jù)標注齊全熟悉外貿和內銷品牌服裝的結構特點，了解面輔料特性（如縮率），根據(jù)設計圖紙或合同約定的工藝標準制板與推板要求，利用手

10、H或服裝CACa件進行制版和推檔，并做好各類工藝標識。對初樣制成的樣衣和一線生產意見進行樣板弊病分析和修正，以確保樣板的完美性；根據(jù)客戶訂單款式的數(shù)量、顏色，大小規(guī)格科學合理地進行配比、排料，完成工業(yè)樣板紙樣設計和放碼，熟悉服裝工藝模板的設計、制作和使用方法。3服裝上2與制作用料核算結合大貨訂單，面、輔料品質檢測報告、面、里料縮率測試表，根據(jù)門幅寬窄、回縮率等因素，詳細核算出面、輔、里料的單耗；配合采購部解決有規(guī)律的料疵規(guī)避和超用料情況，協(xié)調采購部和供應商的關系，本著節(jié)約的原則，在既不影響裁片質量又能合理利用原料的前提下，測出面、里料的實際耗料定額樣衣制作了解面料質地、性能，熟悉所做款式的生產

11、工藝流程和質量要求，根據(jù)交貨期保質保量完成樣衣的制作，解決樣衣制作時遇到的技術問題并與制版人員溝通。及時反映樣衣在大貨生產中可能遇到的操作難點，以便與客戶溝通更改操作工藝。認真做好每件樣衣的原始尺寸、檢驗記錄和量法，以備客戶批辦意見來時做校對裁剪與縫紉按照生產任務單核對樣板、款式、顏色、規(guī)格，嚴格審核定額用料及排料，協(xié)調與采購部、樣板間之間的信息傳遞，保證大貨不裁錯花型，面料絲絡、倒順準確，套排合理，投料滿足制單要求，鋪布過程中發(fā)現(xiàn)疵點須經(jīng)采購員現(xiàn)場確認后方可開裁，編號和分包，避免堆放串位。開始縫紉前，須根據(jù)生產任務單核對裁片，顏色、規(guī)格、數(shù)量無誤后開始進行流水線生產。將裁片按順序疊放，對號縫

12、制，按照跟單員或檢驗員的正確輔導進行每道工序的生產，發(fā)現(xiàn)斷針殘缺應做好明顯標記，保質保量完成縫紉生產任務產品包裝了解出貨時間及產量、壓力，根據(jù)產品包裝要求，做好出貨前實裁數(shù)、次品數(shù)、出貨數(shù)的清點與記載。專人領取包裝輔料，做好與原始貼樣的核對工作，明確包裝產品每箱包裝數(shù)量及搭配情況，杜絕污損，做好防潮保護工作市場調研把握流行趨勢，關注流行色、面料、款式，針對市場需求進行產品的研發(fā)和采購，正確進行產品定位，確定銷售人群，對競爭品牌進行調研服裝陳列具有良好的美學修養(yǎng)和服裝基礎知識，了解品牌的經(jīng)營理念，掌握系統(tǒng)全面的陳列設計知識，有較強的色彩協(xié)調能力、活躍的思維方式和豐富的創(chuàng)意來源，將商品陳列的美感和

13、銷售價值最大化，提升品牌的整體4服裝營銷形象和價值銷售統(tǒng)計定期統(tǒng)計銷售業(yè)績與客流信息，對暢銷商品及時補貨，及時結清相關賬務，做好資金回籠工作市場開拓具有較強的市場規(guī)劃力，編制市場考察報告，進行投資可行性分析，依據(jù)品牌特色進行服裝搭配與商品陳歹U,組織訂貨會與產品推廣活動，正確宣傳和推介公司品牌售后服務識別問題并分析原因，建立客戶資料庫，對質量問題產品做出現(xiàn)場處理或解決方案，做好退、換貨信息的登記備案五、課程體系1、課程結構：由于傳統(tǒng)職業(yè)教育在一定程度上存在教學內容與生產實際相脫離、理論與實踐相脫離的狀況，因此以職業(yè)分析為基礎，以服務發(fā)展為宗旨，以職業(yè)需求和崗位能力要求為出發(fā)點，以促進就業(yè)為導向

14、，以項目開發(fā)為載體，以職業(yè)能力為本位，打破學科本位的課程模式，構建動態(tài)的職業(yè)能力系統(tǒng)化的課程。根據(jù)職業(yè)能力的遞進規(guī)律，按照工作過程的順序開發(fā)課程，使學習順序與工作順序相一致,構建“公共必修課+專業(yè)基礎課公共選修課程+專業(yè)必修課+專業(yè)限選課+專業(yè)任選課（公共任選課）”的課程體系，凸顯職業(yè)教育特色,（二）課程描述表2專業(yè)必修課課程主要教學內容與要求技能考核項目與要求服裝設計基礎服裝設計的一般規(guī)律與服裝設計的形式美法則；服裝色彩設計的概念，色彩的視覺規(guī)律與視覺心理；服裝的流行與市場規(guī)律；服裝效果圖繪制技法；繪制服裝平面款式圖繪制；服裝廓形的基本設計和應用；服裝圖案的設計與應用；服裝風格的基本設計與應

15、用* 服裝款式圖的繪制* /、同風格服裝的設計* 服裝圖案在服裝上的應用裙裝項目* 設計：裙子的種類及特點；裙子平面款式圖的繪制方法；色彩、材料在襯衫中的應用及裙裝款式系列設計。* 結構：人體/成品裙裝的尺寸測量方法及成品規(guī)格設計；直身裙、波浪裙、A字裙及時尚裙裝等紙樣設計。* 工藝：各類裙子的縫制、熨燙、后整理等工藝方法；縫制*裙裝平囿款式圖繪回及設計*裙裝紙樣設計*西服裙縫制、熨燙、后整理服裝材料紡織品的生產過程；常見服用纖維的成分與組織結構特點；相關的紗線與織物結構知識；常見服裝圖輔材料基本性能和服用性能；常見服裝材料縫制性能；常見服裝材料的分析、鑒別和保養(yǎng)知識；服裝材料的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢

16、。*識別常見紡織纖維的品種*識別常用服裝面料立體裁剪基礎服裝立體裁剪制作的基礎知識和具體設計制作的方法和要點；能進行人臺手臂、緊身衣、各類服裝款式的立體造型制作；會在人臺上進行襯衫及連衣裙設計；會在人臺上試衣并進行修改。* 合體襯衫制作* 裙裝基本型的制作* 禮服裙的制作* 能根據(jù)款式圖獨立完成立裁制作服裝效果圖服裝人體及動態(tài)人體的繪制；服裝色彩的表達（馬克筆、水彩筆、彩色鉛筆、水粉）；服裝面料質感的表現(xiàn)；*服裝效果圖的繪制褲裝項目* 設計：褲裝的種類及特點；褲裝平面款式圖的繪制方法；色彩、材料在褲裝中的應用及褲裝款式系列設計。* 結構：人體/成品褲裝尺寸測量方法及成品規(guī)格設置；男女西褲、牛仔

17、褲、短褲、裙褲等紙樣設計。* 工藝：男女西褲、牛仔褲裝等縫制技法。* 系列褲裝設計及款式圖繪制* 西褲規(guī)格設計與紙樣制作* 西褲縫制工藝* 男西褲縫制、熨燙、后整理* 能達到服裝設計與定制工中級水平的相應要求襯衫項目* 設計：襯衫的種類及特點；襯衫平面款式圖的繪制方法；色彩、材料在襯衫中的應用及襯衫款式系列設計。* 結構：人體/成品襯衫尺寸測量方法及成品規(guī)格設置；男女正裝襯衫、休閑襯衫及時尚襯衫等紙樣設計。* X：男女正裝襯衫及休閑襯衫等縫制技法。* 系列襯衫設計及款式圖繪制* 正裝襯衫規(guī)格設計與紙樣制作* 正裝襯衫縫制工藝女外套項目*設計：女裝的風格特點；女裝的分類；女裝的消費觀念、消費層次

18、分析；女裝款式設計、色彩搭配、面料的性能與結構關系等。*結構：女性的體型特點；女裝產品類別與特點；女裝規(guī)格設計；結構原理在女裝紙樣設計中的應用；女裝主要品種的紙樣設計；女裝推擋技人；*工藝：各類女裝的縫制、熨燙、后整理等工藝方法；縫制設備的應用* 系列女裝設計制作（兩種以上風格）* 能達到服裝設計師初級水平的相應要求* 女裝制板* 能達到服裝樣板制作工中級水平的相應要求* 弧線分割女裝縫制、熨燙、后整理* 能達到服裝設計與定制工中級水平的相應要求課程主要教學內容與要求技能考核項目與要求服裝設學習軟件(coreldraw、photoshop、illustrator、計軟件富怡工藝單軟件、紡織服裝

19、圖藝軟件*能夠熟練應用設計軟件應用了解服裝CAD技術的發(fā)展動態(tài)；了解服裝CAD的CorelDRAW軟件繪圖服裝cad硬件配置；掌握設計CAD系統(tǒng)的基本功能與基本*Photoshop軟件圖片處理制版與操作；能運用CorelDRAW和Photoshop軟件和相*相關服裝CA皺計軟件繪圖工模關服裝CAD軟件中的設計軟件進行服裝設計稿繪*能使用以上軟件完成生產板開發(fā)制。技術文件中的相關任務服裝工藝流程分析；裁剪工程的任務與流程；載*編寫流程工藝和工藝卡品牌男剪方案的制定；裁剪工程各環(huán)節(jié)的技術要求；服*編排小型生產流水線襯衫開裝縫制工序分析；服裝生產流水線的設計方法；*服裝各類樣衣的確認并編發(fā)在制品的處

20、理與傳送；設計和編寫查貨報告等的寫確認報告生廠技術文件的編與制7E。*服裝成品查貨報告編與工業(yè)樣板的標準要求；紙樣確認的內容與方法；*褲裝與襯衫工藝單制作、制服裝工紙樣放碼的基本原理；紙樣放碼的基本方法；紙板、放碼、排料業(yè)制版樣放碼的各種技巧；常見的定型樣板、定位樣板*能夠利用服裝CADS行樣板與工藝的種類與作用；會主要品種樣板的放碼制作與放碼單編制應用服裝CAD行制板、放碼、排料的案例實踐；*能達到服裝樣板制作工中應用服裝CA例行工藝文件制作實踐級水平的相應要求認知市場調研的概念及其作用；認知市場調研的服裝營概念及其作用；掌握探索性調查、描述性調查、*學生能夠進行實體市場的銷與品因果性調查、

21、預測性調查的方式方法；運用市場調研，并做出調研分析報告牌策劃調研方法進行市場調研；表5專業(yè)任選課課程主要教學內容與要求技能考核項目與要求服裝賣場終端管理賣場的燈光、色彩配置；材料的選用；陳列的形態(tài)、方法、類型以及櫥窗展示*制作一個局部展示微縮模型*了解陳列的基本規(guī)律市場營銷的各種基本知識；懂企業(yè)經(jīng)營過程中的導購禮市場調查分析、產品開發(fā)定位、銷售定價、銷售*服裝市場營銷調查報告儀與營渠道、促銷等營銷策略制定方法與要求；能用所*服裝市場營銷調查報告符合銷策劃學知識對具體的營銷案例進行科學的綜合分析。格式規(guī)范、文句通順人物形生活妝、舞臺妝、生活形象設計、發(fā)型設計、服*生活妝設計象設計裝配飾設計*符合

22、生活審美服飾手繡花的針法；面料抽褶的處理；釘珠片、串珠子*制作手工實物若小工藝等的造型設計；手工編織*具有一定的裝飾與實用價值平等，真正以人為本；溝通，凝聚團隊共識；負團隊協(xié)責，自信面對一切；節(jié)儉，以小顯大；誠信，不*團隊協(xié)作，共同完成項目任作力培容置疑；熱心，幫助身邊每一塊“短板“；個性，務，考研成員間的團結協(xié)作意養(yǎng)堅持自己的特質；團隊利益，至高無上；超越自識我的團隊意識六、教學進程與學時分配（一）學時分配表按照我校每學期18周，每周34（周六6節(jié)課）課時折算，高三按高職考方向安排,課時組成情況見表6。表6服裝專業(yè)學時分配表課程公共必修課公共限選課專業(yè)必修課專業(yè)限選課公共任選課專業(yè)任選課課時

23、1332270648972828比例32.9%6.7%16%24%20.4%（二）教學進程表服裝設計與工藝專業(yè)課程安排指導意見類別課程序號課程名稱總課時學分每學期周課時安排課時比例一一三123456181818181818公共必修課程14322444444432.92數(shù)學432244444443英語2521444334政治144822225計算機基礎72422小計1332741616131388公共限選課程6心理健康18116.77創(chuàng)新18118創(chuàng)業(yè)18119體育21612222222小計27015333222專業(yè)必修課程10服裝設計基礎724221611立體成男基礎543312服裝材料362

24、213裙裝項目1629914褲裝項目與中級工考證1629915女外套項目1086616服裝效果圖5433小計648361111212專業(yè)限選課程17崗位見習（職業(yè)導航）42w2418品牌男襯衫制作12874w19襯衫項目(CDIOfr-)216121220綜合畢業(yè)設計項目（CDIO課程二）16095w21工作室輪訓襪子研發(fā)生產144844數(shù)碼印花產品研發(fā)服裝工藝模板研發(fā)電腦繡燙產品研發(fā)22服裝制版/服胃菱設3241899計小計972584412999公共任意選修課（如陶笛、西點烘焙、人際交往18招等）1448222220.4專業(yè)任意選修課（如：布藝空間、黑鉛筆漫畫插畫、人物形象設計、平面模特、

25、T臺走秀等）14482222服裝專業(yè)理論2161266服裝零部件制作32418998284644441515合計4050364383834403434100（三）現(xiàn)代學徒制實踐教學主要環(huán)節(jié)描述中等職業(yè)教育的目標是培養(yǎng)應用型技能人才，因此除了要掌握本專業(yè)所必須的基礎理論和專業(yè)技能外，還必須具備解決生產實際問題的能力。因此專業(yè)實踐教學中我們不僅安排基礎實訓I,完成勞動部門安排的技能考證訓練，實現(xiàn)雙證融通；并且推行項目教學（裙裝項目、褲裝項目、襯衫項目、男女外套項目等）和生產性實訓（采用專業(yè)限選課進行工作室輪訓）。通過與區(qū)域內六家合作緊密的服裝企業(yè)開展“現(xiàn)場招徒”活動，簽訂“四方協(xié)議”，建立學生與企

26、業(yè)的“師徒關系”，寒暑假學生到相應的企業(yè)進行頂崗實習，平常通過定期下企業(yè)參觀見習、企業(yè)學區(qū)生產流水線實習和校內生產性工作室輪訓，來建立現(xiàn)代學徒制的深入?yún)f(xié)作關系。1 .高一年級主要是采用工作室輪訓的方式，以產品開發(fā)為主，每周四節(jié)課，學生分布在數(shù)碼印花、襪子設計生產、電腦繡燙、模板開發(fā)四個工作室中，每半學期輪換一次。生產流程按照市場調研一一設計構思一一打板制作一一生產營銷等步驟進行。作品參與文化廣場靜態(tài)展示和銷售。2 .高一年級下學期，為了提高技能水平，提高學生產品質量意識，了解企業(yè)產品生產流程，每個班級進行為期四周的校內五維十段工藝集訓。集訓期間，所有課務停上，進行品牌男襯衫的開發(fā)生產，讓學生先

27、走進合作企業(yè)（永成制衣有限公司），了解襯衫生產的全部流程，然后按照企業(yè)生產要求進行品牌男襯衫的開發(fā)制作。晚上進行語文、數(shù)學、英語等文化課的補習。3 .高二年級基于基于現(xiàn)代學徒制的CDIO課程開發(fā)與實施，將進行為期五周的畢業(yè)設計加產品開發(fā)的CDIO實訓I。在實訓中，通過整個流程的實現(xiàn)與運作，培養(yǎng)學生的工匠精神、職業(yè)道德，使學生具有較強的項目開發(fā)、設計和制作能力；較強的創(chuàng)新能力；團隊精神和溝通能力。畢業(yè)設計結束時，每個小組還要進行PPT的展示匯報，動態(tài)展示匯報和文本成果匯報，提高學生實訓的過程管理，提高學生的語言表達能力。教師也在教學過程中加強研究與總結，進行教學研究、課題研究和校本教材開發(fā)，真正

28、實現(xiàn)教學、教研和科研的三位一體發(fā)展。為了達到校企的深度融合，我們積極推進現(xiàn)代學徒制教學，具體如下：(1)設計主題取材于企業(yè)。根據(jù)市場的流行趨勢、企業(yè)的風格定位開展相應的產品開發(fā)。本學期與加萊雅服飾有限公司和依愛夫服飾文化有限公司進行了洽談，將企業(yè)的真實設計項目引入課堂，例如加萊雅服飾有限公司本季的設計主題是“越萊越愛”，針對經(jīng)典型、優(yōu)雅型、休閑型、時尚型服飾展開設計，春夏第一波重點開發(fā)冬末初春轉季產品，第二波重點開發(fā)春季產品，然后向盛夏產品過渡。結合企業(yè)的生產實際，我們將本課程的設計主題定位為童裝、親子裝，經(jīng)典優(yōu)雅女裝、情侶裝和時尚、舞臺表演裝為主，每個班級設計6-8個系列，每個系列5套左右。

29、共計60-70款服裝。(2)設計面料貼近企業(yè)。通過與企業(yè)的洽談，企業(yè)將產品設計的面料小樣和業(yè)務往來比較緊密的面料生產商資料提供給我們，學生根據(jù)面料進行設計，避免了閉門造車，如果需要采購新型的面料，企業(yè)選派設計師陪同、指導采購與搭配。同時，為了實現(xiàn)學生作品的個性化定制，充分利用我校的數(shù)碼印花、電腦繡花等設備，使面料的設計與開發(fā)優(yōu)于企業(yè)。(3)款式開發(fā)融于企業(yè)。企業(yè)每周開展一次評款活動，將對設計師開發(fā)的新款進行公開點評。我們將根據(jù)學生的進度，分批把學生和作品帶入企業(yè)評款現(xiàn)場，一方面吸取企業(yè)的設計靈感，同時，我校學生開發(fā)的服裝款式也將按照企業(yè)的標準進行衡量。對于符合企業(yè)生產風格、標準的款式，企業(yè)也將

30、給予一定的獎勵，并投入到企業(yè)的大批量生產，實現(xiàn)與企業(yè)的深度融合。(4)展示營銷校企同臺。我校學生參與開發(fā)的服裝產品通過洽談，將進入加萊雅牽頭的服裝產業(yè)園進行展示和營銷，我校也將引入3D人體掃描儀、AR試衣鏡和購搭APP平臺，利用3D虛擬試衣系統(tǒng)，將我校學生開發(fā)的服裝和加萊雅的女裝、永成制衣的襯衫、伊思佳的戶外運動服飾和依愛夫的童裝都引入到我校，進行展示、試衣與銷售的一體化模式。(5)校企雙師同進課堂。為了讓學生的畢業(yè)設計作品更具品質，我們邀請企業(yè)的設計師、板師根據(jù)教學進度進入課堂，與教師一起進行授課、點評，用企業(yè)的產品質量要求學生，促進師生的共同成長。七、畢業(yè)資格與要求(一)學分1、畢業(yè)最低分

31、為188學分，其中素質拓展課程的學分不少于5學分。具體見表9:表9服裝專業(yè)課程學分分布及畢業(yè)學分要求課程類別必修課選修課其他學分公共必修課專業(yè)必修課公共選修課專業(yè)限選課公共任選專業(yè)任選素質拓展學分行為規(guī)范學分課程門數(shù)574980530學分分布7436155846學時分配1332648270972828學時比例32.9%16%6.7%24%20.4%最低畢業(yè)學分：2/3(74+36+15+58+46)+5+30=1882、為鼓勵學習，按考核成績優(yōu)劣實行鼓勵性學分評定（如表10）表10學分計算標準90分以上（優(yōu)）80-89分(良)60-79分（中、及格）50-59分40-49分39分以下（/、及格

32、）120%標準學分110%標準學分標準學分50%標準學分25%標準學分03、專業(yè)技能考核學分學校對學生取得相關的國家職業(yè)資格證書、技能等級證書，可以獲相應學分。高級為8學分，中級為4學分，初級為2學分。學校鼓勵學生一人多證，同工種以高檔計，不同工種可累計加分，不封頂。4、獎勵學分：1）學生參加由教育主管部門及學校組織的各種知識、技能、文藝、體育競賽并取得名次，經(jīng)學校審查可獲得獎勵學分。2）團體獲獎的主力隊員參照執(zhí)行，一次比賽兼獲個人、團體獎，只計最高獎。破紀錄按一等獎加倍計分。一項比賽，多級獲獎，只計最高級。3）學生在平湖市級及以上正規(guī)刊物上發(fā)表署名作品者，經(jīng)審核，按下表二等獎計獎勵學分。同一

33、作品以最高級別計，不同作品可累計加分，不封頂。4）學分由學生本人填寫獎勵學分認定表，憑獲獎有效證件至教導處申請，教導處登記后蓋章并由學生交教務處計算學分，具體見表110表11獎勵學分計算標準級別一等獎（A名）二等獎（第二、三名）三等獎（第四、五、六名）校級1/平湖市級21/嘉興市級321浙江省級532國家級853學分實行有條件互補。其中課程學分必須達到其標準學分的80%其缺額部份允許由其余學分替代。技能學分中必須獲得由上級部門組織考核的一張本專業(yè)技能中級證書，一張計算機操作中級證書。行為規(guī)范學分、實習學分、素質拓展學分畢業(yè)前均須達到標準學分。（二）計算機能力要求必須取得信息產業(yè)部計算機應用能力

34、證書。（三）職業(yè)資格證書通過考核能獲得中華人民共和國勞動和社會保障部頒發(fā)的本專業(yè)畢業(yè)生面向崗位所要求的一個及以上職業(yè)資格證書：服裝縫制工（初級）、服裝設計定制工（中級/高級）、服裝制版工（中級）。八、條件保障（一）師資保障1 .根據(jù)省編標準按專業(yè)學生規(guī)模備齊教師，主干專業(yè)課程均有本校專職教師任教，有業(yè)務水平較高的專業(yè)帶頭人。2 .專業(yè)教師學歷職稱結構合理,90%以上專業(yè)教師是雙師型教師（具有高級技能證）,90%Z上專業(yè)教師應具有本科以上學歷,20%；上具有高級職稱，80%以上專職實習指導教師有高級技能證。3 .專兼教師結構合理。專兼教師的比例在2:1左右。兼職教師要求：具備本專業(yè)高級工或技師職

35、業(yè)技能證書，擔任服裝企業(yè)的技術骨干或技術能手，從事本專業(yè)工作三年以上。（二）實訓場所設備保障為確保本專業(yè)課程體系正常實施，校內實訓基地有三類：校內“教學型”實訓基地、校內教學工廠、校企兩創(chuàng)平臺，校外實訓基地主要有企業(yè)學區(qū)和現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)基地兩種。1、校內“教學型”實訓基地設備要求：校內“教學型”實訓基地要求設備先進，設施齊全，包括服裝CA皿用機房1間、專用服裝制版室1間（教室課桌可兼具制版功能）、服裝工藝室3間、立體造型室1間、技能競賽訓練室2間、服裝形體訓練室1間和服裝專業(yè)表演廳1間，實訓室總面積不少于4800平方米，實訓室內部布局合理，配備互動視頻教學系統(tǒng)、模擬仿真教學系統(tǒng)。具體實訓設

36、備見表12-15:（1）服裝縫制實訓室功能：該實驗室適用于縫制各類服裝的實驗與實訓以及相關項目教學和崗位培訓。主要設備裝備標準：（以一個標準班45人配置*3問）表12服裝工藝縫制車間設備一覽表序號設備名稱用途單位基本配置適用范圍1高速平縫機縫制臺46服裝縫制2拷邊機縫制臺4服裝縫制3熨燙臺熨燙臺46服裝縫制4電熨斗熨燙只46服裝縫制5熨燙輔助工具小燙只八服裝縫制6模擬仿真教學系統(tǒng)錄播同步套3工藝教學7終端顯示設備顯示同步播放臺6工藝教學（2）服裝CA汝驗室功能：該實驗室適用于各類服裝專業(yè)在CAD電腦軟件上進行打樣制板的實驗、實訓教學和崗位培訓。主要設備裝備標準：（以一個標準班45人配置）表13

37、服裝CAM房設備一覽表序號設備名稱用途單位基本配置適用范圍1電腦服裝CADB作臺46服裝設計與制版2富怡cad軟件服裝CADB作套46服裝設計與制版3富怡工藝單軟工藝單編制套46服裝工藝單件43D試衣軟件假縫試穿套46服裝樣板驗證5紡織服裝圖藝設計軟件服裝款式設計、面料設計、立體貼圖設計套46服裝圖2設計6智能繡花圖藝設計軟件繡花圖案設計套46繡花圖2設計7打印機1:5排料單等打印臺1服裝樣板輸出8繪圖儀1:1樣板繪制臺1服裝樣板輸出(3)服裝制版室功能：該實驗室適用于服裝平面結構的制圖與打樣教學和崗位培訓主要設備裝備標準：(以一個標準班45人配置)表14服裝制版室設備一覽表序號設備名稱用途單

38、位基本配置適用范圍1打樣臺板服裝結構樣板制作張46服裝打樣2打樣工具服裝結構樣板制作套46:服裝打樣3人臺試樣個46服裝打樣(4)服裝立體裁剪實訓室功能：該實驗室適用于服裝立體裁剪打樣教學和崗位培訓主要設備裝備標準(以一個標準班45人配置)表15服裝立體裁剪室設備一覽表序號設備名稱用途單位基本配置適用范圍1人臺立體裁剪個46立體裁剪2工作臺板立體裁剪張10立體裁剪3電熨斗立體裁剪只6服裝熨燙4制樣工具立體裁剪套樣板拓印2、校內教學工廠設備要求服裝專業(yè)校內教學工廠主要包括“現(xiàn)代縫制技術研究所”和“數(shù)碼印花創(chuàng)意工作室”校內教學工廠設備先進，設施齊全，融研發(fā)與生產為一體，利用先進的裝備承接生產訂單，

39、并為企業(yè)提供技術服務和技術培訓。布局參照企業(yè)生產車間進行設置，可以承接真實的工作任務，嚴格實行3Q7s管理，具有服裝企業(yè)文化氛圍和服裝專業(yè)特色的育人環(huán)境。具體設備配備見表16-17(1)“現(xiàn)代縫制技術研究所”功能：數(shù)碼繡花、燙鉆、工藝模板實訓教學及崗位培訓主要設備裝備標準：（滿足15人同時訓練）表16現(xiàn)代縫制技術研究所設備一覽表序號設備名稱用途單位基本配置適用范圍1電腦橋式超聲波鑲鉆機燙鉆臺2激光燙鉆2電腦多功能混合纏繞繡花機（含平繡、纏繞繡、亮片繡、激光繡四合一功能）繡花臺2多功能刺繡3大幅面平繡機繡花臺2大幅面平繡4空壓機繡花臺6抽氣通風5數(shù)字化儀繪圖臺1樣板掃描6高速噴墨繪圖儀繪圖臺1樣

40、板輸出7模板專用激光切割機切割臺1模板切割8全自動多頭模板縫紉機縫制臺1模板縫制9電腦、電腦桌椅設計組10圖案、模板設計10打版臺制版張2模板制作11模板縫紉機（改裝）模板縫制臺2模板縫制（2）數(shù)碼印花創(chuàng)意工作室功能：數(shù)碼印花崗位實訓教學及崗位培訓主要設備裝備標準（滿足15人同時訓練）表17數(shù)碼印花創(chuàng)意工作室設備一覽表序號設備名稱用途單位基本配置適用范圍1EpsonSC-F7080打印機相紙打印臺1打印2Wasatch軟件設計軟件套1圖案設計3分光光度計數(shù)碼印套1色彩曲線調配4荷蘭Klieverik熱轉印機數(shù)碼印臺1圖案轉印5EpsonF2080數(shù)碼印花機數(shù)碼印套1T恤打印627英寸iMac3

41、.4GHz高清蘋果電腦色彩曲線調配臺1圖案設計7電腦設計臺10圖案設計3、校內“兩創(chuàng)”研發(fā)工作室設備要求服裝專業(yè)校內“兩創(chuàng)”平臺與企業(yè)合作建立，包括“伊佳林開心夢工場”（與依愛夫合作）、“金象褲襪創(chuàng)意研發(fā)中心”（與金象合作）、“youngest”品牌男襯衫生產研發(fā)中心（與永成制衣合作）。兩創(chuàng)研發(fā)工作室布局參照企業(yè)生產車間進行設置，引入企業(yè)真實的工作項目，融設計研發(fā)與生產運作于一體，嚴格實行3Q7s管理，具有服裝企業(yè)文化氛圍和服裝專業(yè)特色的育人環(huán)境。實訓室設備先進齊全，滿足了校內專業(yè)教學、工學交替的需要，實現(xiàn)了校企之間的零距離對接。（1） “揚格思特”襯衫生產研發(fā)中心功能：男襯衫研發(fā)實訓教學及崗位培訓主要設備裝備標準：（滿足30人同時訓練）表18“揚格思特”襯衫生產研發(fā)中心設備一覽表序號設備名稱用途單位基本配置適用范圍1圓頭、平頭鎖眼機服裝鎖眼臺2學生實訓使用2套結機、拷扣機服裝套結與拷扣臺2學生實訓使用3雙針車、5線拷邊機工藝縫制臺2學生實訓使用4電剪刀和電鉆工業(yè)裁剪臺2學生實訓使用5馬克機（包薄型面料）襯衫包縫臺1學生實訓使用6做門襟機器襯衫門襟臺1學生實訓使用7釘鈕機釘紐扣臺1學生實訓使用8雙針車（要有轉角）雙縫緝線臺1學生實訓使用9全自動電熱蒸汽發(fā)生器整燙臺1學生實訓使用10吸風燙臺、工業(yè)電熨斗整燙臺4學生實訓使用11兄弟牌電腦