1、六年級(jí)語(yǔ)文科自主探究學(xué)案主備:班級(jí)：姓名:時(shí)間2019年3月2日學(xué)習(xí)內(nèi)容：8、各具特色的民居教學(xué)設(shè)計(jì)（疑惑）學(xué)習(xí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解客家民居及傣家竹樓的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行敘述的說(shuō)明方法。一、自主學(xué)習(xí)（試一試，我能行）（一）自學(xué)指導(dǎo)：1、自由讀課文，做到正確，流利，讀后畫(huà)出不懂的詞句。2、利用工具書(shū)或聯(lián)系上下文，自己解決不懂的詞句，再與同桌交流。3、思考：客家民居和傣家竹樓各有什么特色？（二）自學(xué)檢測(cè)：1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)Scdrgdchongshmjinlngzhixujingrdn()()()M百lihemuximgchucrdwuyeng

2、()()()2、根據(jù)提示寫(xiě)出同音字0（、嶺氣）體（、動(dòng)Juv()工zhi(）柱he（、衛(wèi)3、句子訓(xùn)練： 竹樓是傣族傳統(tǒng)的建筑形式?？s句：。 建造竹樓，是傣家生活中的一件大事。A、縮句：。B、改成雙重否定句：。4、根據(jù)課文，把下面句子補(bǔ)充完整。（1）、客家先民崇尚圓形，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為。（2）、因?yàn)榇鲎迦思乙廊槐３种嗥鹬駱?，的?xí)慣。二、小組討論（有你，課堂才會(huì)更精彩）1、自由讀客家民居部分，思考是圍繞哪段話(huà)來(lái)寫(xiě)的？2、讀第2自然段，客家民居“奇”在何處？3、作者用了哪些方法對(duì)民居的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明，有什么好處？三、展示反饋（相信你一定行）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（）俏（）權(quán)（）事1、文中所描寫(xiě)的客家居民的

3、特點(diǎn)是式住宅，它們大多為至層樓，一百至二百多間房屋如狀排列，布局均勻，宏偉壯觀。2、文中所描寫(xiě)的傣竹樓的特點(diǎn)是呈形，分，樓上住人，樓下。竹樓由20至24根柱子支撐。屋內(nèi)，有的橫梁上雕刻著花紋。屋頂是用或覆蓋，近年來(lái)大都改用瓦頂。3、客家人不分貧富、貴賤、每戶(hù)人家等地分到底層至咼層各一間房，這體現(xiàn)了的文化傳統(tǒng)；傣家人一家蓋房，全村幫忙的風(fēng)俗體現(xiàn)了的文化特征。4、冋學(xué)們，知道嗎？本文運(yùn)用的說(shuō)明方法有很多，例如：A、舉例子B、列數(shù)字C、打比方D、作比較1、在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點(diǎn)綴著數(shù)以千計(jì)的圓形圍屋或土樓，這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家民居。（）（）2、它們大多為三至六屋樓，一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕?，布局均勻，宏偉壯觀。（）（）四、拓展延伸。仿寫(xiě)思路：列數(shù)字是從數(shù)量的角度說(shuō)明事物的特征；打比方是用比喻的方式，具體生動(dòng)的介紹事物的特點(diǎn)；舉例子是把抽象的事物教學(xué)反思（收獲）我的小練筆：我們的學(xué)校位于XX大街，兩幢咼大的教學(xué)樓很有特色